Tecnicas de Terapia Familiar

TECNICAS DE TERAPIA FAMILIAR
Salvador Minuchin H. Ch. Fishman

Julio 2008.
Esta
es
una
sntesis
del
texto
de
Tcnicas
de
Terapia
Familiar, tiene como propsito ofrecer a los estudiantes del

Seminario de Supervisin III, un panorama general de las
tcnicas de la terapia Estructural, para una segunda mirada
de estos recursos, adems de proporcionarle una referencia
clara
del
lenguaje
propio
de
este
enfoque
de
Terapia
Familiar.
La tcnica hace referencia
a cierta artesana: cuidar
los
detalles, atender a la funcin del producto y a la relacin

entre el esfuerzo y los resultados.
El entrenamiento en terapia familiar debe ser esencialmente
una enseanza de tcnicas que el discpulo olvide despus que
las domin.
El oficio del terapeuta es curar; es un ser humano que se
interesa teraputicamente por sus prjimos en ambientes y
problemas que los hacen sufrir, al tiempo que observa un gran
respeto
por
sus
valores,
sus
estticas.
La
meta es trascender lo tcnico.
intereses
preferencias
Espontaneidad Teraputica
Se
entiende
por
espontaneidad
teraputica
cuando
el
terapeuta no se queda solo como observador que
sondea desde
afuera.
de
Tiene
que
integrarse
interdependientes.
Para
ser
en
un
eficaz
sistema
como
miembro
personas
de
este
sistema, debe responder a las circunstancias en armona con

las reglas del sistema, al tiempo que se utiliza a s mismo
de la manera ms amplia posible.
La
espontaneidad
del
terapeuta
est
canalizada
por
el
contexto de la terapia. El terapeuta cuyo papel es influir

sobre la gente y cambiarla, est en el interior del campo que
observa y sobre el cul ha de influir. Sus acciones aunque
reguladas por la meta de la terapia, son el producto de su
vnculo con la familia cliente.
El terapeuta tiene
una
posicin semejante al ejecutante del bajo continuo en una

suite
del
Barroco.
Es
libre
de
hacer
lo
que
le
parezca
siempre que se mantenga dentro de la estructura armnica. As

son las cosas.
La formacin de los terapeutas de familia presenta semejanzas
con las de Samuri en el antiguo Japn. Lo mismo que el
samuri, tiene que dejarse llevar y
atraer por el sistema a
fin de vivenciar sus caractersticas.

Tambin
la
espontaneidad.
del
samuri
Slo
podra
era
una
sobrevivir
formacin
si
su
para
la
espada
se
converta en la prolongacin del brazo; es decir se haba

convertido en samuri porque haba olvidado la tcnica.
Las habilidades especficas de la terapia, por el contrario,

se
transmiten
aprendizaje.
por
va
inductiva
en
un
proceso
de
El terapeuta aprende los pequeos movimientos
de la terapia y los aplica a un proceso de construccin pieza

por pieza en sesiones
repetidas, con supervisin. Con el
tiempo aprende a generalizar.

La meta de la formacin de terapeutas es inculcar la idea de
que el terapeuta es un instrumento especfico.
Maestro
discpulos
la
tienen
que
poder
confiar
en
ptima
instrumentacin de s mismos.
La labor del supervisor es, prescribir medidas destinadas a
aumentar la pericia del aspirante. Sin renunciar a su estilo
propio, est deber empearse, por ejemplo, en no acaparar
tanto el centro de la sesin, abreviar su discurso, activar
el conflicto o desviarlo, o en destacar el lado fuerte de la
familia.
vincular
De
la
estas
manera
ms
precisa
prescripciones
observado en el aspirante.
con
posible,
la
el
conducta
maestro
que
ha
Antes de la siguiente supervisin
en vivo, est ser evaluado por referencia a su asimilacin

de los cambios propuestos. Antes de la sesin, el supervisor
le recordar su cometido. Y en el curso de ella, intervendr
para ayudarlo a ejecutar aquellos cambios.
Ampliar el estilo teraputico es una tarea difcil para el
maestro y para el aspirante; en efecto, est puede perder la
confianza en su automatismo durante las sesiones y caer en
excesiva
dependencia
del
maestro,
instrucciones.
de
quien
esperar
medida
que
el
terapeuta
aspirante
adquiere
prctica
experiencia, empieza a descubrir que hace bien ciertas cosas.

Por fin, un haz disperso de habilidades se convierte en un
estilo
integrado
que
armoniza
con
su
persona.
Empieza
descubrir que ciertas metforas, utilizadas con xito en el

caso
de
una
familia,
semejantes
con
discernir,
bajo
interacciones
entonces
en
una
las
le
vuelve
familia
muy
acudir
misma
situaciones
Empieza
superficiales
mltiples
tela
en
diferente.
discontinuidades
familiares,
una
de
similitudes.
operaciones
que
al
a
las
Urde
comienzo
parecan diversas.
El terapeuta se debe sentir cmodo en diferentes niveles de
participacin, cualquier tcnica podra resultar til, segn
el terapeuta, la familia y el momento.
Coparticipar
Coparticipar
con una familia es ms una actitud que una
tcnica y constituye la cobertura bajo la cual se producen

todas las interacciones teraputicas. Coparticipar con una
familia
es
hacer
saber
los
miembros
que
el
terapeuta
comprende y trabaja con ellos y para ellos.

El empleo que el terapeuta hace de s mismo en el sistema
teraputico es el instrumento ms poderoso para promover un
proceso de cambio en la familia, aqul debe tener presente el
alcance de su repertorio de coparticipacin.
Las tcnicas de coparticipacin son:
1.- Posicin de cercana.- En una posicin de proximidad
puede
entrar en convivencia con miembros de la familia,
coligndose con unos miembros contra otros. La confirmacin

es
un
instrumento
til,
validar
4
la
realidad
en
algunos
holones,
buscar
los
aspectos
positivos,
empearse
en
reconocerlos y premiarlos. Detecta sectores de sufrimiento,

de dificultad y/o de tensin, sin pretender evitarlo, pero
que responder a ellos con delicadeza.
2.-
Posicin
Intermedia.-
Coparticipa
como
un
oyente
activo, neutral, asiste a la gente para que le cuenten
lo
que le pasa; el riesgo es perderse en el contenido. Si se

asume esta posicin el terapeuta puede sintonizar el proceso
familiar, puede recoger informacin til para la familia.
El
rastreo
exige
conocer
el
lenguaje
utilizado
por
los
miembros de la familia
3.- Posicin Distante.- En este caso se apoya en su condicin
de
especialista
para
crear
contextos
teraputicos
que
procuran a los miembros de la familia el sentimiento de ser

competentes
la
esperanza
del
cambio.
Hace
el
papel
de
director; no de actor. Esta posicin aumenta el liderazgo del

terapeuta;
acepta
apoya
determinados
valores
mitos
familiares, evita o ignora deliberadamente otros.

Nota: Cuando la coparticipacin no resulta fcil por tener un
sistema de valores, ideolgicos, polticos diferentes, o
sencillamente con una incompatibilidad irracional; entonces
la mejor solucin es remitir el paciente a un colega.
El abordaje
Estructural:
Considera
complejo
que
la
familia
como
funciona
un
mal.
organismo;
El
un
terapeuta
sistema
socava
homeostasis existente, produce crisis que empujan al
la
sistema
a elaborar una organizacin mejor para su funcionamiento. De

esta manera el abordaje estructural rene elementos de los
dos esquemas, el existencial
el terapeuta que
el estratgico. Lo mismo que
recurre a la estrategia, el estructuralista
realinea organizaciones significativas con el propsito de

producir cambios en el sistema como un todo.
Y como
existencialista, el estructuralista cuestiona la

que la familia acepta, y lo
hace como
el
realidad
una orientacin haca
el crecimiento. La terapia estructural de la familia comparte

el inters que el existencialista pone en el crecimiento y el
que pone
en
la cura el partidario de la estrategia.
Las tcnicas de la terapia estructural llevan a reorganizar

la familia mediante el cuestionamiento de su organizacin, la
expresin cuestionamiento pone de relieve la ndole de la
lucha
dialctica
entre
familias
terapeutas
dentro
del
sistema teraputico.
Existen tres estrategias principales de terapia estructural

de familia, cada una de las cuales dispone de un grupo de
tcnicas. Las tres estrategias son: cuestionar el sntoma,
cuestionar
la
estructura
de
la
realidad familiar.
familia
cuestionar
la
CUESTIONAMIENTO DEL SINTOMA

El
terapeuta
de
tendencia
estratgica
considera
que
el
sntoma es una solucin protectora: el portador del sntoma

se sacrifica para defender la homeostasis de la familia.
La tarea del terapeuta es cuestionar la definicin que la
familia da del problema, as como la ndole de su respuesta.
El cuestionamiento puede ser directo, explicito o implcito,
ir derecho o paradjicamente. El objetivo es modificar o
reencuadrar la concepcin que la familia tiene del problema,
moviendo a sus miembros a que busquen respuestas afectivas,
cognitivas y de conducta, diferentes.
Las
tcnicas
al
servicio
de
estas
estrategias
son
la
escenificacin, el enfoque y el logro de intensidad.

CUESTIONAMIENTO
DE LA
ESTRUCTURA FAMILIAR
La concepcin del mundo de los miembros de la familia depende

en gran medida de las posiciones que
ellos ocupan dentro de
diferentes holones familiares.

El mapa de la familia seala la posicin recproca de los
miembros.
Pone
de
manifiesto
conflictos
explcitos
implcitos,
familia se agrupa en la resolucin

consigna
tambin
los
coaliciones,
que
los
modos
alianzas,
en
quela
de conflictos. El mapa
prodigan
cuidados,
los
que
auxilian y los que sirven de chivo emisorio. El trazado que

se
obtiene
de
las
fronteras
entre
subsistemas
indica
el
movimiento existente y marca sectores de posibles fortalezas

o disfuncin.
Los sectores
disfuncionales a menudo obedecen a una alianza
excesiva o escasa, las tcnicas de las que se dispone son:

7
fijacin de fronteras, el desequilibra miento y la enseanza

de la complementariedad, cuestionamiento de reglasPara el cuestionamiento de la realidad familiar se cuenta con
la
tcnica
de
paradjicas,
constructos
cognitivos,
las
intervenciones
y la insistencia en los lados fuertes de la
familia.
Reencuadramiento.-
El terapeuta selecciona los datos que
habrn de facilitar la resolucin del problema.
La terapia
parte, en consecuencia del choque entre dos encuadres de la

realidad. El de la familia es pertinente para la continuidad
y el mantenimiento de ese organismo en condiciones ms o
menos estables;
de
hacer
que
el encuadre teraputico atiende al objetivo

la
familia
avance
hacia
un
manejo
ms
diferenciado y eficiente de su realidad disfuncional.

Cuando la familia, presenta al terapeuta el encuadramiento
del
problema
su
solucin
ya
encuadrada;
pero
el
encuadramiento del terapeuta ser diferente. Las tcnicas de

escenificacin, enfoque y obtencin de intensidad contribuyen
al logro de un encuadramiento teraputico.
Escenificacin: El terapeuta asiste a los miembros de la
familia para que interacten en su presencia, y ello con el
propsito de viven ciar la realidad familiar como aquellos la
definen, despus reorganizamos los datos poniendo en acento
en ciertos aspectos y cambiando el sentido de lo que ocurre;
introduce
nuevos
elementos
insina
modos
considerar
una
diferentes
de
interactuar.
La
escenificacin
se
puede
danza
en
tres
movimientos. En el primer movimiento, el terapeuta observa

las interacciones espontneas de la familia y decide los
8
campos
disfuncionales
movimiento
de
que
conviene
escenificacin,
iluminar.
el
El
segundo
terapeuta
organiza
secuencias escnicas en que los miembros de la familia bailan

su
danza
disfuncional
en
movimiento,el
terapeuta
interaccin.
Este
presencia
propone
ltimo
de
l.
modalidades
movimiento
el
tercer
diferentes
puede
informacin predictiva e infundir esperanzas a
de
proporcionar
la familia.
Enfoque: el terapeuta tras seleccionar elementos que parecen

pertinentes para el cambio teraputico, organiza los datos de
las interacciones familiares
en torno a un tema que les
imparte un sentido nuevo.

El enfoque se puede comparar con la realizacin de un montaje
fotogrfico. De una escena total, el fotgrafo decide que
desea destacar la casa.
Es preciso deslindar fronteras, poner de relieve los lados
fuertes,
sealar
problemas,
investigar
funciones
complementarias. El terapeuta seleccionar y organizar estos

datos dentro de un esquema que le confiere sentido. Pero esta
organizacin debe ser al propio tiempo un esquema teraputico
que
promueva
organizar
trabazn
los
entre
el
cambio.
hechos
que
ellos
En
consecuencia
percibe
de
posean
el
manera
tambin
terapeuta
que
formen
pertinencia
teraputica.
Para hacer lo anterior, el terapeuta selecciona un enfoque y
en segundo lugar elabora un tema para trabajar sobre l.
El esquema del terapeuta incluye tanto una meta estructural
como una estrategia para lograr la meta.
Obtencin
de
Intensidad:
refuerza
el
influjo
del
mensaje
teraputico, destaca la frecuencia en que se producen las

9
interacciones familiares, las diversas modalidades que ella

cobra y cunto penetra los holones familiares.
En esta tcnica es importante que el mensaje del terapeuta
sea reconocido, por los miembros de la familia, lo que
significa
que
debe
recibirlo
de
modo
que
los
aliente
experimentar cosas segn modalidades nuevas. Los terapeutas

tienen
que
aprender
no
quedarse
con
la
verdad
de
una
intervenciones
de
interpretacin, sino avanzar haca su eficacia.

Las
tcnicas
para
hacerse
or:
construcciones cognitivas, la repeticin del mensaje, dicha

repeticin puede ser sobre la
estructura o el contenido. El
terapeuta puede exponer el mensaje de diversas maneras, una

y otra vez con la misma frase, al modo de letana, tambin
puede
recurrir
su
capacidad
para
formar
metforas
imgenes como hara un poeta o un pintor.

Su repeticin en interacciones isomrficas, la terapia es
asunto
de
repeticin,
donde
los
cambios
estructurales
deseados se promueven por diferentes vas. el cambio del

tiempo en que las personas participan en una interaccin, el
cambio
de
la
distancia
entre
personas
empeadas
en
una
interaccin y la resistencia a la presin ejercida por la

pauta interactiva de una familia.
La obtencin de intensidad, lo mismo que el enfoque y la
escenificacin,
vivencia
de
contribuye
una
realidad
en
particular
nueva,
sustentar
teraputica,
donde
la
se
cuestionan el sntoma y la posicin que su portador ocupa en

la familia.
10
Fronteras.- Es una tcnica que regula la permeabilidad de los

holones
entre
psicolgica,
se
duracin
logra
de
la
travs
de
interaccin.
La
la
distancia
tcnica
de
fijacin de fronteras se aprende con facilidad y puede ser

utilizada con eficacia aun por terapeutas que no posean una
estructura terica que les permita ordenar e integrar los
fenmenos que observan o producen.
La tcnica de fijacin de fronteras se propone cambiar las
afiliaciones de los miembros de la familia a los diversos
subsistemas
o a la distancia entre los subsistemas.
Desequilibra miento: la meta de esta tcnica es cambiar el

vnculo jerrquico entre los miembros del subsistema.
Las tcnicas de desequilibra miento se pueden agrupar en tres
categoras, segn las exigencias que planteen al terapeuta en
materia de participacin social. El terapeuta se puede aliar
con miembros de la familia, ignorarlo o entrar en coalicin
con unos contra otros.
Alianza con miembros de la familia:
La coparticipacin teraputica es en esencia una tcnica de
alianzas.
El
terapeuta
confirma
las
personas,
pone
de
relieve su lado fuerte y de este modo se convierte para ellas

en una fuente importante de autoestima. En funcin del empeo
que pone en utilizarse a s mismo para crear un contexto de
confianza y esperanza, promueve la bsqueda y experimentacin
de alternativas.
Para desequilibrar recurrir a su alianza con algn miembro
de la familia, destinada a modificar su posicin jerrquica
dentro del sistema familiar.
11
Alianza
Alternante:
En ciertas familias una alianza alternante con subsistemas en

conflicto puede producir un cambio en la pauta jerrquica de
la familia. Aliarse alternativamente con los dos lados es una
tcnica de difcil ejecucin.
La meta de la tcnica consiste en atribuir a cada subsistema
pericias diferentes
de competir
miembros
y complementarias; de este modo en lugar
por la jerarqua dentro del mismo contexto, los
de
la
familia
ensayaran
nuevas
modalidades
de
relacin en un marco ms amplio. Esta estrategia es til para

familias con hijos adolescentes.
Esta tcnica es contraria al papel que se le atribuye al
terapeuta; demanda la capacidad de hablar y obrar como si
ciertas personas fueran invisibles.
El
terapeuta
suave,
por
acaparador;
puede
ejemplo
una
usar
en
forma
esta
el
tcnica
caso
activa
de
de
la
en
un
su
nio
tcnica
variedad
ms
demandador
es
cuando
y
el
terapeuta formula una pregunta o No me gusta hablar con

personas que no se comportan a la altura de su edad.
Coalicin contra miembros de la familia:
En
esta
tcnica
de
desequilibra
miento,
el
terapeuta
participa como miembro de una coalicin contra uno o ms

miembros de la familia. Este tipo de participacin directa
del
terapeuta
le
impone
poseer
la
capacidad
de
llevar
adelante un enfrentamiento y de utilizar su posicin de poder

como el perito del sistema para cuestionar y descalificar
pericia de un miembro de la familia.
12
la
Desde
luego,
que
como
consecuencia
de
esta
tcnica,
el
miembro blanco de ella se tensiona, pero el miembro de la

familia que entra en coalicin con el terapeuta no queda
menos tensionado. Participa en la coalicin al precio de ser
capaz de rebasar el umbral de interacciones habituales y de
apoyar
al
poderoso
terapeuta
de
la
en
un
franco
familia.
Como
desafo
terminada
un
la
miembro
sesin
el
terapeuta se retira, su aliado en la familia necesita estar

seguro que una vez que la familia abandone la sesin
podr
sobrevivir en el nuevo campo sin la ayuda del terapeuta. El

xito de esta estrategia exige que los miembros de la familia
acepten que esta transformacin es valiosa en beneficio de
toda la familia.
En
otro
tipo
de
coalicin,
el
terapeuta
se
ala
con
un
miembro o un subsistema dominante en la familia, a fin de

empujarlos a ser eficaces en su funcin atribuida o natural.
por
ejemplo
una
coalicin
con
padres
que
muestran
ineficiencia para establecer un control ejecutivo sobre los

nios.
COMPLEMENTARIEDAD.
Una de las metas en Terapia Familiar es ayudar a los miembros
de esta a que viven cien su pertenencia a una entidad
que
rebasa el s mismo individual.

Para
lograr
esto
existen
algunas
tcnicas:
Cuestionar
el
problema: la certidumbre de la familia que existe un paciente

individualizado. En segundo lugar cuestionar la idea lineal
de que un miembro de la familia controla al sistema, cuando
en verdad cada uno de los miembros sirve de contexto a los
dems.
familia
en
tercer
recorta
los
lugar
cuestionar
sucesos,
13
para
el
ello
modo
incluye
en
un
que
la
campo
temporal ms amplio que ensee a los miembros de la familia a

considerar su conducta como parte de un todo ms vasto.
REALIDADES
Una familia no solo tiene Estructura, sino un conjunto de
esquemas cognitivos que legitiman
familiar. La
se
o validan la organizacin
estructura y la estructura creda se apoyan y
justifican entre s y cualquiera de ellas puede ser la
va de acceso a la terapia.
Todo cambio en la estructura familiar modificar su visin
del mundo;
y todo cambio en la visin del mundo
sustentada
por la familia ser seguida por un cambio en su estructura.

Las alternativas de accin que se describen son:
1.- La concepcin del mundo de la familia.
2.- La elaboracin de una concepcin del mundo.
3.- Validacin de una concepcin del mundo.
4.- Cuestionamiento de la concepcin del mundo.
CONSTRUCCIONES
La familia ha construido su realidad presente en un proceso
de organizacin de los hechos en que iba manteniendo sus
ordenamientos
institucionales.
El terapeuta empieza por aflojar la
rigidez del esquema
preferencial, tambin desestima mucho de los hechos que la

familia presenta y selecciona la realidad teraputica con
arreglo a la meta teraputica.
14
La libertad del terapeuta como constructor de realidades esta

limitado a su propia biografa, por la realidad finita de la
estructura familiar y
por la peculiar modalidad con la que
la familia ha elaborado su estructura.

Existen diversas tcnicas para transmitir el mensaje de que
la familia y sus miembros disponen de otras alternativas,
adems
de
sus
modalidades
predilectas
de
interaccin.
El
objetivo es siempre convertir a la familia a una concepcin

diferente del mundo, que no haga necesario el sntoma y a una
visin de la realidad ms flexible y pluralista, que admita
una diversidad dentro de un universo simblico ms complejo.
Las tcnicas para modificar la realidad de una familia se
agrupan en tres categoras principales: utilizacin de los
smbolos
universales, de verdades familiares y el consejo
profesional.
Los lados Fuertes de la Familia:
a) Los defectos de la familia.
b) Los aportes de la familia.
Ms all de la tcnica.
Lo dice Minuchin: Si he de referirme a mi mismo, mi estilo se
ha
vuelto
ms
flexible
eficaz.
Me
creo
autorizado
recurrir a la compasin y al humor cuando coparticipo

las
familias.
He
aprendido
utilizar
en
el
con
proceso
teraputico mi experiencia de vida y el sentimiento que debo

al hecho de ser yo mismo miembro de una familia. Habiendo
cometido mi cuota de errores en la vida, no espero que mis
pacientes sean perfectos. S que los miembros de la familia
hacen todo lo que pueden y que a veces los resultados son muy
15
destructivos. Brindo apoyo porque s que no podra descubrir

una verruga en la psique de un paciente que ya no hubiera
sido pesquisada, examinada,
magnificada por esa persona y
cada uno de sus familiares. Mis cuestionamientos son ms

tajantes y claros, y al mismo tiempo he aprendido el
modo de
alentar el ensayo de alternativas.

Pesndolo
todo,
hago
esfuerzo.
Emito
menos
mejor
las
juicios
mismas
hago
cosas
ms
con
menos
pedidos.
Puedo
permitirme gozar de mi actividad creadora y de mi vanidad.

Con
la
aceptacin
tanto
de
mis
habilidades
como
de
mis
limitaciones, ha aumentado el alcance de mi accin eficaz.El

camino es segn lo transites; y a esta altura, el viaje y el
viajero son uno.
Cierren ahora este libro, Es un libro sobre tcnicas. Ms
all de la tcnica est la sabidura, que es el conocimiento
de la conexin que uno las cosas entre s.La sabidurasostiene Gregory Bateson- no solo
exige un conocimiento de
los hechos que ataen a los circuitos, sino un conocimiento

consciente, con raz en la experiencia tanto intelectual como
afectiva, que sea la sntesis de ambas. Cuando las tcnicas
se guan por esa sabidura, la terapia se convierte en arte
de curar.
BIBLIOGRAFIA.
S.Minuchin; H. Ch. Fishman. (1988)Mxico, Editorial Paidos.
16
17

Tecnicas de Terapia Familiar

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Tecnicas de Terapia Familiar

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

TECNICAS DE TERAPIA FAMILIAR

Salvador Minuchin H. Ch. Fishman

Familiar, tiene como propsito ofrecer a los estudiantes del

a cierta artesana: cuidar

detalles, atender a la funcin del producto y a la relacin

meta es trascender lo tcnico.

terapeuta no se queda solo como observador que

sistema, debe responder a las circunstancias en armona con

contexto de la terapia. El terapeuta cuyo papel es influir

posicin semejante al ejecutante del bajo continuo en una

siempre que se mantenga dentro de la estructura armnica. As

atraer por el sistema a

fin de vivenciar sus caractersticas.

converta en la prolongacin del brazo; es decir se haba

Las habilidades especficas de la terapia, por el contrario,

El terapeuta aprende los pequeos movimientos

de la terapia y los aplica a un proceso de construccin pieza

repetidas, con supervisin. Con el

tiempo aprende a generalizar.

Antes de la siguiente supervisin

en vivo, est ser evaluado por referencia a su asimilacin

experiencia, empieza a descubrir que hace bien ciertas cosas.

descubrir que ciertas metforas, utilizadas con xito en el

con una familia es ms una actitud que una

tcnica y constituye la cobertura bajo la cual se producen

comprende y trabaja con ellos y para ellos.

entrar en convivencia con miembros de la familia,

coligndose con unos miembros contra otros. La confirmacin

reconocerlos y premiarlos. Detecta sectores de sufrimiento,

activo, neutral, asiste a la gente para que le cuenten

que le pasa; el riesgo es perderse en el contenido. Si se

procuran a los miembros de la familia el sentimiento de ser

director; no de actor. Esta posicin aumenta el liderazgo del

familiares, evita o ignora deliberadamente otros.

homeostasis existente, produce crisis que empujan al

a elaborar una organizacin mejor para su funcionamiento. De

el estratgico. Lo mismo que

recurre a la estrategia, el estructuralista

realinea organizaciones significativas con el propsito de

existencialista, el estructuralista cuestiona la

una orientacin haca

el crecimiento. La terapia estructural de la familia comparte

la cura el partidario de la estrategia.

Las tcnicas de la terapia estructural llevan a reorganizar

Existen tres estrategias principales de terapia estructural

CUESTIONAMIENTO DEL SINTOMA

sntoma es una solucin protectora: el portador del sntoma

escenificacin, el enfoque y el logro de intensidad.

La concepcin del mundo de los miembros de la familia depende

ellos ocupan dentro de

diferentes holones familiares.

familia se agrupa en la resolucin

auxilian y los que sirven de chivo emisorio. El trazado que

movimiento existente y marca sectores de posibles fortalezas

disfuncionales a menudo obedecen a una alianza

excesiva o escasa, las tcnicas de las que se dispone son:

fijacin de fronteras, el desequilibra miento y la enseanza

y la insistencia en los lados fuertes de la

El terapeuta selecciona los datos que

habrn de facilitar la resolucin del problema.

parte, en consecuencia del choque entre dos encuadres de la

el encuadre teraputico atiende al objetivo

diferenciado y eficiente de su realidad disfuncional.

encuadramiento del terapeuta ser diferente. Las tcnicas de