La radio teora y prctica Jos Javier Muz y Csar Gil

PRLOGO
El desaparecido artista norteamericano Andy Warhol -tan genial como
extravagante, aplaudido y vituperado a la vez por mezclar el arte
acadmico con los objetos cotidianos, como las latas de sopa o las
zapatillas deportivas- dijo en una ocasin: En el futuro todo el mundo
tendr sus quince minutos de fama. Se refera a lo asequible que se ha
convertido la comunicacin entre seres humanos que no se conocen de
nada y que pueden expresar sus ideas, sus quejas o sus ilusiones desde
el hogar ms humilde a otros miles -o millones- de personas.
Como ningn otro medio, la Radio ha logrado que amigos y
desconocidos, vecinos y forasteros compartan incontables
experiencias: ilusiones grandes y pequeas, sustos y sorpresas. Tal vez
sea ste el medio de comunicacin social ms prximo, ms asequible,
ms sencillo..., y ms barato en proporcin a la capacidad difusiva de
sus mensajes.
Los aos noventa han convertido los llamados espectculos de la realidad (las
desgracias ms ntimas y los sucesos ms escabrosos) en artillera pesada en la
guerra por las audiencias televisuales. Mucho tiempo antes, la Radio haba
demostrado su capacidad de transmitir emocin sin recurrir al morbo ni a la
histeria. Los programas de ayuda a los damnificados por la riada de Valencia
de 1957, o la serie de Ustedes son Formidables, de Alberto Olivera, en la
dcada de los sesenta, son muestras solidificadas por el tiempo de que se
pueden hacer compatibles la emocin, la solidaridad y la dignidad. Y, con las
ineludibles excepciones de toda tarea, en esta lnea se contina. La
antroploga social mejicana Sofa del Bosque Araujo, que tuvo en Espaa su
primer acercamiento a los fundamentos tericos y prcticos del medio -en el
transcurso de un curso acadmico de postgrado-, resumi de esta manera tan
significativa la capacidad expresiva de los mensajes de la Radio: ...construir y
volar al son de una msica polismica y un mensaje extralingstico que nos
transporte lo mismo a la Rusia del doctor Zhivago que a la Francia napolenica,
a la Cuba de Castro o al Egipto faranico... Volar y soar... llorar y comunicar.
- - Un par de detalles ms se aprecian en la radiodifusin espaola:

- Entre finales de los aos ochenta y principios de los noventa la juventud

ha experimentado un notable acercamiento a la Radio. La va ms
frecuente para adquirir el hbito de conectar el transistor ha sido la
msica, pero la costumbre no se ha quedado ah. Despus han ido
pasando a espacios deportivos y a magazines, y los ms inquietos acuden
tambin a los boletines y los programas informativos, que continan
ostentando en el universo de la comunicacin (desde la galaxia Gtenberg
a la galaxia audiovisual) el dominio de la primicia. En parte, por la
inmediatez temporal y tcnica de los mensajes radiofnicos, pero en buena
medida tambin por la agilidad de los profesionales.
- Y ste es el segundo aspecto que cabe destacar en la nueva etapa de la
Radio: la proliferacin y fragmentacin de canales, la creciente necesidad
de programas y la crisis econmica (y, por tanto, publicitaria) no
mermaron la calidad del pro dueto en la generalidad de las emisoras
tradicionales. El motivo hay que buscarlo en que se ha mantenido la
profesionalidad. Y muchas de las figuras reconocidas que se haban
trasladado a la pequea pantalla han sentido de nuevo la llamada del micrfono de un estudio de Radio, menos iluminado, pero no por ello menos
luminoso.
A la mayor parte de nuestros compaeros de la Radio, nada nuevo
descubriremos. Nuestro objetivo es recoger metdicamente (adems de
unas cuantas ideas personales y el fruto de la experiencia profesional)
los conocimientos bsicos que se requieren tanto para el anlisis como
para el trabajo en este apasionante medio de comunicacin.
Jos Javier Muoz y Csar
Gil

CAPTULO I

LA RADIODIFUSIN
Qu es la radio? La radiodifusin: concepto de radio La radiodifusin
hoy

QUE ES LA RADIO?

La radio es el medio de comunicacin y expresin plural (pblico,

colectivo o de masas) ms importante en situaciones de emergencia. En
caso de catstrofes, como terremotos e inundaciones, en tesituras tan
dispares como una guerra o un apagn generalizado de una ciudad, la
radio sirve para informar de la situacin, mantener la alerta y difundir
normas e instrucciones necesarias para la poblacin. Aunque slo fuera
por este motivo, valdra la pena tomar en consideracin a la radio.
Con este arranque expositivo queremos entrar en materia atrayendo la
atencin del lector o lectora, a quien suponemos oyente ocasional o
habitual de la radio. Si lo que busca en este libro es conocer la radio, tiene
que comenzar por poner en cuarentena la mayor parte de los tpicos que
se le atribuyen, tpicos que han despistado a los simples curiosos y han
obstaculizado la tarea de investigacin de quienes se acercaban al medio
desde otros mbitos, como los tericos de la comunicacin, los docentes,
los socilogos o los historiadores.
Se ha dicho que la radio es un medio que utiliza elementos expresivos ya
existentes en otros medios y que sus contenidos no revisten
especificidad: que la noticia, por ejemplo, puede ser escrita o hablada,
pero no deja de ser informacin lineal y periodstica; que el concierto
radiado no es ms que la multiplicacin de la audiencia potencial de una
orquesta merced a la radiofona; que el radiodrama es fruto de la
adaptacin de un gnero propio de la literatura... Se concede, en suma, a
la radio la consideracin de medio de expresin vicario.
Esta calificacin es injusta. La radio no es ni ms ni menos vicaria que
cualquier otro sistema colectivo de comunicacin y expresin. Todos y
cada uno de ellos toman de lo anterior contenidos y frmulas expresivas,
los transforma o enriquece y origina a su vez tcnicas, cdigos, frmulas
y gneros nuevos o distintos.
Por ejemplo, la prensa utiliza la palabra escrita: igual que los monjes
amanuenses; la imprime: como cualquier impresor del siglo XVII; la
procesa: como la tecnologa informtica; la fotocompone: como la industria
de artes grficas... En todo el proceso fsico de plasmacin de los mensajes
de un peridico en el papel puede no intervenir un solo elemento especfico
de la prensa como medio. Alguien puede argumentar que la rotativa es propia
de la prensa, como instrumento creado precisamente para multiplicar la tirada
de los peridicos. Cierto, pero puede mantenerse con un mnimo de rigor
que la rotativa constituye un elemento definitorio o esencial de la prensa? La
mayor parte de los peridicos modernos han sustituido las antiguas rotativas
por otros mecanismos ms rpidos y eficaces de reproduccin y no por eso
han perdido su condicin de medios de prensa.

Ya hemos encontrado, as pues, otro tpico que rechazar. No slo se puede

constatar que el mensaje no es el medio (o nicamente el medio), sino
tambin que el medio no es la tcnica. La prensa no es la imprenta ni la
radio son las ondas. De hecho, los avances tecnolgicos han motivado que
los medios no equivalgan ya a sus nombres originales. Prensa, Radio y
Televisin son ya nombres simblicos. Cualquiera de los medios de
comunicacin social es el resultado de un cmulo de elementos tcnicos y
creativos heterogneos, heterocrnicos y en su mayor parte inespecficos: no
han sido creados para ser prensa o para ser radio o televisin. El
descubrimiento cientfico de la posibilidad de transmitir sonidos a travs de
ondas electromagnticas, la posibilidad de captarlas a gran distancia en
buenas condiciones acsticas, no fue motivado con el propsito de inventar
la radio. El medio radio se fue conformando a partir del aprovechamiento de
ese sistema de transmisin, canalizando a travs del mismo mensajes
sonoros progresivamente complejos, dotndolos de medios
complementarios o potenciadores que a su vez daban pistas para nuevas
utilizaciones, aportando mtodos ms o menos originales de captacin y
reproduccin del sonido, e incorporando paulatinamente contenidos
creativos.
La radio tiene su lenguaje
Hay quien acusa a la radio de no poseer un lenguaje especfico.
Naturalmente, nadie tiene un lenguaje exclusivo para s mismo; en primer
trmino, porque eso ira contra la esencia misma del lenguaje que no es
otra que compartir, comunicar. No obstante, la radio tiene su propio
lenguaje. Al menos, tiene un sistema de cdigos compartido (cdigos
conceptuales y cdigos fsicos -sonoros-), pero moldeado y presentado de
modo peculiar hasta el punto de constituir un sistema distinto de los ya
existentes. Comparte, por ejemplo, la utilizacin de la palabra hablada
con el telfono o el cine sonoro, difunde la msica como el tocadiscos o
el hilo musical, cuenta una historia dramatizada como el teatro, relata los
detalles de un suceso como el peridico, llega simultneamente a lugares
muy dispersos y distantes como la televisin..., pero es diferente del
tocadiscos, el telfono, el teatro, el peridico o la televisin. Su lenguaje
puede coincidir o no con el de los dems canales, sistemas o medios, pero
no pierde por ello su identidad. El lenguaje de la radio es el conjunto de
elementos sonoros que se difunden para producir estmulos sensoriales
estticos o intelectuales o, como indicamos ms adelante, para crear
imgenes.
Obviamente, todava no se han marcado con claridad las reglas del lenguaje
radiofnico. El auge reciente de la radio tal vez remita o se apague, pero

habr dejado tras s algo casi tan valioso como la atencin social intensa y
mltiple: el inters de los cientficos y los tericos rigurosos. Es
precisamente ahora cuando comienzan a estudiarse, con la imprecisin y
subjetividad propias de todo lo inconcreto, las reglas
del lenguaje y las
frmulas de expresin de la radio. Desde dentro, algunos profesionales
investigan tambin para enriquecer las posibilidades expresivas y
divulgativas del medio. Veamos un ejemplo:
La pantalla de televisin ha rebasado hace tiempo la simple funcin de
recibir imgenes teletransmitidas de modo convencional y sirve para la
reproduccin de vdeo y como soporte visual de la telemtica, el
videotexto y la interactividad. No hay que olvidar que, en definitiva, la
televisin no es ms que dos emisoras sincrnicas: una de sonido y otra
de imagen. Cabe incluir en este circuito a la radio? Imaginan las
posibilidades comunicativas de un proceso en que juegan
simultneamente el sonido, la comunicacin verbal, la imagen y el
texto (visual o impreso)? Y no nos referimos nicamente a incluir la
radio, como nos consta que se est estudiando, desde el punto de vista
de mera contribucin externa a dicho proceso, sino de una intervencin
activa, creativa de los profesionales de la radio desde su propia ptica
de la comunicacin gil y multidisciplinaria.
Otro tpico al uso sobre la radio es que su instantaneidad tiene como
contrapartida la fugacidad. La instantaneidad no es patrimonio exclusivo de este
medio. En cuanto a la fugacidad, el mensaje radiofnico -en el momento de la
recepcin- es tan fugaz como la imagen del cine o de la televisin. En todos
estos casos -y con mayor facilidad y economa de medios en la radio- se puede
repetir el mensaje a lo largo del tiempo, registrar y conservar y, por tanto,
reproducir cuantas veces se desee.
Los lugares comunes relativos a la funcin social de este medio son,
posiblemente, los ms distorsionados. Se afirma, por ejemplo, que la
radio
informa, la prensa explica. S, pero es igual de cierta esta otra aseveracin:
la prensa informa; la radio explica. El primer aforismo tuvo vigencia
mientras la
radio no haba alcanzado el auge periodstico que hoy disfruta, pero a partir de
los aos setenta, la incorporacin de los profesionales de la informacin
multiplic las funciones periodsticas del medio y una de ellas (que justamente
ahora comienza a ser reconocida) es la de explicar. La informacin de la radio
tiene, por otra parte, el valor aadido de la palabra tal como se produce, la
prueba real de la voz de los protagonistas o de los testigos.
Rechacemos tambin enrgicamente la opinin de quienes acusan a la
radio de ser culturalmente pobre, cuando no de entontecer a las
masas.
En primer lugar: la radio no tiene la misin de culturizar a la humanidad.
Esa es una de sus posibilidades o de sus funciones ms ricas, pero que

comparte (subsidiariamente o no) con otras instituciones sociales. En

segundo lugar, la radio ha desempeado, y desempea todava hoy, una
labor pedaggica y divulgativa de proporciones gigantescas. Si no
cualitativa al menos cuantitativamente mayor que ningn otro medio de
difusin masivo.

BIDIRECCIONAL

BSICA INSTRUMENTAL PRXIMA A DISTANCIA

LIMITADA COLECTIVA DIRECTA DIFERIDA

RECIENTE REMOTA
Esquema de la comunicacin. Segn este esquema, la radio es un medio de
comunicacin unidireccional y bidireccional (puede emitir en direccin emisorreceptor y tambin recibir respuesta), instrumental, a distancia, colectiva,
directa (en el sentido de recepcin en el momento mismo de la emisin), y
reciente.
LA RADIODIFUSIN: CONCEPTO DE RADIO

La palabra RADIO es apcope de dos trminos parnimos: RADIOFONA

y RADIODIFUSIN.
Radiofona es la parte de la Fsica que estudia los fenmenos de produccin del
sonido por la energa radiante. Es, pues, un concepto de carcter cientfico que
se refiere ms a la realidad fsica del sonido y las ondas que a la comunicacin.
No obstante, algunos derivados de este trmino (tales como radiofnico,
radiofonismo y radiofonista) se aplican a aspectos de la comunicacin radiada.
Radiodifusin es el sistema de transmisin y comunicacin por medio de
la radiofona. La radiodifusin se refiere, por tanto, a la difusin pblica de
mensajes sonoros mediante ondas electromagnticas y es un concepto ms

amplio que el de radiofona. Cuando se habla de radio se hace referencia a una

parte o al total de la radiodifusin.
Desde la perspectiva de la teora de la comunicacin, la radio es uno de los
medios de difusin pblica (corrientemente conocidos por la expresin inglesa
mas media o medios de comunicacin de masas).
Emisor, receptor y canal (medio, vehculo o instrumento) son los elementos
comunes a toda definicin del concepto comunicacin. Para que la
comunicacin sea de masas (o colectiva, por utilizar un trmino que nos parece
ms preciso), requiere otra condicin: la difusin mltiple. Atendiendo a estos
factores, la radio puede definirse como un medio en el que la comunicacin
reviste carcter de ambivalente (unidireccional y bidireccional -en el sentido de
posibilidad de respuesta-), instrumental (requiere elementos tcnicos), a
distancia (a diferencia de la comunicacin personal o cara a cara), colectiva
(mltiples emisores y receptores simultneos, a diferencia, por ejemplo, del
telfono), directa (de recepcin inmediata: no confundir aqu el trmino
directo como contrapuesto a diferido en el momento de la emisin, sino
de su captacin por la audiencia), reciente (a diferencia de los mensajes
grabados en la piedra, o de los libros), que utiliza como vehculo fsico
primario exclusivamente el sonido (a diferencia de la televisin) y efmera
(raramente se vuelve al mensaje).
Recopilando, y en atencin a estos factores, proponemos la siguiente definicin
de radio como medio de comunicacin: La radio es un medio de
comunicacin
ambivalente, instrumental, a distancia, colectivo, directo, reciente, efmero
y que utiliza como vehculo fsico primario el sonido.
LA RADIODIFUSIN HOY
Vivimos los ltimos momentos del actual concepto de los medios de
comunicacin social. Los medios tradicionales, fundamentalmente la
prensa en todas sus variantes, la radio y la televisin, dividen a las
personas en emisores y receptores de mensajes. Se habla todava de los
mass media, medios de comunicacin de masas, pero la multiplicidad de
las fuentes de emisin de mensajes y el desarrollo tecnolgico estn
causando la desmasificacin de los canales.
Hoy est al alcance de muchos la autoproduccin de contenidos
comunicables, tanto grficos como audiovisuales. Simultneamente se
multiplican los canales y las fuentes de emisin, particulares y
colectivas. En vez de que unos pocos mensajes vayan destinados a gran
nmero de receptores, infinitos mensajes se distribuyen ahora a travs de
los nuevos medios de comunicacin a grupos ms reducidos y
notablemente

diferenciados. Por otra parte, ya no est tan clara la divisin entre

emisores y receptores. Existe no slo un intercambio en la
comunicacin, sino tambin una interaccin creciente y de modo ms
claro en los medios audiovisuales. La comunicacin interactiva, que
comenz con el feed-back, est todava lejos de su desarrollo completo.
La revolucin de las comunicaciones se manifiesta de forma muy distinta en
cada uno de los medios tradicionales. Para la prensa escrita, el
perfeccionamiento de los medios de impresin se ve ensombrecido por el
encarecimiento espectacular de una materia prima bsica: el papel. Pese a la
ayuda que aportan algunos Estados en forma de subvenciones para la compra de
papel, numerosos peridicos se ven forzados a cerrar. Las empresas editoras que
vislumbraron a tiempo la situacin han ampliado su campo de actividad a los
medios audiovisuales, que les sirven para extender sus conductos informativos y
complementar la financiacin.
Donde el impacto tecnolgico ha hecho posible un crecimiento inmenso ha sido
en la radio y la televisin. Consideremos que buena parte de los habitantes del
planeta tienen todava muy difcil el acceso a la prensa escrita y a la televisin.
A la primera, por el analfabetismo; a ambas, por razones tcnicas y econmicas:
los canales de distribucin son escasos e incompletos. La radio, en cambio, es
un medio tecnolgicamente barato. Y la incorporacin de los transistores a los
aparatos de recepcin los hizo ms simples, cmodos, verstiles y econmicos.
Las modas tienen una grave limitacin: pronto son algo pasado y anacrnico.
Por eso, no procede hablar de moda de la radio en los tiempos que vivimos, sino
de autntico auge de este medio de comunicacin. Es un auge firme y ganado a
pulso. Naturalmente, algn poso dejaron la madurez y la veterana de quienes a
lo largo de los aos hicieron del micrfono una vocacin. Con aficin parecida
entraron en juego nuevos profesionales bien preparados, dotados acadmica y
tcnicamente y capaces de asimilar sin dificultad los magnficos medios que la
electrnica pone al alcance de la radio.
Pero, junto a estos factores, hay en el auge relativamente reciente de la
radio dos circunstancias sociales que lo hacen posible: una de ellas, propia
de la civilizacin occidental; la otra, especficamente espaola.
La causa general es que vivimos en la era de la incomunicacin personal.
La soledad de la masa, la hostilidad de las grandes ciudades, la
desconfianza del vecino en un clima de violencia, la rivalidad que
origina el consumismo, son algunos de los motivos por los que el ser
humano se siente en nuestro tiempo y en nuestra civilizacin aislado del
prjimo.
Y en este medio ambiente rido y falto de lazos, flota el manto clido de la
radio. La radio envuelve, contacta boca-odo, persona a persona. Y es un
medio directo, vivo, que inspira confianza porque elimina el escepticismo
provocado

por los intermediarios de la distancia y el tiempo. La radio es para muchos esa

dosis de comunicacin tan vital como los rayos del sol. Porque el hombre no
puede sentirse permanentemente lobo solitario, vctima o verdugo. Necesita
sentirse miembro de la tribu, hermano.
El factor especfico de nuestro pas que ha contribuido al gran impulso
radiofnico es la sucesin de acontecimientos socio-polticos que han
creado situaciones de tensin, de expectacin y de incertidumbre.
Y est claro que el nico antdoto contra las incertidumbres y el temor a lo
desconocido es una informacin veraz. Con yerros de mayor o menor
envergadura, la radio ha venido siendo en esta cadena de acontecimientos el
eslabn que se necesita en los momentos vitales para evitar los rumores
infundados, los ros revueltos y las histerias colectivas. Porque ha tenido al tanto
a la opinin pblica de las cosas sorprendentes que han ocurrido en Espaa
(trgicas unas, grotescas otras), desde el lugar en que estaban ocurriendo y de
manera inmediata.
Este auge de la radio -patente desde mediados de la dcada de los aos setentaha tenido tambin su cara negativa. Por mor del vertiginoso crecimiento de la
produccin radiofnica, una parte nada desdeable de la radio que se hace
actualmente es de mediocre o de nula calidad. Igual que hemos sealado la
importante contribucin de una nueva generacin de profesionales tcnica y
acadmicamente bien preparados, tenemos que lamentar la proliferacin de
productos muy pocos profesionales. As, es patente en muchos casos el escaso
rigor en la redaccin de textos y noticias, la prctica desaparicin del gnero
dramtico y del guin tcnico, la vulgarizacin del lenguaje, la verborrea y el
nulo cuidado de la locucin. Son muchos los que confunden la espontaneidad
y la improvisacin con la precipitacin y la falta de preparacin.