REGLAS DEL CURSO

HORA DE INGRESO: MAXIMO 10 MINUTOS

NO HAY EXCUSAS

NO CELULARES, IPHONES, NEXTEL, BLACKBERRY

ORDEN Y COMPOSTURA
SI NO SE ASISTE A UNA ENTREGA: NOTA CERO
REVISAR SILABO

QUE ES LA
ARQUITECTURA?

Arquitecto e ingeniero Romano del siglo I a.c.

POR QUE LA TEORIA?

Es la Arquitectura una ciencia que debe ir acompaada de otros muchos conocimientos y

estudios. Esta ciencia se adquiere por la prctica y por la teora.

La prctica es una continua y repetida aplicacin del uso en la ejecucin de proyectos
propuestos, realizada con las manos sobre la materia.

La teora, en cambio, es la que se puede explicar y demostrar, la perfeccin de las obras

ejecutadas.
Por tanto, los arquitectos que sin teora, y slo con la prctica, se han dedicado a la

construccin, no han podido conseguir labrarse crdito alguno en sus obras, como tampoco
lograron otra cosa que una sombra, los que se apoyaron slo en la teora.
En cambio, los pertrechados de ambas cosas, como soldados provistos de las armas necesarias,

han llegado ms prestos y con mayor aplauso a sus fines ...

De donde se deduce que el que quiera llamarse arquitecto debe conocer a la perfeccin tanto
de la prctica como de la teora ...

extracto del libro "Cmo nacen los objetos?" de Bruno Munari

QUE GANAMOS TRATANDO DE INCULCARLES UNA BASE TEORICA?

el sistema habitual de enseanza da por sentado que el estudiante ya sabe proyectar
desde el principio; solo as se puede entender que la prctica del proyecto se base en la

ficcin profesional: se da un solar y un programa, y se pide proyectar un edificio.

De ese modo, se pretende garantizar la libertad del estudiante, con la confianza de que
ello estimular su creatividad, sin advertir que, actuando as, se est fomentando la

incompetencia y el descaro: en efecto, tal situacin favorece la desvergenza del

farsante que, en muchos casos, no duda en presentar su incompetencia como
genialidad...
Conferencia de Helio Pin en la UPC: Reflexin sobre la docencia de la Arquitectura

QUE GANAMOS TRATANDO DE INCULCARLES UNA BASE TEORICA?

los arquitectos ms desinhibidos
con la complicidad inestimable de una crtica entregada ,
obsesionados en recuperar el papel que la arquitectura tuvo en el pasado mediante la
notoriedad de sus intervenciones, han sustitucin el objetivo del orden por la celebracin
de la sorpresa, es decir, han consumado la renuncia a la calidad a favor de la
innovacin: uno de los fetiches ms burdos del consumismo mercantil.
Conferencia de Helio Pin en la UPC: Reflexin sobre la docencia de la Arquitectura

La Casa de las Artes,

Peter Cook y Colin Fournier

QUE GANAMOS TRATANDO DE INCULCARLES UNA BASE TEORICA?

Actuando as, las escuelas de arquitectura se han
convertido, en la prctica, en guarderas de jvenes
de edades comprendidas entre los 18 y los 25 aos,
fascinados por un presente creativo, e espera de un
futuro como estrellas con una popularidad
comparable a la de un deportista o un cantante.

Estacin del Metro, Zona Cero, NY - Santiago Calatrava

Encubren su vulgaridad visual con una vistosidad de

cariz populista y autocomplaciente que inhibe la
capacidad de juicio del espectador e incita a una
adhesin sin condiciones.
Conferencia de Helio Pin en la UPC: Reflexin sobre la docencia
de la Arquitectura

Arq. Jean Nouvel, ganador del Premio Pritzker

Auditorio en Tenerife, Espaa - Santiago Calatrava

QUE GANAMOS TRATANDO DE INCULCARLES UNA BASE TEORICA?

al hacer arquitectura, no pretendo ser tan famoso, ni tan rico;
siempre me han parecido ambiciones respetables pero de poca
monta, propias de espritus dbiles e inseguros,
dotados ms para quehaceres de gestin,
que para la prctica de la arquitectura y del arte, en general
Conferencia de Helio Pin en la UPC: Reflexin sobre la docencia de la
Arquitectura

Instituto de Enseanza Secundaria. Morella, Castelln

Ayuntamiento, auditorio, edificio administrativo y edificio de viviendas. Benissa, Alicante

QUE GANAMOS TRATANDO DE INCULCARLES UNA BASE TEORICA?

Creatividad no quiere decir improvisacin : de esta

forma slo se genera confusin y los jvenes se

hacen ilusiones de ser artistas libres e
independientes.
Desdichadamente una forma de proyectar muy
comn en nuestras escuelas es la incitar a los
alumnos a encontrar nuevas ideas, como si cada
vez hubiera que inventarlo todo desde el principio.

Por eso conviene ahora establecer ya una

distincin entre el proyectista profesional, que
tiene un mtodo proyectual, gracias al cual
desarrolla su trabajo con precisin y seguridad, sin
prdidas de tiempo; y el proyectista romntico,
que tiene una idea 'genial' y que intenta obligar a la
tcnica a realizar algo extraordinariamente
dificultoso, costoso y poco prctico.
extracto del libro "Cmo nacen los objetos?" de Bruno Munari

Casa en Playa Wategos Londres Mackay and Partners

SOBRE LA ARBITRARIEDAD EN LA ARQUITECTURA

Atrado por quienes pretendan explicar la arquitectura desde
criterios puramente formales, abstractos, sin que ni la construccin,
ni el contexto, ni el uso, comprometiesen a lo construido, Peter
Eisenman aspiraba a definir aquellos elementos abstractos a los que
la invencin de una sintaxis(*) iba a dotar de vida, correspondiendo
al arquitecto el control del proceso clave para el entendimiento y

percepcin de la obra.
Aunque su pretensin primera fuera el ofrecer un mundo formal
abstracto con sus leyes internas, la puesta en marcha del proceso
que le permitiera alcanzar el estado final de lo construido estaba
confiada a un caprichoso movimiento al que sera muy difcil no
calificar de arbitrario.

RAFAEL MONEO. Sobre el concepto de arbitrariedad en arquitectura. Editorial de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando. Madrid. 2005.

Sintaxis: Conjunto de reglas que definen las secuencias correctas de los elementos de un lenguaje

SOBRE LA ARBITRARIEDAD EN LA ARQUITECTURA

Al ver la House III observar, en efecto, que el proceso se

desata, comienza, con un desplazamiento diagonal que da

origen a mltiples lecturas y al despliegue de una sintaxis(*)
puede ser riguroso, pero el primer movimiento, el impulso
originario, es algo inesperado, arbitrario, algo que queda por
completo en las manos del arquitecto. () As pues, y a pesar
de que Eisenman trata de ofrecer una manipulacin rigurosa
del lenguaje, se ve forzado a admitir que el primer impulso es
gratuito, sin conexin alguna con el mundo exterior en el que la
arquitectura va a ser construida.

RAFAEL MONEO. Sobre el concepto de arbitrariedad en arquitectura. Editorial de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando. Madrid. 2005.

Sintaxis: Conjunto de reglas que definen las secuencias correctas de los elementos de un lenguaje