Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Universidad Nacional Experimental Rafael Mara Baralt
Ciudad Ojeda Estado Zulia

FUNDAMENTOS Y BASES TEORICAS DE LA

ENSEANZA DE LAS ARTES PLASTICAS

Realizado Por:
Br. Johanna Rodrguez
C.I 23.860.072
Seccin: 231
Profesor: Juan Pablo Daz
11-11-2015

1 Definicin de Conceptos Bsicos

1.1. Arte

El arte puede definirse como las actividades o producciones del ser humano
con fines estticos o comunicativos que representan a travs de medios como
la pintura, la escultura, la literatura o la msica diferentes realidades con
escenas, ideas, emociones y sentimientos.
El concepto de arte evoluciona y se trata de un trmino subjetivo. El arte es
tambin el conjunto de obras y movimientos artsticos correspondientes a una
poca, un estilo o un pas.

1.2 Expresin

La expresin plstica es el medio de comunicacin visual a travs del cual el

artista, combinando colores, texturas, formas, materiales flexibles o no, luces,
sombras y lneas, plasma lo que ve, recuerda, proyecta, imagina o siente.
Comprende entre las principales, la pintura, la escultura, el dibujo,
la cermica y la fotografa, y puede ser libre o ajustarse a tcnicas precisas.

El refinamiento y evolucin natural de esta caracterstica humana se lleva a

cabo en el arte. Mediante ste se utilizan elementos perceptibles por los
sentidos para dar cuenta de la realidad intima de cada hombre. As, por
ejemplo, la msica se vale de sonidos, la pintura de colores, la escultura y la
arquitectura de formas y la literatura de la utilizacin de palabras. Todas las
civilizaciones que poblaron el orbe tuvieron una cultura formada por la
integracin

1.3 Esttica

de

estas

variantes

expresivas.

Se denomina esttica a la rama de la filosofa que se encarga de la

experiencia de la belleza en el ser humano. La esttica puede definirse adems
como la ciencia de la experiencia sensible de lo hermoso. Es por ello que la
esttica como disciplina se relaciona estrechamente con el mundo artstico,
dando sustento terico a este y por otra parte, nutrindose de nuevas
experiencias.

1.4 Artesana

La palabra artesana es utilizada para denominar todos los diversos tipos de

elementos que son realizados con las manos, normalmente con un grado
importante de creatividad y originalidad. La artesana es una de las
primordiales creaciones del ser humano cuando este descubri la posibilidad
de trabajar con los materiales naturales que lo rodeaban para transformarlos en
algo diferente, ms complejo y bello. Una de las caractersticas fundamentales
de este trabajo es que se desarrolla sin la ayuda de mquinas o de procesos
automatizados. Esto convierte a cada obra artesanal en un objeto nico e
incomparable,

lo

que

le

da

un

carcter

sumamente

especial.

Hay determinados tipos de artesanas que son ms populares, por ejemplo

la cermica, los telares, la tapicera, la alfarera, el esmaltado, el trabajo con
vidrio o con metales, el diseo, la orfebrera o la ebanistera, slo por
mencionar algunas. Cada uno de estos tipos de produccin artesanal cuenta
con

caractersticas

particulares,

as

como

tambin

con

mtodos

procedimientos especficos que son establecidos y copiados para que los

resultados (al menos en la cuestin tcnica) sean siempre los esperados.

1.5 Manualidad

Son trabajos efectuados con las manos con o sin ayuda de herramientas.
Tambin se denomina as a los trabajos manuales realizados como actividades
escolares por los propios alumnos.
Son aquellas labores en las cuales se busca como objetivo un avance
personal, una creatividad casera, una forma de desconectarse del trabajo o
bien como entretenimiento para combatir el aburrimiento. La capacidad para
realizar manualidades sta asociada al desarrollo motriz de quienes las
elaboran, motricidad fina o gruesa.
Se pueden realizar manualidades con un sinfn de materiales como pueden
ser: el papel, el cartn, la cartulina, la tela, el fieltro, la arcilla, el plstico, la
lana, el vidrio, envases reciclados, las ceras de colores, la pintura, el hilo, la
madera, el alambre, etc. Obteniendo grandes cosas e incluso la reutilizacin de
objetos que ya no sirven, convirtindolos en nuevas cosas innovadoras
(llamadas manualidades con materiales reciclados).

1.6 Educacin

Puede definirse como el proceso de socializacin de los individuos. Al

educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educacin tambin
implica

una concienciacin

cultural

conductual,

donde

las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones

anteriores.
La educacin no solo se produce a travs de la palabra, pues est presente
en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

1.7 Educacin de las Artes

Es el mtodo de enseanza que ayuda al sujeto a canalizar sus emociones

a travs de la expresin artstica. En este sentido, la misma suele estar
orientada a algunas artes que tradicionalmente se consideran como mayores,
artes con una larga tradicin y gran desarrollo a lo largo de la historia; entre las
mismas pueden nombrarse a la pintura, la msica o la literatura.
No obstante, la educacin artstica tambin puede involucrar otras
actividades que pueden implicar cierto grado de creatividad y desde esta
perspectiva existen muchas posibilidades que pueden nombrarse.

2.- Los Elementos de la Expresin

2.1 Punto:
Es el primer encuentro de la punta del lpiz o cualquier otro material con el
papel, la madera, el metal, etc.
El punto es un marcador de espacio, es la marca ms pequea dejada
sobre una superficie por un instrumento, lpiz, pincel, pluma, etc. El punto
puede ser:
a) Como mancha,
b) Como elemento de configuracin y
c) Como elemento abstracto.
Es el elemento de expresin plstica ms elemental y pequeo. Puede
adoptar formas muy variadas: triangular, cuadrado, ovalado, gota, estrellado,
irregular; relleno de color o vaco. Cuando se agrupan varios puntos pueden
definir formas, contornos, tonos o colores.

2.2 Lnea

En el lenguaje plstico se define como un punto en movimiento. Para poder

representarla tenemos que darle grosor y longitud.
El aspecto visual de lnea cambiar segn la presin que hagamos, segn
como coloquemos el lpiz, segn el recorrido que siga la mano, segn el tipo
de instrumento empleado para trazarla (lpiz, bolgrafo, rotulador, cera,
plumilla, pincel); finalmente influir tambin el tipo de papel usado, segn que
tenga textura, sea liso o satinado.

2.3 Plano

Se define como una superficie de dos dimensiones. Los podemos

representar mediante una lnea de contorno, mediante una forma con
color pero sin lnea de contorno, o tambin mediante una forma o superficie
con textura. El punto, la lnea, el plano, la textura y el color son los elementos
bsicos para representar las formas.

2.4 Forma

Es la apariencia externa de las cosas. Por medio de ella obtenemos

informacin del aspecto de todo lo que nos rodea. Nuestro entorno cotidiano
est constituido por una multitud de elementos, de entornos naturales como
artificiales (casa, rbol, lpiz, etc.), que tienen distintos aspectos fsicos, es
decir, distintas formas. La forma es la identidad de cada cosa, es una
conjuncin de puntos, de lneas, de planos, de colores, de texturas que originan

el aspecto de algo determinado y que lo distinguen de otro objeto o cosa (flor,

silla, cocina, cama, etc.)

2.5 Color

Es una cualidad variable de los objetos. Es el aspecto ms llamativo de una

imagen, nos ayuda a comprender lo que vemos al brindarnos informacin
adicional acerca de los objetos que contemplamos.

2.6 Valor

El valor, luminosidad o simplemente luz, describe cual claro es un color. Los

artistas utilizan el valor del color para crear diferentes estados de nimo. Los
colores oscuros en una composicin sugieren una falta de luz, como en el caso
de la noche o una escena interior. Los colores oscuros a menudo pueden
transmitir una sensacin de misterio o presagio. Los colores claros suelen
describir una fuente de luz, implcita o explcita. El valor est directamente
relacionado con el contraste.

2.7 Textura

La textura es la cualidad de una superficie que puede ser vista o sentida.

Hay dos tipos de textura: la ptica (visual) y la textura que se puede tocar
(tctil). Las texturas pueden ser speras o suaves, blandas o duras. Las
texturas no siempre se sienten como se ven, por ejemplo, si representamos

un cardo lleno de espinas en un cuadro, en realidad si pasramos la mano por

las espinas de la pintura, la textura sera suave

2.8 Movimiento

Es el foco de atencin ms fuerte en una composicin. Tensin existente

entre varios elementos formales o lineales y el campo que los contiene, a
travs de la cual las figuras son atradas, repulsadas o aquietadas provocando
la sugerencia del movimiento o desplazamiento.

2.9 Disposicin:
Sistema o mtodo de presentacin de ideas.

2.10 Organizacin
Orden que reciben los elementos de una obra de arte

2.11 Composicin

La composicin consiste en distribuir de manera adecuada, todos y cada

uno de los elementos que conforman la representacin, teniendo en cuenta el
color, el tamao, las texturas, las tonalidades, el espacio y las formas en
general que se vayan a implementar.