Silabo Turismos

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE TURISMO, HOTELERA Y GASTRONOMA

SLABO
1.
DATOS INFORMATIVOS
1.1 Asignatura
1.2 Cdigo
1.3 Requisitos
1.4 Ciclos Acadmico
1.5 Semestres Acadmico
1.6 Horas Semanales
1.6.1 Teora
1.6.2 Prctica
1.7 Crditos
1.8 Profesores
: LGICA
: 2503-25104
: Ninguno
:I
: 2014-II
: 3
: 1
: 2
: 2
:
2. SUMILLA
La asignatura de Lgica es de naturaleza terico-prctica. Pertenece al grupo de conocimientos de
ciencias humanas y sociales. El propsito de la asignatura es brindar al alumno nociones
fundamentales de lgica para promover el uso correcto del pensar, representar, explicar, predecir
hechos o situaciones de la realidad, solucionar problemas de su competencia y evaluar su valor
formativo as como las caractersticas de ser puente de todas las ciencias a travs del dominio de sus
conceptos y las relaciones entre las mismas.
La asignatura est organizada en cuatro unidades:
UNIDAD I:
UNIDAD II:
UNIDAD III:
UNIDAD IV:
Nociones bsicas/Lgica no formal /Lgica proposicional

Leyes y reglas lgicas
Lgica cuantificacional
Aplicacin de la lgica en el campo administrativo
3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Adquiere una visin general de las nociones bsicas de Lgica; distingue y aplica las tcnicas y
procedimientos lgicos en el anlisis de la validez de argumentos, as como en su elaboracin;
distingue y aplica las leyes y reglas lgicas, tanto en la Lgica Proposicional como en la Lgica
Cuantificacional. Permite a los alumnos valorar la Lgica como Ciencia Formal de la Inferencia y su
utilidad en el empleo dentro de su carrera profesional.
4.
DETALLE DE COMPETENCIAS
4.1
4,2
4.3
4.4
Conoce los principios bsicos de la lgica as como de la Lgica No Formal y Lgica

Proposicional, los cuales aplica en la resolucin de problemas y toma de decisiones.
Conoce y aplica las leyes y reglas lgicas en el anlisis de casos y en la resolucin de
problemas.
Comprende la naturaleza de la lgica cuantificacional y la aplica en el anlisis de casos y la
resolucin de problemas.
Aplica la lgica en el anlisis de casos y resolucin de problemas que le plantea su carrera
profesional.
5.
PROGRAMACION TEMTICA
UNIDAD I: Nociones bsicas /Lgica No Formal / Lgica Proposicional
COMPETENCIAS: Aplicar los principios bsicos de la lgica No Formal as como lo de la Lgica
Proposicional, en la resolucin de problemas de inferencia y toma de decisiones.
Semana 1
Sesin 1
Tipo de sesin: Terico-prctica
Cantidad de horas: 1 hrs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Comprende la naturaleza de la Lgica
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Distingue la Lgica de las otras disciplinas cientficas
dentro de la taxonoma de las ciencias y la define con
propiedad.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Reconoce la importancia de las definiciones
Fuentes: COPI, Irving y COHEN, Carl (2011). Introduccin a la lgica, Mxico, Limusa.
KATAYAMA OMURA, Roberto Juan (2012). Lgica, Lima, Universidad Alas Peruanas.
http://www.youtube.com/watch?v=NTxLFE9W8RI
Sesin 2
Conoce
la
naturaleza
de
los Identifica las clases y las partes de un argumento
argumentos as sus clasificacin
(inductivos y deductivos) y sus partes
Valora la importancia de la argumentacin
KATAYAMA, Roberto (2012). Lgica, Lima, Universidad Alas Peruanas.
http://www.buenastareas.com/ensayos/Estructura-De-Un-Argumento/4687374.html
http://www.slideshare.net/luisxico/argumentos-lgicos
Semana 2
Sesin 3
Conoce la estructura de los argumentos.
Representa grficamente la estructura de de
un argumento
Aprecia
la importancia de la estructura
argumentativa.
http://www.youtube.com/watch?v=r7P1PrU4rNE
Sesin 4
Tipo de sesin: Terico-practica
Comprende la naturaleza de las falacias de
atinencia as como sus diferentes tipos o clases.
Determina si es un argumento se comete
alguna falacia de atinencia e identifica la
falacia concreta que se comete.
Aprecia la importancia de no cometer falacias
de atinencia en sus argumentaciones
http://www.youtube.com/watch?v=OIHIy_j_VqU
Semana 3
Sesin 5
Comprende la naturaleza de las falacias de
ambigedad as como sus diferentes tipos o
clases
Determina si es un argumento se comete
alguna falacia de ambigedad e identifica la
falacia concreta que se comete
Fuentes:
Valora la importancia de no cometer falacias

de ambigedad en sus argumentaciones
COPI, Irving y COHEN, Carl (2011). Introduccin a la lgica, Mxico, Limusa.
KATAYAMA, Roberto (2012). Lgica, Lima, Universidad Alas Peruanas
Sesin 6
Comprende las funciones y los niveles del
lenguaje
Identifica la funcin del lenguaje dominante
en un enunciado as como el nivel del
lenguaje de ste.
Reconoce la importancia de distinguir las
funciones y los niveles del lenguaje.
Semana 4
Sesin 7
Comprende la naturaleza de la proposicin lgica
y su clasificacin.
Identifica una proposicin lgica y la clasifica.
Aprecia la importancia de los enunciados

proposicionales.
PISCOYA HERMOZA, Luis (1997). Lgica, Lima, UNMSM.
ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar (2000). Introduccin a la Lgica, Lima PUCP.
Sesin 8
Comprende la naturaleza de la Lgica
Proposicional y el lenguaje simblico de sta.
Identifica la Lgica Proposicional y los
elementos que constituyen su lenguaje.
Aprecia la importancia de la Lgica
Proposicional
Fuentes: KATAYAMA, Roberto (2012). Lgica, Lima, Universidad Alas Peruanas
PISCOYA HERMOZA, Luis (1997). Lgica, Lima, UNMSM

http://www.youtube.com/watch?v=h0dgz8MfRY8
Semana 5
Sesin 9
Tipo de Sesin: Evaluativo
PRIMERA PRCTICA CALIFICADA
Desarrolla la prctica
conocimientos aprendidos
aplicando
los
CONTENIDO ACTITUDINAL: Resuelve cuestionario y aplica conocimientos.
Sesin 10
Reconoce los valores de verdad
Aplica los valores de verdad
Fuentes:
Valora la importancia de los valores de

verdad en la resolucin de problemas
Semana 6
Sesin 11
Tipo de sesin:
Terico-prctica
Comprende la Tabla de Verdad
Usa la Tabla de Verdad en el anlisis de
validez de inferencias.
Reconoce la importancia de la Tabla de
Verdad como mtodo decisorio
Fuentes: GARRIDO, Manuel (2000). Lgica simblica, Madrid, Tecnos, 2000
http://www.youtube.com/watch?v=AKjWG2zoH4Q
Sesin 12
Comprende la Tabla de Verdad
Usa la Tabla de Verdad en el anlisis de
validez de inferencias.
Valora la importancia de la Tabla de
Verdad como mtodo decisorio
ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar (2000). Introduccin a la Lgica, Lima PUCP
UNIDAD II: Leyes y reglas lgicas

COMPETENCIAS: Conoce y aplica las leyes y reglas lgicas en el anlisis de casos y en la
resolucin de problemas.
Semana 7
Sesin 13
Comprende la implicancia lgica
Determina mediante el mtodo de la tabla
de Verdad la existencia de implicancia
lgica.
Valora la importancia de la implicancia
lgica
Fuentes: CHAVEZ NORIEGA, Alejandro (2000). Introduccin a la lgica, Lima, Imprenta Noriega
GARRIDO, Manuel (2000). Lgica simblica, Madrid, Tecnos, 2000
Sesin 14
Comprende la equivalencia lgica.
Determina mediante el mtodo de la tabla de
Verdad la existencia de equivalencia lgica.
Valora la importancia de la equivalencia lgica
Semana 8
Sesin 15
Diferencia
la implicancia lgica de la
equivalencia lgica.
Determina mediante el mtodo de la tabla de
Verdad la existencia de implicancia o equivalencia
lgica entre inferencias.
Reconoce la importancia de distinguir entre la
implicancia y la equivalencia lgica.
Sesin 16
Tipo de sesin:
Terico-prctica
Comprende lo tres principios lgicos Reconoce y aplica los tres principios lgico clsicos
clsicos.
Aprecia la utilidad de los principios lgicos
Semana 9
Sesin 17
Tipo de Sesin: Evaluativo
EXAMEN PARCIAL
Desarrolla el examen
aplicando
los
Semana 10
Sesin 18
Entiende
las
principales
reglas
implicancias notables.
Aplica las reglas de implicancia notable en la
resolucin de problemas
Reconoce la utilidad de las reglas de implicancia
notable
de
Semana 11
Sesin 19
Entiende
las
principales
reglas
equivalencias notables.
Fuentes:
Aplica las reglas de equivalencia notable en la
Reconoce la utilidad de las reglas de equivalencia
notable
CHAVEZ NORIEGA, Alejandro (2000). Introduccin a la lgica, Lima, Imprenta Noriega
de
Semana 12
Sesin 20
Cantidad de horas: 3hrs.
Derivaciones
Aplica las reglas de implicancia y equivalencia
notables en la resolucin de problemas mediante el
Mtodo de las Derivaciones
Valores el mtodo de las derivaciones como
mtodo decisorio
Semana 13
Sesin 21
Tipo de sesin: Evaluativo
SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA
Desarrolla la prctica
aplicando
los
UNIDAD III: Lgica cuantificacional

COMPETENCIAS: Comprende la naturaleza de la lgica cuantificacional y la aplica en el anlisis de
casos y la resolucin de problemas
Sesin 22
Tipo de sesin:
Terico-prctica
Lenguaje de la Lgica Cuantificacional
Utiliza el lenguaje de la Lgica Cuantificacional y
sus elementos
Aprecia
la
importancia
de
la
Lgica
Cuantificacional
Semana 14
Sesin 23
Conoce las proposiciones categricas
tpicas
Elabora proposiciones categricas tpicas
Valora la utilidad de las proposiciones
categricas tpicas como medio de expresin
proposicional
Fuentes:

Sesin 24
Tipo de sesin:: Terico-prctica
Entiende el Cuadro de Oposicin en
versin cuantificacional
Aplica el Cuadro de Oposicin para establecer
relaciones lgicas vlidas entre enunciados
categricos
Valora el Cuadro de Oposicin como instrumento
para determinar la validez en las interrelaciones
entre las distintas proposiciones categricas
Semana 15
Sesin 25
Conoce el silogismo y sus reglas

Aplica los Diagramas de Venn en el anlisis de
validez de los silogismo
Fuentes:
Aprecia la importancia de los Diagramas de Venn

para el anlisis de la validez silogstica
COPI, Irvin (y) COHEN, Carl (2011). Introduccin a la lgica, Mxico, Limusa
UNIDAD IV: Aplicacin de la lgica en el campo administrativo

COMPETENCIAS: Aplica la lgica en el anlisis de casos y resolucin de problemas que le plantea
su carrera profesional.
Semana 16
Sesin 26
Tipo de sesin:
Terico-prctica
Horas: 1
Comprende la aplicacin de la lgica a la
Aplica la lgica de contrastacin de hiptesis a la
investigacin en administracin
investigacin administrativa
Valora la aplicacin de la lgica a la investigacin
en administracin
Fuentes: ALVARADO DE PIROLA, Carlos(2005). Epistemologa, Lima, Mantaro
CHIAVENATTO, Idalberto(2000). Introduccin a la teora general de la administracin
Bogot : McGraw-Hill
HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto et al (2006). Metodologa de la investigacin, Mxico,
D.F. : McGraw-Hill Interamericana.
POPPER, Karl (1996). La lgica de la investigacin cientfica, Madrid, Tecnos
SANZ, Julio (1987). Introduccin a la ciencia, Lima, Mantaro
Sesin 27
Lgica no formal y sus relaciones con la
administracin.
Aplica la lgica no formal (anlisis argumentativo
y falacias) al estudio y anlisis de textos de
administracin
Valora la aplicacin de la lgica no formal al
anlisis de textos de administracin
Fuentes: ACUA SILVA, Elia Carmen(2002): Lgica formal y lgica no-formal : ciclo de
conferencias, Lima, Pontificia Universidad Catlica del Per.
COPI, Irvin (y) COHEN, Carl (2011). Introduccin a la lgica, Mxico, Limusa.
SEMANA 17
Sesin 28
EXAMENFINAL
Desarrolla el examen aplicando los conocimientos

aprendidos
SEMANA 18
Sesin 29
Cantidad de horas:
EXAMEN SUSTITUTORIO
Desarrolla el examen aplicando los conocimientos

aprendidos
6. METODOLOGIA
Se utilizarn los siguientes mtodos y tcnicas:
Mtodo Activo Participativo.- Las clases tendrn una etapa de motivacin- introduccin al tema
sealado, a partir de los conocimientos, inquietudes y opiniones de los alumnos; seguir una etapa
expositiva de la mano de recursos visuales previamente diseados para la sesin. Luego, se
construirn los nuevos conocimientos de anlisis e interpretacin de los textos literarios, desde la
lectura de fragmentos en el aula o de lecturas que se hayan realizado previamente. Finalmente, se
elaborar un esquema que sintetice las ideas vertidas en la clase. Se seleccionarn algunas clases
donde la etapa expositiva est a cargo de los alumnos, presentando los informes previamente por
escrito.
Mtodo de anlisis de interpretacin de textos.- La lectura es una herramienta clave para el
desarrollo del estudiante, contribuye a su maduracin intelectual y personal, por ello ser uno de
los pilares fundamentales del desarrollo curso, realizando prcticas complementarias para la
comprobacin del ejercicio lector. Es por ello que se ha programado la lectura de una obra literaria
cada quince das, los textos seleccionados tienen relacin con la temtica del curso en cuanto a
gnero literario, movimiento literario, autor ms destacado, tema de inters, teniendo en cuanta la
relacin de estas con el logro del perfil del estudiante. Ests lecturas se actualizarn cada ciclo,
segn las ltimas producciones literarias editadas.
Tcnicas.- Lluvia de ideas, cine forum, dinmicas, estudio de caso, elaboracin de mapas
conceptuales, composiciones creativas. De manera que el curso se torne gil y verstil para el
alumno.
Dentro de los trabajos de investigacin se encuentran las actividades culturales, trabajos de
campo extra-curriculares (una actividad al mes) donde el alumno deber interactuar con su entorno
asistiendo a una manifestacin cultural (exposiciones, festivales de cine, museos, conciertos,
teatro, actividades de responsabilidad social, presentaciones de libros, seminarios, etc.).Luego
deber recoger las impresiones de los organizadores del evento, as como la opinin de los
espectadores y desarrollar un anlisis fusionndolo con un juicio personal para finalmente
transmitirlo por escrito plasmando la importancia del evento y sobre todo el aporte cultural que nos
deja (el trabajo tendr un anexo donde colocar fotografas, videos, entrevistas, reseas y todo
material que verifique su asistencia al evento).
En este trabajo el alumno demostrar su capacidad crtica, creativa, valorar su legado cultura, se
enfrentar con la realidad nacional y la analizar, adquirir experiencia en nuevos contextos,
experiencia en redaccin, mejorar su fluidez, claridad y propiedad en su expresin oral y escrita.
Aplicar sus conocimientos sobre composicin literaria (fondo y forma), comprensin, anlisis y
sntesis.
EQUIPOS Y MATERIALES
Contamos con una seleccin de textos.
La multimedia, facilitarn la lectura de fragmentos relevantes y nos acercarn imgenes que
faciliten nuestra comprensin del tema tratado.
Medios: multimedia, VHS, proyector digital, diapositivas Power Point.
Materiales: Videos, documentales, textos de lectura.
10
7. EVALUACIN
CRITERIOS
DE
EVALUACIN
Detalle de competencia 1:
Conoce
los
principios
bsicos de la lgica as
como
de
la
Lgica
proposicional, los cuales
aplica en la resolucin de
problemas y toma de
decisiones.
Detalle de competencia
2:
Conoce y aplica las leyes y
reglas lgicas en el anlisis
de casos y en la resolucin
de problemas
3:
Comprende la naturaleza
de la lgica cuantificacional
y la aplica en el anlisis de
casos y la resolucin de
problemas
4:
Aplica la lgica en el
anlisis
de
casos
y
que le plantea su carrera
profesional
INDICADORES
INSTRUMENTOS
1.1.
Analiza
razonamientos
administrativos
e
identifica
argumentos
1.2.
Analiza
razonamientos
administrativos e identifica su
estructura argumentativa
1.3. Analiza enunciados e
identifica la funcin y el nivel del
lenguaje pertinentes.
1.3.
Determina
si
un
razonamiento
es
falaz
e
identifica la falacia concreta que
se comete
1.4. Aplica el mtodo de la Tabla
de Verdad en el anlisis de la
validez
de
razonamientos
administrativos
2.1. Aplica la implicancia lgica y
las leyes de implicancia lgica en
el anlisis de casos
2.2. Aplica la equivalencia lgica
y las leyes de equivalencia lgica
en el anlisis de casos
2.3. Aplica el mtodo de la
Deduccin Natural en el anlisis
de validez de razonamientos
administrativos
1.1. Aplica
la
Lgica
Cuantificacional en el
anlisis de validez de
inferencia
1.2. Aplica
la
Lgica
cuantificacional en el
anlisis de validez de
silogismos
Anlisis de casos
Ejercicios selectos
Prcticas dirigidas
1.1. Aplica la lgica no formal

en el estudio de casos y
problemas
planteados
por la Administracin
1.2. Aplica la lgica de la
investigacin
cientfica
en
investigacin
en
administracin
1.3. Aplica la lgica de la
creatividad
en
la
planteados por su propia
carrera profesional
11
Anlisis de casos
Ejercicios selectos
Prcticas dirigidas
Anlisis de casos
Ejercicios selectos
Prcticas dirigidas
Anlisis de casos
Ejercicios selectos
Prcticas dirigidas
Trabajo de investigacin y/o
exposicin
La Universidad considera de buen rendimiento las calificaciones superiores a 14.00 o

la ubicacin en el tercio superior de la respectiva Facultad. Las calificaciones de los exmenes se
regirn por el sistema vigesimal. Para aprobar una asignatura se requiere calificacin mnima de
11.00 puntos. Al establecer el promedio final deber considerarse a favor del alumno el residuo
igual o superior a cinco dcimas (0.5) como un punto.
La ponderacin de notas que el profesor debe mantener es la siguiente:
Examen parcial peso
Examen final peso
Trabajo acadmico peso
3
3
4
Cualquier otra forma de ponderacin por la naturaleza de la asignatura, a propuesta del Profesor
requerir de autorizacin de la Facultad.
El promedio de tarea acadmica es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en
clase, as como de las prcticas calificadas programadas por la Direccin de la Escuela. As
mismo, se considerar la evaluacin valorativa: actitudes positivas, participacin en clase,
reflexiones y otros.
El promedio final (PF) se obtendr de la siguiente ecuacin
PF
TA = Tarea acadmica
4 TA 3 EP 3 EF
10
EP = Examen parcial
EF = Examen final
La evaluacin es de cero (00) a veinte (20). ONCE es la nota mnima aprobatoria.

Criterios e Indicadores de Evaluacin para la Tarea Acadmica:
Criterios
Participacin activa en clase: Nuevas ideas.
Conocimiento del tema: calidad expositiva.
Puntualidad, Orden
Capacidad para trabajar en equipo.
Control de Tareas y/o Prcticas dirigidas.
Aplicacin.
Indicadores
N de participaciones
Exposiciones realizadas.
Ms asistencias y menos tardanzas.
Aporte y actuacin del equipo.
N de controles (mnimo 3)
Calidad de sustentacin o argumentos.
8. BIBLIOGRAFA ADICIONAL (para otras consultas):

1. ACUA SILVA, Elia Carmen(2002): Lgica formal y lgica no-formal : ciclo de conferencias,
Lima, Pontificia Universidad Catlica del Per
2. AGAZZI, Evandro (1967): La lgica simblica. Barcelona. Herder.
3. ALVARADO DE PIROLA, Carlos: Epistemologa, Lima, Mantaro, 2005
4. BADESA, Calixto y otros (1998): Elementos de lgica formal. Barcelona. Ariel
5. BARKER, Stephen (1994): Elementos de lgica. Mxico. Mc Graw-Hill
6. BINMORE, Ken (1994): Teora de juegos, Madrid, Mc Graw-Hill
7. BOCHENSKI: Historia de la lgica formal
8. BODEN, Margaret, 1994. Filosofa de la inteligencia artificial. Mxico, FCE
9. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro (2000), Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Lima.
10. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, FREGE: El Clculo Lgico. Imprenta Noriega, Lima 2001
11. KNEALE, William y Martha, 1972. El desarrollo de la lgica. Madrid, Tecnos.
12
12. KUPPERMAN, J. Y MC GRADE A., 1973. Fundamentos de la lgica. Batrcelona. Labor

13. LPEZ-DORIGA, Enrique, 1986. Metodologa del pensamiento. Barcelona, Herder, 1992.
Piensa ms y acertars. Lima, Ediciones Paulinas.
14. MIRO QUESADA CANTUARIAS, Francisco, 1980. Lgica 1. Filosofa de las matemticas.
Lima, Ignacio Prado Pastor.
15. NEGRETE, Juan, 1994. Lgica elemental. Mxico, Limusa, 1994
16. QUINE, W.V.O., 1967. Los mtodos de la lgica. Barcelona, Ariel
17. SMULLYAN, Raymond, 1983. Cmo se llama este libro? El enigma de Drcula y otros
pasatiempos lgicos. Madrid, Ctedra.
18. SUPPES, Patrick. Introduccin a la lgica simblica. Compaa Editorial continental, S. A.
Mxico 1969.
19. THORPE, Scott (2001); Cmo pensar como Einstein. Manera sencillas de resolver problemas
imposibles, Bogot, Norma.
Consultas en Internet
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
http://www.youtube.com/watch?v=NTxLFE9W8RI
http://www.buenastareas.com/ensayos/Estructura-De-Un-Argumento/4687374.html
http://www.slideshare.net/luisxico/argumentos-lgicos
http://www.youtube.com/watch?v=r7P1PrU4rNE
http://www.youtube.com/watch?v=h0dgz8MfRY8
http://www.youtube.com/watch?v=AKjWG2zoH4Q
13

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ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE TURISMO, HOTELERA Y GASTRONOMA

Nociones bsicas/Lgica no formal /Lgica proposicional

Conoce los principios bsicos de la lgica as como de la Lgica No Formal y Lgica

Cantidad de horas: 1 hrs.

Cantidad de horas: 2 hrs.

Cantidad de horas: 1 hrs.

Cantidad de horas: 1 hrs.

Valora la importancia de no cometer falacias

Cantidad de horas: 2 hrs.

Cantidad de horas: 1 hrs.

Aprecia la importancia de los enunciados

Cantidad de horas: 2 hrs.

PISCOYA HERMOZA, Luis (1997). Lgica, Lima, UNMSM

Cantidad de horas: 1 hrs.

PRIMERA PRCTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Resuelve cuestionario y aplica conocimientos.

Cantidad de horas: 2 hrs.

Valora la importancia de los valores de

Cantidad de horas: 1 hrs.

Cantidad de horas: 2 hrs.

UNIDAD II: Leyes y reglas lgicas

Cantidad de horas: 1 hrs.

Cantidad de horas: 2 hrs.

Cantidad de horas: 1 hrs.

Cantidad de horas: 2 hrs.

Cantidad de horas: 3 hrs.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Resuelve cuestionario y aplica conocimientos.

Cantidad de horas: 3 hrs.

Cantidad de horas: 3 hrs.

Cantidad de horas: 3hrs.

Cantidad de horas: 1 hrs.

SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Resuelve cuestionario y aplica conocimientos.

UNIDAD III: Lgica cuantificacional

Cantidad de horas: 2 hrs.

Cantidad de horas: 1 hrs.

CHAVEZ NORIEGA, Alejandro (2000). Introduccin a la lgica, Lima, Imprenta Noriega

Cantidad de horas: 2 hrs.

Cantidad de horas: 3 hrs.

Aprecia la importancia de los Diagramas de Venn

UNIDAD IV: Aplicacin de la lgica en el campo administrativo

Cantidad de horas: 2 hrs.

Cantidad de horas: 3 hrs.

Desarrolla el examen aplicando los conocimientos

CONTENIDO ACTITUDINAL: Resuelve cuestionario y aplica conocimientos.

Desarrolla el examen aplicando los conocimientos

CONTENIDO ACTITUDINAL: Resuelve cuestionario y aplica conocimientos.

1.1. Aplica la lgica no formal

La Universidad considera de buen rendimiento las calificaciones superiores a 14.00 o

La evaluacin es de cero (00) a veinte (20). ONCE es la nota mnima aprobatoria.

8. BIBLIOGRAFA ADICIONAL (para otras consultas):

12. KUPPERMAN, J. Y MC GRADE A., 1973. Fundamentos de la lgica. Batrcelona. Labor

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