UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
SLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE
INTRODUCCION A LA INGENIERIA CIVIL
A) SLABO
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12

Carrera Profesional
Semestre Acadmico
Ciclo de estudios
rea curricular
Cdigo de la asignatura
Crditos
Pre-requisito
Duracin por semanas
Nmero de horas de teora y prctica
Calendario
N de aula
Horario

1.13 Profesor responsable

II.

: Ingeniera Civil
: 2015-III
: Primero
: Tecnologa Bsica
: CIV001
: 03
: Ninguno
: 17 Semanas
: Teora: 2 horas Practica: 2 horas
: Noviembre 2015 Febrero 2015
: 108
: lunes y mircoles de 07:00 a 09:00 horas (grupo 1A)
Martes y jueves de 18:00 a 20:00 horas (grupo 1C)
: Ing. Rode Luz Arohuanca Sosa

SUMILLA
Asignatura del rea de tecnologa bsica, de naturaleza terico - prctica, tiene el propsito de promover el conocimiento en los
campos donde interviene la ingeniera Civil.
Comprende: Concepto, estructura de la ingeniera civil, historia, grandes obras, carcter tecnolgico, su participacin en la
prevencin y mitigacin de desastres, seguridad en las edificaciones; la computadora, hojas de clculo, dimensiones y unidades;
Mecnica del cuerpo rgido y de los fluidos, interpretacin de grficos, interpolacin y extrapolacin, naturaleza de los problemas de
diseo en ingeniera, soluciones conceptuales.

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

III.

COMPETENCIA
Conoce e identifica los campos donde interviene la Ingeniera Civil que incluye su concepto, su estructura, la historia, gran des
obras, su participacin en la prevencin y mitigacin de desastres, los riesgos de la automatizacin, problemas de diseo en
la ingeniera, sus soluciones conceptuales.

IV.

CAPACIDADES
4.1. Definir, analizar y reconocer el concepto de la ingeniera civil as como su relacin con las Ciencias bsicas y la realidad.
4.2 Definir, analizar y reconocer la historia de la Ingeniera Civil, reconocer su estructura, conocer las medidas de prevencin y
mitigacin de catstrofes.
4.3. Definir, analizar y reconocer el comportamiento y planeamiento de edificaciones, como los aspectos generales sobre el ejercicio
de la profesin.

V.

CONTENIDOS
Unidades de aprendizaje

I Unidad

Capacidades

4.1 Definir, analizar y reconocer el

concepto de la ingeniera civil as
como su relacin con las Ciencias
bsicas y la realidad.

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

Contenidos
INTRODUCCION
Ingeniera Civil
La nocin de bienestar de la sociedad moderna.
Escenario para el desarrollo de la Ingeniera Civil.
Hitos del desarrollo cientfico y tecnolgico.
Pasado, presente y futuro de la Ingeniera civil.
RELACIONES ENTRE LA INGENIERIA CIVIL Y LA VIDA
DIARIA
La nocin de posicin.
Elementos de la nocin de equilibrio.
Movimiento.
Esfuerzo y deformacin.
Trabajo, Potencia y Energa.
Unidades.
CIENCIAS BASICAS Y APLICADAS
La Tierra y el hombre.

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

II Unidad

4.2 Definir, analizar y reconocer la

historia de la Ingeniera Civil,
reconocer su estructura, conocer las
medidas de prevencin y mitigacin
de catstrofes.

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

Ciencia y sociedad.
Tecnologa y sociedad.
Mtodo cientfico
Descubrimientos, invenciones y patentes.
Investigacin y desarrollo.
HISTORIA
Ingeniera Civil en la prehistoria.
La Ingeniera Civil en la regin del actual Medio Oriente.
La Ingeniera Civil en las antiguas India y China.
La Ingeniera Civil en Grecia y Roma.
La Ingeniera Civil en la Edad Media e inicios del
renacimiento.
La Ingeniera Civil en la Amrica precolombina.
El pasado reciente de la Ingeniera Civil.
Latinoamrica y el desarrollo de la Ingeniera Civil.
ESTRUCTURA GENERAL DE INGENIERIA CIVIL
Principales ramas de la Ingeniera Civil
Mecnica de suelos
Ingeniera estructural.
Transportes.
Hidrulica
Ingeniera Ambiental.
Ingeniera ssmica.
Construcciones.
PREVISION Y MITIGACION DE CATASTROFES
Normativas de diseo.
Sismos.
Huracanes y tornados
Inundaciones.
Erupciones volcnicas.
Maremotos
La Ingeniera Civil y los efectos de las catstrofes.
La prevencin y atencin de los catstrofes
Vulnerabilidad y mitigacin.
Catstrofes extremas.
COMPORTAMIENTO
Y
PLANEAMIENTO
DE
EDIFICACIONES
Temor e inseguridad.

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

III Unidad

4.3 Definir, analizar y reconocer el

comportamiento y planeamiento de
edificaciones, como los aspectos
generales sobre el ejercicio de la
profesin.

Seguridad en el contexto de la ingeniera.

La nocin de factor de seguridad.
Funcionalidad de una edificacin.
Grandes xitos de la Ingeniera Civil.
Fracasos de la Ingeniera Civil.
Riesgos de la automatizacin en la Ingeniera Civil.
ASPECTOS GENERALES SOBRE EL EJERCICIO DE LA
PROFESION.
Ambiente general de trabajo del ingeniero civil.
Contratacin y honorarios en consultora.
Contratacin en la construccin.
Ejecucin de la construccin.
Aspectos legales.
tica profesional y el ejercicio de la Ingeniera Civil.
tica profesional y problemas tcnicos de la Ingeniera Civil.
Funcin social de la Ingeniera Civil.

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

El profesor a travs de la exposicin dilogo presenta informacin sobre el concepto de la ingeniera civil, as como su relacin con las
Ciencias bsicas y la realidad, sobre la historia de la Ingeniera Civil, su estructura, conocer las medidas de prevencin y mitigacin
de catstrofes. El comportamiento y planeamiento de edificaciones, como los aspectos generales sobre el ejercicio de la profesin.
Mediante dinmicas de grupo socializado se desarrollan, seleccionan y se conceptan la diversidad de los conceptos.

VII.

RECURSOS PEDAGGICOS
Separata del Curso.
Papelgrafos.
Plumones
Material audiovisual con multimedia
Fichas resumen Textos seleccionados de la Web.
Fichas de observacin.
Ficha tcnica.
Pizarra virtual.

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN

El sistema de evaluacin es continuo e integral. Art. 4.- Reglamento de Evaluacin de Estudiantes.

Al ser una asignatura de naturaleza prctica el estudiante debe tener como mnimo el 90% de asistencia en cada unidad de
aprendizaje para poder obtener el promedio parcial o aporte de cada unidad. Art. 13.- Reglamento de Evaluacin de
Estudiantes.
El profesor responsable de la asignatura procurar a travs de diferentes estrategias de aprendizaje y mediante evaluaciones
peridicas del desempeo del estudiante el logro de las competencias de la asignatura, pudiendo otorgarle la oportunidad de
recuperacin acadmica dentro de cada unidad de aprendizaje, por nica vez. No existen exmenes parciales, finales,
sustitutorios, ni exmenes subsanatorios por ser el proceso de evaluacin permanente. Art. 22.- Reglamento de Evaluacin de
Estudiantes.
El estudiante que sin justificacin no rinda una evaluacin o no cumpla con la entrega de algn trabajo acadmico, o realizacin
de prcticas, recibir la calificacin de cero en la misma, sin derecho a solicitar nueva evaluacin. Art. 23.- Reglamento de
Evaluacin de Estudiantes.
La evaluacin corresponder a los siguientes criterios:
o
Actividades formativas
70%
o
Actividades de investigacin formativa
15%
o
Actividades de Responsabilidad Social (Extensin Universitaria y Proyeccin Social)
15%
Las notas sern de 00 (cero) a 20 (veinte), siendo la nota aprobatoria de 14 (catorce)

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

-

Alberto Sarria Molina (1999), Introduccin a Ingeniera Civil, Colombia, Editorial Mc GRAW-HILL.
EAPIC - Documento de Reestructuracin del Currculo de la Carrera de Ingeniera Civil - 2000 - URP - Lima - Per.
Biblioteca Atrium de la Construccin - 6 Tomos - Ocano - Espaa - 1993.
Pablo Grech Mayor. Introduccin a la Ingeniera. Pearson Educacin de Colombia Ltda. 1ra edicin. 2001. 392 p.

Internet:
- http://www.ingenieriacivil.org/

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

B) PLANES DE APRENDIZAJE
Unidad de Aprendizaje I:

LA INGENIERIA CICIL Y LAS CIENCIAS

BASICAS

Capacidad

4.1. Definir, analizar y reconocer

el
concepto de la ingeniera civil as como su
relacin con las Ciencias bsicas y la
realidad.

01

02

03

Actividades formativas, actividades de investigacin formativa y actividades

de responsabilidad social
1. Se presenta y socializa el silabo y plan de aprendizaje de la asignatura con los
estudiantes.
2. Se expondr de manera general los conceptos relacionados con los conceptos de
la Ingeniera Civil
3. Se establecer la relacin de la Ingeniera Civil con las Ciencias Bsicas.
4. Mediante una Exposicin se tratara el tema : Mtodo Cientfico
4. Se establecer el tiempo que dure el desarrollo de cada exposicin.
5. Cada grupo de exposicin trabajar e interactuarn durante el tiempo asignado,
bajo la supervisin y asesoramiento del docente.
6. Cada grupo expondr su trabajo temtico.
7. Se efectuar la discusin sobre la exposicin realizada.
8. Se ampliar o explicar determinada informacin.
9. Se presentar el informe corregido
El estudiante redacta en base a tres referencias bibliogrficas, usando las normas
APA, una monografa relacionada con la Ciencia y Tecnologa (Actividad de
investigacin formativa)
El estudiante redacta una monografa sobre la Ingeniera Civil y la conservacin del
medio ambiente (Actividad de responsabilidad social, extensin universitaria y
proyeccin social)
PRIMER EXAMEN

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

Tiempo:
1ra a la 4ta semana

2da a la 3ra semana

4ta semana

5ta semana

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

Unidad de Aprendizaje II:

HISTORIA Y ESTRUCTURA DE LA
INGENIERIA CIVIL

Capacidad

4.2 Analizar y reconocer la historia de la

Ingeniera Civil, reconocer su estructura,
conocer las medidas de prevencin y
mitigacin de catstrofes.
Tiempo:

01

02

03

Actividades formativas actividades de investigacin formativa y actividades de

responsabilidad social
1. Se expondr de manera general la Historia de la Ingeniera Civil.
2. Mediante una charla expositiva se abordara la estructura de la Ingeniera Civil.
3. A travs de una charla demostrativa se enseara las medidas de prevencin y
mitigacin de desastres.
El estudiante redacta en base a tres referencias bibliogrficas, usando las normas
APA, una monografa relacionada con la prevencin de desastres (Actividad de
investigacin formativa)
El estudiante redacta una monografa sobre la relacin de los Derechos Humanos y
la actividad de la Ingeniera Civil (Actividad de responsabilidad social, extensin
universitaria y proyeccin social)
Segundo Examen

6ta semana- 9na semana

7ma semana- 8va semana

8va semana-9na semana

10ma semana

Unidad de Aprendizaje III:

ASPECTOS GENERALES EN EL
EJERCICIO DE LA PROFESION

Capacidad

4.3 Analizar y reconocer el comportamiento

y planeamiento de edificaciones, como los
aspectos generales sobre el ejercicio de la
profesin.

01

Actividades formativas, actividades de investigacin formativa y actividades de

responsabilidad social
1. Se expondr de manera general los conceptos relacionados con el
comportamiento y planeamiento de edificaciones.
2. Se identificarn mediante grupos de trabajo los aspectos generales sobre el
ejercicio de la profesin.
3. Se establecer el tiempo que dure el desarrollo de cada exposicin.

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

Tiempo:
11va semana- 15va semana

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

02

03

4. Cada grupo de exposicin trabajar e interactuarn durante el tiempo asignado,

bajo la supervisin y asesoramiento del docente.
5. Cada grupo expondr su trabajo temtico.
6. Se efectuar la discusin sobre la exposicin realizada.
7. Se ampliar o explicar determinada informacin.
8. Se presentar el informe corregido
El estudiante redacta en base a tres referencias bibliogrficas, usando las normas
APA, una monografa: Ventajas y desventajas de la automatizacin (Actividad de
investigacin formativa)
El estudiante redacta una monografa sobre la tica y la Ingeniera Civil y los
derechos humanos aplicada a nuestro medio (Actividad de responsabilidad social,
extensin universitaria y proyeccin social)
Tercer examen

12va semana- 13 va semana

14va semana-15va semana

16va semana

INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN POR UNIDADES

PRIMERA UNIDAD:
INDICADORES
Define y reconoce el concepto de la Ingeniera Civil
Analiza la relacin de la Ingeniera Civil con las Ciencias Aplicadas y la
realidad

INSTRUMENTO DE EVALUACION
. Examen Escrito
. Exposicin e Informe de trabajo

SEGUNDA UNIDAD:
INDICADORES
Analiza la Historia de la Ingeniera Civil
Reconoce la Estructura de la Ingeniera Civil
Conoce las medidas de prevencin y mitigacin de desastres.

INSTRUMENTO DE EVALUACION
. Examen Escrito
. Examen Escrito
. Exposicin e Informe de trabajo

TERCERA UNIDAD:
INDICADORES
Analiza el comportamiento y planeamiento de edificaciones.
Reconoce los aspectos generales sobre el ejercicio de la profesin.

INSTRUMENTO DE EVALUACION
. Examen Escrito
. Exposicin e Informe de trabajo

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

C) ELABORACIN BANCO DE PREGUNTAS:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Cul es el rol que cumple el Ingeniero Civil dentro de la sociedad?

Que especialidades se tienen dentro de la Ingeniera Civil?
Como influye la Mecnica de Suelos en la Ingeniera Civil?
Como interviene la Ingeniera Civil en la previsin y mitigacin de catstrofes?
Cules son los riesgos que conlleva la automatizacin en la Ingeniera Civil?
Cules son las amenazas a la tica profesional en el ejercicio del ingeniero civil?
Cules son los objetivos que persigue la seguridad en la Ingeniera Civil?
Cul es la funcin social que cumple la Ingeniera Civil?

Cusco, 03 de Noviembre del 2015.

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE

---------------------------------------------------------Ing. RODE LUZ AROHUANCA SOSA

DOCENTE DE LA ASIGNATURA

ELABORADO POR:
DIRECCION DE
DESARROLLO
ACADMICO
PEDAGOGA SUPERIOR
Fecha:

DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

REVISADO POR:
DIRECCIN
DE
CALIDAD
ACADMICA
ACREDITACIN UNIVERSITARIA (DCAAU)
Fecha:

APROBADO POR:
Y

VICERRECTORADO ACADMICO UAC

Fecha: