BibliotecaCEIPHermanosArellano

Galaroza
Curso20152016

Unda,unodenuestrosalumnosfueahablary...nolesalilavoz.

Comoquiennoquierelacosa,nosdisponamosarealizaruna
actividadcomncomoesladehablarenpblico,paraexpresarnuestras
ideasyopinionesacercadetemasnormales:eltiempo,decisionesdelda
yocurrenciasyexperienciaspersonales.
Nosdimoscuentadelaimposibilidaddeexpresarloquerealmente
sepensaba,decmoelalumnadoquetenamosennuestrasmanos
abrazabapalabras
polticamente
correctasyocultabana
duraspenassupropia
formadeverlascosas.

Comentamosla

necesidaddequitarles
elesparadrapodela
bocaaestosniosy
niasysenosocurri
empezarutilizandouna
tcnicaparacontar
historiasdenominada
KAMISHIBAI.

Latcnicaesalgo
parecidaanuestrosromances.Loquenosdecanthaciaelkamishibaifue
laposibilidaddenousarelpoema,porahora,yaquenuestroobjetivo
fundamentaleraqueseexpresasenideasenformadecuentodela
maneramslibreposibleyescribirpoemasnonosdabaesalibertad
inicialquenecesitbamos.

Adems,laformadecontarlahistoriaseadecuabaalosrecursosque
tenamos:disponemosdepizarrasdigitalesyenestecasonosibana
venirmuybien.

Total,queiniciamoseltrabajoyaquexplicamoslasfasesdelmismo:

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PatriciaFeriaRevilla


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1Creacindelashistoriasycuentos.
Lanicanormaeraquetenanquesercuentos,fbulasountexto
quepudieranpresentarseadistintosgruposdeniosynias
(acabbamosdeverlasfbulasenclaseyesosenotaeneltrabajofinal).

Losagrupamosdecuatroencuatroparaquelatareayeldilogose
iniciaranfcilmenteyhubodetodo:momentosdesilenciossepulcralesy
dedescontrolcreativo.

Todassushistorias,totalmenteoriginales,secorrigierontantode
ortografacomodeestilo(bueno,someramente).Yconestaspasamosa
lasegundafase.

2Eleccindemomentosarepresentaryrecreacin
grfica.

Distribuyeronellosyellasmismaslosdistintosmomentos
importantesdelashistoriasarepresentarylimitamoslasimgenesa
cuatroocomomuchocinco.

Escribieronenformadelistalasimgenesquequeranresaltarde
suhistoria(vinomuybienparatrabajarlasideasprincipalesy
secundarias),yunaveztodosytodasdeacuerdocomenzamosa
trabajar.

Usamosdematerialestodoloque
tenamosperoelformatodelosdibujosdeba
serA4porqueposteriormentenosbamosa
encontrarproblemasconladigitalizacinsila
imageneramsgrande.Nuestraidea,como
yahemosdicho,erarepresentarel
kamishibaienlaspizarrasdigitalesypara
ellotenamosqueescanearlasimgenesde

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susdibujosyorganizarlasenunapresentacin.

Tardamosvariastizas,lpicesdecerablanda,dura,acuarelas,
enfados,acuerdosynegociaciones...Trasvariosintentossalieron
imgenespreciosascomoladelapginaanterior.

3Ensayos.

PrometimosrepresentarelKamishibaialosdeEducacinInfantily
yabamostarde.Nospusimosaensayaryaestudiarnoselcuento
enseguidaqueterminamosderepresentarloconlasimgenes.

Aquesdondesenotabarealmenteesefrenoquellevan
incorporado:nervios,tensionesyalgunaqueotralgrima.Ah!,
descubrimosloqueeraelpnicoescnicoyentretodosytodas
ayudamosatrabajarloconconsejos,abrazosypalabrasdeapoyo.

Noeradifcilsumemorizacinporquelahistoriahabasalidode
ellosmismos.Lodifcilerasuperarlarigidezymodularlasvoces.A
vecesparecaqueescuchbamosmquinasorobots.Loensayamos
poco...perolohablamosmucho.

4Representacin.

Eldadelapresentacindelashistoriasvinimosvestidosdeguapos
yguapas,eraundaimportante.Aalgunoqueotroledolalabarrigade
losnerviosqueestabapasando.

BajamosalasaulasdeInfantilensilencio...cuandosiemprelo
hacemosmontandojaleo.Cuandollegamosnoscolocamosenuna
esquinitacomoqueriendoescondernos.Losniosyniasdeinfantilson
muyagradecidosynosdedicabanpalabrasdeapoyoycario.

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Avecesalgunosetrababaperohabamosensayadolodeapuntar
alcompaeroocompaera,asquenopasnada...nadasalvoquela
presentacindelasimgenesnocorracomodeba.Enfin,quealfinal
nosllevamosnumerososaplausosyconseguimosterminarbiennuestras
historias.Prometimosvolverprontoconmshistorias.

5Digitalizacintotal.

Faltabalaltimafase,grabarnuestrasvocescontandolahistoriay
montarlapresentacin.Aunquenuestrosalumnosyalumnassonnativos
digitales,haycosasqueannosabenhacersolos...asque,micrfonoen
mano,grabamoselaudioporunladoyusamoslasimgenesdigitalizadas
porotro.Menosmalquesabemoshacerpresentaciones(aunquesalgan
regulares),slonosquedagregarelaudioyyalotenamosmedio
conseguido.Elaudionoesmuybuenoporquenospegbamoselmicroa
laboca...peroseentiendebastantebien.

6Evaluacin.

Tenemosquedecirqueestaexperiencianoshaservidoatodosy
todasparadistintascosas,comonoqueremosquesenosolvidenada,
vamosapresentarnuestrasconclusionesenformadelista:

Hemosaprendidoaorganizareltrabajo.Tenemosqueaclararque
elconceptodetenerpocotiempoestreidoconlacreatividad,
porlomenosennuestrocaso.Estodaunaproezacentrarsesloen
unacosacuandosenosocurrenmillonesynodecircuandoel
tiemposenosechaencima.

Serdiscretos...pareceunatontera,peronoshabamos
acostumbradoaapuntardndonosmuchaimportancia,como
diciendoquenosotrossabamosmuchoyel/laapuntado/ano.

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Hemosconocidoalgunasfuncionesdeunprocesadordetexto.Nos
haencantadoponerlasletrasdecoloresycambiarlos
fondos...claro,luegodecimosqueeltiemposenosecha

encima perosiestamosaprendiendo!

Eltrabajoenequipoyademscolaborativohasidoungranreto.
Esodequeunaparatodosytodosparaunanoshacostado
entenderlo...conlofcilqueesdistribuirsepapelesdentrodeun
grupo:telquepinta,yomando,tteinventaslahistoria

Lapaciencia:delamaestrasobretodo.Miraquehemosarreglado
conflictos

Nuestrascreacionessontesoros.Nosabemosporqu,sehaba
instauradounclimadedesconfianzahacialasproduccionespropias
ynoshacostadosercrticosyconstructivosconnuestropropio
trabajo.Qudeborradoresvlidoshanidoalabasuraporesta
causa

AGRADECIMIENTOSATODALACLASEDETERCERODEEDUCACIN
PRIMARIADEL
CEIPHERMANOSARELLANO
(Galaroza,Huelva).

Aquosdejamoselresultadoparaquelodisfrutis:

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