TTULO : Hacemos una tortilla de patata

Etapa, ciclo y curso

: Primaria, 3 ciclo, 6, Aula de apoyo
Nivel curricular:
2 ciclo de primaria, 4 curso

Asignaturas:
Lengua Castellana, matemticas, ciencias sociales y naturales, educacin artstica.
Competencias:
Competencia matemtica, competencia en comunicacin lingstica, competencias sociales y cvicas, competencia digital, Competencia
aprender a aprender, competencia en conciencia y expresin cultural.

Contexto de desarrollo de la tarea

: Aula de apoyo a la integracin, aula cocina del Centro y tienda de ultramarinos.
Breve descripcin de la tarea:
Trabajo en grupo para mejorar la autonoma personal y la relacin entre iguales que tiene como centro de inters la
realizacin de un almuerzo comn de todos los alumnos, que asisten al aula de apoyo a la integracin, entre los que hay un alumno con TDAH.
Queremos compartir los platos tpicos de las diferentes culturas de los alumnos: rabe, sudamericana y espaola fundamentalmente. Para ello hemos
tomado la decisin de elaborar una tortilla de patata como plato tpico espaol, los alumnos rabes colaborarn llevando los ingredientes para hacer un
t y las alumnas sudamericanas llevaran un pastel que realizaran en casa con sus familias. Se trata de planificar el proyecto entre todos para realizar el
almuerzo en grupo.
Temporalizacin:
1 semana: 7 sesiones
Metodologa:
Metodologa activa, motivacin y modelos sociales
.
Las actividades y ejercicios se llevarn a cabo con la combinacin del trabajo
individual y grupal, utilizando siempre estructuras simples de trabajo cooperativo.

Objetivos didcticos
1.Participarensituacionesdecomunicacin,
dirigidasoespontneas,respetandolasnormasde
lacomunicacin:turnodepalabra,organizarel
discurso,escuchareincorporarlasintervenciones
delosdems.(CL)
2.Valorarlosmediosdecomunicacinsocialcomo
instrumentodeaprendizajeydeaccesoa
informacionesyexperienciasdeotras
personas.(CL)(CSC)

3.Comprenderdistintostiposdetextosadaptados
alaedadyutilizandolalecturacomomediopara
ampliarelvocabularioyfijarlaortografa
correcta.(CL)
4.UtilizarlasTICdemodoeficienteyresponsable
parapresentarsusproducciones.(CD)
5.Llevaracaboelplandeescrituraqued
respuestaaunaplanificacinsistemticade
mejoradelaeficaciaescritorayfomentela
creatividad.(CL)
6.Identificaryresolverproblemasdelavida
cotidiana,adecuadosasunivel,estableciendo
conexionesentrelarealidadylasmatemticasy
valorandolautilidaddelosconocimientos
matemticosadecuadosparalaresolucinde
problemas.(CMCT)
7.Conocerelvalorylasequivalenciasentrelas
diferentesmonedasybilletesdelsistema
monetariodelaUninEuropea.(CMCT)

Actividades y tareas
1.1. Explicaaloscompaerossucomidapreferida,losingredientesquetiene,quienlahaceencasa.
1.2. Levantalamanoparaintervenirrespetandoelturnodepalabra.
1.3. Tomadedecisionesdelgruposobrelaelaboracindeunareceta..
2.1.Elaboraunafichaconlaayudadelafamiliadelarecetadesucomidapreferidayhaceundibujo.
2.2.Ponerencomnlasrecetasenclase.
2.3.Trabajamoselvocabulariodelasrecetasbuscandoimgeneseninternetdelosingredientes
desconocidos.
3.1.Observarlaestructuradeunarecetaescrita:ttulo,ingredientes,cantidadessegnpersonas,modode
realizacin,decoracindelplato.
3.2.Lecturaderecetas

4.1.Buscamosinformacinsobrecmorealizarunatortilladepatatassencillaeninternetyyoutube.

5.1.Realizaunmuralengrupoconlarecetadelatortilladepatata.
5.2.Distribuirlastareasenlarealizacindelmural.
5.2.SolicitarporescritoelauladecocinaaladireccindelCentro.

6.1.Calculalascantidadesnecesariasquehayquecomprarparahacerlatortillasegnelnmerode
comensales.

7.1.Calculaeldineronecesarioparalacomprayhacerelclculodelaporteindividual.
7.2.Compraypagarlosingredientesenlatienda.
7.3.Pagaartculosconlasmonedasnecesarias
7.4.Hacedevolucionesenlacompradeartculos

8.Elaborarproyectosindividualesocolectivos
sobrediferentestemasdelrea.(CAA)

8.1.Planificacinengrupodelaelaboracin:
Calculalosingredientesylacantidadnecesaria.
Calculaelcoste.
Haceunalistadelacompra.
Distribucindetareas.
Lavarlosingredientes.
Cortarlaspatatasylacebolla
Frerlaspatatasylacebolla
Batirloshuevos.
Mezclar
Ponerlamesa
Cocinarlatortilla.
Explicaryhacereltconmentaporpartedelosalumnosrabes.
Repartodelalmuerzoenplatos.
Almorzamosengrupo.
Lavarlosplatos
Recogerlosresiduos.
Limpiarelaula.
Grabamosyhacemosfotografasdelaexperiencia.
Reflexinindividualsobreeltrabajorealizado.
Valoracinengrupodelaexperiencia.

Identificacin:

UDI\855564_Decreto_curriculo_Ed._Primaria_La_Rioja.doc