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Criterios de Correccin

Los criterios de correccin del respectivo trabajo a ser entregado en la asignatura


de Anlisis y Produccin, tal como sucede en el caso del diagnstico de algunas
patologas psiquitricas mayores, se dividen en positivos y negativos. De modo
pormenorizado, fueron los siguientes:
A.

Criterios positivos:

1.

Pregunta de investigacin.
Atingencia o relacin positiva de los conceptos aludidos con la problemtica
identificada. Lo anterior, idealmente, debe pasar ya sea por la justificacin o por la
obligatoriedad con la que se infiere el carcter de necesario de las ideas
empleadas.
Lograr precisar el problema y, ms que enunciar una respuesta al mismo, formular
una pregunta que abra el espacio de la reflexin.
Lo anterior implica pronunciar un enunciado claro e inequvoco, tornando como
objeto de reflexin el lugar de sujeto hablante desde el cual se profiere el mismo y
asumiendo las consecuencias e implicancias que de ello se desprenden.

2.

Coherencia y sistematicidad de la argumentacin expuesta. El trabajo debe


desarrollar un argumento o anlisis original y razonado. Dicho razonamiento debe
desarrollarse de manera coherente, siguiendo una lgica o racionalidad
identificable.
La argumentacin debe distinguir, entre ellas, las hiptesis principales de las
conjeturas secundarias o derivadas. Estas hiptesis, en lugar de presentarse de
manera inconexa y difusa, deben estar vinculados entre s de manera inteligible y
organizada.
Se avaluar la conexin o relacin de unos enunciados con otros.

3.

Precisin conceptual. Los conceptos deben estar definidos con claridad y


delimitados con precisin con el fin de evitar que sean stos los que manejan o
conducen la argumentacin. Lo anterior se puede lograr recurriendo a diferentes
estrategias, entre ellas, por ejemplo:
a) explicitar los autores y/o textos a los cuales se les atribuye la paternidad de o
sobre los mismos
b) oponer los conceptos en cuestin a otras nociones emparentadas o susceptibles
de ser relacionadas con los primeros
c) hacer el esfuerzo manifiesto por trazar los lmites del campo de significacin
correspondiente
d) etc.

4.

Originalidad e impertinencia
Calidad de original, tanto en el sentido de lo sorprendente, creativo y novedoso,
como de aquello que remite a un origen o es relativo a l.
Se evala la riqueza y complejidad de las reflexiones desplegadas. Los conceptos
y las nociones aludidas deben apoyar, contrastar o precisar la argumentacin
desplegada dando cuenta de un razonamiento mltiple y poliestratificado.

5.

Metodologa
El modo de obrar o proceder i) es ordenado, es decir, responde a un ordenamiento,
ii) es pertinente.

6.

Aspectos formales
Redaccin, ortografa, citas, presentacin.

B. Criterios negativos:
1.

Confusin o anarqua conceptual. Mezclar, enredar o con-fundir los conceptos, su


procedencia o sus alcances a lo largo de la argumentacin.

2.

No explicitar o volver objeto de anlisis los a prioris, supuestos o prejuicios desde


los cuales se opera. Esto equivale a quedarse atrapado en el plano del pensamiento
ideolgico o protocientfico sin lograr a trascender el mismo y alcanzar un nivel
tico de las reflexiones.

3.

Proponer nicamente intervenciones clnicas en el sentido tcnico del trmino sin


considerar la dimensin tica del problema.

4.

Impertinencia.

5.

Quedarse en un nivel ideolgico, sin ser capaz de esclarecer el orden discursivo


por el cual se transita. No transparentar e lugar de sujeto hablante que se adopta.

6.

Todo tipo de desorden involuntario y catico.

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