ASIGNATURA DE INGLS MDICO

I.

DATOS GENERALES

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

Departamento Acadmico
Semestre Acadmico
Cdigo de la asignatura
Ao
Crditos
Horas semanales totales
Horas de Teora
Horas de Seminario
Horas de Prctica
1.7 Requisito(s)
1.8 Docentes

II.

: Ciencias Bsicas
: 2014
: 101217
: Segundo
: 02
: 02
: 00
: 02
: 00
: Ninguno
Lic. Geraldina Vallejos Torres
Lic. Vivian Morales Snchez
Lic. Marita Quispe Cisneros
Lic. Erika Matsusita Namabe
Lic. Camero Room Araceli
Lic. Rondoy Hiraoka lizbeth

SUMILLA

El curso de Ingls Mdico est dirigido a los estudiantes de la Facultad de Medicina como parte de las
asignaturas de Ciencias Bsicas y se dicta a los alumnos de segundo ao de la Universidad de San Martn
de Porres. El curso es de carcter prctico y brinda la base lingstica necesaria para la compresin,
anlisis, crtica y traduccin de los artculos mdicos. El contenido de la asignatura est dado por sesiones
de lectura, comprensin y traduccin de textos relacionados con los diferentes sistemas y sentidos como:
sistema seo, digestivo, respiratorio, urinario, la vista, la piel y las enfermedades relacionadas con estos.

III.

COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Conoce trminos relacionados con el quehacer de su profesin en el idioma ingls.

Reconoce las partes de los distintos sistemas y rganos del cuerpo humano expresados en
ingls
Conoce las diferentes enfermedades que atacan a los diferentes sistemas y rganos en ingls.
Explica correctamente el funcionamiento de los distintos sistemas en ingls.
Investiga sobre las enfermedades especificadas al inicio del curso para exponer en clase
poniendo en prctica lo aprendido en el curso para poder expresarse con claridad adems de
otros conocimientos adquiridos en otros cursos de la carrera.
Traduce partes de los textos analizados en clase.

V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1: INTRODUCCION Y SISTEMA OSEO
Competencia: Formula oraciones en el idioma ingls para expresar las funciones y funcionamiento del sistema seo.
Conceptual
Explicacin del contenido
del curso.
Distribucin de
enfermedades para
exposicin
Sistemas del cuerpo
Comprensin de Lectura

Sistema seo

Contenidos de aprendizajes
Procedimental
Identifica el contenido del
curso y el sistema de
evaluacin

Reconoce los diferentes

huesos del cuerpo humano

Actitudinal

Aprecia la informacin de la
lectura

Cumple con responsabilidad

la lectura encargada

Indicadores de logro
Participa crticamente comentando sobre el
contenido del curso.
Traduce al espaol una parte del texto.
Responde preguntas relacionadas con la lectura.

Formula oraciones para expresar las funciones del

los huesos en el idioma ingls.
Traduce al espaol una parte del texto

Resume el texto ledo en clase en ingls

Traduce al espaol una parte del texto
UNIDAD 2: SISTEMA DIGESTIVO Y RESPIRATORIO
Competencia: Expresa en el idioma ingls las funciones y caractersticas del sistema digestivo y respiratorio.
Contenidos de aprendizajes
Indicadores de logro
Conceptual
Procedimental
Actitudinal

Temporalizacin
Semana
Sesin

Temporalizacin
Semana
Sesin

Sistema digestivo
Exposiciones

Reconoce las diferentes

partes del aparato digestivo
en ingls

Sistema respiratorio
Exposiciones

Reconoce las diferentes

partes del aparato
respiratorio en el idioma
ingls

Valora la importancia de
incrementar su vocabulario
en el idioma ingls a travs
de la lectura .
Cumple con responsabilidad
la lectura del texto sobre
algunas enfermedades del
aparato respiratorio

Formula oraciones para expresar las funciones de

los rganos del sistema digestivo
Resume en ingls el texto ledo en clase
Traduce al espaol una parte del texto
Construye oraciones con las palabras nuevas
aprendidas durante la lectura en clase
Traduce al espaol una parte del texto

UNIDAD 3: APARATO URINARIO

Competencia: Expresa en el idioma ingls las partes y la funcin del aparato urinario
Conceptual

Aparato urinario
Exposiciones

Contenidos de aprendizajes
Procedimental
Reconoce las partes del
aparato urinario en ingls
Identifica la funcin de cada
parte del aparato urinario en
el idioma ingls as como las
enfermedades relacionadas
con l.

Actitudinal

Cumple con responsabilidad

con las tareas relacionadas
con el tema

Indicadores de logro

Diferencia las enfermedades que afectan al

aparato urinario
Traduce al espaol una parte del texto

UNIDAD 4: SISTEMA CARDIOVASCULAR

Competencia: Determina las funciones del aparato cardiovascular en el idioma ingls, redacta oraciones con la terminologa nueva
Contenidos de aprendizajes
Indicadores de logro
Conceptual
Procedimental
Actitudinal

Temporalizacin
Semana
Sesin

Temporalizacin
Semana
Sesin

Sistema cardiovascular
Exposiciones

Identifica las partes del

corazn en ingls
Describe el proceso de
circulatorio en ingls

Cumple responsablemente
con la lectura asignada,
relacionada con el tema

Diferencia las afecciones cardiacas ledas en

clase
Resume los textos ledos en clase
Traduce al espaol una parte del texto

PRIMER PARCIAL
SEMANA 8

UNIDAD 5: LOS SENTIDOS

Competencia: Identifica los sentidos en ingls, describe su funcin y partes
Contenidos de aprendizajes
Conceptual
Procedimental
Actitudinal

Indicadores de logro

Temporalizacin
Semana
Sesin

Describe en ingls las partes

de la piel
El Tacto
Exposiciones

Identifica las funciones de la

piel
Reconoce diferencias entre
las enfermedades que
afectan la piel

Cumple responsablemente
con la lectura de los textos
asignados relacionados con
el tema

Resume los textos ledos en clase

Traduce al espaol una parte del texto

Describe en ingls las partes

del ojo
La Vista
Exposiciones

Identifica las funciones de

cada parte del ojo
Reconoce diferencias entre
las enfermedades que
afectan el ojo

Cumple responsablemente
con la lectura en ingls
asignada

Resume los textos ledos en clase

Traduce al espaol una parte del texto

UNIDAD 6: ENFERMEDADES
Competencia: Determina las signos y sntomas de las enfermedades analizadas en clase a partir de la lectura de fuentes confiables
Contenidos de aprendizajes
Indicadores de logro
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Cumple con responsabilidad Formula oraciones en ingls para resumir las
la lectura de los artculos
ideas centrales del texto
seleccionados
Traduce al espaol una parte del texto

Diabetes
Exposiciones

Identifica los tipos de

diabetes

Breast Cancer
Exposiciones

Identifica las etapas del

Cncer de mama

Cumple con responsabilidad

la lectura de los artculos
seleccionados.

STD
Exposiciones

Identifica las enfermedades

de transmisin sexual

Cumple con responsabilidad

la lectura de los artculos
complementarios

Identifica los procedimientos para tratar a un

paciente con cncer de mama
Traduce al espaol una parte del texto
Resume con sus propias palabras el texto
comprendido en clase
Traduce al espaol una parte del texto

10

10

Temporalizacin
Semana
Sesin

11

11

12

12

13

13

AIDS
Exposiciones

Identifica las causas de la

enfermedad

Valora la informacin sobre

las enfermedades de
transmisin sexual.

Redacta un resumen con las ideas principales

del tema
Traduce al espaol una parte del texto

14

14

UNIDAD 7: EXPOSICIONES
Competencia: Expresa oralmente los resultados de su investigacin en una exposicin para la clase apoyado con diapositivas
Conceptual

Exposiciones

Contenidos de aprendizajes
Procedimental

Organiza una exposicin

sobre el tema asignado el
primer da de clases

Actitudinal

Cumple con responsabilidad

las tareas asignadas.
Est dispuesto a hablar en
pblico en un idioma que no
es el materno.

EXAMEN FINAL TEMAS DE LAS LECTURAS Y EXPOSICIONES

Indicadores de logro

Reconoce su capacidad para expresarse en

el idioma ingls fluidamente
Reconoce su capacidad para traducir al
espaol textos mdicos en ingls

Temporalizacin
Semana
Sesin

15

16

15

16

VI. ESTRATEGIAS DIDCTICAS

La estrategia principal en el curso es la presentacin de situaciones que lleven al docente a la aplicacin del
vocabulario mdico especfico en oraciones simples y complejas. Adems, revisar temas gramaticales para
animar al alumno a expresar el conocimiento obtenido en otros cursos sobre el tema de la lectura
corrigindolo con amabilidad.
Algunas otras estrategias especficas son:

Anlisis de textos mdicos de nivel intermedio y avanzado.

Responde a preguntas de orden literal, inferencial y valorativo.
Discute sobre situaciones reales y ficticias relacionadas con la temtica de la clase.
Retroalimentacin por medio de fichas de aplicacin.
Deteccin de errores gramaticales en textos redactados por los alumnos.
Redaccin de respuestas a preguntas sobre textos mdicos ledos en clase.
Lectura sobre enfermedades seleccionadas.

VII. MEDIOS Y MATERIALES

VIII.

Gua del curso.

Lecturas de diferentes enfermedades.
Diccionario mdicos.
Dispositivos electrnicos de consulta.
USB.
Computadora.
Ecran.
EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

La evaluacin del curso se realizar de acuerdo con los artculos contenidos en el Reglamento de
Evaluacin de la Facultad 2014.
La evaluacin de los alumnos ser de carcter permanente, basada en los aspectos conceptual,
procedimental y actitudinal (Evaluacin continua). Habr evaluaciones escritas en cada sesin de
aprendizaje relacionadas con el tema de la clase. Al final habr un examen de todo el contenido del
curso.

FUENTES DE INFORMACIN
Fuentes bibliogrficas
a.

COLLAZO, JAVIER L. S. Diccionario enciclopdico de trminos tcnicos Ingls - Espaol, Espaol

b.

DICCIONARIO DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD, Hacourt & Brace , 2008 Edicin en Espaol.

c.

Diccionario Mosby de trminos Mdicos Ingls Espaol/ Espaol Ingls. Mosby/Doyma Libros, s.e,
Madrid, 360 p.

d.

EDITORIAL COMPLUTENSE. Vocabulario de trminos cientficos. Espaol - Ingls. Ingls - Espaol.

Madrid; Complutense; 2008. 1180 p.

e.

ENCYCLOPEDIC DICTIONARY OF TECHNICAL TERMS: ENGLISH - SPANISH, SPANISH - ENGLISH.

Mxico D.F; McGraw Hill; 2009. 430 p.

f.

GLENDINNING Eric y Beverly Holmstronm English in Medicine. Cambridge University Press, 9na. ed

g.

MALGORN, GUY. Diccionario tcnico. Espaol Ingls Madrid; Thomson Paraninfo; 2008. 569 p.

h . VINCE, Michael. Language Practice, Macmillan. Ed. 2008

Fuentes electrnicas
a.

English Grammar
http://www.englishgrammar101.htm

b.

The Internet Grammar of English

www.ucl.ac.uk/internet-grammar/home.htm

c.

Mac Millan Dictionary

www.macmillandictionary.com/essential/resources/htm

d.

http://www.sedl.org/scmiath/pasopartners/pdfs/tfivesenses.pdf

e.

http://www.tusalud.com.mx/120652.htm

f.

http://www.elosiodelosantos.com/sistemaoseo.htm