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FACULTAD DE ARQUITECTURA
TESIS DE GRADO
PRESENTADA A LA HONORABLE JUNTA DIRECTIVA DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA
POR
AL CONFERIRSE EL TTULO DE
ARQUITECTA
TRIBUNAL EXAMINADOR
DECANO:
SECRETARIO:
EXAMINADOR:
EXAMINADOR:
EXAMINADOR:
DEDICATORIA
Acto que dedico:
A DIOS:
Infinitas Gracias por haberme ayudado desde el inicio de mi carrera hasta
la culminacin de la misma y en mi vida personal.
A MI HIJA:
Melanie Solana, con todo mi amor, porque ella fue la fuente de inspiracin
para la culminacin de la presente tesis y a ella especialmente le dedico mi triunfo.
A MIS SOBRINOS:
Catherine, Jim, Mara Fernanda, Pamela, Dresser y Sabrina, a todos con
mucho cario.
A mis sobrinos polticos Rafael, Mara de los ngeles, Mara Ren, Pamela,
Maricruz, Jos Carlos, Luis Enrique, Dylan, Luis Ana y Brandon con mucho cario.
A MIS PADRES:
Gracias por su espritu de lucha, esfuerzo y apoyo incondicional que
siempre me han brindado y a quienes debo la vida y para que este logro sea la
recompensa a todos sus sacrificios.
A MIS CUADOS:
Con mucho cario para todos.
A MI ESPOSO:
Jos Francisco, gracias por su esfuerzo, paciencia y apoyo moral
constante y por su amor incondicional. A l especialmente con todo mi corazn.
A LA FAMILIA DE MI ESPOSO:
A todos en general; especialmente a mis suegros, les agradezco por su
inters y motivacin para que salga adelante y por todo su cario que me han
brindado.
A MIS HERMANOS:
Celena, Cinthia, Carlos, Claudia, Paola, Vilma y Lucky; les agradezco por
la ayuda incondicional que siempre me han brindado y por su apoyo moral y
profesional.
A MIS AMIGOS:
Porque siempre han estado en el momento indicado, especialmente a
Mabel Hernndez, por su constante apoyo moral y profesional.
A MIS ABUELOS:
A mi abuelita Conchita en especial y a los que no estn, los llevo siempre
en mi mente y en mi corazn.
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15-18
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19
2. A nivel Nacional
a. Constitucin poltica de la Repblica
de Guatemala
b. Ministerio de Cultura y Deportes
c. Ley nacional para el desarrollo de la
Cultura Fsica y el Deporte
d. Ley Orgnica del Deporte
e. Ley para la proteccin del Patrimonio
Cultural de la Nacin
f. Ley Orgnica de la Universidad de San
Carlos de Guatemala
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20
20
g. Asamblea Legislativa.
CAPTULO II
I. CONTEXTO PARTICULAR
1. Caractersticas de la Regin
a. Localizacin Geogrfica
b. Aspectos Histricos
2. Recursos Naturales
a. Clima
b. Fisiografa
c. Bosque
d. Hidrografa
e. reas de Potencial Turstico y Sitios
Naturales
f. Otros aspectos
II. ASPECTOS SOCIO ECONMICOS
1. Perfil Demogrfico
a. Poblacin
2. Perfil Econmico
a. Poblacin Econmicamente activa
b. rea de potencial agrcola y pecuario
c. Producto interno bruto
d. Servicios de Infraestructura
e. Descripcin del Equipamiento urbano
3. Perfil de Educacin
CAPTULO III
I. SITUACIN ACTUAL
1. Caractersticas generales de la
poblacin
2. Diagnstico del Equipamiento
Cultural y Recreativo en Teculutn
3. Actividades Culturales y
Recreativas
a. Juegos
b. Actividades sociales
c. Actividades artstico culturales
d. Actividades recreativas
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CAPTULO IV
I. DEFINICIN OBJETO DE ESTUDIO
1. rea de Influencia
2. Grupo Etreo
a. Poblacin Objetivo
ENFOQUE
CAPTULO V
PREMISAS Y CRITERIOS
GENERALES Y PARTICULARES DE
DISEO
1. Premisas de localizacin del
Terreno
1.1 Factores del entorno que influyen
sobre el Proyecto
1.1.1 Fsicos de Localizacin
a. Dimensin del Terreno
b. Topografa
c. Vegetacin
d. Hidrografa
1.1.2 Sociales de Localizacin
a- Aspectos Legales
b. Servicios de Infraestructura
c. Accesibilidad
d. Uso del Suelo
e. Equipamiento
1.2 Anlisis del Pre-Impacto
Ambiental y social (Factores del
Proyecto que influyen sobre el
Entorno)
1.2.1 Factores Naturales
a. Aire
b. Agua
c. suelo
d. Ruido
e. Ecosistema
1.2.2 Factores Sociales
a. Uso del Territorio
b. Alteracin del Paisaje
c. Congestin Urbana
d. Mano de Obra
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139
140
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
141
141
FUENTES DE CONSULTA
1. PRIMARIAS
a. Orales
b. Legales
142
142
142
2. SECUNDARIAS
a. Bibliogrficas
b. Tesis
C. Hemerogrficas
142
142
143
143
APNDICE
1. Encuesta
2. Carta de la Municipalidad
145
146
NDICES ESPECFICOS
1. INDICE DE CUADROS
1. Jerarqua del Centro Cultural
2. Normas y Coeficientes de Uso y
Equipamiento
3. Precipitacin pluvial anual de 1990 a
1996 Estacin de Pasabin
4. Temperaturas mximas y mnimas
anuales, perodo de 1990 a 1995
Estacin Pasabin
5. Humedad relativa media
6. Clculo aritmtico
7. Poblacin, extensin territorial y
densidad
8. Identificacin y diagnstico del
equipamiento socio cultural y
recreativo existente en el rea urbana de
Teculutn, Zacapa
9. Identificacin y diagnstico del
equipamiento socio cultural y
recreativo existente en el rea rural de
Teculutn, Zacapa.
10. Comisiones organizadoras de los
diferentes eventos de la feria patronal de
Teculutn
11. Juegos que se realizan durante el
tiempo de feria.
12. Actividades sociales
13. Actividades artsticas y culturales
14. Actividades recreativas
15. Poblados dentro del rea de
influencia
16. Grupos de edad seleccionados y por
rea de influencia
17. Rangos de poblacin de acuerdo a
grupos etareos
18. Funciones equipamiento ideales
para un Centro cultural y Recreativo
19. Requerimientos Tericos
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2. NDICE DE DIAGRAMAS Y
MATRICES
40-41
98
4. INDICE DE MAPAS
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70
1. Continente de Amrica
2. Repblica de Guatemala
3. Departamento de Zacapa
4. Municipio de Teculutn
5. Mapa cartogrfico municipio de
Teculutn
6. Fisiografa
7. Zonas de vida vegetal
8. reas forestales protegidas
9. reas de Potencial turstico y sitios
naturales
10. Aspectos ssmicos
11. Curvas Iscronas
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23
26
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45
3. INDICE DE PLANOS
1. Equipamiento Urbano, Cultural y
Recreativo
2. rea urbana cabe cera municipal de
Teculutn y Zonificacin rea urbana
3. Localizacin de terrenos
4. Plano topogrfico terreno No. 1
5. Plano topogrfico terreno No. 2
6. Anlisis del entorno ambiental del
terreno elegido
7. Planta de Conjunto del Centro Cultural
y Recreativo.
8. Planta de conjunto por reas
9. Planta de conjunto propuesta de
vegetacin
10. Planta de conjunto Auditorio y
Estacionamiento
11. Planta arquitectnica de Auditorio al
aire libre
12. Seccin y elevacin de auditorio
13. Planta de conjunto Coliseo,
Estacionamientos y Servicios de Apoyo.
14. Planta arquitectnica de Coliseo
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135-138
INTRODUCCIN
De todas las actividades que el hombre realiza en su vida familiar,
pre escolar, de estudiante, como trabajador, en la comunidad; las ms
comprensivas y las que producen un efecto integral en su desarrollo, son las
actividades recreativas. La recreacin contribuye al desarrollo integral del hombre
como ente bio - psico- social; mejorndolo en sus dominios motriz, cognoscitivo y
afectivo desde que nace y a travs de toda su vida; enriquecindolo constantemente
como ser y mejorando su calidad de vida.
Las actividades que el ser humano realiza para satisfacer sus
necesidades culturales y recreativas dependen de su edad, medio natural y cultural.
Para el mejor desarrollo de estas actividades se necesita de espacios, ambientes e
instalaciones adecuadas al alcance de toda la poblacin; ya que la recreacin es
para todos y en el lugar donde el hombre vive, trabaje o circule. Asimismo las
actividades y los usuarios determinan la cantidad, tipo, localizacin y caractersticas
de las instalaciones.
La necesidad de espacios e instalaciones para poder desarrollar las actividades
recreativas es responsabilidad de todos, de ser partcipes y artfices del desarrollo
humano, ya que esta es la tarea ms importante que la sociedad debe enfrentar,
debiendo participar en ella todas las entidades pblicas y privadas, todas las
agrupaciones humanas y todos los individuos.
Actualmente el municipio de Teculutn ha progresado en industria,
comercio y banca, por lo que es necesario que junto a este desarrollo se implemente
la infraestructura urbana socio - cultural; ya que el hombre necesita la recreacin
para conjugar el desarrollo de sus facultades fsicas y mentales y as tener un buen
desenvolvimiento en la sociedad, utilizando para ello el tiempo libre ya que es parte
normal de la vida cotidiana de cualquier ser humano; ya que ste cumple entre otras
la importante misin de alcanzar el desarrollo de la persona por medio de las
distintas actividades recreativas con el arte y el ejercicio de la cultura.
No existe a nivel general un equipamiento de instalaciones, salvo los
parques que han formado desde siempre parte del tejido urbano de los diversos
centros poblados.
GENERALIDADES
1. ANTECEDENTES
como bodega por parte de la Supervisin Escolar; por lo que los miembros de dicha
casa se renen en residencias particulares para coordinar las actividades.
Asimismo los conciertos de marimba se realizan rara vez ya que tienen que
utilizar el kiosco del parque central para ubicarse y as poder tocar libremente y que
sean escuchados por la poblacin; claro que no es funcional pues solamente logran
ser escuchados por aquellas personas que se encuentran aledaas a la orquesta,
ya que no existe buena acstica pues el mismo se encuentra solamente techado.
4. JUSTIFICACIN
Debido a que el municipio de Teculutn ha tenido un desarrollo econmico
social y educativo, es necesario que junto a este desarrollo se incremente la
cultura y la recreacin que velen por la proteccin y engrandecimiento de nuestro
patrimonio cultural y por la sana distraccin fsica y mental de la poblacin.
En este lugar se llevan a cabo actividades culturales y recreativas sin un lugar
definido y permanente, por lo que es necesario que se resuelva la problemtica
que actualmente existe a travs del planteamiento de una propuesta de un Centro
Cultural y Recreativo; que permita que tanto nios, jvenes y adultos puedan
desarrollar libremente y a diario, las actividades de diversin, recreo,
entretenimiento, distraccin y descanso, en sus tiempos libres, en un local
adecuado y definido, donde se manifiesten las costumbres, tradiciones y cualidades
tanto artsticas, intelectuales, fsicas y culturales enriqueciendo as sus valores
personales y sociales.
Dentro del desarrollo econmico, cuenta con un alto nmero de agencias
bancarias y empresas privadas que apoyan este tipo de actividades para el
engrandecimiento cultural, muchas de estas actividades son patrocinadas por
diferentes casas comerciales, al no contar con las instalaciones necesarias tienen
que hacer uso de instalaciones improvisadas, lo que implica un gasto constante y
adicional a diferencia de tener un equipamiento fijo y adecuado a las necesidades
que demanda la poblacin.
Por tal motivo es indispensable que el Centro Cultural y Recreativo se
planifique para que logre satisfacer la mayora de necesidades que demanda la
poblacin de Teculutn.
Por lo anterior expuesto es necesario que los organismos encargados de
impulsar la cultura en todas sus manifestaciones, rescaten los valores culturales
propios e intrnsecos de este lugar especfico.
5. OBJETIVOS
5.1 GENERAL:
Que en el presente estudio se contemplen los temas especficos
de cultura popular tradicional y recreacin para todos, que promuevan la
participacin social en forma individual y asociada en actividades culturales y
recreativas, que contribuyan al fomento y conservacin de las mismas.
5.2 ESPECFICOS:
Identificar y evaluar la infraestructura socio cultural y recreativa actual del
municipio de Teculutn.
Elaboracin del anteproyecto del Centro Cultural y Recreativo, para desarrollar
libremente las actividades culturales y recreativas, que demanda la poblacin
infantil, juvenil y adulta; contemplando dentro del mismo reas pasivas y activas
con espacios al aire libre e intramuros, (adaptndolo as a las condiciones fsicas y
climticas del lugar).
5.3 ALCANCES:
Que el presente documento sirva de base para desarrollar el proyecto del Centro
Cultural y Recreativo para Teculutn.
La toma de conciencia en la poblacin para que el proyecto planteado sirva para el
crecimiento y desarrollo socio - cultural y econmico del lugar.
6. METODOLOGA DE TRABAJO
En dicha metodologa se identifica y analiza el problema para verificar el grado
de complejidad lo que ser la Formulacin del Problema, que en el presente
documento se llamar Generalidades. El mismo se detect a travs del EPS 96-1
por medio de boletas de campo las cuales fueron tabuladas para determinar las
necesidades latentes de la poblacin.
El presente documento fue elaborado en varias fases, las cuales se describen
a continuacin:
La 1 Fase comprende toda la recopilacin terica de los temas de estudio en
base a fuentes primarias y secundarias de casos anlogos as como el anlisis de
los Marcos Terico y Legal. Los instrumentos utilizados son las fichas bibliogrficas
y visitas a los diferentes lugares para obtener la informacin necesaria.
Seguidamente la elaboracin del Contexto Particular que incluye el Marco
Territorial y los Aspectos Socio - Econmicos para poder llegar a determinar la
definicin del objeto de estudio. La informacin anterior se obtuvo en base a
demografas del lugar, a la Caracterizacin del departamento de Zacapa,
entrevistas a personas del lugar, observacin en campo y elaboracin terica del
lmite municipal de Teculutn por medio del mapa cartogrfico y al Diccionario
Geogrfico de Guatemala; (ya que actualmente no existe).
La 2 Fase comprende todas las premisas generales y particulares de diseo y
de criterios tanto funcionales, tecnolgicas, ambientales y espaciales adecuadas al
proyecto. Consultas bibliogrficas de diversos autores para esquematizar las
premisas dependiendo de las reas a plantear en el proyecto.
La 3 Fase y ltima ser el resultado final de acuerdo a todos los parmetros
anteriores para desarrollar la Propuesta Arquitectnica del Centro Cultural y
Recreativo. Seguidamente se encuentra la prefactibilidad del proyecto la cual
incluye un costo aproximado por metro cuadrado de cada rea, as como un tiempo
estimado de ejecucin.
Finalmente las conclusiones, recomendaciones, bibliografa, anexos y
apndices.
Instituciones:
CEFOL
CDAG
IDAEH
SEGEPLAN
Ministerio de
Cultura y Deportes
y Deportes
INE
INSIVUMEN
E.P.S.
Identificacin del
Problema
Seleccin del
Problema
Planteamiento Pto.
De Tesis
Fuentes Primarias
Marco Terico:
Teoras, enfoque conceptos
definiciones, y aportes para
fundamentar la
investigacin
Anlisis Terico
Marco Legal:
Leyes, normas, y
reglamentos en el mbito
nacional e internacional
correspondientes al tema de
estudio
Conclusin
Generalidades:
Antecedentes
Justificacin
Planteamiento
del
Problema
Delimitacin
del
Problema
Objetivos Grales. y
Especficos
Alcances
Metodologa
de
Trabajo
Recopilacin de
Informacin
PREMISAS
GENERALES Y
PARTICULARES
DE DISEO Y DE
CRITERIOS
PREFIGURACIN:
Matrices de
necesidades,
diagramas de
relaciones,
circulaciones y
bloques.
Marco Territorial:
Caractersticas geogrficas,
recursos naturales del lugar.
Aspectos socio
econmicos: Perfil
demogrfico Educacin,
salud, servicios de
Infraestructura y apoyo
Fuentes Secundarias
Casos Anlogos
Definicin Objeto
de estudio:
rea de Influencia
(curvas iscronas)
Poblacin objetivo
para el ao meta.
Sntesis de las
reas a proponer
PROPUESTA
ARQUITECTNICA
Anlisis Real
Situacin actual:
Actividades Socio
Culturales y Recreativas,
Identificacin y
Diagnstico del
Equipamiento Socio
Cultural y Recreativo
existente
Prefactibilidad del
Proyecto
REALIMENTACIN
Fuente: Elaboracin Propia basada en metodologa de la Unidad de Graduacin.
CAPTULO I
I. MARCO TERICO
El presente captulo abarcar los temas relacionados a la cultura y a la
recreacin, por lo que se definirn los lineamientos de diseo de uno y luego los del
otro para no crear confusin en la lectura y asimismo, leyes, normas y / o
reglamentos que giren en torno a dichos temas para definir la base terica que
sustentar la presente propuesta arquitectnica.
1.
HOMBRE:
1
Es la unidad integral definida como un ente bio - psico social
El ente biolgico comprende la forma como reacciona y se adapta el hombre
dependiendo de la zona climtica en la que se localice.
El ente psicolgico analiza sus intereses y aficiones en las prcticas de
actividades fsicas, recreativas y deportivas en un contexto particular; as como las
razones que lo impulsan para lograr el mayor grado de participacin y satisfaccin
posible.
Como ente social se considera al hombre como individuo, ser esencialmente
social en sus diferentes roles, como participante activo, espectador, dirigente y
funcionario, como familia, medio y comunidad.
b. CULTURA:
Es el conjunto dinmico de valores materiales y espirituales peculiares del
gnero humano, socialmente adquiridos, que determinan su modo de vivir y que lo
identifican como un pueblo especfico con personalidad propia dentro del conjunto
2
de la humanidad
d.
IDENTIDAD CULTURAL:
Antonio Gallo indica que consiste en que un individuo se identifica con el grupo
al cual pertenece, se reconoce como participe del mismo, compartiendo el resto
valores, conocimientos, etc. 5
2.
CAMPOS CULTURALES:
Los campos culturales son los que sirven para designar a las modalidades de
circulacin cultural, el conjunto de cdigos, formas de saber y patrones, valores y
modelos que los conforman. Existen varios campos en los que se resumen las
caractersticas generales de la dinmica cultural, los cuales son: Cultura de Elite,
Cultura de Masas y Cultura Popular; pero el que se aplica de acuerdo al presente
proyecto es el Campo de la Cultura Popular. 6
La base de la identidad de un pueblo son sus culturas populares,
especialmente en Guatemala que se expresan de tantas formas y en tantas etnias.
Por tal razn es imposible hablar de una sola cultura popular que constituya el
alma de un pueblo. 7
3
Segn la Organizacin Social de la Salud, tomado de CDAG. Plan Nacional de Instalaciones para
Educacin Fsica, Recreacin y Deporte, Anlisis de la Realidad y Diagnstico. Vol. I Captulo I.
Guatemala. Pg. 7.
2
MNDEZ DVILA, Francisco. La Regionalizacin Cultural en Guatemala. Tomada de la revista
Mdulo XXX Aniversario No. 10. Facultad de Arquitectura, USAC. Guatemala, marzo de 1982. Pg. 54.
a.
POPULAR
Cultura Material
Cultura Espiritual
Cultura Social
De acuerdo al tema de estudio la que corresponde es la cultura social la cual
se describe a continuacin:
b.1
CULTURA SOCIAL:
Comprende el comportamiento del hombre con relacin al grupo social en que
vive y todas las actividades que realiza y a los instrumentos fabricados por l. En
esta se encuentran las fiestas sociales y tradicionales, (procesiones, feria, cofradas
y otros), el mercado, estructura de la sociedad (el sistema administrativo y poltico,
organizaciones y asociaciones, relaciones personales, estratificacin social y
economa) pasatiempos y juegos de nios.
EL LADINO:
El grupo socio cultural llamado ladino constituy en Guatemala, junto con los
grupos dominantes el factor segregador que marc toda una diferencia entre lo
indgena y lo no indgena desde el principio 13 y formado por poblacin de habla
castellana y con patrones de vida occidentalizados, pero que no es un grupo
homogneo, sino que est disperso en todo el territorio con tendencia a localizarse
en forma mayoritaria en las zonas urbanas y rurales de las regiones I, III, IV y VIII.
14
11
a.1
Amplia Dispersin:
Tener una mxima dispersin territorial de las instalaciones culturales.
a.2
Eficiencia:
Ser eficiente en cuanto a la cantidad de usuarios a atender as de esta forma
depender el costo y calidad de dichos servicios.
b.
c.
GRUPO DE ORIENTE:
El oriente del pas es bsicamente ladino a excepcin de algunas partes de
Jalapa y Chiquimula en donde habitan pokomanes y chortes respectivamente. 19
Comprende los departamentos de El Progreso y Zacapa.
Es el sitio de
asentamiento, por eminencia, del hombre ms definido por excelencia igual as
mismo y diferente a los dems, se encuentra en la regin de tierras inhspitas por
la carencia de humedad, lugares clidos y de poca altitud. 20
Antes de mencionar las actividades as como las necesidades culturales y
recreativas que demanda la poblacin, es indispensable que se definan los
lineamientos tericos de ambos trminos para que sea ms fcil su comprensin.
4. SISTEMA CULTURAL Y RECREATIVO: 21
Es el conjunto de elementos que se relacionan entre s para alcanzar un
propsito determinado, el cual es llevar la cultura y la recreacin a los sectores
populares. Este sistema debe cumplir con el Proceso de Planificacin de los
Servicios Culturales, con las Funciones culturales y con la Jerarqua del
equipamiento cultural y recreativo.
a.3
Concentracin:
El centro cultural y recreativo se localizar en un mismo lugar para que cubra la
mayora de necesidades culturales y recreativas y as reducir costos de
infraestructura. 22
Para desconcentrar los servicios de apoyo a manifestaciones artsticas de
carcter popular es necesario crear centros culturales que contribuyan al rescate y
al apoyo de la cultura popular. 23; esto con el objeto de que no se pierdan las
costumbres y tradiciones de un pueblo, en este caso de Teculutn y para que
puedan desarrollarse como deben de ser, en espacios definidos y provistos de las
instalaciones necesarias y adecuadas para desarrollar este tipo de actividades.
FUNCIONES CULTURALES: 24
Dentro de las funciones que el Ministerio de Cultura y Deportes asigna a la
cultura en Guatemala se pueden mencionar las siguientes:
b.
b.1
Promocin cultural:
El objetivo general es resolver el problema sociolgico y etnolgico de la
sustitucin de la nocin de la cultura nacional como global y homognea por el
concepto de subculturas o culturas locales y regionales, para facilitar el acceso de
la poblacin a los servicios culturales. . Promover la participacin social en forma
individual y asociada en la vida cultural del pas y actividades de carcter deportivo
y recreativo, proteger y promocionar las artes y las manifestaciones de la cultura,
16
22
a.
b.2
ARENALES GARCA, Elena. Centro Cultural de. Op. Cit. Pg. 17-18.
MINISTERIO DE CULTURA Y DEPORTES. Funciones Principales. Guatemala, febrero de 1999.
Pg. 214.
24
Polticas de la regionalizacin de la Administracin cultural y la del fortalecimiento del Sistema
Nacional de Planificacin y Desarrollo Cultural, planteadas en la revista Democracia Cultural y Deporte
para todos del Ministerio de Cultura y Deportes. 1987. Tomada de Arenales Garca, Elena. Centro
Cultural de Coatepeque. Pg. 19.
23
5.
a.
b.3
Difusin cultural:
Divulga las obras de los creadores a travs del encuentro de los ciudadanos
con el universo activo del patrimonio vivo de la creacin cultural.
Este est constituido por el tiempo de no trabajo, el cual es el que queda luego
de restarle al tiempo total, el tiempo obligado y el tiempo residual. Se realizan
ocupaciones que el ser humano elige. 27
b.4
c.
Cuadro No. 1
JERARQUA DEL CENTRO CULTURAL
DESCRIPCIN
Municipal
COBERTURA
RADIO DE ACCIN
TIEMPO
(habitantes)
(Km.)
(minutos)
5,000 50,000
3 15
10 30
b.
RECREACIN:
c.
27
25
26
SCHLEEHAUF DAETZ, Helen. Recreacin Eco turstica El Quetzal, Alta Verapaz. Tesis de
grado Facultad de Arquitectura. Guatemala, Noviembre de 1997. Pg. 2.
28
LEY NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA CULTURA FSICA Y EL DEPORTE. Decreto
Nmero 76-97. Captulo IV, artculo 80. Guatemala 1997. Pg. 31.
29
LEY NACIONAL PARA EL Captulo IX Artculo 219, inciso III. Pg. 73.
30
Poblacin de todas las edades, su clasificacin se encuentra en el Captulo III en grupos etreos.
32
Pude ser Activa la cual es donde existe un desenvolvimiento fsico del hombre;
el mismo es un actor y Pasiva donde el hombre no participa directamente sino que
slo es un espectador.
c.2 De acuerdo al Espacio: 33
Puede ser Intramuros (se desarrolla en espacios delimitados por obras
arquitectnicas) y al Aire libre, o sea en espacios abiertos.
c.3 De acuerdo al mbito Social:
Los usuarios son los que hacen uso de las instalaciones recreativas, y de
acuerdo a su composicin social y tnica se orienta el uso de las reas a planificar
y la capacidad de las mismas para acogerlos y retenerlos. 34 Las actividades
recreativas se pueden realizarse en forma individual o grupal: 35
6.
Las variables especficas abarcan todos los aspectos que tienen que ver
con los factores directamente relacionados con la recreacin, segn el Plan
Nacional de Instalaciones y son las siguientes:
a.
USUARIOS:
De acuerdo a la CDAG, para el grupo etreo de 0 3 aos, no existe en el
pas programas, instalaciones ni recursos humanos para la recreacin fsica a
pesar del desarrollo de las tcnicas de estimulacin temprana; solamente se limitan
a programas de salud y establecimientos educacionales por lo que a pesar de lo
anterior se tomar en cuenta a este grupo ya que los padres sern los encargados
de lograr que los nios se distraigan y jueguen a travs de carruajes e incluso
sobre la grama.
El grupo etreo de 4 6 aos, se encuentra en la edad en que es ms
importante estimular los dominios cognoscitivo, motriz y afectivo simultneamente.
Este corresponde al ciclo preescolar.
El grupo etreo de 7 12 aos est comprendido dentro de la educacin
primaria, este participa principalmente en actividades educativas, recreativas y
deportivas.
La poblacin de 13 18 aos, est comprendida dentro de la educacin
media, en esta se forman los amigos, hbitos de vida y se alcanza un desarrollo
fsico, las actividades de recreacin y deporte alcanzan los niveles de satisfaccin
fsica y mental.
Para el caso del grupo etreo de 19 aos en adelante, tampoco existen
programas, recursos humanos ni instituciones responsables de la actividad fsica,
pero a pesar de ello algunos grupos pequeos de individuos estn conscientes de
la importancia de dicha actividad, por lo que sern tomados nicamente para las
actividades recreativas.
b.
31
ACTIVIDADES RECREATIVAS:
Las actividades que el ser humano realiza para satisfacer las necesidades de
recreacin dependen de su edad, medio natural, artificial y cultural. Las actividades
recreativas varan sustancialmente con el cambio de edad de los usuarios, sus
niveles socio econmicos y antecedentes culturales, asimismo los usuarios
determinan la cantidad, tipo, localizacin y caractersticas de las instalaciones. De
acuerdo a la CDAG y segn el Arq. Vera, especialista en recreacin, las actividades
37
recreativas pueden agruparse de la siguiente manera:
37
VERA GUARDIA, Carlos, XII Congreso Panamericano de Educacin Fsica. Guatemala 1989. s.p.
10
b.1
Los Juegos:
b.2
Deporte Recreativo:
c.
INSTALACIONES RECREATIVAS:
Tambin llamadas reas Recreativas, son espacios comprendidos en la
estructura regional dispuestos para el recreo, la mayor parte de la superficie carece
de edificaciones, encontrndose ocupadas por vegetacin, bosques, jardines, etc.
38
b.3
b.4
b.5
Actividades Sociales:
Aquellas que favorecen la vida familiar y comunitaria y son las que pueden
desarrollarse con mayor libertad y sin mayores necesidades de programas e
instalaciones. Lo ms importante de esta actividad a nivel de comunidad es la
Feria y el aniversario de su fundacin.
b.5.1
Feria Patronal:
38
MENDOZA LEIVA, Jessica. Centro Recreativo y Deportivo, Cuilapa, Santa Rosa. Tesis de grado
Facultad de Arquitectura. Guatemala, Octubre de 1994. Pg. 11.
11
Cuadro No. 2 39
EQUIPAMIENTO RECREATIVO INFANTIL
39
EQUIPAMIENTO
Caja De Arena
EDAD / AOS
1-12
ACTIVIDADES
Correr, caminar, saltar,, lanzar, construir
MATERIAL
Arena gris, amarilla
blanca
Tertulia
Toda edad
Sentarse
Troncos
Sube y baja
Telaraa
2-10
4-12
Madera
Madera y cuerda
Columpio
4-12
Resbaladero
4-12
Puente
4-12
Casa Aventura
Toda edad
Escalador
Kiosco
6-12
6-12
Mirador
5-12
Metal, plstico.
OBSERVACIONES
Los bancos de arena no representan ningn
peligro para los nios y les proporciona
entretenimientos naturales, los ayuda a
crear formas diferentes (caminos, volcanes,
castillos, etc.)
Para descanso y comentarios y lograr
establecer relaciones de amistad.
La cuerda deber estar bien trenzada y
amarrada a las argollas que irn ancladas a
los troncos segn dibujo. La estructura ir
enterrada para mayor seguridad.
UNILEF. Jugando y Creciendo. Comisin ao de la niez. Pgs. 15-24 y en PLAZOLA CISNEROS, Alfredo. Arquitectura Deportiva. Captulo juegos infantiles.
12
40
c.1.2.1 Jardn:
Es un rea generalmente limitada con determinado grado de confinamiento,
reservada para el cultivo de plantas con fines ornamentales y por lo tanto destinada
a satisfacer necesidades espirituales del hombre y la sociedad. Para el caso
particular de Teculutn este tipo de rea se destinar a la recreacin pasiva. 44
En conclusin la necesidad de promover reas verdes en funcin del
bienestar trmico en clima clido como el que presenta Teculutn, debe
sustentarse sobre los siguientes principios:
c.1.2.2 Plazas:
Se utilizan para la recreacin pasiva, principalmente con el propsito de que se
puedan realizar concentraciones de usuarios como en actos pblicos, cvicos,
45
polticos, arte popular, etc.
c.1.2.3 reas Deportivas:
Dedicadas especialmente al deporte, por lo regular son espacios abiertos con
canchas deportivas. 46 El tipo de deporte a satisfacer por su nivel de
especializacin ser el deporte para todos o sea de no - competencia.
44
Tesis de grado
13
7.
NORMAS
Y
REQUERIMIENTOS
PARA
PLANTEAR
REAS
CULTURALES
En Guatemala no existen normas para desarrollar y plantear proyectos
recreativos; por lo cual deben de seguirse lineamientos de otros pases para as
lograr equilibrio en el desarrollo urbano de los pueblos, como se observa en el
siguiente cuadro.
Cuadro No. 3
NORMAS Y COEFICIENTES DE USO DE EQUIPAMIENTO 47
Descripcin,
Recreacin /
Cultura
Normas
p/persona
M2 de
terreno
Coeficiente
de uso de la
poblacin
Radio de
uso
Superficie.
Unidad (ha)
Capacidad
unidad
(personas)
Localizacin
Auditorio
0.60 m2 /
usuario
Biblioteca
0.036 m2 /
habitante
40 % de la
poblacin
total
670 m.
0.02-0.4
4,900
10,500 hab
Barrio o sector
reas verdes
1.1 m2 /
habitante
Toda la
poblacin
670 m.
1.1-4.4
10 40,000
hab
Barrio o sector
Recreacin
infantil
5 m2 /
habitante
30% de
poblacin
total
335 m.
0.13 0.50
2,500 a
10,000 hab
Barrio
Plaza
0.50 m2 /
habitante
10,000 a
30,000 hab.
rea
Deportiva
Recreativa
14.00 m2 /
habitante
10,000 a
30,000 hab.
47
BAZANT S., JAN. Manual de Criterios de Diseo Urbano. Parte II, Equipamiento. 4 Edicin. Mxico
1,988. Pg. 177. PLAZOLA CISNEROS, Alfredo. Vol. 10 Pg. 133. Estudio sobre el Desarrollo de la
Cuenca del Ro Chixoy. Lamarre Valois International, Instituto Nacional de Electrificacin INDE, 1979.
Tomado en LPEZ SANDOVAL. Ana Mara. Gua Metodolgica para la Planificacin y Diseo de
espacios abiertos y recreativos en el rea urbana. Tesis Facultad de Arquitectura. USAC.
Guatemala 1980. Pg. 39. y finalmente TANDY Cliff. Manual del Paisaje Urbano. Espaa, Madrid
5. Pg. 189.
14
a.
Figura No. 1
PLANTA DE CONJUNTO
CENTRO CULTURAL GUALN, ZACAPA
48
RODAS MARROQUN, Juan Ramn. Centro Cultural Gualn, Zacapa. Tesis de grado facultad de
Arquitectura. USAC. Guatemala 1,999.
15
b.
rea Educativa:
1.1 Escuela de Artes, Artesanas u Oficios.
2. rea de Apoyo:
2.1 Biblioteca
2.2 rea de Exposiciones y venta
3. rea de Espectculos
3.1 Auditorio
3.2 Teatro al Aire Libre
4 reas Complementarias:
4.1 Plazas y caminamientos
4.2 Estacionamiento de vehculos
4.3 Estacionamiento motos y bicicletas
4.4 Estacionamiento administracin
4.5 Garita de Control
4.6 Guardiana, cuarto de mquinas y bodega general
4.7 rea de ingreso proveedores.
4.8 Estacionamiento Proveedores.
4.9 Estacionamiento buses
5 rea Administrativa:
5.1 Administracin
5.2 Sala de juegos
5.3 Cafetera
6 reas de Recreacin:
6.1 Canchas polifuncionales
6.2 reas de Juegos Infantiles
49
Figura No. 2
PLANTA DE CONJUNTO
CENTRO DE PROMOCIN CULTURAL
PARA SAN AGUSTN, ACASAGUASTLN, EL PROGRESO
16
c.
Ingreso
Parqueo de vehculos
Plaza de Ingreso
Administracin y Servicios
Lago Artificial
Plaza principal
Deportes bajo techo
Plaza de Recreacin Infantil
Recreacin Infantil de 0-4 aos
Recreacin Infantil de 5-6 aos
Recreacin Infantil de 7-13 aos
rea de ranchos
rea de reserva
Teatro al Aire Libre
Piscinas
Deporte al Aire Libre
Canchas de ftbol
Canchas de volibol
Canchas de bsquetbol
rea de Mantenimiento
Tanque elevado
Ver figura No. 3.
Figura No. 3
PLANTA DE CONJUNTO
CENTRO RECREATIVO CUILAPA, SANTA ROSA
50
MENDOZA LEIVA, Jessica. Centro Recreativo y Deportivo, Cuilapa, Santa Rosa. Tesis de
grado. Facultad de Arquitectura. USAC. Guatemala, Octubre de 1,994.
17
d.
Figura No. 4
PLANTA DE CONJUMTO
CENTRO DEPORTIVO Y RECREATIVO EN LA CIUDAD DE ESQUIPULAS
51
II.
MARCO LEGAL
1. A NIVEL INTERNACIONAL:
a. ASAMBLEA GENERAL DE LAS NACIONES UNIDAS (ONU):
La ONU promueve la existencia de los bienes culturales y naturales. Toda
persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad,
a gozar de las artes y a participar en el progreso cientfico y en los beneficios de
que l resulten. 52
b. CONVENIO SOBRE DEFENSA DEL PATRIMONIO ARQUEOLGICO,
HISTRICO Y ARTSTICO DE LAS NACIONES AMERICANAS (CONVENIO
DE SAN SALVADOR):
Segn los artculos 6 y 8, el dominio de cada Estado sobre su patrimonio
cultural y las acciones reivindicatorias a los bienes que los constituyen son
imprescindibles y el mismo es responsable de la identificacin, registro, proteccin,
conservacin y vigilancia de su patrimonio cultural; para ello se compromete a
promover la creacin y desarrollo de museos, bibliotecas, archivos y otros centros
dedicados a la proteccin y conservacin de los bienes culturales.
c. CARTA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIN FSICA Y EL DEPORTE
(UNESCO):
Busca promover el progreso social y elevar el nivel de vida de las personas,
tomando en cuenta que el libre ejercicio de los derechos humanos depende de la
posibilidad de que cada persona presente libremente sus facultades fsicas,
intelectuales y morales a travs de la posibilidad de tener acceso a la Educacin
Fsica, la Recreacin activa y el Deporte; ya que slo manteniendo esas
condiciones se puede mejorar la calidad de vida y favorecer los valores humanos
53
fundamentales que sirven de base para el pleno desarrollo de los pueblos.
c.1 Artculo Quinto:
Para realizar las actividades de la Educacin Fsica, Recreacin y Deporte,
son indispensables las instalaciones con su equipamiento bsico planificado el
establecimiento y la utilizacin ptima, el equipo y los materiales para su uso,
posibilidades que ofrece el medio natural, incluyendo su necesidad en los planes
de urbanismo y ordenamiento rural.
52
2. A NIVEL NACIONAL:
a.
b.
19
57
20
CAPTULO II
CONTEXTO PARTICULAR
En este captulo se analizarn las caractersticas geogrficas y climticas,
as como los aspectos socio - econmicos relacionados a la poblacin, educacin,
salud, infraestructura y educacin.
I.
CARACTERIZACIN DE LA REGIN
1. CARACTERSTICAS DE LA REGIN:
a.
LOCALIZACIN GEOGRFICA:
La regin III est integrada por el territorio de los departamentos de
Zacapa, Izabal, El Progreso y Chiquimula, la cual ocupa el 14.7% del rea del
territorio de la Repblica de Guatemala. 119 (Ver mapas No. 1, 2, 3 y 4)
Para fines de estudio el espacio geogrfico analizado ser en el municipio
de Teculutn comprendido en el departamento de Zacapa, el cual se sita al
noroeste de Guatemala en la zona llamada Oriental. 120
El municipio de Teculutn se encuentra localizado en el kilmetro 122 ruta al
Atlntico. Colinda al norte con Panzs (Alta Verapaz) y El Estor (Izabal.); al este
con Ro Hondo y Estanzuela (Zacapa); al sur con Huit y Estanzuela (Zacapa) y al
oeste con Usumatln (Zacapa).
Tiene una superficie territorial de 273 Km2. y una altura de 245 MSNM. Las
coordenadas geogrficas de Teculutn estn situadas en el parque de la cabecera,
frente a la iglesia y son las siguientes: Latitud 145916 y Longitud 894306 121
(Ver mapa No. 5)
b. ASPECTOS HISTRICOS: 122
Se conoca antes como Santo Toms Teculutn, por haber estado el
poblado bajo la advocacin de dicho santo. No se sabe la fecha exacta en la que
se inici la colonizacin espaola.
En las tierras ubicadas entre el ro Teculutn y pueblos cercanos, fueron
denunciadas como realengas por el capitn Diego Guerrero Colindres, para formar
otras haciendas con posterioridad. Tambin se realizaron medidas de tierras en
esa zona como lo es la hacienda Nuestra Seora del Rosario La Palmilla, que en la
actualidad es la aldea La Palmilla; que el 20 de febrero de 1749 era propiedad de
el Sr. Juan Aragn, en trminos del pueblo de San Juan Usumatln, as mismo una
poblacin antigua de el seor Jun Colindres Puerta, lo que se considera como el
primigenio Teculutn, que era una hacienda o sitio de estancia dedicado a la cra
de ganado.
Durante la tercera dcada del siglo XVIII la hacienda Teculutn era
propiedad de la familia Chacn, de donde se originaron los apellidos Aragn,
Castaeda, Ordoez, Paz, Paiz, Cordn, etctera, que en la actualidad son
bastante extendidos en el departamento de Zacapa.
La cabecera municipal de Teculutn se encuentra en el antiguo casco de la
hacienda El Paraso. Se erigi en municipio por acuerdo gubernativo el 2 de abril
de 1875; donde se segregaron de la jurisdiccin del pueblo de Usumatln por
haberse casi extinguido sta cabecera y haber aumentado considerablemente
aumentado el nmero de habitantes de Teculutn. El 18 de noviembre de 1917 se
dispuso que la aldea San Jos se segregara de Cabaas y se anexara a Teculutn.
El 12 de septiembre de 1935 se suprimi el municipio de Usumatln, lo cual qued
sin efecto por el 23 de septiembre del mismo ao. El 29 de mayo de 1936 se
aprob el deslinde de entre los municipios de Teculutn y Usumatln.
La mayora de los habitantes se dedicaban al cultivo de maz, frjol, caa de
azcar, pltano y dems frutos y productos propios del lugar, as mismo con la
elaboracin de queso y panela la cual se llamaba antiguamente como moliendas,
La fiesta titular de la Virgen de Candelaria se celebra la primera semana de
febrero y su da principal es el 2, en que la iglesia conmemora la Purificacin de la
Santsima Virgen Mara, fecha que en el pas se denomina da de la Virgen de
Candelaria.
De acuerdo a lo expuesto con anterioridad sobre etimologa, Teculutn
puede provenir del nhuatl tecolotl = tecolote (buho virginianus), lo que significa
lugar de tecolotes.
Teculutn est situado en un terreno generalmente plano, frtil y
atravesado por un ro denominado Teculutn, abundante, caudaloso, del cual se
han extrado una serie de ramales o acequias actualmente llamadas quebradas que
sirven para fomentar las diversas plantaciones agrcolas.
119
Cabecera municipal
ESCALA GRFICA
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
ESCALA GRFICA
FECHA:
HOJA
1
52
22
22
PLANTA DE UBICACIN
MAPA No. 5
MAPA CARTOGRFICO
MUNICIPIO DE TECULUTN
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
HOJA
ESCALA:
2
FECHA:
52
23
2.
RECURSOS NATURALES:
CLIMA: 123
Es el conjunto de fenmenos climatolgicos que caracterizan una regin
determinada.
a.
a.1
Precipitacin:
124
TEMPERATURA MXIMA /
C
39.83
TEMPERATURA MNIMA /
C
13.66
Humedad Relativa:
En el siguiente cuadro se aprecia el promedio de humedad anual que existe en
el municipio de Teculutn.
Cuadro No. 6
126
PRECIPITACION
mm.
822.70
CANTIDAD DE DIAS
69.33
Promedio
74
a.2
Temperatura:
Las temperaturas promedio mnimas y mximas se pueden apreciar en el
siguiente cuadro.
123
125
124
126
a.4
Viento:
El viento tiene en una orientacin de Nor Oriente a Sur Occidente con una
Velocidad promedio mensual de 15 Km. / h. La importancia de este elemento
radica en la ubicacin de las reas de ventilacin para lograr un confort natural
dentro de las reas propuestas.
FISIOGRAFA:
En el municipio existen dos provincias fisiogrficas, las cuales estn
caracterizadas por tierras altas cristalinas y la depresin del Motagua. 127 En esta
ltima est ubicada la cabecera municipal, se encuentra ocupada por el ro
Motagua; el cual ha construido una extensa llanura de inundacin formada por
aluvin cuaternario, meandros bien desarrollados, as como abandonados y
meandros fsiles. 128 Para el caso del presente estudio debern de tenerse
lineamientos que orienten de una mejor manera el aspecto estructural al momento
de desarrollar la propuesta arquitectnica, la cual es el objetivo de esta tesis. (Ver
mapa No. 6)
c. BOSQUE:
c.1
ZONAS DE VIDA:
De acuerdo a las zonas bioclimticas del municipio segn el Instituto
Nacional Forestal, la cabecera de Teculutn pertenece al bosque seco subtropical.
Lo anterior genera una diversidad de especies forestales: 129 como el cactus,
palmeras, guayacn, ceibas y otras resistentes a la resequedad. Por lo que ser
necesario plantear vegetacin, al momento de disear las reas verdes, que se
adapten al clima y que sea frondosa para que produzca reas de sombra como por
ejemplo la Ceiba, entre otras. (Ver mapa No. 7)
HIDROGRAFA:
El municipio de Teculutn cuenta con una cuenca importante la cual es la
del Motagua; entre sus principales tributarios est el ro de Teculutn. La cuenca se
extiende de este a oeste, la susceptibilidad a la erosin es alta en casi toda la
cuenca, especialmente en reas con pendientes pronunciadas y poca cobertura
130
Entre sus quebradas se encuentran Barranca Seca, Honda y Vega del
vegetal.
Recodo y con un riachuelo llamado Chiquito. 131 Esto se describe ya que
posiblemente donde se ubique el proyecto se encuentre algn afluente de los ros
anteriormente mencionados y que pueda servir de panorama visual y recreativo y al
mismo tiempo de confort climtico ya que una corriente de agua refrescara el
ambiente.
f.
OTROS ASPECTOS:
De acuerdo a la inadecuada conservacin del medio ambiente se han
ocasionado desequilibrios; entre los cuales se pueden mencionar: las zonas de
inundaciones y deslizamientos de tierra provocados por la erosin; as como fallas
geolgicas. 133 Es necesario mencionar que existen zonas de inundacin
solamente en tiempo de invierno por lo cual se debe prever que el lugar donde se
ubique dicho proyecto se encuentre fuera de estas reas.
La topografa vara desde planicies hasta regiones accidentadas y el suelo en
algunas reas es rocoso. (Ver mapa No. 10)
130
Ibid Pg. 5.
DIICCIONARIO GEOGRFICO Op. Cit. APG. 57-58 y Mapas Cartogrficos Escala 1 / 50,000
IGN-.
132
SEGEPLAN. Caracterizacin Op. Cit. Pg. 5.
133
SEGEPLAN. Caracterizacin Op. Cit. Pg. 5-6.
131
127
25
ESCALA GRFICA
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
3
52
26
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
4
52
27
POBLACIN ESTIMADA:
Px = Poblacin estimada de habitantes para la fecha deseada
PERFL DEMOGRFICO:
POBLACIN:
El municipio se caracteriza por tener una poblacin predominantemente
ladina.
Segn el censo del ao 2002 134 la poblacin es de 14,428 habitantes en
todo el municipio y para efectos de estudio, se hizo una proyeccin para el presente
ao y para el ao 2024 (20 aos a partir del ao 2004); la cual se muestra en el
presente clculo aritmtico.
CUADRO No. 7 135
N
MTODO ARITMTICO:
Px = P1 + CAn
MTODO DISTRIBUTIVO
Ri = Px
P1
n =
RELACIN INCREMENTO.
Ri = Poblacin incremento
Px = Estimacin de poblacin
CLCULO ARITMTICO
CA = P2-P1
Para calcular el
crecimiento anual de la
poblacin
Para calcular poblacin
estimada de habitantes
para la fecha deseada
Para calcular la relacin
de incremento.
CRECIMIENTO ANUAL:
Grfica No. 1
COMPOSICIN POR SEXO
134
Mujeres
51%
Hombres
49%
Elaboracin Propia
Basada en el Censo del Centro
de Salud del ao 2,001.
28
Indgena
2%
No indgena
97%
Elaboracin Propia
Basada en el censo
del ao 2000.
136
Fotografa No. 3
Cuadro No. 8
Grfica No. 3
POBLACIN APTA PARA SER E.A.
56.36
De 7 aos
y ms
80%
2. PERFIL ECONMICO:
a.
Fotografa No. 4
Menores
de 7 aos
20%
Elaboracin Propia
basada en el censo del ao 2000,
Proyectada para el ao de 2,004
136
Elaboracin Propia para el ao 2004, basada en SEGEPLAN Caracterizacin Op. Cit. Pg.. 6, y
DICCIONARIO GEOGRFICO Op. Cit. Pg. 56 y el INE,
Caractersticas generales de
poblacin y
137
Fotografa No. 5
Fotografa No. 6
P.NO. E..A.
60%
e. SERVICIOS DE INFRAESTRUCTURA:
Elaboracin Propia
basada en el Censo de 2000.
b.
138
139
Ibid Pg. 3.
Observacin en campo.
140
aldeas con el pueblo, por lo general son angostas de 2 vas; estas ocupan el 38%
de la infraestructura vial urbana.
Las vas de tercer orden son empedradas y sin mantenimiento, stas se
localizan en el sureste del centro y ocupan un 9.10%.
Tambin existen algunas de asfalto de primer orden, pero stas se encuentran a
las orillas del pueblo dirigindose al norte del municipio, ocupando un 9.68%.
Por lo regular las calles que conducen del pueblo hacia las aldeas estn
asfaltadas.
El servicio de transporte es generalmente de pasajeros y mixto; a nivel urbano
y rural.
Existe un basurero municipal ubicado entre las aldeas El Remolino y Los
bordos
e.
DESCRIPCIN DEL EQUIPAMIENTO URBANO:
La cabecera municipal de Teculutn ha ido creciendo poco a poco, y de por
s es muy pequea en extensin territorial, pero a pesar de ello el equipamiento
urbano con que cuenta es variado y parte de lo que existe es de vital importancia
para llevar a cabo las actividades de la poblacin. (Ver plano No. 1)
e.1
SALUD:
COMERCIO:
e.2
e.4
EDUCACIN:
HOTELES Y HOSPEDAJES:
31
e.5
SISTEMA BANCARIO:
Este est formado por una red de bancos que operan todos en el casco
urbano, entre estos se encuentran por lo menos 8 que conforman este sistema de
los cuales 5 estn ubicados dentro de la cabecera municipal y el resto a orillas de la
misma. Por lo anterior se evidencia que existe conglomeracin de servicios dentro
del casco urbano por lo que tendr que localizarse un terreno a las orillas o cercano
al mismo para descongestionar en buena medida las actividades tanto comerciales
como culturales y recreativas.
e.6
CENTROS DE DIVERSIN:
RELIGIN:
Por lo que se observa algunas de las pocas instalaciones son destinadas para
actividades especficas y ocupadas por otras, motivo por el cual no son
desarrolladas adecuadamente las actividades a nivel general y en buena medida ya
que los espacios y ubicaciones de los mismos no son aptos para llevar a cabo
dicho fin; este es el caso de la Biblioteca, de las canchas de bsquetbol, la Casa de
la Cultura, entre otras.
e.9
CEMENTERIO MUNICIPAL:
EDIFICIO DE TELECOMUNICACIONES:
RASTRO MUNICIPAL:
141
e.8
INFRAESTRUCTURA GUBERNAMENTAL:
e.14
SERVICIOS DE APOYO:
PERFL DE EDUCACIN:
El ndice de analfabetismo en el municipio es de 6.1%.
Alfabeta
71%
Elaboracin Propia basada en
el Censo del ao 2000.
Elaboracin Propia basada en el INE. Censo de 1994. Archivo Op. Cit. Cuadro 2. s.p.
33
PLANO No. 1
EQUIPAMIENTO URBANO
CULTURAL Y RECREATIVO
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
HOJA
ESCALA:
5
FECHA:
52
34
CAPTULO III
I.
SITUACIN ACTUAL
1.
a.
b.
Cancha de bsquetbol
Campo de Ftbol
c. Saln de Usos Mltiples
167
172
Cuadro No 9
IDENTIFICACIN Y DIAGNSTICO DEL EQUIPAMIENTO SOCIO CULTURAL Y RECREATIVO EXISTENTE EN EL REA URBANA DE TECULUTN, ZACAPA 173
DESCRIPCIN
UBICACIN
En la cabecera municipal
ESTADO ACTUAL
Se encuentra en proceso de
remodelacin ya que se encuentra en
proyecto la construccin de una
concha acstica, que se ubicar en la
parte este del parque y por tal motivo
fueron talados varios rboles y que a
la vez representa la demolicin del
kiosco.
En buen estado.
OBSERVACIONES
Es necesario contar con un rea para espectculos, pero
la propuesta no es la adecuada debido al espacio
insuficiente en cuanto a rea y el cual fue reducido an
ms por la creacin de parqueos vehiculares y asimismo
dicha propuesta no cuenta con rea de espectadores
(sentados) sino que simplemente una plaza.
A 200 m aproximadamente 1 Cancha de bsquetbol Juegos de bsquetbol, papi ftbol, El gradero no tiene acceso y se
de la carretera hacia el sur con 2 canastas, gradero correr, montar bicicleta
encuentra sumamente elevado el
del centro.
para
espectadores
en
nivel del mismo, por lo que se prev
proceso de construccin.
que los espectadores se encontraran
en una posicin incmoda.
Contiguo a la cancha de Gradero
para Campeonato y entrenamientos de En buen estado.
bsquetbol.
espectadores en la parte equipos inscritos a nivel federado.
sur
y
este,
campo Campeonato inter municipal e inter
engramillado y un rea aldeas.
para circulacin, vestidores.
En la cabecera municipal, Una fuente al centro del Bailes sociales, bailes para recaudar fondos En buena condiciones a nivel
entre
la
cancha
de saln y 2 escenarios fijos para diferentes obras, concentraciones de estructural y de fachada, pero sin
bsquetbol, el estadio y el uno en cada esquina iglesias protestantes, celebraciones de confort climtico ni confort artificial.
cumpleaos, bodas, bautizos, talleres de
rea de juegos infantiles.
(escenario dividido)
capacitacin, conciertos y eventos de
PARQUE
CENTRAL
REA DE
RECREACIN
INFANTIL
CANCHA DE
BSQUETBOL
ESTADIO
MUNICIPAL
SALN
MUNICIPAL
EQUIPAMIENTO
Kiosko en la parte central
del parque, bancas, rea
de parqueo en el contorno
del mismo, botes para
basura y vegetacin.
FUNCIN
Platicar, jugar a escondite, protegerse
del calor, tomarse un refresco,
simplemente descansar y escuchar
conciertos de marimba por la noche.
belleza..
BIBLIOTECA
POPULAR
CASA DE LA
CULTURA
REA PARA
JARIPEO
173
Malo, ambiente inestable e insuficiente Aunque se utilice por esa cantidad de poblacin estudiantil,
en espacio. (20 usuarios)
prcticamente esa rea no se tomara en cuenta ya que no
pueden mezclarse dos actividades diferentes como lo son la
educacin y el comercio. Y no cubre la demanda estudiantil.
2 ambientes, 1 bao y un Ocupadas actualmente por el Tribunal Regular.
No existe confort climtico y es necesario crear un espacio
rea abierta.
Supremo y Catastro.
para las miembros de la Casa (8 10) para que coordinen
las actividades culturales.
A un costado del Balneario Improvisado.
Distraerse, observar, montar.
Es necesario trasladar esta rea ya que se encuentra frente
Barranco Colorado. En un
al Rastro que est en proceso de construccin y a una
terreno de propiedad privada.
trituradora de piedra de cal lo que provoca enfermedades
respiratorias en la poblacin aledaa a esta.
Cuadro No. 10
IDENTIFICACIN Y DIAGNSTICO DEL EQUIPAMIENTO SOCIO CULTURAL Y RECREATIVO EXISTENTE EN EL REA RURAL DE TECULUTN, ZACAPA84
DESCRIPCIN
CANCHAS DEPORTIVAS Y
SALN DE USOS MLTIPLES
CANCHAS DEPORTIVAS
CANCHAS DEPORTIVAS
CANCHA DEPORTIVA Y
SALN DE USOS MLTIPLES
CANCHAS DEPORTIVAS Y
SALN DE USOS MLTIPLES
CANCHAS DEPORTIVAS
CANCHAS DEPORTIVAS Y
SALN DE USOS MLTIPLES
CANCHAS DEPORTIVAS Y
SALN DE USOS MLTIPLES
CANCHAS DEPORTIVAS Y
SALN DE USOS MLTIPLES
CANCHAS DEPORTIVAS Y
SALN DE USOS MLTIPLES
CANCHAS DEPORTIVAS Y
SALN DE USOS MLTIPLES
84
UBICACIN
EQUIPAMIENTO
Aldea Vega del Cobn, a 3 Km. de 1 Cancha de Bsquetbol
la cabecera municipal
1 Campo de Ftbol
1 Saln de Usos Mltiples
FUNCIN
ESTADO ACTUAL
Juegos de bsquetbol, ftbol, En buen estado.
fiesta patronal de la aldea, baile
social, reuniones de comits, etc
1 Cancha de Bsquetbol
1 Campo de Ftbol
1 Cancha de Bsquetbol
1 Campo de Ftbol
1 Cancha de Ftbol
1 Saln de Usos Mltiples
OBSERVACIONES
Se encuentra dentro de las
instalaciones de la Escuela de
Primaria, disponible en cualquier
momento por la comunidad, ya
que no tiene ningn cerramiento.
En buen estado.
En buen estado.
37
Elaboracin propia basada en observacin en campo y entrevista realizada al Sr. Jorge Mndez, sndico 2 de la Municipalidad de Teculutn, Agosto 2004.
3.
DESCRIPCIN
Comisin de
Recepcin
Comisin de
Adorno
Comisin de
Desfile
Comisin de
Inauguracin
Comisin de
Jaripeo
Comisin del Baile
Social
Comisin de Flor
de la Feria
Fotografa No. 5
ACTIVIDAD
LUGAR
Secretara de la
Municipalidad
Adornar el Estadio,
Saln municipal para
almuerzo y baile
Desfile cvico,
Elige al candidato
para inaugurar la feria
y organizar el
almuerzo, integrado
por el alcalde y el
presidente de la feria
Organizar la actividad
y recaudar fondos
para guardera infantil
Organizar baile con
marimba
Organizar la eleccin
a mediados de
diciembre y
coronacin cuando
inicia la feria
Secretara de la
Municipalidad
Secretara de la
Municipalidad
Secretara de la
Municipalidad
ORGANIZADO
RES
2-3
23
Variado
15
Secretara de la
Municipalidad
Secretara de la
Municipalidad
5
6
174
Elaboracin propia basada en entrevista realizada al Sr. Julio Cordn Estrada 2 tesorero de la
Municipalidad de Teculutn. Agosto 2003.
38
a.
Cuadro No. 12
177
Juegos:
En la cabecera se encuentra un rea de juegos infantiles ubicada entre el
saln municipal y los juzgados y cuenta nicamente con 2 mdulos para
columpios con capacidad c / u de 4 usuarios y un mdulo de vaivn con
capacidad para 3 usuarios, siendo esta rea muy pequea e insuficiente, e
incluso inaccesible e insegura ya que se encuentra en un espacio donde no
existe visual por parte de los padres de familia y donde para acceder al mismo
deben de ingresar a travs de la misma rea de la terminal de buses; lo que
representa insatisfaccin por parte de la poblacin ya que la mayora de los
nios que viven en Teculutn no pueden desarrollar de forma adecuada sus
necesidades. Con rea aproximada de 30 m2.
TIPO
CANTIDAD
REA / M2
96.00
72.00
15.00
Columpios voladores
36.00
9.00
9.00
36.00
36.00
36.00
Carritos
36.00
36.00
Tren
50.00
Gusano
450.00
Lanchn
(para adultos)
36.00
Carritos locos
187.00
Helicptero
64.00
Toro mecnico
25.00
Mquina de juego
30 40
130.00
104.00
13.00
Tiro al blanco
104.00
Lotera
26.00
Futillo
30
TOTAL
98.00
1704.00
CDAG. Plan Nacional de Instalaciones para Educacin Fsica, Recreacin y Deporte, Anlisis
de la Realidad y Diagnstico. Vol. I Captulo III. Guatemala. Pg. 147-149.
177
Dando como resultado 3841.00 m2 incluyendo rea de circulacin tanto para los juegos
como para el comercio.
b.
Actividades Sociales:
2 Coreografa
d.
Premiacin
Actividades Recreativas:
Dentro de estas actividades estn los desfiles educativos, juegos y
campeonatos de bsquetbol y ftbol, maratones, certmenes literarios,
motocross, gimnasia y otras actividades que sirven para recrearse no slo como
participante sino como espectador. (Ver Cuadro No. 15)
Fotografa No. 6
c.
Inicia con el desfile de carrozas, las cuales salen el viernes por la noche;
previo al da del patrono. El sbado por la maana se entrevistan con el jurado
en privado en el Saln de recepciones del Turicentro Esso, seguido de un
almuerzo, es aqu donde se decide el 40% del punteo.
178
Entrevista con el Sr. Manolo Estrada, encargado de las actividades culturales de la Unidad Tcnica
de la Municipalidad de Teculutn, Agosto 2003.
40
Cuadro No. 13
ACTIVIDADES SOCIALES
179
ACTIVIDAD
FRECUENCIA DE USO
CANTIDAD DE USUARIOS
Bailes Sociales
3 / ao
REA / M2
1,600.00
LUGAR
En el Saln Municipal, regularmente por las noches.
Movimiento de apostolado
1 / semana
25 30
687.50
Movimiento de cursillos
1 / semana
10 15
15.00
Casa Parroquial
1 / semana
6 parejas
15.00
Casa Parroquial
1 / semana
15
15.00
Casa Parroquial
1 / mes
6 8
12.00
En casa particular
200
3,000.00
Durante el Va Crusis
500 800
Durante el Va Crusis
500 800
500 800
3,000.00
Al finalizar el ao
500
3,000.00
1000 2000
13 de Junio
13 de mayo
15 de mayo
1 / mes
1 3 personas
1 / ao
500
179
Elaboracin propia basada en entrevista al Sr. Prroco Eliseo Yanes Vsquez. Agosto de 2003.
41
1 / Junio
350
Espordico, no planificado
100 200
ACTIVIDAD
FRECUENCIA DE USO
CANTIDAD DE USUARIOS
1 / ao
800 espectadores
75 80 integrantes
En el Saln Municipal.
En el escenario del Saln Municipal
Nacional de Guatemala
Ballet folklrico del Inguat
25 integrantes
800 espectadores sentados
1,125.00
En el Saln Municipal
1,125.00
Eventos de Belleza:
Flor de la Feria, Reina de los Juegos Florales
Madrina del Deporte,
A mediados de Diciembre
semana de febrero
Desfile de Carrozas
450.00
8 10 participantes 800
1,125.00
espectadores
Miss Verano
500 espectadores
1,125.00
En el Saln Municipal
10 participantes y 500
1,125.00
En el Saln Municipal
(nacional)
espectadores sentados
Miss Teen
Durante la feria
1,125.00
10 12 integrantes y
70 80 espectadores
36.00
2,750.00
En el Saln Municipal
En el kiosco del parque central
En el rea del parque y alrededor del mismo.
Est conformado por diferentes disciplinas como: bailarines, cantantes, msicos y actores;
ACSA
1,125.00
cualidades son puestas a disposicin de los educadores para reforzar los programas de
estudio, inculcar valores morales y sensibilizar a los estudiantes la apreciacin del Arte
Teatral. Se realiza en el Saln municipal, no utilizan micrfono sino que simplemente
utilizan la voz, que en algunas ocasiones no pueden ser escuchados ya que en este no
existe buena acstica en el mismo ya que no fue diseado y construido para dicho fin.
1 / Junio
350
1,125.00
En el Saln Municipal
Espordico, no planificado
100 200
1,125.00
En el Saln Municipal
42
Cuadro No. 15
ACTIVIDADES RECREATIVAS
ACTIVIDAD
FRECUENCIA DE USO
180
CANTIDAD DE USUARIOS
REA / M2
LUGAR
Recorrido: salida del tringulo y rodea el parque y finaliza en el Estadio Municipal
10,000
8,800.00
4050
25 30 montadores y la misma
proporcin con el ganado,
400 500 espectadores
7,225.00
---
300 espectadores
Exhibicin de motocross
24,600.00
(desde 15 40 aos)1 / ao
12 15 equipos
364
Durante todo el ao
9 usuarios simultneamente
30
Los asistentes lo
jvenes principalmente
Recreacin infantil
4050
4050
En el Estadio Municipal.
1 / en tiempo de feria
Salen del parque central hacia Santa Cruz, Ro Hondo y luego concluyen en el
parque central.
1,125.00
Gimnasia rtmica
Descansar o tomarse un refresco
Nadar
Juegos amistosos de bsquetbol
180
4050
En el Estadio Municipal.
Durante todo el da
200 300
2,750.00
En el parque central
Diario
40 - 50
7,000.00
Diario / Todo el ao
364
Elaboracin propia basada en entrevistas a : Profesor Fernando da clases de educacin fsica en el Colegio San Jos y el Jefe de la Unidad Tcnica de La Municipalidad De Teculutn. Agosto de 2003.
43
CAPTULO IV
I.
100
CUADRO No. 16
CUADRO No. 16 197
POBLADOS
DENTRO
REA DE INFLUENCIA
POBLADOS DENTRO
DEL REA
DEDEL
INFLUENCIA
REA DE INFLUENCIA:
Para determinar cual es el rea de influencia de dicho proyecto es necesario
el trazo de las curvas iscronas sobre un mapa cartogrfico a escala 1 / 50,000,
basndose en las jerarquas del centro cultural y recreativo a nivel municipal con un
radio de accin de 3 a 5 Km. y un tiempo de recorrido a pie de 15 a 30 minutos.
Antes de determinar cuales son los lugares que estn en el radio de accin, se
hicieron entrevistas a diferentes habitantes del lugar; entre los principales se
encuentran los encargados de realizar el Censo, para que proporcionaran el tiempo
que se llevan en llegar al pueblo, desde las diferentes aldeas, barrios, etc
trasladndose a pie, ya que es el medio de transporte donde se invierte ms
tiempo. Asimismo para comprobar lo antes mencionado, fue necesario el recorrido
a pie de cada lugar hacia el parque, que es donde se concentrarn todas las
llegadas; como se describe a continuacin: (Ver Cuadro No. 15)
Es necesario aclarar que para el trazo de las curvas iscronas se tom un
intervalo de tiempo de 5 minutos hasta llegar a los 30 tomando como punto de
inicio el parque central de la cabecera municipal y se usaron de gua las curvas de
nivel (Ver mapa No. 6).
LUGAR
LUGAR
METROS
SOBREDISTANCIA
DISTANCIA
TIEMPO
/ MINUTOS
METROS
SOBRE
/ KM / KM
TIEMPO
/ MINUTOS
EL NIVEL
DEL MAR
EL NIVEL
DEL MAR
Aldea Vega
Cobn
Aldeadel
Vega
del Cobn
Aldea el
Remolino
Aldea
el Remolino
Aldea
Aldea La
PazLa Paz
Aldea
Los Palmares
Aldea Los
Palmares
Aldea
Los Bordos
Aldea Los
Bordos
Aldea Barranco
Colorado
Aldea Barranco
Colorado
Aldea
San Antonio
Aldea San
Antonio
Barranca
ColoniaColonia
Barranca
Seca Seca
Colonias
El Milagro
Colonias
El Milagro
I y II I y II
Aldea
Los Puentes
Aldea Los
Puentes
Casero
de Golpe
Casero
Puerta Puerta
de Golpe
Barrio
El Paraso
Barrio El
Paraso
La Mquina
ColoniaColonia
La Mquina
ColoniaColonia
G&T G&T
200
215
275
200
225
250
275
230
250
225
230
255
230
235
200
215
275
200
225
250
275
230
250
225
230
255
230
235
3
3
2.5
2
2
2
2
2.5
2.5
1.5
1.5
0.75
0.50
0.50
3
3
2.5
2
2
2
2
2.5
2.5
1.5
1.5
0.75
0.50
0.50
30
30
25
20
20
20
20
20
20
15
15
10
5
5
30
30
25
20
20
20
20
20
20
15
15
10
5
5
Habiendo
determinado
rea
influenciasesemencionan
mencionan los
los siguientes
siguientes
Habiendo
determinado
el el
rea
de de
influencia
centros
poblados
(aldeas)
que
servirn
para
la
proyeccin
de
la
poblacin
objetivo
centros poblados (aldeas) que servirn para la proyeccin de la poblacin
con
la
cabecera
municipal
con
categora
de
pueblo
a
atender;
conjuntamente
de
objetivo a atender; conjuntamente con la cabecera municipal con categoracon
sus
respectivos
y colonias
que la
conforman:
pueblo
con susbarrios
respectivos
barrios
y colonias
que la conforman:
Barranco
La
Barranco Colorado,
Colorado, Los
Los Puentes,
Puentes, San
San Antonio,
Antonio,
La Paz,
Paz, Los
Los Palmares,
Palmares, Los
Los
101
Bordos,
Bordos, El
El Remolino
Remolino yy Vega
Vega del
del Cobn.
Cobn. 198 Cabe
Cabe mencionar
mencionar que
que existen
existen otras
otras
aldeas,
aldeas, pero
pero de
de acuerdo
acuerdo al
al rea
rea de
de influencia
influencia no
no entran
entran dentro
dentro del
del rea
rea de
de
estudio.
estudio.
La
La cabecera
cabecera municipal
municipal est
est conformada
conformada por
por 77 barrios
barrios los
los cuales
cuales son:
son: Barrio
Barrio
Nuevo,
San
Jos,
El
Centro,
Bajada
del
Ro
1,
Bajada
del
Ro
2,
El
Tapialito
Nuevo, San Jos, El Centro, Bajada del Ro 1, Bajada del Ro 2, El Tapialito yy El
El
Paraso;
Las
Paraso; entre
entre las
las colonias
colonias se
se puede
puede mencionar:
mencionar: G
G&
& T,
T, La
La Mquina,
Mquina,
Las Brisas,
Brisas, El
El
102
Milagro
Milagro 1,
1, El
El Milagro
Milagro 2,
2, Barranca
Barranca Seca,
Seca, Alto
Alto Tecn
Tecn yy Tejolotlan.
Tejolotlan. 199
El casco
urbano
se encuentra
zonificado
solamente
en la
sur sur
oeste,
en
El casco
urbano
se encuentra
zonificado
solamente
enparte
la parte
oeste,
la
existen
2 zonas
pero existe
unexiste
estudio
enactualidad
la actualidad
existen
2 urbanas;
zonas urbanas;
pero
unpreliminar
estudio elaborado
preliminar
por
el Infom;
enelel Infom;
cual seen
est
propuesta una
que incluye
4 zonas.
elaborado
por
el desarrollando
cual se estuna
desarrollando
propuesta
que
(Ver
plano
No.2)
incluye
4
zonas.
(Ver
plano
No.2)
197
100
15
14
MAPA No. 11
11
CURVAS ISCRONAS
13
16
DESCRIPCIN
6
10
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
6
52
45
PLANO No. 2
REA URBANA CAB. MUNICIPAL
DE TECULUTN
y ZONIFICACIN URBANA
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
7
52
46
2.
GRUPO ETREO:
La distribucin de la poblacin por grupo etreo que corresponde a
dicho proyecto, incluyendo el rea de influencia antes mencionada se verifica
en el cuadro No. 16:
GRUPOS DE EDAD
(Incluye ambos sexos)
0-3 aos
4 aos
5-9 aos
10-14
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
40-44
45-49
50-54
55-59
60-64
65 o +
Total
a.
TOTAL / hab.
POBLACIN
1441
540
2657
2313
2327
2010
1678
1484
1337
1043
853
690
574
497
910
20355
Infantil
Infantil
Infantil
Juvenil
Adulta
3 Edad
GRUPO ETREO /
aos
03
46
7 - 12
13 18
19 64
65 +
TOTAL /
habitantes
1,441
1,603
2,982
2,787
10,632
910
DESCRIPCIN
Nios
Nios
Nios
Adolescentes
Adultos
3 edad
Grfica No. 6
COMPOSICIN
POR GRUPO ETREO
Infantil
25 %
POBLACIN OBJETIVO
Adulta
62 %
Juvenil
13 %
Elaboracin Propia
Proyectada para el ao 2,024
184
Elaboracin Propia proyectada para el ao 2,024 y basada en el Censo del Centro de Salud, de
acuerdo a los requerimientos del proyecto y a la CDAG.
185
Ibid.
47
Funcin
Creacin
Promocin
Difusin
Institucin / no formal
Club Juveniles
Casa de la Cultura
Delegaciones municipales
Comits de Vecinos
Estudiantes
Equipamiento
Casa Juvenil
Casa de la Cultura
Auditorio
Biblioteca Popular
100
48
REA
JUEGOS
INFANTILES
TIPO DE
ACTIVIDAD
Recreacin Activa
Al aire libre
Individual o grupal
Recreacin Activa
Al aire libre
Individual o grupal
Recreacin Activa
JUEGOS
Al aire libre
INFANTILES
Individual o grupal
Recreacin Activa
REA DEPORTIVA Al aire libre
RECREATIVA
Grupal
JUEGOS
INFANTILES
COLISEO
100
Recreacin Pasiva
Al aire libre, Grupal
30 %
M2 /
PERSONA
AREA TOTAL
432
FRECUENCIA
DE USO
Diaria
5.00 m2
2,160.00 m2
46
30 %
481
5.00 m2
2,405.00 m2
7 - 12
30 %
895
5.00 m2
4,475.00 m2
13 50
50%
5,667"
14.00 m2
79,338 m2
13 50
43%
4,874 / 5 das
974
2.25 m2
2,1913.50 m2
Diaria
SITUACION
REAL
DFICIT / M2
Lo que existe no se
tomar en cuenta
debido a la mala
ubicacin en cuanto a
relacin
de
actividades
e
inaccesible y a la
poca visibilidad.
30.00 m2
2,160.00
2,375.00
Diaria
Elaboracin propia basada en diferentes autores (Ver Captulo I , Marco Terico del presente documento).
Diaria
1 temporada
ao.
4,475.00
11
cancha
bsquetbol
y 11 campos
ftbol distribuidas
las aldeas y en
rea urbana.
1 estadio de ftbol
al Instalacin
improvisada en un
rea no adecuada
27,670.00 m2
2 canchas de Volibol, 2
de canchas de bsquetbol,
en 2 canchas de papifut,
el Piscina al aire libre
1 campo de ftbol
de
2,191.50
49
AUDITORIO
AL Recreacin Pasiva
AIRE LIBRE 100
Cultura, Al aire libre
Grupal
101
BIBLIOTECA
Cultura
Recreacin Activa
Intramuros, Individual
CASA
DE
LA Cultura,
Intramuros,
CULTURA
Grupal
CASA JUVENIL
Cultura,
Recreacin
Activa, Intramuros
PLAZA
AREAS VERDES
ESTACIONAMIENTO
PBLICO
BAOS
PBLICOS
Recreacin Activa
Recreacin Pasiva
Al aire libre
Recreacin Pasiva
Al aire libre
Auditorio al aire libre y
ferias.
Centros culturales.
Canchas al aire libre.
Piscinas.
rea de servicio
13 - 50
65%
7,367 / 5 das
1473
0.60 m2
884.00 m2
Toda la
poblacin
40%
8,142
0.036 m2
293.00 m2
Todo el ao
Diaria
1 Saln de usos
mltiples, insuficiente
e incmodo para los
espectadores
No se tomar en
cuenta
la
actual
biblioteca por su mala
ubicacin.
884.00
293.00
1 2 veces /
semana
13 18
43%
Toda la
Poblacin
Toda la
Poblacin
27 %
55 %
1198.00 / 5 das =
240 alumnos /8 horas
30 alumnos promedio
por aula.
2.00 m2 / lector
480.00 m2
1 vez / semana
5,495
0.50 m2
2,747.50 m2
Diaria
No existe
2,747.50
11,195
1.10 m2
12,314.50 m2
Diaria
No existen
12,314.50
1 / 10 m2 const.
1 / 40 m2 const.
1 / 100 m2 const.
1 / 40 m2 const.
Toda la
poblacin
1 inodoro / 75 pers
1 mingitorio / 75 pers.
1 lavamanos / 75 pers.
480.00
Diaria
Diaria
100
Debido a que las actividades culturales de esta categora se desarrollan por temporada o por
eventos; que duran a veces varios das, estos tendrn que dividirse a su vez por da, ya que no todos los
pobladores asisten a todas las actividades
101
El uso de la Biblioteca que se est calculando es por semana, por lo que tendr que calcularse por
da y a la vez por hora, para determinar la cantidad de usuarios.
50
Biblioteca Popular
NECESIDADES
rea para sesiones
rea para prctica de la marimba
rea de exposiciones variadas
Oficina del director de la Casa
Secretara y rea de recepcin
Bodega de utensilios y Servicio sanitario
Administracin
rea de anaqueles
rea de consulta
OBSERVACIONES
El rea para sesiones se calcular nicamente para los que forman parte de la directiva de la Casa de la Cultura.
El rea para practicar la marimba se calcular tomando como base las dimensiones de una marimba.
rea para exposiciones diversas como pintura, exposicin canina entre otras.
La bodega se calcular basndose en el material didctico.
Se tomar en cuenta el 40 % de la poblacin total proyectada y por norma tendr un rea mnima de 0.036 m2 por habitante.
Casa Juvenil
Se disearn aulas para que si surgiere alguna actividad diferente se pueda realizar en el mismo ambiente en diferente da; esto es para el
caso de los talleres. El rea se calcular en base a la poblacin juvenil ya que por su capacidad intelectual son los que tendrn ms facilidad
de aprender un arte.
Escenario
Camerinos
Baos
rea de espectadores (gradas)
Es indispensable este tipo de rea ya que la mayora de actividades que se llevarn a cabo necesitan tanto de visualizacin como de
acstica, por lo regular se desarrollan por la noche ya que este es el momento donde se sienten ms cmodos y libres de compromisos
tanto los participantes como los espectadores. Estos ltimos se ubicarn en reas de gradas con su respectiva reglamentacin. Tambin
podran incluirse obras de teatro para nios durante el da. Se opt por proponer un Auditorio al aire libre por las caractersticas climticas
del lugar, por el horario en el que se realizan la mayora de las actividades y por el confort ambiental que se tendr al hacer uso de este tipo
de instalacin.
No se encontr un lineamiento de diseo donde restrinja la cantidad de canchas deportivas; por lo que se optar por disear 2 de cada tipo,
dependiendo del rea a necesitar.
reas Verdes
Feria patronal
Jardines y bancas
Montar bicicleta
Estacionamiento
100
distribuirlas hacia las diferentes reas y deber tener un rea mnima de 0.50 m2 por habitante y tomando en cuenta que la poblacin
proyectada no esta libre en el mismo momento, se tomar un porcentaje de cada grupo etreo o del grupo mayor. Ambientar dicha rea a
travs de vegetacin.
Debido a que la feria no tiene un lugar fijo y que su ubicacin es temporal, se ubicar en el rea libre de dicho centro ya que no hay
necesidad de construcciones debido a que la mayora son juegos mecnicos desmontables.
Se disearn reas pasivas como jardines y bancas para aquellos que slo deseen descansar o inclusive leer y en algunos sectores del
mismo se podr incluir prgolas con enredaderas para que d sombra y por supuesto con caminamientos pblicos. rea para montar
bicicleta. La norma establece 1.1 m2 por habitante
Los requerimientos resultantes se podrn reducir en un 10% en el caso de usos ubicados dentro de las zonas que los programas parciales
definen como centros urbanos (CU)
II. ENFOQUE
De acuerdo a las teoras y conceptos de la Cultura y la Recreacin se disear
una propuesta de un Centro Cultural y Recreativo con cobertura a nivel Municipal
con una poblacin objetivo, proyectada hacia el ao 2024 de aproximadamente
20,355 habitantes. Es de aclarar que esta poblacin es de acuerdo al rango de
edades y al rea de influencia, sin embargo si se observa el cuadro No. 19
dependiendo de la actividad a realizar existe un porcentaje de asistencia para
realizar cada actividad el cual se mencionar ms adelante para no crear confusin
en la lectura.
Dicha propuesta ser dirigida a la etnia ladina oriental especficamente. Las
necesidades socio - culturales sern tomadas bajo el punto de vista de Cultura
Popular Tradicional, contemplando los requisitos de los servicios culturales de
amplia dispersin, eficiencia y concentracin de las actividades, as como las
funciones de creacin, formacin y promocin cultural y con los ambientes que el
sistema cultural y recreativo indica para una cabecera municipal y de acuerdo a las
necesidades latentes y a las expresiones culturales de la poblacin analizada.
Asimismo se emplear la recreacin para todos que comprenda reas pasivas y
activas, localizadas y ambulantes, intramuros y al aire libre; en esta ultima
utilizacin de reas verdes naturales y culturales. La frecuencia de uso ser en
forma diaria y semanal a nivel grupal. Se contemplar reas deportivas con fines
puramente recreativos y no de competencia
El estudio del Centro Cultural y Recreativo es indispensable para el municipio
de Teculutn, ya que en el mbito nacional e internacional toda persona tiene
derecho a participar libremente en la vida cultural y artstica de la comunidad, y es
deber y obligacin del Estado y de la Universidad de San Carlos de Guatemala
velar porque se promueva, fomente y divulgue
la cultura en todas sus
manifestaciones y el patrimonio que la conforma, para as contribuir en el
mejoramiento de la calidad de vida impulsando de esta manera la construccin de
instalaciones para desarrollar actividades culturales y recreativas que demanda la
poblacin. 202
202
Anlisis realizado en base al Sistema Terico y Real del municipio de Teculutn, Zacapa.
52
I.
1.
CAPTULO V
PREMISAS Y CRITERIOS GENERALES DE DISEO
Para la eleccin del terreno debe tomarse en cuenta que el que se elija
ayudar a que exista un desarrollo no slo socio cultural y recreativo sino que
tambin econmico y urbano y es por ello que se debe pensar en el entorno
cuando est funcionando el Centro.
En cada uno de los terrenos a elegir deber de realizarse un anlisis de los
factores fsicos de localizacin, soleamiento, viento, pendiente del terreno, que no
influyan factores contaminantes; como ruido, polvo, contaminacin visual (basura,
rtulos y otros obstculos que impidan la visualizacin del mismo), malos olores,
humo, etc. Y es por ello que deber de tomarse en cuenta los siguientes aspectos:
c.
d.
a.
Que cumpla con los servicios bsicos necesarios (agua, luz, drenaje y
otros) para desarrollar cada una de las actividades culturales y recreativas.
b.
216
80.
Elaboracin propia basada en ARENALES GARCA, Elena Centro Cultural... Op. Cit. Pgs. 79
c. Vegetacin:
Deber respetarse la vegetacin existente o elegir un terreno que
incluya matorrales, ya que al removerlos para la edificacin del Centro
Cultural y Recreativo, su impacto visual ser mnimo sobre el entorno que lo
rodea. Y de no existir plantear alternativas de plantaciones adecuadas al
clima.
d. Hidrografa:
Que el terreno seleccionado tenga una pendiente comprendida entre
el 5 y el 15% para que no presente problemas de evacuacin de las aguas
217
1.2.1
b. Servicios de Infraestructura:
La instalacin de agua potable deber de conectarse a la red urbana.
La instalacin de drenaje deber conectarse a una planta de
tratamiento de aguas negras y jabonosas, para evitar la contaminacin de
ros y riachuelos, evitando de esta manera el deterioro del medio ambiente.
Sin embargo las aguas pluviales, por ser un lugar de escasa precipitacin
pluvial no necesitan de instalacin ya que el recorrido de la mismas sigue su
propio rumbo para llegar a desembocar en una quebrada, riachuelo, etc.
La instalacin elctrica deber conectarse a la red urbana.
Todos los servicios anteriores debern de estar cercanos al terreno a
elegir para que no se tenga que invertir en costos adicionales de conexin.
c. Accesibilidad:
Que sea accesible tanto su ingreso como la salida. De preferencia
localizar el terreno lo ms cercano a las vas principales o que tenga mas de
un acceso, ya que cuando el Centro se est usando en su mxima capacidad
y exista una emergencia sea fcil la evacuacin de los usuarios y puedan
tomar rumbos diferentes, sin obstaculizar el trnsito.
d. Uso del Suelo:
De ser posible que sea compatible con los usos predominantes en el
sector.
e. Equipamiento:
El equipamiento urbano complementario del conjunto arquitectnico
se generar al momento de la construccin del mismo ya que al convertirse
FACTORES NATURALES:
a. Aire:
El impacto en el aire lo conforma el polvo que se provocara al construir el
Centro Cultural y Recreativo, pero sera en menor escala ya que el terreno a
elegir tendr que ser sumamente plano por lo tanto el movimiento de tierra
sera mnimo y los olores que se emitan al estar operando el Centro tambin
seran mnimos ya que la mayora de las actividades se realizan al aire libre y
las que se realizan bajo techo tendrn sus propios sistemas de ventilacin
para evitar que se concentren malos olores.
En lo que se refiere al humo, se considera de baja magnitud, ya que la
maquinaria que se utilizar para la ejecucin del mismo si lo provocar, pero
debido a que se encuentra lejano a la zona residencial y a la magnitud del
terreno s prev que no afectar a la poblacin. El humo que emitirn los
vehculos que se estacionarn en los parqueos ser mnimo ya que la
ubicacin de los mismos es en diferentes sectores dependiendo el rea a
utilizar.
b. Agua:
En lo que se refiere al caudal de agua del pueblo, se tiene la certeza que
no afectar tanto en la ejecucin como en la operacin del Centro ya que el
Ro Teculutn que es el que abastece al lugar no tiene problemas de recurso
an cuando es temporada de verano que es cuando baja su caudal, por lo que
el impacto ser mnimo. Si existieren cuerpos de agua se tendr que prever
que no se contaminen los mismo al realizar la evacuacin de aguas negras.
c. Suelo:
La erosin es el resultado del movimiento de tierra al construir el
proyecto y puede ocurrir un desgaste en la capa vegetal, pero se minimizar
en la operacin del mismo. De igual manera existir una deposicin
provocada por el movimiento de tierra y almacenamiento de materiales, pero
ser nicamente en la etapa constructiva y se cree que no afectar en lo ms
mnimo al entorno. Parte de la cubierta vegetal ser alterada debido al
movimiento de tierra en la etapa constructiva del proyecto, pero ser
54
FACTORES SOCIALES:
55
f.
Incidencia en la Vivienda:
El proyecto podra dar lugar a nuevas expectativas de vida con el
establecimiento de nuevas familias consecuencia de los empleos fijos
ocupados por personas ajenas a la localidad lo que generara la formacin de
nuevos proyectos de vivienda.
56
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 3
LOCALIZACIN DE TERRENOS
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
8
52
57
a. Terreno No.1:
Se encuentra localizado rumbo a Puerta de Golpe aproximadamente a
10 minutos del parque central.
Dicho terreno tiene un rea de 103,996.00 m2, es de forma irregular.
La topografa del mismo presenta reas completamente planas y sectores con
pendientes del 5 10%. La vegetacin existente comprende en buena parte
matorrales en la parte sur del mismo y manglares en las partes norte y este.
Es de propiedad municipal, cuenta con acceso a la red de agua
potable, a la luz elctrica, telfono, sin embargo la red de drenajes de aguas
negras tendr que conectarse por lo menos a 100 m. Solamente cuenta con
un acceso y este es de 2 vas y de terracera transitable todo el ao en tiempo
seco y en invierno ya que como se ha mencionado con anterioridad la
precipitacin es mnima; por lo que si se eligiera este terreno para desarrollar
dicho proyecto tendr que disearse un acceso adicional por si se necesitara
una rpida evacuacin de los usuarios del mismo.
El uso del suelo que predomina en el lugar es residencial.
En cuanto a la contaminacin en el aire esta se encuentra totalmente
descartada ya que las colindancias del mismo son terrenos tambin para
pastos y debido a la direccin de los vientos no afecta al rea residencial y
como se ha mencionado anteriormente que la mayora de las actividades se
realizan al aire libre no se concentrarn malos olores solamente en los
servicios sanitarios que tendrn sus propios sistemas de evacuacin. En lo
que respecta al humo, este no influir como un factor determinante en el
entorno, pero sin embargo en el proyecto s, ya que los parqueos quedaran
en el lado norte del terreno dejando atrs las instalaciones del centro cultural
y recreativo y por la direccin de los vientos desviaran el humo producido
por los automotores hacia las mismas; provocando que los usuarios del
centro inhalen este tipo de gases. Existe un riachuelo que atraviesa el
terreno; por lo que las instalaciones sanitarias tendrn que disearse en el
sentido contrario al recorrido del mismo y como se dijo en las premisas podr
aprovecharse para atractivo visual y para refrescar ciertas reas.
En lo que respecta al uso del suelo lo que predomina en el rea es el
uso residencial y actualmente en el terreno se lleva a cabo una vez al ao
motocross por lo que no existe cubierta vegetal, la cual habr que reponerla
en el momento de la ejecucin del centro.
De acuerdo al impacto que tendr debido al ruido producido por los
usuarios del centro no afectar ya que la mayora de sus colindancias son
terrenos para cultivos y pastos a excepcin de la colindancia oeste que se
encuentran unas viviendas, pero podr hacerse una barrera natural (rboles)
para que no se transmitan dichos sonidos.
El ecosistema no ser alterado ya que no existe fauna y la flora.
En lo que respecta al uso del territorio claramente se prev que tendr
una tendencia a aumentar el rea de viviendas y posiblemente comercios, lo
que provocar que se siga centralizando el rea urbana.
El paisaje se ver alterado de forma beneficiosa en el lugar, sin
embargo no es posible apreciarla debido a lo estrecho de la calle y no existe
otro punto donde poder observar el conjunto arquitectnico, solamente
estando dentro del mismo.
En lo que se refiere a la congestin urbana, tanto en su etapa
constructiva como en su etapa operativa, existir, debido a que solamente
tiene un acceso y la calle es muy estrecha 4 metros aproximadamente lo que
provocar congestionamiento al momento de parquear los vehculos as
como al transitar los mismos no slo de los usuarios del centro sino tambin
de los que circulen por el lugar.
La ubicacin del centro cultural en este terreno no tendr ninguna
relevancia ya que por su localizacin no existe ningn punto estratgico
donde pueda visualizarse, solamente dentro del conjunto arquitectnico. (Ver
Fotografa area No. 2 y Plano No. 5)
58
17
16
15
14
13
ESTACIN
DISTANCIA
AZIMUT
0-1
78.57
4429'24''
1-2
87.14
718'36''
2-3
240.47
31345'33''
3 -4
53.57
34017'2''
4-5
46.19
28745'33''
5-6
49.05
27012'12''
6-7
43.81
17749'35''
7-8
64.285
26510'30''
12
8-9
11
10
37.14
27812'27''
9 - 10
54.76
1858'25''
10 - 11
130.95
1768'36''
11 - 12
69.05
22039'7''
12 - 13
38.095
11713'6''
13 - 14
30.95
1551'34''
14 - 15
23.81
12029'22''
15 - 16
214.285
9524'36''
16 - 17
44.76
923'93''
17 - 0
35.71
10936'25''
PLANO No. 4
PLANO TOPOGRFICO
TERRENO No. 1
DESCRIPCIN
3
7
4
5
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
10
52
59
b. Terreno No.2:
Localizado en el permetro del rea urbana rumbo a la aldea La Paz,
aproximadamente a 15 minutos del parque central.
Cuenta con un rea de 157,142.00 m2, es de forma irregular. Presenta
una pendiente completamente plana 0%. La mayora de la vegetacin son
matorrales y arbustos en sus colindancias y algunos rboles de pashte,
manglares y nopales.
Es de propiedad privada, pero se estn haciendo las gestiones para
su compra ya que el mismo lleva mucho tiempo sin darle un uso apropiado y
se encuentra abandonado. Cuenta con acceso a las instalaciones de agua,
drenaje, luz y telfono.
La accesibilidad del mismo es muy buena ya que cuenta con 4
accesos dos de los cuales dos son de asfalto y los otros dos de terracera,
transitable todo el ao.
Se encuentra sobre la ruta CA4 la cual es la va principal de vehculos
automotores como trailers, camiones, automviles, motocicletas, etc., y la
misma es de alta velocidad; por lo que si este fuera el terreno elegido
tendran que implementarse el equipamiento urbano requerido como
pasarelas, sealizacin a travs de rtulos para disminuir la velocidad,
vibradores, etc.; para minimizar el riesgo de accidentes de trnsito por el
cruce de peatones.
El uso que predomina en el sector es de pasto con industrias
cercanas al terreno, las cuales son la Embotelladora La Mariposa, Cervecera
Brava y La Gallo.
En cuanto a la contaminacin en el aire, esta se encuentra descartada
ya que como se dijo anteriormente la mayora de las actividades fsicas que
se realizarn sern al aire libre por lo que los malos olores producidos sern
en los servicios sanitarios los cuales tendrn sus propios sistemas de
ventilacin y este terreno se encuentra lejos de la zona residencial, en cuanto
a las actividades producidas en el rea cultural; como en la biblioteca o
talleres de aprendizaje, la transpiracin es mnima debido a que en estas
reas no se produce un esfuerzo
fsico mayor. En lo que respecta al humo afectar en mnima cantidad debido
a la ubicacin de los parqueos, ya que la orientacin del terreno es norte
sur; por lo que la direccin de los vientos los llevaran hacia el casco urbano;
pero estos se disiparan a travs de la distancia. No existen cuerpos de agua
ni mantos acuferos que se contaminen al momento de las instalaciones de
las aguas negras.
ESTACIN
DISTANCIA
AZIMUT
0-1
90.476
2122'39''
1-2
253.81
3218'14''
2-3
59.52
2546'29''
3 -4
163.33
2955'54''
4-5
17.86
955'54''
5-6
43.81
8049'27''
6-7
151.43
13524'14''
7-8
130.00
14527'20
8-9
96.19
15058'16''
9 - 10
121.43
1564'31''
10 - 11
262.86
25850'24''
11 - 0
340
26049'27''
PLANO No. 5
PLANO TOPOGRFICO
TERRENO No. 2
DESCRIPCIN
10
1
11
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
HOJA
ESCALA:
11
FECHA:
52
61
DIMENSIN
1
1
TOPOGRAFA
1
1
VEGETACIN
1
1
HIDROGRAFA
1
1
COSTO
1
0
TOTAL
5
4
ASPECTO LEGAL
OPCIN No. 1
OPCIN No.2
1
0
SERVICIOS DE
INFRAESTRUCTURA
1
1
ACCESIBILIDAD
EQUIPAMIENTO
TOTAL
0
1
1
0
1
0
4
2
ECOSISTEMA
0
1
TOTAL
3
4
AIRE
1
1
AGUA
1
1
SUELO
0
1
RUIDO
1
0
USO DEL
TERRITORIO
ALTERACIN
DEL PAISAJE
CONGESTIN
URBANA
MANO DE
OBRA
OPCIN No. 1
OPCIN No.2
0
1
0
1
0
1
1
1
CAMBIOS EN
LOS
SISTEMAS Y
ESTILOS DE
VIDA
1
1
INCIDENCIA
EN LA
VIVIENDA
1
1
EQUIPAMIENTO
CON
RESPECTO A
LA DEMANDA
POBLACIONAL
1
1
IDENTIDAD
CULTURAL
TOTAL
0
1
4
8
218
62
FACTORES FSICOS DE
LOCALIZACIN
5
4
FACTORES SOCIALES
DE LOCALIZACIN
4
2
FACTORES SOCIALES
FACTORES NATURALES
TOTAL
3
4
4
8
16
18
De acuerdo a la informacin obtenida a travs de los cuadros de ponderacin de terrenos, se determin que la mejor opcin para ubicar el Centro Cultural y
Recreativo es la Opcin No. 2; por lo que el siguiente paso es hacer el anlisis ambiental del terreno elegido.(Ver fotografas del terreno elegido)
Fotografa No. 7
Vista, donde se aprecia la planicie del
terreno.
Fotografa No.8
Vista de la calle secundaria (este) que
rodea al terreno.
Fotografa No. 9
Vista de los arbustos que posee el
terreno.
Fotografa No.10
Vista de la calle secundaria (oeste) que
rodea al terreno.
Fotografa No. 11
Vista este del terreno
Fotografa No. 12
Vista este del terreno.
Fotografa No.13
Vista desde la carretera principal hacia
el oeste; sobre la misma se observan
arbustos en el lmite del terreno.
Fotografa No.14
Vista sur del terreno, en la misma se
aprecia la dimensin del mismo y que
es sumamente plano.
222
PLANO No. 6
ANLISIS
DEL ENTORNO AMBIENTAL
DEL TERRENO No.2 (elegido)
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
12
52
64
GRFICA No. 9
ESQUEMA ROSTRO DE TECOLOTE
2. PREMISAS MORFOLGICAS:
Para definir la idea generatriz 230 del proyecto fu necesario realizar un
pequeo anlisis de los aspectos histricos del municipio como se explica en
el captulo II; partiendo de esto se concluy que se utilizar el tecolote como
figura representativa; ya que como se sabe Teculutn significa tierra de
tecolotes.
Para aplicar el diseo de tecolote, se determin que lo ms representativo
de l es el rostro; mismo que sirvi para definir el conjunto del Centro
Cultural y Recreativo, ya que el mismo fue concebido y diseado como un
conjunto,
Se dio esta caracterstica al proyecto para que la idea sea ms fcil de vender y
que los usuarios se identifiquen con el mismo al momento de visualizar el plano del
proyecto para ubicar las instalaciones y que verifiquen que todas forman parte de
un conjunto y que cada una es un elemento del mismo.
Para determinar las formas de cada rea dentro del conjunto fu necesario
hacer una abstraccin del rostro del tecolote, asignndole as una funcin a cada
parte del mismo. (Ver grficas No. 7 No. 10). 231
GRFICA No. 7
ROSTRO DE TECOLOTE
230
GRFICA No. 8
ESQUEMA SILUETA DE TECOLOTE
GRFICA No. 10
APROXIMACIN
DIAGRAMA DE BLOQUES
LPEZ GARCA, Flix Enrique. . Espacios Urbanos Abiertos. Tesis de grado Facultad de
Arquitectura, USAC. Guatemala Abril de 1991. Pg. 52 - 73.
65
FORMA DE EDIFICIOS
REQUERIMIENTO
Las formas alargadas sobre el eje este - oeste en
proporciones normales (1:1.5, 1:2), se adaptan ms
fcilmente, ya que el impacto externo es adverso y
hay que procurar el resguardo del volumen por
medio de las masas. 227
Que
todos
los
edificios
se
integren
volumtricamente.
GRAFICACIN
Cambio en el nivel de
techos
MUROS
PAISAJE
Combinacin de techos
Basureros
Bancas
226
Elaboracin propia basada en varios autores: GNDARA GABORIT, Jos Luis. Arquitectura y Clima en Guatemala. Una publicacin del departamento y comunicacin de la USAC. Guatemala 2001. Pg.
12,14.
227
HURTARTO, Olivia y ARTURO, Julio. Diseo Climtico para edificaciones en la zona Seca Oriental. Tesis Facultad de Arquitectura. USAC. Guatemala 1982. Pg. 72-73.
66
REQUERIMIENTO
La orientacin de los edificios debe ser al norte y al
sur, con su eje mayor en direccin este oeste,
para reducir la exposicin al sol. 241 Los vientos
dominantes ayudan a tener una buena ventilacin,
aprovechando as el confort en los espacios a travs
de ventanas medianas.
GRAFICACIN
VEGETACIN
Bloquear orientacin
indeseada a travs de
vegetacin
Atrayente visual
Plantaciones formando
masas
Funcin de sombrilla
Funcin de sombrilla
240
0.
67
Prgolas
La vegetacin se utilizar en el diseo
arquitectnico como medio de control ambiental
(radiacin solar) y de forma esttica, de acuerdo a
sus atributos manejables de colorido, densidad y
crecimiento como plantas catalizadoras. Entre las
cualidades de la vegetacin estn: purificar el aire,
crear perspectivas urbanas, proteccin del clima y
estabilizador del mismo, definir circulaciones
peatonales, articulacin de espacios entre s y
proporcionar contrastes en base a color, textura y
forma de la vegetacin con los edificios, pavimentos
y agua. 245
244
245
0.
Enredaderas
Articulacin de
espacios entre s
Definir caminamientos
peatonales
Purificador de aire
MALDONADO DEL CID, D. Elizabeth. Vegetacin en el diseo Arquitectnico como Control Ambiental. Tesis Facultad de Arquitectura. USAC. Guatemala, Septiembre de 1987.
Elaboracin propia basada en: MALDONADO DEL CID, D. Elizabeth. Vegetacin en el diseo... Op. Cit. Pg. 64-67. y LPEZ GARCA, Felix Enrique. . Espacios Urbanos... Op. Cit. Pg. 100 y 103.
68
Buena ventilacin
Distancia de rboles y
setos
Que permitan la
circulacin del viento
rea de descanso
reas de circulacin
246
0.
69
JUEGOS INFANTILES
AMBIENTES
CANCHAS DEPORTIVAS
249
250
0.
PAISAJE Y CONFORT
CLIMTICO
0.
71
DESCRIPCIN
NOMBRE
CIENTFICO
Azalea
Rhododenarum
idieum
Acalypha hispida
Citrus aurapium
Ceiba pentandra
Flor de pito
Eritrina berteroana
Granada
Pnica granatum
Almendro
Terminalia catappa
Palma peluda
OBSERVACIONES
1.00
1.50
1.00
1.50
0.50-1.00
1-3
5-8
3-4
3-4
2-3
12 o ms
2-5
2-5
3
30-40
8
25-40
3-6
30
10
3-4
3-5
3-5
25-30
10-15
Las plantas anteriores pertenecen al clima clido y se propondrn las que mejor se adapten a las caractersticas del proyecto.
262
Elaboracin propia basada en MALDONADO DEL CID, D. Elizabeth. Vegetacin en el diseo arquitectnico... Op. Cit. Pg. 80-105.
72
4. PREMISAS TECNOLGICAS:
Este tipo de premisas debern responder al confort climtico de acuerdo a las caractersticas de la regin, empleando para ello materiales trmicos.
CUADRO No. 30 264
PREMISAS TECNOLGICAS
ASPECTO
CUBIERTAS
264
265
REQUERIMIENTOS
En general las superficies exteriores de las cubiertas, debern
tener materiales de aspectos claros o ser pintadas de colores
claros o blancos, para reflejar al mximo la radiacin. 265
Se debern de dejar cubiertas salientes (aleros o voladizos)
sobre reas de pasillo donde se realizan actividades bajo techo o
cuando las edificaciones se encuentren orientadas hacia el sur o
tendiente a l.
Las cubiertas debern de tener un tiempo de retardo de ms de
8 horas (transmisin trmica) al igual que los muros.(Tipo de
material de las mismas).
Para hacer el artesonado del techo se utilizarn vigas de metal,
ya que stas cubren grandes luces.
El material propuesto para la cubierta ser la lmina Cindurib 26,
ya que es un material termo acstico, el color de la superficie
ser el blanco ya que el mismo es 100% reflectivo lo que
provoca que se sienta un ambiente ms fresco y agradable con
un cielo falso de tablayeso.
GRAFICACIN
73
VENTANAS
Aberturas de ventanas en
la parte alta
Ventilacin Cruzada
Cuando el
paisaje no sea hostil, podrn disponerse las
aberturas de las ventanas a la altura del cuerpo, procurando que
el viento se refresque antes de entrar a las edificaciones por
medio de plantas, estanques, etc.
Durante la noche las aberturas debern ser suficientemente
grandes para disipar el calor emitido por paredes y techos y por
el da que sean bastante pequeas localizadas en la parte alta
de los muros.
Las aberturas de ventanas orientadas al norte o nor este (lado
expuesto al viento) sin ninguna fuente de aire fresco, debern de
estar ubicadas en la parte alta del muro; debido a que la fuerza
resultante tiene un componente vertical muy fuerte que impide el
paso del mismo.
En el caso de ubicar aberturas hacia el este y oeste debern de
colocarse parteluces verticales (en forma oblicua); en el caso de
que no se pueda orientar hacia otro eje.
Los parteluces perpendiculares a la fachada se ubicarn en los
edificios orientados al nor - este y sur - oeste.
266
GANDARA GABORIT, Jos Luis. Arquitectura y clima en... Op. Cit. Pg.13-14
74
MUROS
PISOS 267
Piso exterior
267
Piso de piedra
BAZANT S., Jan Manual de Criterios Op. Cit. Pg. 371 372.
75
ALUMBRADO
76
5. PREMISAS FUNCIONALES:
Dichas premisas definirn las relaciones que existirn entre las
diferentes reas a proponer en el Centro Cultural y Recreativo. Existen 2
tipos de usuarios que harn uso del complejo y se clasifican de la siguiente
manera:
a. USUARIOS:
Los habitantes que harn uso de las instalaciones del Centro Cultural y
Recreativo.
b. AGENTES:
Autoridades, empresarios y personas individuales encargados de
organizar, dirigir y ejecutar las actividades que se desarrollarn en el Centro
Cultural y Recreativo.
5.1 GRUPOS FUNCIONALES:
Se deber de tomar en cuenta que cada rea a proponer tenga sus
propios servicios y accesos, para que al momento de utilizarlas
simultneamente no entorpezca la circulacin.
Debido a que ya se tienen las reas que conformarn el Centro
Cultural y Recreativo debern de agruparse por afinidad de actividades como
se aprecia en el cuadro No.27:
CUADRO No. 31 272
GRUPOS FUNCIONALES
GRUPO
REA CULTURAL
REA RECREATIVA
REA EDUCATIVA
REA ADMINISTRATIVA
SERVICIOS DE APOYO
272
ACTIVIDADES
Auditorio
Feria Patronal
rea Recreativa infantil
rea Recreativa para juegos deportivos
rea para Jaripeo
Plaza
reas Verdes
Casa Juvenil
Biblioteca Popular
Casa de la Cultura
rea de mantenimiento
Suministros
Estacionamientos
Caminamientos peatonales y vehiculares
Elaboracin propia basada en ambientes del Centro Cultural y Recreativo para Teculutn, Zacapa.
b. REA RECREATIVA:
Esta rea servir para desarrollar todas las actividades recreativas que se
desarrollan tanto por la poblacin infantil, juvenil adulta y geritrica, es de
mencionar que todas las actividades se llevarn a cabo al aire libre por las
mismas caractersticas que se mencionaron anteriormente. A continuacin
se describen las reas que la integran.
b.1 rea Recreativa Infantil:
Las zonas de juego han de ofrecer variabilidad y diversificacin para
permitir que se satisfagan las necesidades de los nios. Los requisitos de
estas reas deben responder a: 273
Seguridad
Sin emisiones de contaminantes
Asoleo suficiente
Evacuacin de aguas pluviales.
Los espacios para jugar pelota deben ser pequeos para disuadir de su
uso a los adolescentes (15 X 25). Las reas de juego deben incluir asientos,
papeleras, fuentes para beber y barreras en los puntos ms vulnerables y no
deben dar la espalda a los paseos. 274
Es importante que el rea de juegos posea equipo que les permita
saltar, columpiarse, gatear, nadar, correr y descubrir que tan alto y que tan
lejos y rpido puede llegar. Podrn emplearse no slo materiales plsticos y
de metal sino tambin materiales ecolgicos de desechos inorgnicos para
contribuir al Medio Ambiente a travs del reciclaje de estos materiales, los
cuales pueden ser llantas, lazos, etc. No necesitan de una orientacin
especfica.
De igual manera no debe descuidarse el reas de descanso protegidas
del sol, en las cuales podrn utilizarse prgolas.
273
PETER NEUFER LUDWING NEFF. Casa, Vivienda, Jardn. El Proyecto y las medidas en la
Construccin. Mxico, Ediciones G. Gili, S.A. de C.V., 3 edicin 1,999. Pg. 193.
274
CLIFF TANDY El Paisaje Urbano. Manual. Ediciones H. Blume. Madrid 5. Pg. 185,188.
78
% DE REA VERDE
MNIMO
75
% DE REA
PAVIMENTADA
MXIMA
25
70
30
60
40
c. REA EDUCATIVA:
Esta rea ayudar a que la poblacin principalmente estudiantil ampli
sus conocimientos tericos y prcticos y a que con la ayuda de talleres de
aprendizaje aprenda y perfeccione sus habilidades y destrezas psicomotrces.
Est integrada de la siguiente manera:
c.1 Biblioteca Popular:
Se opt por disear una biblioteca que la utilice toda la poblacin:
nios, jvenes y adultos, orientada a las necesidades de los usuarios; ya que
segn la teora debera de ser utilizada slo por la poblacin escolar; pero en
la realidad la utiliza todo tipo de personas: escolares, maestros,
profesionales, etc.
El diseo del espacio ha de animar a permanecer en la misma y
ofrecer zonas diferenciadas para nios, jvenes y adultos. 277
Deber de proporcionar el material local que se produce en el lugar.
275
MNIMO DE CAJONES
1 / 10 m2 construidos
1 / 40 m2 construidos
1 / 10 m2 construidos
1 / 40 m2 construidos
1 / 100 m2 de terreno
1 1000 m2 de terreno
b. Bancas:
Ubicar reas de descanso en las diferentes reas del Centro Cultural, al igual
que en el rea de plaza.
c. Paradas de buses:
Es indispensable que se definan las paradas de buses, para que los
usuarios se concentren en un punto y para que los transportistas los
identifiquen desde ya y para que las mismas sean un lugar seguro de espera
con buena visibilidad y protegidas del sol.
d. Postes de alumbrado elctrico:
Ubicarlos dentro y fuera del Centro Cultural y Recreativo.
Debido a que en el captulo anterior ya se cuenta con requerimientos
tericos de diseo para cada rea a proponer y ya que se tienen descritas
dichas reas es el momento de disear la matriz de necesidades. (Ver
Cuadros No.30 - 34).
5.3 SEALIZACIN:
Es importante la sealizacin tanto dentro del Centro como fuera del
mismo:
Dentro del Centro es indispensable ubicar las diferentes reas especialmente
para las los juegos infantiles por edades, al igual que el resto de las
instalaciones del mismo por ejemplo, servicios sanitarios, telfonos pblicos,
reas pasivas, reas para trotar, etc.
bus,
ASPECTO
ESTACIONAMIENTO
REQUERIMIENTOS
GRAFICACIN
Forma de parqueos
281
Dimensin parqueo
camiones
280
Radio de giro de un
vehculos
PLAZAS
AUDITORIO
Ubicacin filas
Forma de la sala
Visibilidad de espectadores
82
Ancho mnimo de
caminamiento peatonal
MOBILIARIO URBANO
Ancho mnimo
caminamiento par
minusvlidos
83
CUADRO No. 35
PREMISAS PARTICULARES FUNCIONALES 282
ASPECTO
AUDITORIO
282
283
REQUERIMIENTO
Para el auditorio por la cantidad de espectadores se
necesitarn como mnimo 5 salidas con un ancho
mnimo de 1.65 m. 283
Se disearn circulaciones para minusvlidos con
una pendiente mxima del 12%.
Pasillos con un ancho mnimo de 1.10 cuando
sirvan a 2 filas y de 0.60 cuando den a un muro.
En el gradero la superficie ocupada por cada
asiento no ser mayor a 0.75 m de largo por 0.45 m
de ancho. El espacio comprendido entre el asiento
de enfrente y la circulacin no debe ser menor a
0.80 m.
La profundidad ptima de la sala (graderos) ser de
4 veces el ancho de la boca de escena y la mxima
de 6 veces. Y por la apreciacin visual no mayor a
28 m.
El fondo del escenario generalmente de forma curva
y con una altura de 1.10m.arriba del rea del
proscenio..
La boca de escena con un ancho mnimo de 10,13,
13, 17, 24 m un fondo de 5,9 10 12.50, 15 hasta
18m y una altura de 7, 9 hasta 10 m.
La cabina de sonido y proyeccin ubicarla en la
parte alta de la gradera ya que es donde se tiene
un control visual de la sala y el escenario.
Camerinos colectivos y dobles
Acceso de artistas separado del acceso del pblico.
La altura del andn de carga y descarga ser de 1 a
1.15 m
GRAFICACIN
Butacas
Camerino colectivo
Anden de carga y
descarga
Ubicacin cabinas de
sonido
JUEGOS INFANTILES
REA DEPORTIVA
RECREATIVA
Cancha de bsquetbol
Cancha de volibol
85
Forma de vestidores
Incluir rea para exposiciones dentro en el edificio
administrativo
REA ADMINISTRATIVA
Ruedo + gradera
CASETAS PARA PARADAS
DE AUTOBUSES
TELFONOS PBLICOS
86
BANCAS
Dimensin de bancas
BIBLIOTECA POPULAR
Sala infantil
Sala individual
Sala grupal
87
CUADRO No. 36
MATRIZ DE NECESIDADES DEL REA CULTURAL 284
OBJETO
ARQUITECTNICO
REA
AMBIENTE
ACTIVIDAD
USUARIOS
Zona
Exterio
r
Plaza
Acceso
pblico
Acceso:
Personal
Actores
Vestbulo
Vestibular
1473
Zona
administrativa
Taquillas
AUDITORIO
Zona del
Pblico
Vestbulo de
Acceso
Sala
(Gradera)
Escenario
AGENTES
Ingresar
Egresar
Ingresar
Vestibular
Venta de
boletos
Ingreso y
egreso de
espectadores
Apreciacin
Sentarse
Observar
Actuar
Desfilar
Cantar
Declamar
Proscenio
Control de
Iluminacin y
Sonido
Controlar el
sonido
Iluminar
Caseta de
Proyeccin y
Bodega
Guardar
casettes, cd.
etc.
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas
Bancas
Vegetacin
0.25/m2 persona
0.25/m2 persona
10
80
3
2
1473
0.25m2/personas
Mesa
Silla
0.25 / m2
espectador
Gradas
0.40 m2 /
espectador
Plataforma de
escenario
1473
ANCHO
LARGO
Variable
Variable
REA
368.25
Variable
Variable
2.50
20.00
0.75
2.25
2.25
5.00
Variable
Variable
368.25
Variable
Variable
589.00
10.00
20.00
200.00
4.50
9.00
40.50
2.50
4.00
10.00
2.50
4.00
10.00
5.00
5.00
25.00
80
Sanitarios /
285
Hombres
MOBILIARIO
Equipo de sonido,
Equipo de
iluminacin, mesas
Sillas
anaqueles
246/75 pers
3 Inodoro
3 lavamanos
1 mingitorios
Espejo, Secador de
manos, Botes /
basura
284
Elaboracin propia basada en PLAZOLA CISNEROS, Alfredo Enciclopedia de Arquitectura. Pg. 125, 129, 133.
Para el clculo de los usuarios en los servicios sanitarios, se calcul un promedio de 3 recesos por actividad siendo el primero al inicio, el segundo a mitad de la misma y el ltimo al finalizar; lo que nos dio 1473/3 =
491 / 2 =246 personas de cada sexo.
285
88
Sanitarios /
Mujeres
Zona de
actores
Cafetera
Camerinos
individuales /
Hombres con
bao
Camerinos
individuales /
Mujeres con
bao
Camerino
Colectivo
Sanitarios,
baos y
vestidores
colectivos
Zona de
servicios
generales
Sala de
ensayos
Anden de
carga y
descarga 2
camiones
Bodega
general
rea de
empleados
(casilleros,
sanitarios y
comedor)
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas
4 Inodoros
4 Lavamanos
Espejo Secador de
manos
Botes / basura
246/75 pers.
4
Vestirse
Peinarse
Arreglarse
Vestirse
Peinarse
Maquillarse
Vestirse
Peinarse
Maquillarse
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas,
baarse
Ensayar,
descansar
Cargar y
descargar
20
20
20
1 Mostrador
Sillas, locker
Lavamanos
Inodoro
Mingitorio
Ducha
Sillas, locker
Lavamanos
Inodoro
Ducha
Sillas, locker
Tocador
2 Inodoros
1 Mingitorio
2 Lavamanos
2 Duchas
lockers
Sillas, sillones
5.00
5.00
25.00
2.00
4.00
8.00
3.00
5.00
15.00
3.00
5.00
15.00
4.00
10.00
80.00
4.00
6.00
48.00
5.00
10.00
50.00
3.50
6.00
21.00
5.00
10.00
50.00
1.5
2.00
3.00
3.00
4.00
--Guardar
material
escenogrfico
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas,
Comer
Descansar
---
TOTAL
2 Inodoros
2 Lavamanos
Lockers
1 mesa
8 sillas
12.00
2,085.25 m2
89
CUADRO No. 37
AREA
REA SECA
AMBIENTE
ACTIVIDAD
JUEGOS
INFANTILES
DE 0 3 AOS
Jugar,
Caminar
Sentarse,
Comer
USUARIOS
AGENTES
432
MOBILIARIO
2 Caja de Arena,
2 Tertulia,
2 Sube y Baja,
Troncos,
5 Mesas con sus
sillas y Bancas
ANCHO /
M
2.50
5.00
3.60
3.00
2.00
LARGO /
M
2.50
5.00
3.60
3.00
2.00
Circulacin 100%
REA SECA
Subir y bajar
Sentarse
Columpiarse
Resbalarse
Jugar arena
Caminar
Esconderse
Comer, dibujar,
platicar
12.50
50.00
26.00
9.00
20.00
117.50
235.00 288
TOTAL
JUEGOS
INFANTILES
DE 4 6 AOS
AREA / M2
481
Circulacin 100%
TOTAL 4 6 AOS
Sube y Baja,
Telaraa,
Columpios,
Tertulia,
Resbaladero.
Arenero,
Puentes,
Casa Aventura,
6 Mesas con sus
sillas, Bancas
5.00
6.00
2.40
5.00
3.00
2.50
3.00
5.00
2.00
6.00
6.00
6.50
5.00
8.40
2.50
5.00
5.00
2.00
30.00
36.00
15.60
25.00
25.20
12.50
15.00
25.00
24.00
208.30
416.60
286
Elaboracin propia basada en varios autores y de acuerdo a los requerimientos tericos de diseo.
Elaboracin propia basada en PLAZOLA CISNE(ROS, Alfredo. Arquitectura Deportiva. Pg. 434 439., NEUFERT, Ernest. Arte de Proyectar en Arquitectura. Pg. 322 y 471. UNILEF. Jugando y
Creciendo. Comisin Ao de la Niez guatemalteca.
288
NOTA: Segn los requerimientos tericos en juegos infantiles, resulta una cantidad diferente , por lo que la diferencia tendr que servir para rea libre y reas verdes; las mismas tendrn que restarse con lo que de
del total de reas verdes.
287
90
JUEGOS
INFANTILES
DE 7 12
AOS
REA SECA
Subir y bajar
Saltar
Trepar
Escalar
Columpiarse
Resbalarse
Jugar arena
Caminar
Esconderse
Descansar
Observar
Jugar bsquetbol,
ftbol, etc.
Comer
Circulacin 100%
895
Sube y Baja,
Salta tronco,
Telaraa,
Escalador
Columpios,
Resbaladero.
Arenero
Puentes,
Casa Aventura,
Kiosco
Mirador,
2 Cancha infantil
de usos mltiples
8 Mesas, Bancas.
5.00
3.00
6.00
2.50
2.40
3.00
2.50
3.00
5.00
3.00
2.30
12.00
5.00
3.00
6.00
5.20
6.50
8.40
2.50
5.00
5.00
3.00
2.30
22.00
25.00
9.00
36.00
13.00
15.60
25.20
6.25
15.00
25.00
9.00
5.29
528.00
2.00
2.00
32.00
480.00
1224.00
TOTAL 7 12 aos
289
Piscina
Patio de entrada
piscina
S.S. / nios
S.S. / nias
REA HMEDA
Vestidores +
Regaderas / nios
Vestidores +
Regaderas / nias
Bodega utensilios
Nadar
Ingresar
1808
340
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas
170
Cambiarse
Secarse
Baarse
Sentarse
Guardar utensilios
Circulacin 15%
170
170
170
Piscina Infantil al
aire libre
0.15m2/habitante
15.00
5.00
18.00
8.00
271.00
40.00
1 Inodoros, 2
mingitorios
y 3 lavamanos,
3 Inodoros y
3 lavamanos
5.00
6.00
30.00
5.00
6.00
30.00
3.00
4.00
12.00
2 duchas, bancas
y lockers
2 duchas, bancas
y lockers
3.00
4.00
12.00
1.00
2.00
2.00
34.00
289
El total de usuarios para los juegos infantiles de las diferentes edades es de 1808 / 8 horas da como resultado 226 personas por hora, con un promedio de 1.5 hors de uso dando un total de 339 personas en la
piscina infantil. Para el clculo de vestidores y baos sern 170 nios y 170 nias.
91
431.00
Cancha de
Bsquetbol
Cancha de voleibol
rea Seca
Cancha de ftbol
Cancha de papi
ftbol
Piscina
recreativa 292
(2 unidades)
Patio de entrada a
piscina
S.S./ hombres 293
S.S. / mujeres
rea
Hmeda
Vestidores +
Regaderas /
hombres
Vestidores +
Regaderas /
mujeres
Bodega de
utensilios
Circulacin 15%
Jugar bsquetbol
Observar
Jugar volibol
Observar
Jugar ftbol
Observar
Jugar papi ftbol
Observar
Nadar
Ingresar
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas
Cambiarse, Secarse
Baarse
Sentarse
Cambiarse, Secarse
Baarse
Sentarse
Guardar utensilios
de limpieza
2,306.0 290
2 Canchas
2 Canchas
14.00
11.00
26.00
22.00
728.00
484.00
1 Cancha
45.00
90.00
4,050.00
2 Canchas
15.00
25.00
750.00
5667*0.15 m2 /
hab.
15.00
30.00
900.00
10.00
10.00
102.00
532
3 inodoros, 4
mingitorios,
7 lavamanos
5.00
9.00
45.00
7 inodoros, 7 lavamanos
5.00
9.00
45.00
532
7 duchas, bancas y
lockers
4.00
7.00
28.00
532
7 duchas, bancas y
lockers
4.00
7.00
28.00
2.00
2.00
4.00
1.074.60
532
290
Nota de la Autora: Segn los requerimientos tericos descritos en le cuadro No.19, se necesitan para el rea de juegos infantiles 9,040.00 m2 y el clculo da un rea de 2,306.00 m2; habiendo una diferencia de
6734.00.00 m2 que sern destinados para rea verde.
291
Elaboracin propia basada en PLAZOLA. Arquitectura Deportiva. Pg. 24, 41, 135, 317 318, 727 728. y NEUFERT, Ernest. Arte de Proyectar en Arquitectura. Pg. 429 430, 471.
292
Los 5667 usuarios que da el clculo en los Requerimientos de Diseo se dividir en 8 horas al da quedando 708.37 por un promedio de 1.5 horas por turno dando como resultado 1062.55 personas. Al existir esta
cantidad de personas se necesitan por lo menos 2 piscinas ya que cada una no debe de tener ms de 550.00 m2 segn NEUFERT.
293
Si los usuarios son 1063 estos se dividirn a su vez en dos por el tipo de sexo; quedando 532 usuarios en los servicios sanitarios , tanto para hombres como para mujeres.
92
8,238.60
TOTAL
Monta de animales
Observar, sentarse
Pararse, conversar
1,200
Graderas
RUEDO
294
COLISEO
Ruedo
Dimetro de 40.00 m.
1,257.00
Gradas
0.60m2/habitantes
720.00
Circulacin 15%
300.00
2,277.00
PLAZA
TOTAL
Plaza
Descansar, caminar,
sentarse, observar,
escuchar
reas Verdes
Descansar, sentarse,
observar, apreciar el
paisaje
5,495
Bancas
Vegetacin
52.50
52.50
Variable,
distribuidas
en
diferentes
sectores
Variable,
distribuidas en
diferentes
sectores
2.756.00
TOTAL
11,195
295
REAS
VERDES
2,756.00
TOTAL
TOTAL REA RECREATIVA
Bancas, Vegetacin,
Caminamientos, piletas
de agua
12,315.00
0.00
15,577.60
294
93
OBJETO
ARQUITECTNICO
REA
AMBIENTE
ACTIVIDAD
Registro
Entregar
Recibir
Chequear
Sala de lectura,
individual, grupal e
infantil por el tipo
de biblioteca.
Depsito de libros
Oficina del
bibliotecario con
s.s.
Secretaria
S.S. empleados /
hombres
S.S. empleados /
mujeres
S.S. / hombres
S.S. / mujeres
Leer
Consultar
Escribir
USUARIOS
AGENTES
1-2
8142/5das
1357/8horas
170 personas
Guardar
Sacar
Coordinar
Mostrador
Ficheros
Escritorio
Sillas
Mesas
Sillas
Escribir
Redactar
43
Escritorio
Silln
Sillas
Computadora
Archivo
Escritorio
Sillas
Computadora
Archivo
297
REA / M2
1.50
10.00
15.00
15.00
20.00
300.00
10.00
10.00
100.00
4.00
5.00
20.00
2.00
2.00
4.00
1 Inodoro, 1 lavamanos
1.00
1.50
1.50
1 Inodoro, 1 lavamanos
1.00
1.50
1.50
1 inodoro, 1 mingitorio, 1
lavamanos
1.00
2.00
2.00
1.00
1.50
1.50
1 inodoro y 1 lavamanos
43
TOTAL
296
ANCHO / M LARGO / M
Estanteras, escaleras
2
1
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas
MOBILIARIO
445.50
Taller de dibujo o
pintura
Dibujar
Taller de literatura
Ensear, aprender,
escribir, recitar
Taller de msica
Sala de
conferencias
298
Sala de juegos de
mesa
S.S. / hombres
S.S. / mujeres
Oficina Director
con S.S:
S.S. para
empleados
Circulaciones
Ensear, aprender,
tocar instrumento
(marimba)
Exponer, escuchar,
sentarse, pararse
25 alumnos
2 m2/
escolar
(15
alumnos)
(1.5 2
veces el
aula
norma)l
15 alumnos
0.60 m2 /
lector +
circulacin
40 lectores
Escritorio, 1 silla, 25
mesas de dibujo con
banco, pizarrn
Escritorios, sillas,
pizarrn
8.00
10.00
80.00
5.00
6.00
30.00
6.00
10.00
60.00
4.00
6.00
24.00
5.00
9.00
45.00
2.00
4.50
9.00
3.00
4.50
13.50
4.00
5.00
20.00
2.00
4.00
8.00
Marimba
1
Mesas, sillas
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas
Dirigir, coordinar,
satisfacer
necesidades
fisiolgicas, lavar
manos
Satisfacer
necesidades
fisiolgicas
Vestibular, distribuir
1 inodoro, 1 mingitorio y
1 lavamanos
20
2 inodoro, 1 lavamanos
20
TOTAL
TOTAL REA EDUCATIVA
298
1 escritorio, 1 silln, 2
sillas.
1 inodoro y 1 lavamanos
2 inodoros y 2
lavamanos
15% del rea construida
44.00
333.00
778.50
REA
AMBIENTE
ACTIVIDAD
Coordinar actividades,
Sentarse, Escribir
Satisfacer necesidades
fisiolgicas
Administrar, proponer
Sentarse, Escribir
Satisfacer necesidades
fisiolgicas
Contar, sentarse,
escribir
Oficina del
administrador con
S.S.
CASA DE LA CULTURA
Contabilidad
Informar, recibir,
escribir, sentarse,
esperar
Exponer, observar,
apreciar
Reunirse, coordinar
Sala de ensayos
Tocar marimba
S.S. / hombres
para empleados
S.S. / mujeres para
empleados
Bodega de utilera
Satisfacer necesidades
fisiolgicas
Satisfacer necesidades
fisiolgicas
Guardar utensilios de
limpieza
Guardar material
Imprimir
Satisfacer necesidades
fisiolgicas
USUARIOS
AGENTES
ANCHO / M
LARGO / M
REA / M2
4.00
5.00
20.00
4.00
5.00
20.00
3.00
4.00
12.00
5.00
5.00
25.00
Mesa p / 15 personas y
15 sillas
Marimba, sillas, 1
escritorio
10.00
16.00
160.00
5.00
5.00
25.00
8.00
10.00
80.00
10
Inodoro, 1 lavamanos
1.00
1.50
1.50
10
Inodoro, 1 lavamanos
1.00
1.50
1.50
1.00
2.00
2.00
4.00
4.00
16.00
2.00
3.50
7.00
2.00
3.50
7.00
56.70
15
15
Bodega de
material didctico
S.S. hombres
Circulacin 15%
6-8
Satisfacer necesidades
fisiolgicas
Vestibular
TOTAL
299
MOBILIARIO
Escritorio
Silln
Sillas
1 Inodoro, 1 lavamanos
Escritorio
Silln
Sillas
1 Inodoro, 1 lavamanos
1 Escritorio, 1 silln, 2
sillas, 1 mueble p /
computadora
2 Escritorio, 2 silla,
archivo, computadora,
15 sillas
Archivos, anaqueles,
impresora, computadora
1 inodoro, 1 mingitorio y
2 lavamanos
2 inodoros y 2
lavamanos
435.00
Elaboracin propia basada en entrevistas a miembros de la actual Casa de la Cultura de Teculutn, Zacapa. Agosto 2003.
96
REA
REA DE
MANTENIMIENTO
AMBIENTE
ACTIVIDAD
Bodega de
Jardinera
Guardar equipo de
jardinera
SERVICIOS DE APOYO
CAMINAMI
ENTOS
PEATONAL
ES
REA DE
SUMINISTR
OS
AGENTES
1
-
Taller de soldadura
Taller de Carpintera
BODEGAS
USUARIOS
Taller de
Instalaciones
Hidrulicas y
Sanitarias
Taller de Instalacin
elctrica
Bodega de alimentos
Bodega de enseres
de limpieza
2 Depsitos de
basura
Circulacin 15% del
rea total construida
Estacionamiento de
Servicio de vehculos
1
1
Podadora
Azadones
Escobas
Piochas
Azadones
Palas
LARGO / M
REA / M2
3.00
5.00
15.00
3.00
3.00
5.00
5.00
15.00
15.00
3.00
5.00
15.00
Mesa de trabajo
3.00
5.00
15.00
Anaqueles
Anaqueles,
lava trapeador
-----
3.00
3.00
5.00
5.00
15.00
15.00
4.00
4.00
16.00
2.50
5.00
203.00
3.50
10.00
bancas
-
Estacionarse
5 - 10
Estacionarse, cargar
y descargar
Anden de carga y
descarga
1estacionamiento / rea
(10)
rea parqueo
andenes
TOTAL
300
ANCHO / M
Mesa
Sierra elctrica
Mesa de trabajo
Estacionamiento de
camiones (4)
MOBILIARIO
250.00
574.00
Elaboracin propia basada en el 1er Encuentro entre Facultades de Arquitectura. Septiembre 2004.
97
M2 CONSTRUIDOS
1,694.50
CANTIDAD DE PARQUEOS
42
RECREATIVA
CONSTRUIDA
RECREATIVA AL AIRE
LIBRE
EDUCATIVA
ADMINISTRATIVA
7,259.60
182
8,318.00
83
778.50
435.00
20
11
338
TOTAL
AREA / m2
2085.25
15,577.60
778.50
435.00
574.00
19,450.35
301
ETAPA
PREFIGURACIN
DEL PROYECTO
rea
Infantil
Servicio
de Apoyo
Coliseo
MATRIZ Y DIAGRAMA
reas
Verdes
Auditorio
Aire Libre
Estac.
Autobuses
Casa
Cultura
1. MATRIZ DE RELACIONES
FUNCIONALES PONDERADA
2. DIAGRAMA DE PREPONDERANCIA
Estac.
Suministros
Plaza
Caminamientos
Peatonales
Casa
Juvenil
Biblioteca
Popular
Estac.
Vehculos
Feria
Patronal
DESCRIPCIN
rea
Deportiva
Garitas
Control
Biblioteca
Popular
DIBUJ y DISE:
HOJA
ESCALA:
13
FECHA:
52
99
reas
Verdes
ETAPA
PREFIGURACIN
DEL PROYECTO
rea
Infantil
Auditorio
Aire Libre
rea
Deportiva
Recreativa
Coliseo
DIAGRAMA
Estac.
Vehculos
3. DIAGRAMA DE RELACIONES
DE CONJUNTO DEL
CENTRO CULTURAL Y RECREATIVO
Plaza
Casa
Cultura
DESCRIPCIN
Casa
Juvenil
Biblioteca
Popular
Biblioteca
Popular
Feria
Patronal
Caminamientos
Peatonales
Estac.
Autobuses
Servicio
de Apoyo
DIBUJ y DISE:
Garitas
Control
Estac.
Suministros
ESCALA:
FECHA:
HOJA
14
52
100
reas
Verdes
rea
Infantil
rea
Deportiva
Recreativa
Auditorio
Aire Libre
ETAPA
PREFIGURACIN
DEL PROYECTO
Coliseo
Estac.
Vehculos
Plaza
DIAGRAMA
Casa
Juvenil
4. DIAGRAMA DE CIRCULACIONES
DE CONJUNTO DEL
CENTRO CULTURAL Y RECREATIVO
Casa
Cultura
Biblioteca
Popular
DESCRIPCIN
Biblioteca
Popular
Caminamientos
Peatonales
Feria
Patronal
Estac.
Autobuses
Servicio
de Apoyo
Estac.
Suministros
Garitas
Control
DIBUJ y DISE:
IN
PR GR
IN ES
C O
IP S
AL
ES
ESCALA:
FECHA:
HOJA
15
52
100
101
rea
Infantil
rea
Deportiva
Recreativa
Auditorio
Aire Libre
Coliseo
10 %
8%
ETAPA
PREFIGURACIN
DEL PROYECTO
32 %
5%
9.5 %
Estac.
Vehculos
Plaza
2%
Casa
Juvenil
DIAGRAMA
2%
Casa
Cultura
9%
5. DIAGRAMA DE FLUJOS
DE CONJUNTO DEL
CENTRO CULTURAL Y RECREATIVO
32 %
Biblioteca
Popular
9.5 %
Caminamientos
Peatonales
88 %
DESCRIPCIN
Biblioteca
Popular
0.50 %
Estac.
Autobuses
Servicio
de Apoyo
0.002 %
1.5 %
0.50 %
0.50 %
IN
PR GR
IN E S
C O
IP S
AL
ES
Estac.
Suministros
100 %
TOTAL
0.50 %
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
16
52
102
rea
Deportiva
rea
Infantil
ETAPA
PREFIGURACIN
DEL PROYECTO
rea
Recreativa
(Piscinas)
DIAGRAMA
Auditorio
Aire Libre
6. DIAGRAMA DE BLOQUES
CENTRO CULTURAL Y RECREATIVO
Coliseo
Plaza
DESCRIPCIN
Estac.
Vehculos
Estac.
Vehculos
Casa
Juvenil
Casa
Bibliot.Cult.
Pop.
Biblioteca
Popular
Servicio
Apoyo
Estac.
Suministros
Estac.
Autobuses
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
17
52
102
103
ETAPA
PREFIGURACIN
DEL PROYECTO
rea
Infantil
7. DISTRIBUCIN DE REAS
EN EL TERRENO
Estac.
Vehculos
rea
Recreativa
(Piscinas)
Auditorio
Aire Libre
DESCRIPCIN
Biblioteca
Popular
Coliseo
Plaza
Casa
Juvenil
rea
Deportiva
Servicio
Apoyo
Estac.
Vehculos
Bibliot.
Pop.
Casa
Cult.
Estac.
Suministros
Estac.
Autobuses
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
18
52
104
ETAPA
PREFIGURACIN
DEL PROYECTO
Ingreso Principal
Paso peatonal
Venta de artculos varios
MATRICES DE RELAC.
Juegos de azar
Juegos mecnicos Infant
DESCRIPCIN
reas Verdes
reas de estar
S.S. hombres
S.S. mujeres
MATRIZ No. 9
FERIA PATRONAL
DIBUJ y DISE:
No. 8
MATRIZ DE RELACIONES FUNCIONALES PONDERADA
AUDITORIO AL AIRE LIBRE
ESCALA:
FECHA:
HOJA
19
52
107
Ingreso
Control (taquillas)
Vestbulo
Servicios sanitarios M.
Servicios sanitarios H.
Venta de comida
Gradera
Ruedo
rea para montadores
Palco de honor
rea para jueces
Corral ganado vacuno
Corral ganado equino
rea de Carga y Descarga
Mangas de salida
Plaza de ingreso
Control de Ingreso
Vestidores Mujeres
Playa y rea de sol
Cafetera
Piscina Infantil
ETAPA
PREFIGURACIN
DEL PROYECTO
Piscinas Recreativa
Cuarto de Maquinas
Bodega
Serv. Sanitario Hombre
Serv. Sanitario mujeres
S. S. H. uso plaza
S. S. M. uso Plaza
Vestidores Hombres
Bodega
MATRIZ No. 7
MATRICES DE RELAC.
13. COLISEO
14. PISCINAS RECREATIVAS
15. JUEGOS INFANTILES
16. CANCHAS DEPORTIVAS
DESCRIPCIN
MATRIZ No. 6
RELACIONES DEL COLISEO
Plaza de ingreso
rea Verde
Plaza de ingreso
Cancha de Ftbol
Canchas de Papi-ftbol
reas de sombra
Canchas de Bsquetbol
Canchas de volibol
Juegos de 4 - 6 aos
Bodega
Juegos de 0 -3 aos
Bodega
rea de Estar
MATRIZ No. 7
JUEGOS INFANTILES
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
MATRIZ No. 7
CANCHAS DEPORTIVAS
FECHA:
HOJA
21
52
108
Vestbulo de ingreso
Vestbulo exterior
Vestbulo interior
Vestbulo interior
Sala de consultas
Sala de msica
Saln de juegos
Taller de Dibujo
Saln de Conferencias
Aula de Literatura
Bodega de libros
Saln de Profesores
Bodega de revistas
Oficina Director
Oficina bibliotecario
Secreatara y Espera
S.S. empleados
S.S. empleados
S.S. hombres
S. S mujeres
S.S. mujeres
S.S. hombres
Bodega de utensilios
MATRIZ No. 10
RELACIONES DE BIBLIOTECA
MATRIZ No.11
ETAPA
PREFIGURACIN
DEL PROYECTO
MATRICES DE RELAC.
10. BIBLIOTECA POPULAR
11. CASA JUVENIL
12. CASA DE LA CULTURA
CASA JUVENIL
DESCRIPCIN
Plaza de ingreso
Vestibulo
Saln de Exposiciones
Sala de ensayos
Secretara y espera
Contabilidad
Administrador
Director
Bodega mat. Didctico
Sala de sesiones
Serv. Sanitario Hombre
Serv. Sanitario mujeres
DIBUJ y DISE:
MATRIZ No. 12
ESCALA:
CASA DE LA CULTURA
FECHA:
HOJA
20
52
109
Accesos
Fuente
Escenario
Plazas secundarias
reas verdes
reas de sombra
Plaza Principal
Ingreso
Control de Ingreso
ETAPA
PREFIGURACIN
DEL PROYECTO
Vestbulo
rea de trabajo
Taller de Inst. Sanitaria
Taller de Electricidad
Taller de Carpinteria
MATRIZ No. 7
Taller de Soldadura
PLAZA PRINCIPAL
Cuarto de Mquinas
MATRICES DE RELAC.
17. PLAZA
18. SERVICIOS DE APOYO
y SUMINISTROS
DESCRIPCIN
Vestidores Hombres
Vestidores Mujeres
Bodega alimento Fro
Bodega alimento seco
Bodega de limpieza
Bodega de Jardinera
Depsito de Basura
Parqueo Camiones Suministro
Parqueo Vehculos Empleados
MATRIZ No. 7
SERVICIO DE APOYO Y SUMINISTRO
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
22
52
110
I.
CAPTULO VI
ANTEPROYECTO
rea Cultural:
Para realizar las actividades artsticas y socio culturales, en esta se encuentra
el Auditorio al aire libre y la Feria Patronal.
rea Recreativa:
Para desarrollar actividades recreativas, la conforman los Juegos Infantiles,
rea de piscinas, Canchas Deportivas y Coliseo.
rea Educativa:
Para reforzar los conocimientos principalmente de la poblacin estudiantil, en
esta rea se encuentra la Biblioteca Popular y la Casa Juvenil.
rea Administrativa:
Esta rea tiene la caracterstica de coordinar y administrar las actividades del
Centro, por tal motivo se encuentra dentro de esta la Casa de la Cultura.
Servicios de Apoyo y Suministros:
Esta rea es indispensable para el buen funcionamiento del proyecto, esta
conformada por talleres de mantenimiento, bodegas y reas de carga y
descarga.
111
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 7
PLANTA DE CONJUNTO
VEGETACION
y REA DE FERIA
DESCRIPCIN VEGETACIN
5
4
4
1
3
ESCALA GRFICA
0
20
40
100 m.
DIBUJ y DISE:
10
30
50
ESCALA:
FECHA:
HOJA
23
52
112
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 8
PLANTA DE CONJUNTO
POR REAS Y SECTORES
REA CULTURAL
REA RECREATIVA
REA EDUCATIVA
REA ADMINISTRATIVA
SERVICIOS DE APOYO
Y SUMINISTROS
DESCRIPCIN
B
C
D
E
ESCALA GRFICA
0
20
40
100 m.
DIBUJ y DISE:
10
30
50
ESCALA:
FECHA:
HOJA
24
52
113
ESCALA GRFICA
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 10
PLANTA DE CONJUNTO
AUDITORIO AL AIRE LIBRE
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
26
52
114
+0.00
-
-3.75
-1.875
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 14
PLANTA ARQUITECTNICA
AUDITORIO AL AIRE LIBRE
-3.65
DESCRIPCIN
-4.80
-2.40
+0.00
-
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
30
52
115
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 12
ELEVACIN Y SECCION
AUDITORIO
ELEVACIN NORTE
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
SECCIN TRANSVERSAL
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
28
52
114
116
117
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 13
PLANTA ARQUITECTNICA
COLISEO
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
29
52
118
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 15
SECCIN
COLISEO
DESCRIPCIN
SECCIN TRANSVERSAL
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
31
52
117
119
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 16
PLANTA ARQUITECTNICA
SERVICIOS DE APOYO
y SUMINISTROS
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
32
52
119
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 17
ELEVACIN Y SECCIN
SERVICIOS DE APOYO
Y SUMINISTRO
DESCRIPCIN
ELEVACIN SUR
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
SECCIN TRANSVERSAL
ESCALA:
FECHA:
HOJA
33
52
120
121
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 18
PLANTA ARQUITECTNICA
ELEVACIN Y SECCIN
GUARDIANA
DESCRIPCIN
ESCALA GRFICA
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
34
52
122
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 19
PLANTA ARQUITECTNICA
CASA DE LA CULTURA
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
35
52
123
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 20
ELEVACIN Y SECCION
CASA DE LA CULTURA
DESCRIPCIN
ELEVACIN NORTE
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
SECCIN TRANSVERSAL
ESCALA:
FECHA:
HOJA
35
52
124
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 21
PLANTA ARQUITECTNICA
BIBLIOTECA POPULAR
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
37
52
125
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 22
ELEVACIN Y SECCIN
BIBLIOTECA POPULAR
DESCRIPCIN
ELEVACIN NORTE
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
SECCIN TRANSVERSAL
ESCALA:
FECHA:
HOJA
38
52
126
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 23
PLANTA ARQUITECTNICA
CASA JUVENIL
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
39
52
127
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 24
ELEVACIN Y SECCIN
CASA JUVENIL
DESCRIPCIN
ELEVACIN ESTE
DIBUJ y DISE:
SECCIN TRANSVERSAL
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
40
52
128
ESCALA GRFICA
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 25
PLANTA
REA DE PISCINAS RECREATIVAS
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
41
52
129
ESCALA GRFICA
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 26
PLANTA ARQUITECTNICA
MDULO DE VESTIDORES Y BAOS
REA DE PISCINAS RECREATIVAS
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
42
52
130
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 27
ELEVACIN Y SECCIN
PLAZA DE INGRESO Y VESTIDOR
REA DE PISCINA
ELEVACIN SUR-OESTE
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
SECCIN TRANSVERSAL
ESCALA GRFICA
HOJA
ESCALA:
43
FECHA:
52
131
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 44
PLANTA ARQUITECTNICA
CAFETERA
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
28
52
132
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 29
PLANTA ARQUITECTNICA
REA DE JUEGOS INFANTILES
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
HOJA
ESCALA:
45
FECHA:
52
133
PLANTA DE UBICACIN
PLANO NO. 30
PLANTA ARQUITECTNICA
JUEGOS INFANTILES
POR GRUPO ETREO
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
ESCALA:
FECHA:
HOJA
46
52
134
ESCALA GRFICA
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 31
PLANTA
REA CANCHAS DEPORTIVAS
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
47
52
135
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 32
ESCALA GRFICA
PLANTA ARQUITECTNICA
PLAZA CVICA y MDULO DE S.S
SECCIN GRADERO DE FTBOL
DETALLE DE BANCAS
DESCRIPCIN
ESCALA GRFICA
DIBUJ y DISE:
ESCALA GRFICA
HOJA
ESCALA:
48
FECHA:
52
136
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 32
PERSPECTIVAS
AUDITORIO AL AIRE LIBRE
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
49
52
134
137
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 33
PERSPECTIVAS
COLISEO y
SERVICIOS DE APOYO Y SUM.
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
49
52
138
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 34
PERSPECTIVAS
BIBLIOTECA Y
CASA DE LA CULTURA
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
HOJA
ESCALA:
50
FECHA:
52
139
PLANTA DE UBICACIN
PLANO No. 35
PERSPECTIVAS
REA DE PISCINA RECREATIVA
Y CANCHAS DEPORTIVAS
DESCRIPCIN
DIBUJ y DISE:
ESCALA:
FECHA:
HOJA
51
52
140
141
ETAP
A
CONSTRUCCI
N
M2
COSTO /
M2
TOTAL / Q.
Biblioteca
Casa Juvenil
Casa de la
Cultura
Canchas
deportivas
Auditorio
Coliseo
Piscinas
Juegos Infantiles
Servicios de
Apoyo y
suministros
Garitas y
guardiana
Jardinizacin
445.50
333.00
435.00
1,800.00
1,800.00
1,800.00
801,900.00
599,400.00
783,000.00
6,012.00
150.00
901,800.00
1,966.25
2,277.00
1,171.00
1,875.00
574.00
1,300.00
565.00
800.00
150.00
1,400.00
2,556,125.00
1,288032
936,800.00
281,250.00
803,600.00
40.00
1,100.00
44,000.00
ETAPA No.2:
Esta incluye las canchas de deportivas, ya que el deporte recreativo se realiza a diario y
su costo operativo es menor comparado a otras reas.
ETAPA No. 3:
Contemplada dentro de esta el rea cultural (Auditorio).
3
4
5
ETAPA No. 4:
Esta incluye el Coliseo:
ETAPA No. 5:
En dicha etapa se contemplaron el rea de piscinas y el rea de juegos infantiles.
ETAPA No.6:
Dentro de esta etapa se encuentra el rea de Servicios de Apoyo y suministros.
Plaza
ETAPA NO. 7:
La misma incluye
las garitas de control, guardiana, parqueos, jardinizacin,
caminamientos vehiculares y plaza.
Caminamientos
Peatonales
Parqueos
Urbanizacin
75,000.0
50.00
3,750,000.00
0
13,488.0 1,000,000.0 1,348,800.00
0
0
1,732.00
100.00
173,200.00
6,861.40
7,800.00
TOTAL
50.00
240.00
343,070.00
1,872,000.00
16,482,977.0
0
Elaboracin propia.
139
2. TIEMPO DE EJECUCIN:
Cuadro. 45 328
TIEMPO DE EJECUCIN ESTIMADO DEL PROYECTO EN AOS
DESCRIPCIN
ETAPA 1
6 meses
ETAPA 2
12 meses
ETAPA 3
6 meses
ETAPA 4
12 meses
ETAPA 5
6 meses
ETAPA 6
6 meses
ETAPA 7
De acuerdo a lo anterior se deduce que el tiempo estimado de ejecucin del proyecto es de 3.5 aos.
328
Elaboracin propia .
140
CONCLUSIONES
La falta de instalaciones especiales para desarrollar la cultura y la
recreacin en la actualidad no slo es un problema que afecta al municipio de
Teculutn sino que a todo el pas; por ese motivo se pretende que el presente
documento sirva de base para desarrollar proyectos similares tanto en el rea de
estudio como en otras regiones; ya que los lineamientos de diseo aplicados al
proyecto en particular en lo que se refiere a requerimientos tericos de diseo para
el clculo de reas especficas son los mismos, por lo que otras propuestas
tendran que adaptar los diseos de acuerdo al lugar, clima tipo de cultura y
cantidad de usuarios.
El diseo del Centro Cultural y Recreativo se adapta especficamente a las
necesidades culturales y recreativas del municipio de Teculutn.
El desarrollo de dicha tesis pretende que la mayora de los habitantes del
municipio, tanto del rea urbana como rural, hagan uso de las instalaciones, ya que
como se ha dicho con anterioridad la recreacin es para todos, no importando el
sexo, la edad, ni el medio natural y cultural donde viven; satisfaciendo as las
necesidades de diversin, recreo, desahogo, etc. Para alcanzar la satisfaccin
fsica, social y emocional de cada individuo utilizando para ello el tiempo libre. La
recreacin puede ser al aire libre e intramuros y de acuerdo al mbito social donde
se desarrolle.
RECOMENDACIONES
Para desarrollar propuestas de proyectos similares es necesario realizar un
anlisis completo en cuanto a caractersticas del lugar, costumbres, tradiciones,
necesidades sociales, culturales y recreativas, clima, tipo de cultura, etc., para que
el diseo responda a necesidades particulares y especficas de cada comunidad.
Para el buen funcionamiento de las instalaciones, es necesario fomentar la
educacin a los pobladores para que hagan buen uso de las mismas.
Para que el proyecto se autofinanciable a largo plazo se recomienda el
cobro por el uso de las instalaciones desde que entre en funcionamiento, el apoyo
econmico de las diferentes instituciones que han y siguen patrocinando las
actividades socio culturales y recreativas, al igual que las instituciones
gubernamentales a travs del Congreso de la Repblica.
En cuanto a la urbanizacin del lugar, de ser
posible a futuro, realizar el diseo de un perifrico que lleve a los usuarios que se
encuentren en el sur del pueblo hacia el Centro; ya que la cantidad de movimiento
ser intensa, evitando as el congestionamiento vehicular y peatonal, por tal motivo
fue diseado un carril auxiliar y de desaceleracin que contribuye en buen parte a
esa situacin.
FUENTES DE CONSULTA
1.
PRIMARIAS:
a.
ORALES:
1.
2.
3.
4.
5.
b.
LEGALES:
9.
2.
SECUNDARIAS:
a.
BILBIOGRFICAS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
142
10.
11.
12.
13.
b.
TESIS:
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
c.
HEMEROGRFICAS:
144
145
ALDEA
CASERO
BARRIO
COLONIA
Otro
SECTOR:
MUNICIPALIDAD
ONG
COMIT
Otro
1.
2.
PUESTOS DE SALUD
CENTROS DE SALUD
HOSPITAL
Otros
AGUA
DRENAJES
PUENTES
CAMINOS
Otros
ESCUELAS
INSTITUTO
CENTROS
CAPACITACIN
Otros
DE
CENTROS
CULTURALES
CENTROS
RECREATIVOS
CENTROS
DEPORTIVOS
PARQUES
Otros
OTROS
3.
4.
5.
6.
146