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ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA Y

URBANISMO

URBANISMO 2
SELECCIN DE SECTORES
(PROPUESTA ARQUITECTONICA)
DOCENTES:
ARQ ROBERTO SEGURA RUPAY
ESTUDIANTES:
REATEGUI RIOS

RICARDO

FASANANDO LAM SUSAN


VILLON BARTRA

CIRO

BARRIO COMERCIO

UBICACIN

DEPARTAMENTO DE
PROVINCIA DE SAN
SAN AMTIN - PERU MARTIN - PERU

+SECTOR BARRIO
COMERCIO-TARAPOTO

BARRIO COMERCIO
LIMITES

POR EL LADO NOROESTE CON EL JIRON SAN


MARTIN/ 6 CUADRAS
POR EL LADO SUR ESTE CON EL JIRON
MARTINEZ DE COMPAON/5 CUARTAS
POR EL LADO SUR OESTE CON EL JIRON
ORELLANA /5 CUADRAS
POR EL LADO NOROESTE CON EL JIRON SANTA
ROSA

BARRIO COMERCIO
LIMITES

PALMERA

FICUS

ALMENDRA

BARRIO COMERCIO
ENTORNO

PLAZA MAYOR DE TARAPOTO


I.E SANTA ROSA
ESTADIO MANUEL VIDAURRE
COMPLEJO UNIVERSITARIO
I.S AMAZONICO

BARRIO COMERCIO
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

1. Mediante el presente trabajo mostrarnos de forma estructurada y


elaborada el diagnostico concreto de la realidad interna del barrio
comercio; abarcando 15 manzanas de alto comercio (siendo los
jirones: San Martin, Marines de Compan, Orellana y Santa Rosa el
permetro de
nuestro sector). Para el posterior desarrollo de
propuestas para la mejora de este sector

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Conocer he identificar las variables urbanas del sector comercio as


como resolver de manera efectiva y eficaz los problemas de Diseo
Urbano y Ambientes
2. Analizando el aspecto econmico social, cultura, administrativo,
urbanstico y territorial.
3. Plantear propuestas que recuperen y establezca la identidad y las
caractersticas urbanos y arquitectnicas del barrio

BARRIO COMERCIO
PRIMERA PARTE: DIAGNOSTICO
EQUIPAMIENTO EDUCACIN

En el sector analizado encontramos los siguientes colegios:

Jirn San Martin cuadra 2


I.E Ofelia Velsquez
Jirn San Martin cuadra 3
I.E 0018
Jirn Lima
cuadra 4
I.E Jos Celis Bardales
Jirn Martnez de Compan cuadra 5 I.E No Escolarizado
Hiplito Unanue
Jirn Martnez de Compan cuadra 5 I.E Santa Rosa
Jirn Tahuantinsuyo cuadra 2
I.E.S. Hiplito Unanue
Jirn Tahuantinsuyo cuadra
Instituto de Cocina Chef Scool.

EQUIPAMIENTO DE
EDUCACION

MAPA DE SUELOS
UBICARSE
PREFERENTEMENTE
EN
RNE
SUELOSSEGN
ROCOSOS
O
Permetro del
SUELOS
SECOS
LEYENDA

sector

ZONA 2

MAPA DE PELIGRO MULTIPLES


SEGN P.D.U
LEYENDA
Permetro del
sector
Peligro medio

HA

1469.08

34.78

MAPA DE VULNERABILIDAD
SEGN P.D.U
LEYENDA
Permetro del
sector
Vulnerabilidad
medio
HA

1909.12

13.78

MAPA DE GRADO DE RIESGO


SEGN P.D.U

LEYENDA
HA
LEYENDA
%

Permetro del
1705.75
sector
Comercio
Comercio
Vulnerabilidad
Permetro
del
especializado
centra
Intensivo
medio
sector
4038

MAPA DE USOS COMERCIALES

EL REGLAMENTO NACIONAL
DE EDIFICACIN ESTABLECE

En nuestro barrio ocurre

9
No deben estar ubicados en
intersecciones con carreteras , vas
principales o vas frreas

La mayora de colegios se encuentran


en vas principales

Cercana de hospitales o centro de


salud y otros

La I.E Ofelia Velsquez y la I.E 001


estn cercanas a una clnica salud
san Martin

Cercano de lneas de electrificacin


de alta tensin y/o lneas troncales de
electrificacin a menos de 100m

La I.E Ofelia Velzquez tiene en el


permetro de I.E postes de alta
tensin

Los estacionamientos requerirn de


un rea adicional, as como los autos
no pueden estacionarse en patios,
atrios de ingreso, etc.

Jr. LeguiJr.
cuadra
2 / I.E 3/
Ofelia
Velsquez
San martin
I.E 0018
En nuestro sector ninguna institucin
educativa cuenta con
estacionamientos

Jr. Martnez de compan cuadra 51/ I.E Hiplito Unanue y mini coliseo santa
rosa

1
0

Fortaleza
Cuentan con una buena infraestructura
Son las principales instituciones que brindan educacin primaria,
secundaria y universitaria
Algunas de estas instituciones son hitos para los pobladores
Al arquitectura de sus edificaciones van de acuerdo al entorno(techos a
dos aguas, etc)
Cuenta con un nico hospital que se encuentre dentro del barrio
comercio, ofreciendo mltiples especialidades

Oportunidades

Implementacin del rea recreacional del sector comercio reubicando al


colegio Ofelia Velsquez
La organizacin del comercio por especialidades

Debilidades

Contaminacin acstica (producida por lo vehculos motorizados)


Ubicados en zona de comercio intensivo, especializado y central
Caos vehicular al no contar con estacionamientos
Peligro constante para los estudiantes al momento de ingresar y salir de
sus respectivas instituciones debido al trnsito vehicular existente
Falta de coordinacin con la municipalidad para gestionar posibles
reubicaciones o soluciones como por ejemplo estacionamientos
Ausencia de espacios exclusivos de transporte pblico
La veredas peatonales se ven afectadas por la mala ubicacin de postes
(ya sea para alumbrado o redes telefnicas)ya que estos impiden el paso
directo de los peatones
La falta de cultura vehicular
El crecimiento del alumnado junto con la falta de gestin entre autoridad
municipal y maestros ocasiona que estos problemas no se puedan
controlar o mejorar
El hospital de la solidaridad se encuentra muy cercas a establecimientos
que atentan contra el bienestar del usuario como grifos , centro comercial y
mercados
Se necesitan de sistemas mecnicos para ventilar e iluminar los espacios
dentro del hospital
Carencia de reas de recreacin

1
1

Amenazas
El crecimiento econmico del barrio comercio, traer nuevos
establecimientos comerciales (que afectaran el bienestar del usuario) que
podran estar cercanos a estos.
as tambin el crecimiento del transporte ya se colectivo o personal
aumentara ocasionando ms caos vehicular. Peor an si no se establecen
estacionamientos o medidas de seguridad con respecto al transporte
dentro de las zonas que estn ubicados tantos instituciones cmo
hospitales
al surgir cualquier tipo de desastre dentro del barrio comercio acudiran a
este hospital el problema es que se veria afectado por el caos vehicular y
no se dara suficiente abasto

EQUIPAMIENTO EDUCACIN

1
2

Hos
pital

de la solidaridad

jirn Alonso de Alvarado cuadra 2

EQUIPAMIENTO DE EDUCACIN

1
3

MAPA DE SUELOS

SEGN RNE y PDU

UBICARSE
PREFERENTEMENTE EN
SUELOS ROCOSOS O
SUELOS SECOS COMPACTOS
Y DE GRANO GRUESO
EVITAR TERRENOS
ARENOSOS, ARCILLOSOS
LIMOSOS, ETC SER
PREDOMINANTEMENTE
PLANO
LEYENDA
Permetro del
sector
Zona 2

SUELO ARENOSO
LEVE PENDIENTE

SI CUMPLE

MAPA DE PELIGRO MULTIPLES


SEGN P.D.U
LEYENDA
Permetro del
sector
Peligro medio

1
E
4L REGLAMENTO NACIONAL

DE EDIFICACIN ESTABLECE
Se evitara la proximidad a reas de
influencia industrial, crematorio,
basurales mercados o tiendas
comestibles, depsito de combustibles o
grifos a 500m de distancia

Debern ser accesibles peatonal y


vehicularmente

Debern mantener rea libre suficiente


para mantener futuras ampliaciones

En nuestro barrio ocurre


Como se muestra en la figura el hospital
est cercano a mercado modelo y a dos
grifos

El acceso peatona a este hospital es


peligroso debido al caos vehicular
originado no solo por la falta de
estacionamiento si no por el movimiento
comercial de esta zona
No cuenta con ninguna rea para futuras
ampliaciones

260 m2

GRIPO
HOSPITAL
DESAN
LA
CENTOR
MERCADO
COMERCIAL
MARTIN
SOLORIDARIDAD
COCTY
MODELO2

1
5

JR. ALONSO DE ALVARADO CUADRA 2/ caos vehicular

JR. RAMON CASTILLA CUADRA 5/ junto apostes de alta tensin

EQUIPAMIENTO DE EDUCACIN

1
6

SEGN R.N.E SE CLASIFICAN DE DOS MANERAS

1. LOCALES COMERCIALES
AGRUPADOS

CENTRO COMERCIAL COTY/ JR. ALONSO DE ALVARADO

MERCADO MODELO 2/ JR ALONS DE ALVARADO CUADRA 5

EQUIPAMIENTO DE EDUCACIN

1
7

SEGN R.N.E SE CLASIFICAN DE DOS MANERAS

2. LOCALES COMERCIALES
INDIVIDUALES

Restaurantes

Grifos

Tiendas de venta de
ropa

Cajas municipales

Venta de repuestos,
etc.

Supermercados

1
8

MAPA DE USOS COMERCIALES


SEGN P.D.U

UBICARSE
PREFERENTEMENTE
EN
SUELOS
ROCOSOS
O
SUELOS
SECOS
COMPACTOS Y DE GRANO
LEYENDA

Permetro del
sector

MAPA DE GRADO DE RIESGO


SEGN P.D.U

LEYENDA

Permetro del
sector
Vulnerabilidad
medio
HA

1705.75

4038

MAPA DE USOS COMERCIALES


SEGN P.D.U
LEYENDA
Permetro del
sector
Comercio
centra
Comercio
l
Intensivo
Comercio
especializado

1
9

EQUIPAMIENTO DE RECREACION
SEGN RNE

MAPA DE SUELOS

SEGN P.D.U

Nuestro sector es el nico que carece de reas de recreacin dentro de tarapoto

Permetro del
sector
ZONA 2

2
0

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