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PROFESSOR (ES):
II- OBJETIVOS GERAIS
Eixo
Temtico
Tema
Tpico
Objetivos Especcficos
N de
aulas
2.1- Identificar os
elementos tcnicos
modalidade esportiva.
bsicos de cada
modalidade
Eixo
Temtico
Tema
Tpico
Natao, etc.
Objetivos Especcficos
N de
aulas
2.2. Executar os
elementos tcnicos
bsicos de cada
modalidade.
2
2.3. Aplicar os
elementos tcnicos
bsicos de cada
modalidade em situaes
de jogo
4.1. Conhecer os
objetivos das regras de
cada modalidade.
2
4.2. Modificar as regras
de acordo com as
necessidades do grupo,
do material e do espao
Eixo
Temtico
Tema
Tpico
Objetivos Especcficos
N de
aulas
5.1. Conhecer os
benefcios da prtica de
cada modalidade
esportiva
6.1. Compreender as
1
diferenas entre os
esportes: educacional, de
rendimento e de
participao
6. Diferena
entre o esporte
educacional, de
rendimento e
de participao
6.3. Compreender a
1
possibilidade do esporte
como opo de lazer
6.4. Diferenciar
1
cooperao e
hipercompetitividade no
esporte
Futebol, Futsal,
Handebol,
Basquetebol,
Voleibol,
Atletismo,
7.2. Aplicar os
conhecimentos sobre a
hidratao durante a
atividade esportiva
Eixo
Temtico
1 - Esporte
Tema
Tpico
Objetivos Especcficos
N de
aulas
Natao, etc.
7.3. Compreender os
1
benefcios do uso de
7. Hidratao e vesturio adequado para
a prtica esportiva
vesturio nas
prticas
esportivas
7.4. Identificar o
1
vesturio adequado para
a prtica de cada
modalidade esportiva
8.1. Compreender o
esporte na
perspectiva de
incluso/excluso dos
sujeitos
8.2. Reconhecer as
possibilidades
corporais de pessoas
portadoras de
necessidades especiais
nas prticas
esportivas
8.3. Compreender o
esporte como espao de
respeito s diferenas.
Eixo
Temtico
Tema
Tpico
Objetivos Especcficos
N de
aulas
8.4. Compreender as
influncias
histricoculturais na
participao da
mulher no esporte
9. A
importncia do
esporte no
desenvolviment
o de
atitudes e
9.3. Adotar atitudes
valores ticos e
ticas em qualquer
situao de prtica
democrticos
esportiva.
10.1. Compreender a
importncia das
Eixo
Temtico
Tema
Tpico
Objetivos Especcficos
N de
aulas
10.6. Identificar as
implicaes dos jogos
eletrnicos e
computadorizados na
vida dos sujeitos
2
11.3. (Re)criar materiais
para a vivncia de jogos
e brincadeiras
12.2. Diferenciar a
Eixo
Temtico
Tema
Tpico
Objetivos Especcficos
N de
aulas
capoeira angola da
capoeira regional.
Capoeira.
2. Jogos e Jogos Populares,
Brincadeira Jogos
s
Esportivos,
13. Elementos
Jogos de
bsicos
Raquete Jogos
de Salo,
da capoeira
Capoeira.
1
13.1. Identificar os
elementos bsicos da
capoeira
2
13.2. Vivenciar os
elementos bsicos da
capoeira
3.
Ginstica
Ginstica Geral,
Ginstica de
Solo,
14. Origem e
Movimentos
histria da
Acrobticos
Ginstica
1
14.1. Conhecer a histria
dos
temas estudados.
3.
Ginstica
Ginstica Geral,
Ginstica de
Solo,
15.
Movimentos
Caractersticas
Acrobticos
da Ginstica
15.1. Conhecer
caractersticas de
cada modalidade de
ginstica.
15.2. Vivenciar
elementos
ginsticos de cada
Eixo
Temtico
Tema
Tpico
Objetivos Especcficos
N de
aulas
modalidade.
3.
Ginstica
Ginstica Geral,
Ginstica de
Solo,
16. A Ginstica
Movimentos
como
Acrobticos
promotora de
sade, lazer e
qualidade de
vida
16.1. Compreender os
benefcios
16.4. Compreender a
relao entre exerccio
fsico, crescimento e
postura
17.
Alimentao a
Atividade
Fsica
17.1. Compreender a
relao entre a
alimentao e a prtica
de atividade fsica
18.2. Identificar os
elementos constitutivos
da dana
4.Dana e
Dana Criativa,
Eixo
Temtico
Tema
Movimento Dramatizao,
s
Pantomima
Expressivo
s
Tpico
Objetivos Especcficos
N de
aulas
utilizando as mltiplas
linguagens do corpo
19.4. Conhecer as
1
possibilidades do corpo
na dana: impulsionar,
dobrar, flexionar,
contrair, elevar, alongar,
relaxar, dentre outras
20.1. Vivenciar
processos de criao e
improvisao
21.2. Vivenciar
1
diferentes manifestaes
da dana.
Eixo
Temtico
Tema
Tpico
nas danas
brasileiras
23. Dana
como meio de
desenvolviment
o de valores e
atitudes
Objetivos Especcficos
23.1. Compreender a
1
dana como meio de
desenvolvimento de
valores a titudes
(afetividade, confiana,
criatividade,
sensibilidade, respeito s
diferenas e incluso)
24.2. Compreender as
relaes sociais entre
homens e mulheres na
dana
Total de Aulas:
OBS.:
Para a complementao das 80 aulas anuais , cada professor poder
utilizar os tpicos complementares estipulados pelo CBC, visto que os
tpicos obrigatrios j esto contemplados neste planejamento.
IV- METODOLOGIA
N de
aulas
69
Trabalho em grupo ( )
Debate ( )
Pesquisa de campo ( )
Feira de Cultural ( )
Excurso ( )
Exerccios ( )
Exposio de Trabalhos ( )
Mdias ( )
Leituras ( )
Outros:
V- RECURSOS
Caderno do aluno ( )
Datashow ( )
Quadro/giz ( )
Outros:
Livro didtico ( )
Jornais, revistas ( )
Mdias ( )
Computador ( )
Passos:
1- Selecionar os eixos temticos e temas, tpicos e habilidades, referentes ao
ano escolar no qual ir lecionar.
2- Selecionar do livro didtico adotado os textos, mapas, atividades que podem
ser utilizadas para a concretizao do contedo do CBC.
3- Pesquisar em outros livros didticos do mesmo ano ou de anos diferentes e
outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar as
habilidades selecionadas.
VI- AVALIAO
Diagnstica ( )
Outros:
Oral ( )
Escrita ( )
Atitudinal ( )
Virtual ( )
VII - BIBLIOGRAFIA
CBC ( )
Orientaes Pedaggicas ( )
Outros:
Roteiro de Atividades ( )
CRV ( )