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NDICE
INTRODUCCIN............................................................................................3
FASE I ANLISIS DEL PROBLEMA
IDENTIFICACIN Y FORMULACIN DEL PROBLEMA.................................4
ORGANIZACIN DEL PROYECTO.................................................................8
DEFINICIN DEL SISTEMA............................................................................8
DEFINICIN DEL SUPRASISTEMA................................................................9
DEFINCIN DE LOS OBEJTIVOS DEL SUPRASISTEMA............................10
DEFINCIN DE LOS OBEJTIVOS DEL SISTEMA..............................11
DEFINICIN DE LAS MEDIDAS DE DESEMPEO.......................................11
RECOPILACIN DE INFORMACIN.............................................................12
FASE II. DISEO DE SISTEMAS
PRONSTICO MODELACIN Y SIMULACINDELSISTEMA......................13
OPTIMIZACIN DE LA OPERACIN DEL SISTEMA....................................16
CONTROL DE LA OPERACIN DEL SISTEMA.............................................16
CONFIABILIDAD DEL SISTEMA.....................................................................17
FASE III IMPLANTACIN DE SISTEMAS
DOCUMENTACIN Y AUTORIZACIN DEL SISTEMA.................................18
CONSTRUCCIN E INSTALACIN DE SISTEMAS.......................................19
FASE IV. OPERACIN Y APRECIACIN RETROSPECTIVA DE SISTEMAS
OPERACIN INICIAL DEL SISTEMA..............................................................20
CONCLUSIN..............................................................21
BIBLIOGRAFA.............................................................22

INTRODUCCION
En el presente trabajo se lleva a cabo la aplicacin de la Metodologa de
Jenking a un problema presentado en este caso el problema fue la falta de
proyector para para que los nuevos mtodos de enseanza aprendizaje
puedan operar de forma correcta, es decir existen un faltante de tecnologa
bsica para que los alumnos puedan adquirir los conocimientos con otras
formas de enseanza.. Esta metodologa consta de cuatro fases, la primera
trata sobre el Anlisis de lo que est sucediendo y del por qu est sucediendo,
as como tambin de cmo puede hacerse mejor.
En la fase nmero dos pronostica el ambiente futuro del sistema en cuestin,
desarrolla modelos cuantitativos usados para simular las diferentes formas de
operarlo, de tal manera que crea alternativas de solucin, para que despus de
esto en base a una evaluacin se selecciona la alternativa que optimice la
operacin del sistema.
En la fase tres, los resultados del estudio se presentan a los tomadores de
decisiones y buscar la aprobacin para la implantacin del diseo propuesto;
aqu es donde se construye en detalle el sistema, ya que se tiene que probar
para comprobar el buen desempeo de su operacin.
Y por ltimo en la fase nmero cuatro es donde se libera y se entrega el
sistema diseado, se debe de tener cuidado de no dejar malentendidos entre
las personas que lo van a operar.
En las siguientes hojas se muestra paso a paso el seguimiento de las fases
descritas y los resultados obtenidos.

FASE 1. Anlisis de sistemas.

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1.1 IDENTIFICACIN Y FORMULACIN DEL PROBLEMA

Se observa que en el aula J (GRUPO 525) del edifico de la carrera de
Ingeniera Industrial no se cuenta con el equipo de video proyeccin (can
o proyector), para que los nuevos mtodos de enseanza aprendizaje
puedan operar de forma correcta, es decir existen un faltante de tecnologa
bsica para que los alumnos puedan adquirir los conocimientos con otras
formas de enseanza.
El can es el encargado de proyectar en una pantalla lisa la informacin
que le enve el ordenador, para que pueda operar necesita que
los equipos que intervienen estn conectados a la corriente elctrica y entre
s. Por lo tanto es necesario que todos los componentes de esta estn
conectados a la corriente elctrica.
El pizarrn brinda una superficie de trabajo sobre la cual se pueda
interactuar a travs de la proyeccin de la informacin desde el can. El
pizarrn est colocado en el centro de la pared, lo que puede ocasionar
que los alumnos que estn sentados en los extremos derecho e izquierdo
del aula y los que estn sentados cerca de la puerta no distingan con
claridad la informacin que se est proyectando, debido al reflejo por la luz.
Se necesitara crear una base para el video proyector que se encontrara en
el AULA J ser una estructura fija de acero, con medidas aproximadas de
20 cm de alto, 40 cm de largo y 30 cm de ancho, esta barra cuadrada est
unida al techo por medio de tornillos, y tiene la funcin de soportar el
can.
Algunas de las causas por las cuales el can no est colocado en el lugar
correspondiente son:
a) No se cuenta con el equipo
b). Porque no se tienen los materiales necesarios para conectar los equipos
que intervienen.
c) No se cuentan con los recursos necesarios.
d)No se tiene total seguridad de que el equipo no se daara por el mal uso .
Los factores anteriores dan como consecuencia que la base no se utilice,
lo que ha provocado que sea sustituida por un mueble del aula.
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Cuando un profesor necesita el uso del can est obligado a transportar el

equipo, pues de otra forma no podra realizar sus actividades; y cuando los
alumnos del aula J necesitan realizar alguna exposicin con proyector
recurren al trasporte del equipo. En las proyecciones se utilizan diferentes
ordenadores ya que no se cuenta con un ordenador fijo para uso
acadmico.
Ya descritos los equipos que se utilizan en la proyeccin, proseguimos con
la descripcin de cmo se conectan entre ellos y a la corriente elctrica.
Para conectar los equipos anteriormente descritos se utilizan un conjunto
de cables, unos para alimentarlos de corriente elctrica y otros encargados
del paso de informacin. Sin embargo, ya que los cables no se encuentran
colocados fijamente, los equipos no se instalan. Causando que los cables
se coloquen sobre el piso obstruyendo el paso a los alumnos y al profesor,
poniendo en peligro a los usuarios que pueden tropezar o caer y a los
equipos que tambin pueden caer al suelo. Adems de que el hecho de
conectar tantos cables hace que se ocupen tiempo de clases en instalar y
desinstalar todo el equipo.
De acuerdo a lo anteriormente expuesto, concluimos que el problema es
que no se cuenta con el equipo y los componentes necesarios para realizar
la proyeccin de informacin en el aula J.
ORIGEN DEL PROBLEMA
El problema se origina a partir de que no se toma la decisin de adquirir el
equipo de video proyeccin y no se llev a cabo una planeacin de la
distribucin de instalacin por parte del rea acadmica en cuanto a la
ubicacin del equipo y los dispositivos utilizados para instalarlo, es decir la
falta de inters por parte del personal de la institucin por proveer la
tecnologa necesaria a los alumnos.
De acuerdo a lo anteriormente expuesto se encontr que la naturaleza del
problema hace referencia al rea de recursos materiales, ya que el
personal de esta rea es la responsable de la adquisicin de material
necesario para la escuela.
Despus de haber analizado el problema y la situacin problemtica, se
pens en una posible solucin, la cual incluye las siguientes
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consideraciones:
* Compra de un equipo de video proyeccin con las siguientes
caractersticas:

Brillo: 2,000 lmenes

Peso: 2.6 Kg

Resolucin 800x600

Mxima 1280x1024

Alto Contraste 2100

Sala de Juntas

Control Remoto

Lmpara: 4,000 horas

Maleta

Tecnologa DLP

Lmpara econmica

* Ubicar dicho equipo en el lugar que le corresponde, (la base pegada al techo).
* Compra del cableado necesario para poder conectar los componentes del
can, estos debern ser guardados en el mueble donde se pone el proyector
actualmente y se comprara un candado con el cual se asegurar su
proteccin.
* El funcionamiento del sistema cableado deber ser considerado no slo con
las necesidades actuales sino anticipndose a las necesidades y condiciones
futuras, hacer esto permitir que se puedan realizar modificaciones ms
rpidas sin necesidad de incurrir en costosas actualizaciones de sistema de
cableado.
* En cuanto a la base del video proyector se refiere, se le aumentaran 2
tornillos ms para que se sujete el tubular con el techo lo que permitir tener un
mayor soporte y as ya no tener que usar el mueble que actualmente se usa
para colocar el proyector.

Las modificaciones descritas anteriormente permitirn que el equipo de

proyeccin opere de manera eficiente, lo que tendra como resultado que el
tiempo de clase se aproveche en su totalidad.
Al llevar a cabo dichas modificaciones, el profesor evitara realizar actividades
innecesarias como el transporte de un proyector y del cableado para conectarlo
cada vez que lo necesite al igual que los alumnos se evitaran de estos
problemas.
COSTO DE LAS MODIFICACIONES
Material

Costo x

requerido
Proyector LG

Unidad Unidad

DS420
Cable Calibre 12
Cable VGA
Taquetes
Tornillos
Candado

Piezas $4,950.00
metro $7.00
Unidad $220.00
Pieza $0.50
Pieza $0.50
Pieza $45.00

Unidades

Costo total por

requeridas

componente

1
$4,950.00
4
$28.00
1
$220.00
2
$1.00
2
$1.00
1
$45.00
Costo total
$5,245.00
Nota: La mano de obra requerida para realizar las modificaciones anteriores no
se toma como un gasto, ya que lo haran las personas de mantenimiento del
ITLM, y ellos ya reciben un sueldo fijo, no en base a las actividades que llevan
a cabo, y claro est que las modificaciones las llevaran a cabo en sus horas
laborarles.

1.2 ORGANIZACIN DEL PROYECTO

El anlisis de la situacin problemtica y resolucin del problema se llevo a
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cabo de forma individual. La informacin necesaria se recopilar entrevistando

a alumnos y profesores que estn en contacto directo con la situacin
problemtica.
Despus dicha informacin ser analizada, lo que concluir en un reporte que
ser evaluado por el Ingeniero de la materia de sistemas designado. En
seguida se muestra las actividades que se realizarn en el desarrollo del
proyecto:
DESCRIPCION
Recabar y analizar informacin
Bsqueda de alternativas de solucin
Evaluacin y seleccin de alternativas
Planeacin de la implantacin del nuevo modelo
Implantacin del modelo
Verificacin del funcionamiento del nuevo sistema
Entregar reporte al evaluador

ACTIVIDAD
A
B
C
D
E
F
G

TIEMPO
1 DIA
1 DIA
1 DIA
1 DIA
1 DIA
1 DIA
1 DIA

1.3 DEFINICIN DEL SISTEMA

El sistema a estudiar es el Sistema de Proyeccin, utilizado para emitir
imgenes desde el ordenador hasta un plano, es un conjunto componentes
como son el can, cables los cuales de acuerdo a sus funciones se dividen en
dos tipos, los encargados de conducir energa elctrica como es, la extensin,
cable serial, , conector del ordenador (cargador), cable del proyector (luz), as
como los encargados de transportar informacin en forma de sonido o
imgenes como es el cable USB y el cable VGA.
Los subsistemas con los est integrado son:
* Cable VGA
* Cable del proyector (Luz)* Cable USB* Cable serial
* Conector del ordenador (cargador)
* Extensin grande

INTERACCIN DEL SISTEMA DE CABLES CON LOS DEMS SISTEMAS

DENTRO DEL SUPRASISTEMA
BASE DEL CAON, Soporte CONTACTO, Pasar corriente
CAON, Emitir la imagen
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MUEBLE, Soportar el peso

ORDENADOR, Enviar informacin
PIZARRON, Recibir imagen
EXTENSIN, Pasar corriente
CABLE VGA, Pasar corriente
CABLE LUZ, Pasar corriente
CABLE USB, Emitir informacin
1.4 DEFINICIN DEL SUPRASISTEMA
El sistema estudiado se encuentra en el supra sistema que es el aula J, en
donde opera nuestro sistema de proyeccin, cuando opera se observa un
ambiente de distraccin por parte de los alumnos y de inseguridad, esto debido
a que cuando se lleva a cabo se conectan los equipos de video proyeccin
utilizando el sistema de cable, los alumnos realizan otras actividades que no
corresponden a la clase, y es difcil retomar su atencin, adems cuando los
cable ya se encuentran conectados estos obstruyen el paso lugar donde
alumnos y profesores caminan, lo que puede provocar que caigan y se
lastimen.
El supra sistema aula permite que se lleve a cabo el proceso de enseanzaaprendizaje, brindando las condiciones fsicas (la estructura de paredes y
techo, puertas y ventanas, que tienen la funcin de moderar el ruido y
protegernos de las condiciones climticas entre el sistema y el ambiente.
Al analizar la situacin problemtica se detect que no solo se presenta en el
salnJ sino en los dems supra sistemas del ambiente, sin embargo ninguno
de ellos afecta a nuestro sistema en estudio.

1.5 DEFINICIN DE LOS OBJETIVOS DEL SUPRASISTEMA

Si se ha identificado una jerarqua de sistemas la cual se muestra en el
siguiente cuadro:
Supra sistema: aula J
Alumnos y profesores
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Sistema de proyeccin
Subsistemas:
* Cable VGA
* Cable del proyector (Luz)
* Cable USB
* Cable serial
* Conector del ordenador (cargador)
* Extensin grande
El objetivo del supra sistema es:
El objetivo del aula J es brindar las condiciones fsicas y ambientales
necesarias para que se lleve a cabo el proceso de enseanza- aprendizaje
entre alumnos y profesores, proporcionando la estructura adecuada para aislar
a los que se encuentran en su interior de los distractores externos. La influencia
del supra sistema aula J sobre el sistema de proyeccin es que el sistema se
pueda adaptar a la estructura con la que se cuenta actualmente.

1.6 DEFINICIN DE LOS OBJETIVOS DEL SISTEMA

Los objetivos del sistema con respecto a su importancia son:
* Conectar los cables al equipo de video proyeccin:
* Permitir el envo de informacin
* Alimentar los equipos de energa elctrica
* Reducir el tiempo de conectar el sistema de cables para que el tiempo de
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clases sea mayor.

El anlisis de sistema muestra la compatibilidad de sus objetivos con los del
supra sistema, ya que ambos buscan la mejora del proceso enseanzaaprendizaje entre profesores y alumnos.
1.7 DEFINICIN DE LAS MEDIDAS DE DESEMPEO DEL SISTEMA
Los objetivos dentro de nuestro sistema estn definidos por lo que no se
encuentran en conflicto.
Las limitantes que se pueden encontrar en nuestro sistema estudiado para la
solucin de nuestro problema son:
* La falta de recurso econmico para llevar a cabo las modificaciones y compra
de materiales.
* No tenemos el tiempo necesario para la implementacin de la mejora.
Existen medidas de desempeo, concretas y directas tales como:
* Cuantitativas: calificaciones de los alumnos.
* Cualitativas: aprendizaje de los alumnos.

1.8 RECOPILACIN DE DATOS E INFORMACIN

Los datos que se necesitan para llevar a cabo la modelacin del sistema estn
disponibles pues las personas encargadas de recabarlos son los usuarios
directos. Los datos necesarios son:

Los costos del equipo de proyeccin.

Los costos del cableado.

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Es necesario saber los metros a comprar de cada tipo de cable.

FASE 2. DISEO DE SISTEMAS

2.1 PRONSTICOS
Debido a que el sistema actual de proyeccin est expuesto a una serie de
acontecimientos como es el que los alumnos o profesores puedan utilizarlo de
la mejor manera o en caso contrario no saber usarlo, se dice que su tiempo de
vida se reduce, por lo que no se puede garantizar su existencia. Adems de
que no se cuenta con informacin de pronstico, debido a que nunca se haba
llevado a cabo el estudio de este sistema.
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2.2 MODELACIN Y SIMULACIN DEL SISTEMA

El modelo que se utilizara para representar el sistema estudiado es un modelo

descriptivo que nos da una descripcin cualitativa de la operacin del sistema y
modelos predictivos, que pueden predecir cuantitativamente el desempeo del
sistema.
El objetivo de llevar a cabo la simulacin del sistema estudiado es cumplir con
los siguientes aspectos:
1. Realizar un menor esfuerzo en la conexin del sistema de proyeccin
2. As como reducir el tiempo utilizado en dicha actividad.
Esto se realiza a base de la determinacin de los pasos a seguir para llevar a
cabo el proceso de conexin, el proceso a seguir para determinar dicho pasos
se realiz de manera vivencial, ya que no se cuenta con un modelo de
simulacin para determinar el esfuerzo realizado.
A continuacin se presenta la simulacin realizada a nuestras dos alternativas y
ver cul ser la mejor para el nuevo diseo:

Alternativa 1.
En esta alternativa solo se explican los movimientos que se realizaran con
respecto al equipo de video proyeccin que no se encuentren instalados de
manera permanente en el saln, tales como el ordenador (el profesor lo llevar
al saln), ya que la base del proyector se encontrar atornillada al techo y los
cables sern conectados a la corriente elctrica. El pizarrn slo ser usado
para reflejar imgenes, y el proyector o can se supone que ya se compr con
anterioridad.
Parte 1. Como el can ya estar ubicado en la base, se har lo siguiente,
13

conectar el VGA y el de corriente al equipo de proyeccin.

Para esta parte es necesario que un alumno se pare en una silla y conecte los
dos cables al proyector.
Parte 2. Conectar el cable que une al proyector con el ordenador.
En este paso lo nico que tiene que hacer el profesor o un alumno es conectar
como es debido el cable que ya est conectado al proyector en el ordenador o
computadora.
Parte 3. Conectar el cable de conexin a la corriente elctrica.
Parte 4. Finalmente conectar el cable USB a la computadora.
Parte 5. Desconectar todos los cables.
Parte 6. Enrollarlos y guardarlos en el mueble establecido.
VENTAJAS
* Se reducir el tiempo de instalacin y desinstalacin del equipo de video
proyeccin
* Los cables del proyector estarn en el mueble adecuado por cualquier
necesidad y su fcil uso.
* Se disminuir el esfuerzo por el traslado del equipo y cables.
DESVENTAJAS
* Los cables quedarn colgando desde el proyector en la base pegada al techo
y se tendrn que enrollar cada que se termine de usar, pero esto aumentara el
tiempo de desinstalacin.
* Aunque el costo no representa una desventaja como tal, se necesita de una
pequea inversin,
Alternativa 2.
Al igual que en la alternativa 1 solo se explican los movimientos que se
realizaran con respecto al equipo de video proyeccin que no se encuentren
instalados de manera permanente en el saln, tales como el ordenador (el
profesor lo llevar al saln), ya que la base del proyector se encontrar
atornillada al techo y los cables sern conectados a la corriente elctrica. El
pizarrn slo ser usado para reflejar imgenes, y el proyector o can se
supone que ya se compr con anterioridad.
Parte 1. El profesor o alumno llevar su proyector y los cables al aula.
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Parte 2. Conectar el VGA y el de corriente al equipo de proyeccin.

Para esta parte es necesario que un alumno se pare en una silla y conecte los
dos cables al proyector.
Parte 3. Conectar el cable que une al proyector con el ordenador.
En este paso lo nico que tiene que hacer el profesor o un alumno es conectar
como es debido el cable que ya est conectado al proyector en el ordenador o
computadora.
Parte 4. Conectar el cable de conexin a la corriente elctrica.
Parte 5. Finalmente conectar el cable USB a la computadora.
Parte 6. Desconectar todos los cables.
Parte 7. Acomodar el proyector la mochila o caja del dueo.
Parte 8. Enrollar los calves y guardarlos en el lugar correspondiente.
Parte 9. El dueo tiene que regresarlos al lugar donde corresponden.
VENTAJAS
* Los cables quedarn colgando desde el proyector en la base pegada al techo
y se tendrn que enrollar cada que se termine de usar, pero esto aumentara el
tiempo de desinstalacin.
* No habr inversin por parte de la escuela para adquirir el equipo necesario.
DESVENTAJAS
* El tiempo de instalacin del equipo de proyeccin aumenta debido a que se
realizan ms pasos que la alternativa 1.
* Todos los cables tienen que ser llevados por un alumno o profesor.
* El can al igual que los cables son responsabilidad de alumnos y profesores.
Despus de analizar las caractersticas, ventajas y desventajas de cada una,
se lleg a una conclusin y que la mejor alternativa es la de comprar el equipo,
ya que disminuye los tiempos de instalacin y con ello se alcanzan los objetivos
planteados que son el aumento del desempeo de los alumnos dndoles ms
tiempo de enseanza- aprendizaje.

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2.3 OPTIMIZACIN DE LA OPERACION DEL SISTEMA

En base a las tcnicas aplicadas para el nuevo sistema que se dise, todas
las actividades que se realizan dan como resultado que el sistema trabaje de
manera ptima, y con ello se lograra que los alumnos cuenten con un proyector
para desarrollar actividades necesarias en el proceso de aprendizaje.
Por ello el modelo que se propone se implemente es la alternativa nmero uno
que simulada anteriormente es la que utiliza menos tiempo en instalacin y
menos desgaste por parte de los profesores y alumnos que tienen que
transportar el equipo de proyeccin.
2.4 CONTROL DE LA OPERACION DEL SISTEMA
El sistema de control que se requiere para verificar la operacin del sistema es
por parte del departamento de mantenimiento utilizando una tabla con los
siguientes aspectos:
La base del video proyector es verificar de los siguientes aspectos:
* Que no se encuentre rota.
* Que tenga seguridad y cuente con los tornillos completos.
* No est doblada.
En cuanto al video proyector verificar lo siguiente:
* Lente rota
En cuanto a los cables se verifica lo siguiente:
* Que estn completos.
* Que se encuentren en buen estado (no pelados).
En canto al mueble para guardar los cables, es necesario verificar lo que sigue:
* Que el mueble tenga el candado.
* Que no tenga algn orificio por donde puedan sacarse los cables.
Es un sistema de control muy econmico y simple de llevar a cabo.

16

2.5 CONFIABILIDAD DE SISTEMAS

Se puede decir que el nico efecto de incertidumbre o evento inesperado que
se presentara en nuestro sistema propuesto es la falta del suministro de
energa elctrica lo que provocara que el sistema no pudiera operar.
Por lo que respecta a la confiabilidad del sistema, ya a ha sido verificada al
haberse llevado a cabo la simulacin en la seccin 2.2, por lo que no necesita
ser modificada.

FASE 3. IMPLANTACIN DEL SISTEMA

3.1 DOCUMENTACION Y AUTORIZACIN DEL SISTEMA

Todos los datos recabados acerca del sistema fueron documentados y como el
desarrollo del proyecto es individual no se tuvo que llegar a un consenso y
como se cuenta con la simulacin se puede determinar la confiabilidad del
sistema y por medio de un anlisis se lleg a elegir la mejor alternativa para
que de esta manera el sistema de proyeccin opere como se plane.
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Las propuestas solo se le comunicaron de forma verbal y por escrito en este

trabajo al catedrtico de la materia de Ingeniera de sistemas, encargado de
evaluar el trabajo.
Si bien es cierto que el Ingeniero encargado de evaluar el proyecto, sabr lo
que se hizo para solucionar el problema por este trabajo, no es la nica
persona involucrada en el problema, por lo que una manera de dar a conocer a
todos los que estn inmersos en el problema, como se usara el sistema
propuesto es a travs de una cadena o eslabn, esto es informndole al Jefe
del departamento de Ingeniera Industrial, y que l se lo comunique a los
profesores de la carrera, as como ellos a los alumnos, se debe comenzar por
la alta direccin para que ellos comuniquen la informacin a todos los usuarios
y no haya malentendidos.

3.2 CONSTRUCCIN O INSTALACIN DEL SISTEMA

Para que se pueda llevar a cabo la implantacin del sistema propuesto es
necesario llevar realizar ciertas modificaciones primero, tales como:
* Se har la compra de un proyector LG.
* Se comprara los cables necesarios para la conexin del equipo.
* Se comparar un candado para asegurar el mueble donde se guardaran los
cables.
* Se reforzara la base donde se colocar el proyector con dos tornillos ms, lo
que implica la compra de estos.

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Todos los aspectos que se tomaron en cuenta para la construccin y diseo del
sistema propuesto, fueron hechos en base a las necesidades requeridas para
que el sistema de proyeccin funcione de forma ptima, considerando todas y
cada las opiniones de los involucrados, llegando a un acuerdo, y por
consiguiente stos tienen los conocimientos necesarios para saber cmo opera
una vez implantado el sistema propuesto.

FASE 4. OPERACIN Y APRECIACIN RETROSPECTIVA DE SISTEMAS

4.1 OPERACIN INICIAL DEL SISTEMA
Para que el sistema instalado opere correctamente, se deben de establecer las
responsabilidades que tienen los usuarios para con el sistema, estas son:
* Cuidar el equipo de video proyeccin.
* No daar los dispositivos implementados.
* Reportar si alguno de los anteriores sufre algn dao.
* Utilizar el sistema como es debido o recomendado.

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Despus de implantar el sistema, cuando los usuarios comiencen a utilizarlo,

se darn cuenta de lo fcil que es operarlo, y se convencern de que ayuda a
que el proceso enseanza aprendizaje se desarrolle de una mejor manera. O
bien, descubrirn las fallas o aspectos deficientes del sistema implantado, y se
tendr que proceder a hacer un rediseo, y se volver a la Fase 1.
4.2 APRECIACIN RETROSPECTIVA DE LA OPERACIN DEL SISTEMA
Para realizar este paso es necesario que el sistema de proyeccin est
funcionando, lo que hasta el momento no se ha llevado a cabo.
4.3 MEJORAMIENTO DE LA OPERACIN DEL SISTEMA DISEADO
Al igual que el paso anterior es necesario que el sistema est siendo usado
para poder determinar las mejoras que pueden aplicarse al mismo.

CONCLUSIN
El aplicar esta metodologa resalta los conocimientos obtenidos de la mayora
de las asignaturas de la especialidad, este es de cierta manera, un trabajo que
engloba conocimientos, puntos de vista, enfoques y el seguimiento ordenado
de una serie de pasos, actividades que no siempre se realizan.
Sin embargo, el aplicar correctamente la metodologa proporciona la solucin
ptima del problema, descartando la posibilidad de solo atender los sntomas
del mismo.
Adems de que el hecho de haber estado trabajando con personas que no
conocemos y con diferentes puntos de vista, nos ayud a ver que para plasmar
20

cualquier idea se debe llegar a un consenso, no simplemente a lo que la

mayora diga.
Al trmino de este trabajo, los integrantes tenemos un enfoque ms amplio
para analizar las situaciones que se presentan da con da.

BIBLIOGRAFA
* ANTOLOGA DE LA MATERIA
* http://es.wikipedia.org/wiki/Cables
* http://www.worldlingo.com/ma/enwiki/es/National_Electrical_Code
* http://www.celduc-relais.com/all/pdfcelduc/PROXES.pdf

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* NORMA OFICIAL MEXICANA

NOM-0001-SEDE-1999
INSTALACIONES ELECTRICAS (UTILIZACIN)
ALFAOMERGA GRUPO EDITORIAL

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