8.

Marco terico
8.1.

Concepto de Vinculacin

La vinculacin se define como el conjunto comprensivo de procesos y practicas

planeados, sistemticamente y continuamente evaluados, donde los elementos
acadmicos y administrativos de una IES se relaciona internamente entre unos y otros,
y externamente con otras personas y organizaciones, con el propsito de desarrollar y
realizar acciones y proyectos de beneficio mutuo que, 1) provean de servicios
profesionales a colaboradores, especialmente a empresas; 2) conecten la educacin
superior con el mundo del trabajo, para poder as aprovechar al mximo la vinculacin
con una herramienta educativa, de formacin de recursos humanos y de actualizacin
curricular; 3) fomenten la investigacin y desarrollo de la base cientfica y tecnolgica de
las IES; y 4) aumenten la competitividad de las empresas colaboradoras.
De acuerdo con este concepto amplio, la vinculacin involucra conocimientos, know
how (saber cmo) y show how (mostrar cmo), ideas, informacin, acciones, proyectos,
ciencias, tecnologa y personas. 1
Las tendencias econmicas y los movimientos sociales de los siglos XX y XXI han
cambiado las perspectivas de lo que constituye conocimiento, generando en tal grado,
profundas redefiniciones en las estructuras de las instituciones de educacin superior
para colocar, ampliar y profundizar la docencia e investigacin al servicio del desarrollo
humano y social con miras de explotar nuevas formas de vinculacin con la colectividad
y potencializar sus conocimientos.
BAWDEN en su ensayo el propsito de la educacin superior para el desarrollo
humano y social en el contexto de la globalizacin, ao 2008. Manifiesta que:
La educacin superior tiene la tarea fundamental de integrar todos
los aspectos del saber humano al servicio de la sociedad para
construir un desarrollo sostenible, preparando a la humanidad para
afrontar los problemas contemporneos y revaluar los objetivos,
las funciones y las prcticas educativas en torno a las necesidades
de la sociedad mediante un compromiso crtico y dialogo con la
ciudadana. p 73.2
1 Universidad de Sonora (USON). MARCO TEORICO. Trabajo presentado en USON.
Recuperado de http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/13353/Capitulo3.pdf
2 Bawden, R. (2008). El propsito de la educacin superior para el desarrollo humano y social
en el contexto de la globalizacin. Editorial Mundi-Prensa. Pg. 73.
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Desde este punto de vista se infiere que el rol de la educacin superior es ser
agente de cambio y transformacin socio-cultural y poltico-econmica, que abierta a la
sociedad interrelacione epistemologas para generar ciencia y plantear soluciones a
diversos problemas sociales. En ese sentido TANDON en su publicacin la vinculacin
de la educacin superior con la sociedad civil y su rol para el desarrollo humano y
social, ao 2007. Menciona que:
Las instituciones de educacin superior deben abordar nuevas
formas de vinculacin con la sociedad civil con ayuda de las
organizaciones sociales, para impulsar programas de desarrollo
humano, social y comunitario; que desde un marco democrtico
acepten las mltiples manifestaciones culturales y formas de
conocimiento. p 147.3

3 Tandon, R. (2008). La vinculacin de la educacin superior con la sociedad civil y su rol para
el desarrollo humano y social. Editorial Mundi-Prensa. Pg. 145, 147.
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9. Resultados esperados
Uno de los objetivos principales para el presente proyecto es el de adecuar las
instalaciones del CIBV gotitas de amor.
Dentro de los resultados esperados para poder llevar a cabo dicho objetivo principal se
tiene que pasar por varias etapas, que son las siguientes:

Disear y construir juegos mecnicos para el CIBV gotitas de amor.

Realizar las instalaciones elctricas en el CIBV gotitas de amor.

Disear y construir anaqueles en el CIBV gotitas de amor.

Los resultados planteados con el desarrollo de los proyectos de vinculacin y por ende
del presente proyecto es tambin el de cumplir con los objetivos 2, 3 y 4 del Plan del
Buen Vivir, que son los siguientes:
2. Auspiciar la igualdad, la cohesin, la inclusin y la equidad social y territorial en
la diversidad.
3. Mejorar la calidad de vida de la poblacin.
4. Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadana.

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