SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA

A) IDENTIFICACION
Institucin: Centro de bachillerato tecnolgico industrial y de servicios 243
Plantel: CBTIS 243
Profesor: Francisca Guadalupe Meja Avendao
Carrera:
Periodo de Aplicacin:
Asignatura / Modulo: Ingles
-Soporte y mtto. de
9 de Noviembre- 4 de Diciembre 2015
Fecha: 6 de Noviembre de 2015
Semestre
equipos de computo. Duracin en horas: 20 horas
:
-Contabilidad
Submdulo: V
-Ofimtica
5to
-Enfermera General.

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Tema Integrador:
Tecnologa
Sociedad

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que

trabajan el tema integrado:
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se
relaciona:

Todas las materias del semestre.

Todas las materias del semestre.

Categora:
Espacio ( X )

Energa (

Conceptos fundamentales:
Avances sociales y tecnolgicos de la humanidad

Diversidad ( )
Contenidos fcticos:
1.

Tiempo ( X )

Materia (

Conceptos subsidiarios:
Todo lo relacionado a tecnologa y sociedad.

Contenidos procedimentales:
Los estudiantes leen, comprenden textos, escriben y se expresan en Ingles.
Contenidos actitudinales:
Honestidad, libertad, justicia y solidaridad entre compaeros.
Contenidos en competencias profesionales:
Competencias genricas y atributos:
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y
reflexiva.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica

Competencias disciplinares:
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se
recibe.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin comunicativa.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades
Se
presenta
el
curso
completo y los aspectos de
evaluacin
durante
el
parcial.
El alumno investigara que es
un texto informativo y texto
descriptivo.

Apertura
Competencia(s)
Habilidades
Producto(s) de
Evaluacin
socioemocionales
Aprendizaje
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
que desarrolla
(CONSTRUYE T)
6. Sustenta una postura personalEscucha,
sobre temas
interpreta
de inters
1. yIdentifica,
relevancia
ordena
general,
e considerando otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
y emite mensajes
interpreta las ideas,
pertinentes en
datos y conceptos
distintos contextos
explcitos e implcitos
Investigacin
Rubrica para evaluar
mediante la
en un texto,
la escritura.1 (10
utilizacin de
considerando el
puntos)
medios, cdigos y
contexto en el que se
herramientas
gener y en el que se
apropiados.
recibe.

Se divide el grupo en
equipos, ciertos equipos
presentaran
las
caractersticas de los textos
descriptivos y el resto
presentara
los
textos
informativos.

Actividades

El facilitador proporciona
una lista de adjetivos y
verbos
y los alumnos
debern
escribir
el

E. Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
obtener
informacin y
expresar ideas.

Genrica(s) y sus atributos

6. Sustenta una postura

personal sobre temas de
inters y relevancia general,

Presentacin oral

Desarrollo
Competencia(s)
Habilidades
socioemocionales
Disciplinar(es)
que desarrolla
(CONSTRUYE T)
Escucha, interpreta
y emite mensajes
pertinentes en

1. Identifica, ordena e
interpreta las ideas,
datos y conceptos

Producto(s) de
Aprendizaje

Lista de adjetivos

Rubrica de
evaluacin oral 1 (10
puntos)

Evaluacin

Lista de cotejo 1 (20

puntos)

significado de cada uno en

espaol y clasificarlos.

considerando otros puntos de

vista de manera crtica y
reflexiva.

El facilitador proporcionara
algunos textos y los alumnos
debern
realizar
las
actividades solicitadas.

distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiados.

explcitos e implcitos en
un texto, considerando
el contexto en el que se
gener y en el que se
recibe.

E.
Maneja
las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
obtener
informacin
y
expresar ideas.

En equipos o parejas
realizaran
un
texto
descriptivo y un texto
informativo.

Actividades
solicitadas
texto.

en

el

Ejemplo
descriptivo.

texto

Ejemplo de
informativo

texto

Lista de cotejo 2 (20

puntos)

Lista de cotejo 3 (20

puntos)

Cierre

Actividades

Los alumnos en equipos

realizaran la presentacin
de una noticia (texto
informativo ) empleando
carteles o imgenes
reales, fotografas, etc.

Genrica(s) y sus atributos

6. Sustenta una postura personal
sobre temas de inters y
relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.

Competencia(s)
Habilidades
socioemocionales que
Disciplinares
desarrolla (CONSTRUYE
T)
Escucha, interpreta y emite 1. Identifica, ordena e
mensajes pertinentes en
interpreta las ideas, datos
distintos contextos
y conceptos explcitos e
mediante la utilizacin de
implcitos en un texto,
medios, cdigos y
considerando el contexto
herramientas apropiados.
en el que se gener y en
el que se recibe.
E. Maneja las tecnologas
de la informacin y la
comunicacin para obtener
informacin y expresar
ideas.

Evaluacin
Producto(s)
de
Aprendizaje
Presentacin
oral

Rubrica de evaluacin 2
(20 puntos)

Aportaciones al Proyecto
Competencia(s)
Actividades

Genrica(s) y sus atributos

Disciplinares

Cronograma de actividades para el

desarrollo del proyecto

Evaluacin

Producto(s) de
Aprendizaje
Avances del proyecto

Lista de
puntos)

D) RECURSOS
Equipo
Lap top, proyector de audio y video.

Material

Fuentes de informacin

Pizarrn, marcadores, Word cards, flash

cards.

Fuentes de internet .
Libros : Interchange 2

E) VALIDACION
Elabora:
___________________________________
Profesor: Francisca Guadalupe Meja
Avendao

Recibe:

Avala:

cotejo

(10

SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA

A) IDENTIFICACION
Institucin: Centro de bachillerato tecnolgico industrial y de servicios 243
Plantel: CBTIS 243
Profesor: Francisca Guadalupe Meja Avendao
Carrera:
Periodo de Aplicacin:
Asignatura / Modulo: Ingles
-Soporte y mtto. de 28 de Septiembre- 6 de Noviembre 2015
Fecha: 25 de Septiembre de 2015
Semestre:
equipos de computo. Duracin en horas: 30 horas
-Contabilidad
Submdulo: V
5to
-Ofimtica
-Enfermera General.

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Tema Integrador:
Tecnologa
Sociedad

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que

trabajan el tema integrado:
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se
relaciona:

Todas las materias del semestre.

Todas las materias del semestre.

Categora:
Espacio ( X )

Energa (

Conceptos fundamentales:
Avances sociales y tecnolgicos de la humanidad

Diversidad ( )
Contenidos fcticos:
2.

Tiempo ( X )

Materia (

Conceptos subsidiarios:
Todo lo relacionado a tecnologa y sociedad.

Contenidos procedimentales:
Los estudiantes leen, comprenden textos, escriben y se expresan en Ingles.
Contenidos actitudinales:
Honestidad, libertad, justicia y solidaridad entre compaeros.
Contenidos en competencias profesionales:
Competencias genricas y atributos:
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y
reflexiva.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica

Competencias disciplinares:

3.
4.

4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin comunicativa.
11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito, congruente con la situacin comunicativa.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades
Se
presenta
el
curso
completo y los aspectos de
evaluacin
durante
el
parcial.
De manera grupal se
comenta a cerca de las
reglas o reglamento que se
debe seguir tanto dentro del
saln de clases, como
dentro de la institucin.

Apertura
Competencia(s)
Habilidades
Producto(s) de
Evaluacin
socioemocionales
Aprendizaje
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
que desarrolla
(CONSTRUYE T)
6. Sustenta una postura personalEscucha,
sobre temas
interpreta
de inters
11.y relevancia
Se comunica
general,
enconsiderando otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
y emite mensajes
una lengua extranjera
Cartel
Cartel (15 puntos)
pertinentes en
mediante un discurso
distintos contextos
lgico, oral o escrito,
mediante la
congruente
con
la
utilizacin de
situacin comunicativa
medios, cdigos y
herramientas
apropiados.
A. Expresa ideas y
conceptos
mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas o
graficas.

Se forman equipos y cada

uno realizara un cartel con
un reglamento.
Investigar
de
forma
individual los adverbios de
secuencia.
(sequence
adverbs)

Actividades

Se comenta en forma grupal

los gustos y disgustos de
dada uno. (comida, bebidas,
postres etc.).

Genrica(s) y sus atributos

6. Sustenta una postura

personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de

Trabajo de
Investigacin

Desarrollo
Competencia(s)
Habilidades
socioemocionales
Disciplinar(es)
que desarrolla
(CONSTRUYE T)
Escucha, interpreta
y emite mensajes
pertinentes en
distintos contextos

11. Se comunica en una

lengua
extranjera
mediante un discurso
lgico, oral o escrito,

Producto(s) de
Aprendizaje

Investigacin (15
puntos)

Evaluacin

Se dar a conocer los

diferentes adverbios de
secuencia (sequence
adverbs).

vista de manera crtica y

reflexiva.

De manera individual y en
forma escrita, realizaran la
descripcin de su receta
favorita (usando los
adverbios de secuencia).

mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiados.

congruente
con
la
situacin comunicativa

Descripcin de una
receta
favorita.
(comida,
bebida,
postre, etc)

A. Expresa ideas y
conceptos
mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas o
grficas.

Se realizar una actividad

de audio (listening activity:
ejrcicio 8 pag. 23 New
Interchange 2). Los alumnos
completaran textos de una
coversacion.

Actividad de audio

Lista de cotejo
puntos)

1 (20

Rubrica writing 1 (20

puntos)

Cierre
Actividades
En equipos realizarn
una presentacin oral
hablando de su receta
favorita (comida, bebida,
postre, etc.).
Por equipos entregan de
forma escrita la
conversacin realizada.

Genrica(s) y sus atributos

6. Sustenta una postura
personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera crtica y
reflexiva.

Competencia(s)
Habilidades
socioemocionales que
Disciplinares
desarrolla (CONSTRUYE T)
Escucha, interpreta y emite
11. Se comunica en una
mensajes pertinentes en
extranjera
distintos contextos mediante la lengua
mediante un discurso
utilizacin de medios, cdigos
lgico, oral o escrito,
y herramientas apropiados.
congruente
con
la
situacin
comunicativa
A. Expresa ideas y conceptos
mediante representaciones
lingsticas, matemticas o
grficas.

Producto(s)
de
Aprendizaje

Evaluacin

Presentacin
oral

Rubrica de evaluacin oral 1

(20 puntos)

Conversacin
escrita

Lista de cotejo 2 (10 puntos)

Aportaciones al Proyecto
Competencia(s)
Actividades

Genrica(s) y sus atributos

Disciplinares

Cronograma de actividades para el

desarrollo del proyecto

Evaluacin

Producto(s) de
Aprendizaje
Avances del proyecto

Lista de
puntos)

D) RECURSOS
Equipo
Lap top, proyector de audio y video.

Material

Fuentes de informacin

Pizarrn, marcadores, Word cards, flash

cards.

Fuentes de internet .
Libros :New Interchange 2

E) VALIDACION
Elabora:
___________________________________
Profesor: Francisca Guadalupe Meja
Avendao

Recibe:

Avala:

cotejo

(10

PRACTICAS
INSTRUMENTOS DE EVALUACION