Ejemplo Manual de Convivencia

MANUAL DE
CONVIVENCIA
2015
ESCUDO DE COLOMBIA
El escudo de armas de la Repblica fue adoptado por la Ley 3 del 9 de mayo de 1834, y tuvo
algunas modificaciones no esenciales que estn contenidas en el decreto N 861 de 1924.
BANDERA DE COLOMBIA
Los decretos 861 de 1934, expedidos por el gobierno nacional siendo Presidente de la Repblica
el seor General Pedro Nel Ospina y el doctor Enrique Olaya Herrera respectivamente,
contienen disposiciones sobre la bandera y el escudo nacionales.
HIMNO NACIONAL DE COLOMBIA
LETRA: Rafael Nez
MSICA: Oreste Sindici
Coro:
OH gloria inmarcesible!
OH jbilo inmortal!
en surcos de dolores
el bien germina ya
I
Ceso la horrible noche!
la libertad sublime
derrama las auroras
de su invencible luz.
La humanidad entera,
que entre cadenas gime,
comprende las palabras
del que muri en la cruz.
II
Independencia grita
el mundo americano;
se baa en sangre de hroes
la tierra de Coln.
Pero este gran principio:
"el Rey no es soberano"
resuena y los que sufren
bendicen su pasin.
III
Del Orinoco el cauce
se colma de despojos;
de sangre y llanto un ro
se mira all correr.
En Brbula no saben
las almas ni los ojos
si admiracin o espanto
sentir o padecer.
IV
A orillas del Caribe
hambriento un pueblo lucha
horrores prefiriendo
a prfida salud.
OH, s! de Cartagena
la abnegacin es mucha,
y escombros de la muerte
desprecia su virtud.
V
De Boyac en los campos
el genio de la gloria
con cada espiga un hroe
invicto coron.
Soldados sin coraza
ganaron la victoria;
su varonil aliento
de escudo les sirvi
VI
Bolvar cruza El Andes
que riegan dos ocanos,
espadas cual centellas
fulguran en Junn.
Centauros indomables
descienden a los llanos,
y empieza a presentirse
de la epopeya el fin.
VII
La trompa victoriosa
en Ayacucho truena,
que en cada triunfo crece
su formidable son.
En su expansivo empuje
la libertad se estrena,
del cielo americano
formando un pabelln.
VIII
La virgen sus cabellos
arranca en agona
y de su amor viuda
los cuelga del ciprs.
Lamenta su esperanza
que cubre loza fra,
pero glorioso orgullo
circunda su alba tez.
IX
La patria as se forma
termopilas brotando;
constelacin de cclopes
su noche ilumin.
La flor estremecida
mortal el viento hallando,
debajo los laureles
seguridad busc.
X
Mas no es completa gloria
vencer en la batalla,
que el brazo que combate
lo anima la verdad.
La independencia sola
el gran clamor no acalla;
si el sol alumbra a todos,
justicia es libertad.
XI
Del hombre los derechos
Nario predicando,
el alma de la lucha
proftico ense.
Ricaurte en San Mateo
en tomos volando,
"deber antes que vida"
con llamas escribi.
ESCUDO DEPARTAMENTO DE BOYAC
Mediante Ordenanza No. 53 del 5 de Diciembre de 1986 se aprob el Escudo Oficial de Boyac,
diseado por el acadmico don Gustavo Mateus Corts.
BANDERA DEL DEPARTAMENTO DE BOYAC
Aprobacin: Ordenanza No. 47 de 1967. Decretos 218 y 495 de 1968, emanados de la

Gobernacin de Boyac. La Bandera de Boyac est formada por cinco fajas horizontales: la
primera y la quinta en sinople (verde), que ser la sexta parte del pendn; la segunda y la cuarta
en blanco, cada una ser una sexta parte de sta; la tercera o central en gules (rojo) ocupando
las dos sextas partes.
HIMNO DE BOYACA
LETRA:
MSICA:
Pedro Medina Avendao

Jorge Camargo Spolidore.
Coro
Adelante a la cima que guarda
la memoria de tanto inmortal,
dulce tierra que extiende sus brazos
de occidente a la pampa solar.
I
En su entraa hay jardines de hierro,
est el oro en el rubio aluvin,
parpadea la verde esmeralda
en la niebla del gris socavn.
II
Siempre han sido sus hombres primeros
en el bien, en la guerra, en la paz,
en el cielo no falta una estrella
en las alma siempre hay un cantar.
III
Aquel trae la eterna armona
con el nmen de Flrez y Ortiz,
es antorcha que opone a la muerte
alta valla de aurora sin fin.
IV
Otros vienen del aula fecunda
animados del genio creador,
a esculpir en el muro del tiempo
la esperanza de un mundo mejor
ESCUDO DE SOGAMOSO
Por Decreto N 18 del 6 de Septiembre de 1953, fue adoptado el ESCUDO DE ARMAS DE

SOGAMOSO y se declar Da Cvico el 6 de Septiembre de cada ao. El Decreto fue expedido
por el Alcalde Mayor ( r ) Alfonso Ochoa Combariza, el autor del emblema fue el doctor Gabriel
Camargo Prez y la ejecucin del diseo estuvo a cargo del maestro Luis Alberto Acua.
BANDERA DE SOGAMOSO
Por Decreto No. 37 de julio de 1964, fue aprobado queSogamoso usar como bandera
representativa y simblica de su propia identidad, un Pabelln que tendr tres franjas de igual
dimensin, con los siguientes colores en su orden: el primero ser Verde, como significado de
la fertilidad del valle y las tierras de Suamox; el segundo ser Rojo, como muestra del espritu
libertario que siempre ha caracterizado a sus gentes; y el tercero ser Blanco en seal de paz y
de trabajo que han calificado la tradicin de nuestra estirpe, en el centro del Pabelln brillar el
Sol legendario de Suamox, como enseanza de Sogamoso a travs de su historia y de su luz.
HIMNO DE SOGAMOSO
POEMA: Pedro Medina Avendao
MSICA: Luis Antonio Escobar
Coro
Ciudad noble de cielo dorado
con las llamas del templo del sol.
Pueblo libre de honor coronado
por el Muisca y el bravo espaol
I
Nunca puedo borrar el olvido
cuando al tiempo leg Suamox.
Rey lejano y justicia han odo
nada igual al clarn de su voz.
II
La soberbia ciudad del acero
lleva en alto el pendn nacional.
Aqu tiene su asiento y su fuero
el valor y el eterno ideal.
III
El heroico adalid insurgente,
comunero indomable, Alcantuz,
an combate detrs del poniente
y propaga en el valle la luz
IV
Van arriba el progreso en tus manos
y Colombia en tus campos en flor.
En ti forjan patriotas y hermanos
la honradez y el trabajo creador
V
Porque fuiste el pasado valiente,
porque en paz siempre quieres vivir,
se ve y palpa en la faz de tu gente
el buen sua que empieza a salir.
COLEGIO COOPERATIVO REYES PATRIA SOGAMOSO
El Escudo del Colegio Cooperativo Reyes Patria, fue creado en el ao 1975 por Fernando
Saavedra Franco y Jess Mara, Cubillos de La Parra. El Escudo del Colegio Cooperativo Reyes
Patria, representa la filosofa del Colegio, la cual est centrada en la formacin del hombre a
travs del conocimiento y el fortalecimiento de sus valores, siempre apoyados en el espritu
cooperativo el cual es nuestra razn de ser.
BANDERA
La Bandera de nuestro plantel, tiene dos colores: Blanco color de la paz y armona individual y
social y el verde que identifica las bondades del sector cooperativo.
HIMNO COLEGIO COOPERATIVO REYES PATRIA

LETRA:
Edilberto Becerra Nio.
ARREGLOS: Gloria Aguirre Pinzn
MSICA:
Edelberto Jos Camacho F.
CORO
Juventud, Reyes Patria, adelante
Con amor y tesn a aprender
Siempre en alto llevaremos tu nombre
En la fuerza el deporte y el saber.
I
Reyes Patria, su nombre es gloria
De un sublime y claro ideal,
Remembranza del hroe digno
Que a su patria le fue leal.
II
En sus aulas est la fuente
De la ciencia, supremo don,
Ella nutre el cuerpo y la mente
Cual la savia de un alba flor
Coro.
III
El colegio nos encamina
Por la senda de la virtud
Su radiante luz ilumina
Nuestros aos de juventud.
IV
Sogamoso brinda orgulloso
A sus hijos la formacin
Dios bendiga este gran colegio
Que es emblema de la nacin
Coro
V
Cooperando vamos unidos
Pues, servir es la noble misin
Trabajando siempre en equipo
Construimos un mundo mejor.
VI
El Pendn de este colegio.
Empuemos con fe y amor
Es deber de cada estudiante
Pregonar su triunfo y honor.
Coro
PRESENTACIN
El Colegio Cooperativo Reyes Patriade Sogamoso, es un establecimiento educativo de carcter
Privado y Cooperativo, mixto que ofrece los niveles de Preescolar, Educacin Bsica Primaria,
Bachillerato Acadmico con profundizacin en ciencias naturales (Tcnico en Seguridad
Ocupacional articulacin SENA), Bachillerato Acadmico con profundizacin en Humanidades
Ingls y Bachillerato Tcnico con Especialidad en Sistemas y Computacin (Tcnico en
Sistemas y Computacin articulacin SENA).
OBJETIVOS
El Manual de Convivencia del Colegio Cooperativo Reyes Patria, tiene como objetivos:
1.
Definir pautas y normas claras orientadas hacia el logro de una sana convivencia que
integre la Comunidad Reyes Patria, en torno a los valores, para garantizar el
compromiso, la identidad y permanencia en la Institucin.
2.
Sealar procedimientos para resolver con oportunidad y justicia los conflictos individuales
o colectivos que se presenten entre los miembros de la comunidad.
3.
Promover y fomentar en la Comunidad Educativa la responsabilidad frente a los derechos
y deberes que tienen con los dems.
4.
Generar principios de respeto a la dignidad humana, solidaridad y amor al trabajo.
5.
Establecer los estmulos a que tienen derecho los estudiantes y dems miembros de la
Comunidad.
6.
Informar a la Comunidad Educativa las normas y procedimientos que rigen la institucin.
HORIZONTE INSTITUCIONAL
MISIN
Somos una Institucin Educativa que forma estudiantes en sus dimensiones, tica, Intelectual,
Ambiental, Comunicativa, Fsica, Socio-afectiva y Artstica; basados en una metodologa
innovadora acorde con los avances cientficos, tecnolgicosy humanistas,apoyados en los
principios de la Urbanidad,que le permitan afrontar los retos que se le presenten en su
desempeo futuro.
VISIN
En el ao 2020, el Colegio Cooperativo Reyes Patria se consolidar como la mejor institucin educativadel
Departamento, a travs de la educacin dinmica por competencias, quepermitir lograr la excelencia
educativa con su reconocimiento en el nivel A+ (Muy Superior) en la pruebas de estado, posicionndose
en la formacin de lderes en varias lenguas bajo criterios de calidad certificada y con los procesos de
investigacin cientfica y tecnolgica.
FILOSOFA
Formacin de personas lderes donde la excelencia educativa y los valores conduzcan a una
realizacin personal con responsabilidad social, apoyados en principios cooperativos.
VALORES INSTITUCIONALES: Cooperativismo, Amor, Libertad,
Disciplina,
Responsabilidad, Respeto, Tolerancia, Honestidad,
Humildad, Lealtad, Justicia, Equidad,
Sinceridad, Amabilidad, Liderazgo, Solidaridad.
PRINCIPIOS:
Cumplimiento de los principios cooperativos de la educacin

Formacin catlica con respeto a la pluralidad religiosa
Apropiacin de los valores en el desarrollo de cada actividad.
Transparencia, integridad y efectividad en todas sus acciones.
Formacin que desarrolle el ser, el saber, el saber-hacer, el querer hacer, el pensar y
el aprender.
CAPTULO I
DIRECTRICES GENERALES
El Colegio Cooperativo Reyes Patriade Sogamoso, es un establecimiento educativo de carcter
Privado, mixto que ofrece los niveles de Preescolar (, Prvulos, Pre Jardn, Jardn y Transicin),
Educacin Bsica Primaria (1 a 5), Bachillerato Acadmico con profundizacin en ciencias
naturales (Tcnico en Seguridad Ocupacional articulacin SENA), Bachillerato Acadmico con
profundizacin en Humanidades Ingls y Bachillerato Tcnico con Especialidad en Sistemas y
Computacin (Tcnico en Sistemas y Computacin articulacin SENA)
El Colegio imparte educacin catlica, sin perjuicio de las garantas constitucionales, de la
libertad de conciencia y libertad de cultos.
El Colegio Cooperativo Reyes Patria, forma personas con una actitud reflexiva, crtica y
participativa frente a los acontecimientos cientficos, tecnolgicos, culturales, polticos y sociales;
se rige plenamente por las disposiciones legales vigentes emanadas por el Ministerio de
Educacin Nacional, para la educacin privada.
Se reglamenta de acuerdo con lo establecido en la Constitucin Poltica de Colombia, la Ley 115
del 8 de febrero de 1994, en el decreto 1860 de 1994, en el Decreto 1290 del 16 de abril de
2009, la Resolucin No. 007 del 9 de agosto de 2011 del consejo directivo y Ley 133 de 1994.
Las normas contenidas en el presente Manual de Convivencia, observarn plenamente el
Cdigo de Infancia y Adolescencia, contenidas en la Ley 1098 de 2006. Ley 1620 de 2013, con
su decreto reglamentario 1965.
CAPITULO II
GOBIERNO ESCOLAR
El Colegio Cooperativo Reyes Patria cuenta con un Gobierno Escolar, conformado por: el
Rector, el Consejo Directivo y el Consejo Acadmico, de acuerdo con lo establecido en el
Captulo 2 de la Ley 115 del 8 de febrero de 1994.
El Gobierno Escolar del Colegio Cooperativo Reyes Patria, fundamenta su accin desde las
disposiciones legales vigentes. Es la estrategia organizativa que promueve mecanismos de
participacin en la Comunidad Educativa para la definicin, despliegue y logro de los objetivos
institucionales.
CONSEJO ESTUDIANTIL Y PERSONERO
El Consejo de Estudiantes es el rgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio
de la participacin por parte de los educandos, estar integrado por un representante de cada
uno de los grados del Colegio.
Cada grado tendr espacios con su Director de Curso durante las primeras cuatro semanas
del calendario acadmico, con el fin de elegir un representante de su grupo mediante votacin
secreta. Los estudiantes de Transicin y los primeros grados de Bsica Primaria, sern
convocados en una asamblea conjunta para elegir un representante nico entre los estudiantes
que cursan el tercer grado.
Para la eleccin del personero o personera y el representante de los estudiantes al Consejo
Directivo, se tendr en cuenta nicamente a los estudiantes de undcimo grado. La eleccin de
personero se realiza mediante voto secreto, utilizando voto electrnico el da destinado para la
votacin popular con la presencia de un jurado de mesa integrado por titulares, estudiantes de
noveno y dcimo grado y cuya organizacin estar a cargo del rea de Ciencias Sociales, con
el siguiente procedimiento:
1.
Las elecciones deben realizarse dentro del colegio en las primeras semanas del ao
lectivo.
2.
Los representantes de los estudiantes de cada nivel sern elegidos por voto popular
al igual que el personero.
3.
Si el representante de los estudiantes o el personero, no cumple con sus funciones o

comete alguna falta grave, ser relevado del cargo despus de las amonestaciones
pertinentes hechas por el Consejo de Estudiantes, por el rea de ciencias sociales y
por los coordinadores respectivos, caso que ser remitido al Consejo Directivo, el
cual una vez revisado el proceso tomar la determinacin y convocar a Asamblea
del Consejo Estudiantil para relevar del cargo y observar el nuevo nombramiento que
se deba hacer. El cual se har una vez agotado el debido proceso o en caso de
remocin, asumir el cargo el estudiante que haya obtenido la segunda votacin en
el proceso de eleccin.
4.
En la ltima semana del mes de octubre los miembros del Consejo Estudiantil,
presentarn un informe de gestin realizada durante el ao a la comunidad educativa.
PARGRAFO 1: Para ocupar uno de los cargos anteriormente descritos, los estudiantes deben
haber permanecido en el colegio por lo menos dos aos inmediatamente anteriores con el
propsito de conocer la realidad escolar, haberse destacado por su rendimiento acadmico y
comportamiento, no haber sido sancionados en procesos de convivencia por el Consejo
Directivo, durante los dos ltimos aos, antes de la eleccin.
PARGRAFO 2:Los candidatos para el gobierno escolar debern abstenerse de ofrecer ddivas
a cambio del favor popular.
PARAGRAFO 3. No se permite utilizar vocabulario ofensivo, actos o pancartas que perjudiquen la
imagen y dignidad de los dems candidatos. En caso contrario el candidato que infrinja esta norma ser
destituido teniendo en cuenta las buenas prcticas democrticas.
FUNCIONES DEL CONSEJO ESTUDIANTIL

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Darse su propio reglamento

Elegir el representante ante el Consejo Directivo del plantel y asesorarlo en el
cumplimiento de su funcin.
Invitar a sus deliberaciones a los estudiantes que presenten iniciativas sobre el
desarrollo de la vida estudiantil.
Respetar y dar ejemplo a travs de cada una de sus actuaciones.
Contribuir a la buena marcha de la institucin, sirviendo de lder a sus compaeros
para elevar la calidad educativa, la honestidad y las relaciones humanas.
Informar las anomalas de las cuales se tenga conocimiento siguiendo el conducto
regular para asegurar el buen desarrollo y evitar conductas indebidas por parte de los
integrantes de la comunidad educativa.
Socializar por medio del representante de cada grado los temas, propuestas y
actividades que se desarrollen en el Consejo.
REQUISITOS PARA SER ELEGIDO PERSONERO

El personero de los estudiantes ser elegido dentro de los 30 das calendario siguiente a la
iniciacin de clases del primer perodo lectivo, debe reunir los siguientes requisitos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Estar debidamente matriculado en el grado undcimo.

Tener una antigedad mnima de dos aos.
Haber evidenciado buena conducta.
Registrar acadmicamente un desempeo superior.
Presentar un plan de trabajo ante Rectora y el Departamento de Ciencias Sociales, el
cual est enmarcado en el Manual de Convivencia. (Captulo II)
Comprometerse a cumplir con las obligaciones adquiridas.
Ser garante de los deberes y derechos de los integrantes de la Comunidad Educativa.
Tener capacidad de liderazgo positivo.
No haber reiniciado logros dentro de los dos ltimos aos.
FUNCIONES DEL PERSONERO:

1. Presentar un plan de accin y el cronograma de actividades de acuerdo con la propuesta
planteada para ser elegido.
2. Promover la identidad, el compromiso y la participacin de los integrantes en el proceso
educativo, enmarcado en el Manual de Convivencia.
3. Propiciar el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podr
utilizar los medios de comunicacin interna de la institucin, pedir colaboracin del consejo
estudiantil, organizar foros u otras formas de deliberacin.
4. Fomentar el estricto cumplimiento del Manual de Convivencia.
5. Recibir y evaluar las quejas o reclamos que presenten los estudiantes sobre la presunta
vulneracin a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el
incumplimiento de las obligaciones de los estudiantes.
6. Llevar por escrito un seguimiento de su labor realizada, la cual ser sustentada
bimestralmente en la primera reunin del Consejo Directivo y el Consejo Estudiantil, segn
su plan de gestin.
7. Sobresalir por su espritu conciliador en la solucin de conflictos y su liderazgo.
8. Velar por mantener un alto nivel de convivencia y rendimiento acadmico durante el ao
lectivo.
CAPTULO III
PERFIL DEL ESTUDIANTE
Personas integrales, con valores en el desarrollo de competencias emocionales, conceptuales,
investigativas y laborales; acordes con los avances tecnolgicos; a partir de sus dimensiones:
ESPIRITUAL: Un ser trascendente en bsqueda de su crecimiento personal.

INTELECTUAL: Analtico, crtico, investigativo, competente, hbil, talentoso,
constructivo y creativo.
AFECTIVO/FAMILIAR: Alto nivel de autoestima, feliz, que mantenga su auto cuidado y
autodisciplina, comprometido con su proyecto de vida, en acompaamiento y
compromiso familiar.
SOCIAL/COMUNITARIA: Lder, con excelentes relaciones interpersonales, capaz de
afrontar y resolver conflictos, con capacidad de comunicacin asertiva, proyeccin social
y sentido de pertenencia.
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS Y PROHIBICIONES DE LOS EDUCANDOS
ARTCULO 1 DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:

Las normas contenidas en el presente Manual de Convivencia observarn plenamente la
normatividad vigente enunciadas en el captulo I para todos los efectos legales a que haya lugar,
respetando en su aplicacin la jerarquizacin de las normas, garantizando el ejercicio de los
derechos y libertades de los estudiantes, prevaleciendo el reconocimiento a la igualdad y
dignidad humana sin discriminacin alguna.
El Estudiante del Colegio Cooperativo Reyes Patria tiene derecho a:
1.
Ser aceptado y respetada su creencia religiosa y en general en todos sus derechos
fundamentales.
2.
Ser respetado en su integridad y dignidad personal, facilitndole el dilogo oportuno con
los dems miembros de la Comunidad Educativa.
3.
Ser formado dentro de un marco de valores y en un alto nivel de desempeo personal e
integral.
4.
Conocer y recibir lo establecido en el Plan de Estudios y en el Plan de Asignatura de
acuerdo con lo programado para el correspondiente ao lectivo.
5.
Conocer al iniciar cada perodo los logros y actividades que se desarrollarn en cada
asignatura.
6.
Representar al Colegio en todos los eventos cuando sea seleccionado.
7.
Elegir y ser elegido en los diferentes estamentos del Gobierno Escolar.
8.
Conocer el resultado de sus notas parciales y valoraciones definitivas, antes de ser
entregadas a Secretara Acadmica.
9.
Recibir induccin para el conocimiento de la Institucin y de sus normas, cuando se
matricule por primera vez en el colegio.
10.
Proponer acciones de mejoramiento institucional.
11.
Recibir todos los servicios que ofrece el Colegio.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Presentar las evaluaciones en las fechas establecidas, cuando se ausente en

representacin del Colegio o cuando presente excusa justificada, dentro de los 5 das
hbiles siguientes.
Participar en Intercambios culturales, deportivos y acadmicos por el tiempo necesario,
sin perjuicio de la prdida de cupo.
Ser exaltado cuando las Directivas, Docentes y Personal Administrativo as lo consideren
por destacarse en cualquier mbito.
Ser atendido respetuosamente por las Directivas, Docentes, Personal Administrativo y
de servicios, cuando formule con cortesa sus reclamos.
Utilizar respetuosamente el espacio de la planilla de convivencia y del observador del
estudiante, para manifestar sus descargos.
Conocer las anotaciones que se vayan a plasmar en el observador del estudiante, con la
presencia de los Padres de Familia si el caso lo amerita.
Recurrir al Consejo Estudiantil, Personera o al Representante de los Estudiantes ante
el Consejo Directivo, cuando la situacin lo amerite.
Recibir la atencin oportuna por parte del Departamento de Bienestar, cuando el caso lo
amerite.
Acudir a los diferentes organismos para la prevencin, mediacin y resolucin de
conflictos, siguiendo el conducto regular y el debido proceso (acadmico o convivencial).
Conocer el conducto regular a seguir en cualquier situacin en la que se vea involucrado.
PARGRAFO 1: El ejercicio de los derechos est condicionado al cumplimiento de los deberes.

PARGRAFO 2: Los estudiantes que se postulen a intercambios han de evidenciar excelente
rendimiento acadmico y convivencial.
PARGRAFO 3: Antes de realizarse el intercambio debern dejar el periodo acadmico
completamente terminado, culminado el proceso volvern a terminar sus periodos pendientes.
PARGRAFO 4: El colegio imparte educacin PRESENCIAL.Los estudiantes de intercambio
debern cumplir con las labores que estipule el colegio, respetndose las fechas y cronogramas
programados por la Institucin.
ARTCULO 2 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:

El estudiante del Colegio Cooperativo Reyes Patria debe:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Respetar la integridad personal y las diferencias individuales, fsicas, intelectuales y

religiosas de los dems miembros de la Comunidad Educativa.
Identificar y respetar los smbolos patrios: Bandera, Escudo, Himnos, los emblemas del
Colegio y del Cooperativismo; interpretando sus contenidos y significados,
respetndoles cuando en su presencia se rindan honores.
Responsabilizarse de sus labores acadmicas en cuanto a preparacin previa de
evaluaciones, trabajos, tareas, exposiciones e investigaciones y dems actividades
escolares.
Asistir de manera obligatoria y puntual a todas las actividades programadas por el
Colegio.
Ingresar o salir del colegio nicamente por las entradas autorizadas.
Presentar sus evaluaciones en la fecha acordada con el Docente, dentro de los cinco
das hbiles siguientes a la ausencia justificada.
En caso de ausencia justificada, el estudiante debe presentar sus actividades
acadmicas (talleres, tareas y trabajos) en la siguiente sesin de clase. La excusa no lo
exonera decumplir con sus deberes
Presentar las evaluaciones y entregarlas, independientemente que haya o no contestado.
Presentar las excusas de tipo personal o mdico, antes, durante o al da siguiente de
haberse ausentado, debidamente diligenciadas en la agenda.
Portar los elementos necesarios, solicitados para cada asignatura.
Cumplir con los rituales de clase estipulados por la Institucin.
Indicar las fuentes de consulta en los trabajos asignados.
Participar en las actividades de tipo cultural, deportivo, acadmico, social o ecolgico que
organiza el Colegio para contribuir a la sana utilizacin del tiempo libre.
Responsabilizarse de los daos que cause voluntaria o accidentalmente a los bienes
del plantel o de los dems y colaborar oportunamente para identificar a los causantes de
los mismos.
Responsabilizarse de sus objetos personales dentro y fuera del plantel, asumiendo las
consecuencias en caso de dao o prdida.
Los estudiantes varones deben presentarse debidamente peluqueados con el cabello
corto y sin tintura, evitando peinados extravagantes, desordenados y accesorios.
Portar correcta y pulcramente con dignidad los uniformes del colegio, de acuerdo con las
actividades programadas.
18.
Las estudiantes deben presentarse sin maquillaje, accesorios, ni

peinados
extravagantes, ni tinturas y si utilizan esmalte ste debe ser transparente.
19.
Portar el uniforme completo en las actividades programadas en contra jornada.
20.
Velar y mantener en perfecto estado la planta fsica, enseres, zonas verdes y de acceso
al Colegio.
21.
Portar el carn estudiantil.
22.
Solicitar al Coordinador que corresponda, autorizacin para la salida del colegio, en
horas de clase, previa autorizacin escrita en la agenda por parte de los Padres de
Familia.
23.
Cumplir con los planes y programas de las reas que conforman el Proyecto Educativo
institucional (P.E.I.).
24.
Aceptar las determinaciones que tomen las Directivas del Colegio, el Consejo Directivo
o la Comisin de Evaluacin y Promocin, actuando siempre segn los decretos y
disposiciones del Ministerio de Educacin Nacional.
25.
Aprobar todos los logros correspondientes a las reas segn el Plan de Estudios del
Colegio.
26.
Asistir puntualmente durante el tiempo programado a las Escuelas de Formacin y a los
Refuerzos Acadmicos a los que sea citado durante el ao, priorizando el compromiso
acadmico.
27.
Evaluar a todos los miembros de la institucin de manera objetiva y responsable.
28.
Asumir actitud de respeto frente a las diferentes actividades programadas de carcter
religioso, cultural, acadmico y deportivo.
29.
Utilizar un lenguaje respetuoso y adecuado dentro y fuera del establecimiento educativo.
30.
No ingresar a las dependencias reservadas para el profesorado, sin previa autorizacin.
31.
Portar la Agenda Estudiantil en todas las actividades programadas, garantizando el
registro diario de toda la informacin.
32.
Los estudiantes de Grado Tercero, Quinto y Noveno deben presentar en el mes de
octubre la Prueba SABER.
33.
Los estudiantes del Grado Dcimo deben presentar en el mes de septiembre la Prueba
de Ensayo Pre-Saber.
34.
Para la clase de Educacin Fsica el estudiante debe presentarse debidamente
uniformado, incluyendo pantaloneta y camiseta.
35.
Diligenciar los formatos que se requieran en el proceso de gestin de calidad.
36. Respecto a la entrega, modificacin y formalizacin de notas, el estudiante debe cumplir
plenamente lo dispuesto en la resolucin N 007 del 9 de agosto de 2011, proferida por el
Consejo Directivo del Colegio Cooperativo Reyes Patria de Sogamoso; Resolucin que para
todos los efectos a que haya lugar se considera parte integrante del Manual de Convivencia.
37. En caso que el estudiante presente un diagnstico mdico particular que requiera un
tratamiento o cuidado especial, deber informar de manera inmediata a la institucin y seguir
las indicaciones dadas por el profesional del rea de bienestar y/o coordinacin.
ARTCULO 3 ESTMULOS Y RECONOCIMIENTOS.
En Reunin General de Docentes realizada en el mes de noviembre, de cada ao, se
establecern los siguientes estmulos:
1.
MEDALLA A LA EXCELENCIA REYES PATRIA: Al estudiante que acreditando mayor

antigedad en el plantel y examinados los promedios, su comportamiento, relaciones
interpersonales y colaboracin sea reconocido como estudiante integral.
2.
MEDALLA GRAN CRUZ ESPECIAL: A los estudiantes que:

* Por haber obtenido el mejor promedio en el examen de estado en las Pruebas Saber
ICFES. (Estudiantes del Grado undcimo).
* Por haber obtenido el mejor puntaje, en cualquier asignatura de las Pruebas Saber
ICFES en Ncleo Comn del ICFES. (Educandos del Grado undcimo)
* Al mrito cientfico, cultural o artstico para estudiantes de grado undcimo que
representando al colegio en eventos reconocidos, obtuvieron posiciones destacadas.
* Por haber obtenido el primer puesto en surespectivo curso, a los estudiantes del Grado
undcimo.
*Al mrito deportivo a un estudiante del grado undcimo.
3.
MEDALLA DE FIDELIDAD: Por haber cursado todos los niveles de la Educacin

Preescolar, Bsica: Primaria, Secundaria y Media Vocacional, en el Colegio Cooperativo
Reyes Patria, para los estudiantes de grado undcimo que se proclaman.
4.
MEDALLA AL MRITO ACADMICO: Por haber alcanzado en el Colegio la formacin

integral y los logros acadmicos con calidad de Superior. (Cualquier grado- Primaria y
Bachillerato)
5.
MEDALLA AL MERITO DEPORTIVO: Por su destacada participacin a nivel

institucional, Departamental o Nacional, al mejor estudiante del Colegio de cualquier
curso.
6.
MEDALLA AL MEJOR PROYECTO: de cada modalidad.
7.
MEDALLA POR SU ESPIRITU DE COLABORACIN: Al estudiante del Grado

Undcimo, que se haya distinguido en ste aspecto.
8.
MEDALLA AL ESPIRITU SOCIAL: Estudiante del Grado Undcimo que se haya

destacado por su espritu solidario y servicio a la comunidad.
9.
BECAS DE ESTUDIO: Se conceder por un ao, al estudiante que haya obtenido el

primer puesto en cada curso, excepto en el grado undcimo, quienes recibirn medalla
al mrito acadmico.
PARGRAFO 1:El primer puesto ser definido por el puntaje obtenido al sumar los promedios
anuales de cada una de las asignaturas, incluida la valoracin de convivencia, antes de las
recuperaciones programadas por la institucin, cuyo resultado ser dado por el sistema de
informes de la siguiente manera: Superior (4.8 a 5.0) Alto (4.1 a 4.7), Bsico (3.5 a 4.0) Bajo
(0.0 a 3.4), con estos valores se determinar el promedio total del ao para cada asignatura. Se
sumarn estos promedios y el estudiante que obtenga el mayor puntaje antes de las
recuperaciones obtendr el primer puesto. El estudiante debe tener desempeo alto o superior
en comportamiento. Si se presenta empate para el primer puesto en alguno de los cursos, se
dividir el valor correspondiente a la Beca.
PARAGRAFO 2: Si el estudiante que ocupa el primer puesto no se matricula en las fechas
sealadas, perder la beca, la cual ser asignada al estudiante que ocupe el segundo puesto.
10.
MENCIN DE HONOR: A los estudiantes que obtengan el segundo puesto, en cada

curso, se les entregar un diploma en la Clausura de finalizacin.
11.
MATRICULA DE HONOR: exoneracin de pago de matricula
Los estudiantes sobresalientes e integrales, que representen dentro y fuera del colegio
deportiva, cultural, investigativa o artsticamente, tendrn matrcula de honor, previa postulacin
del Personal Docente y aprobacin definitiva del Consejo Directivo.
Los estudiantes que obtengan MEDALLA DE ORO en los Juegos Inter-colegiados o Interescolares en la fase departamental, o campeonatos nacionales, tendrn matrcula de honor.
PARAGRAFO: Ser merecedor de Matrcula de Honor el estudiante que apruebe el ao escolar
y no tenga observaciones de convivencia.
DISTINCIONES:
Reconocimiento especial en Izada de Bandera, a los estudiantes que representen dignamente
a la institucin en eventos de carcter cientfico, cultural, social y deportivo.
Felicitacin verbal o escrita, pblica y privada cuando el caso lo requiera.
Mencin especial "Diploma" a los estudiantes que culminan el Preescolar, el Grado Quinto de
Educacin Bsica Primaria y el Noveno Grado de Educacin Bsica Secundaria.
A los estudiantes que a criterio del Docente, Director de Grupo o Directivas Docentes
sobresalgan, se les registrar los aspectos que lo distinguen, en el Observador del Estudiante.
ARTICULO 4 PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES

1.
2.
3.
Discriminar algn miembro de la Comunidad Reyes Patria.

Ausentarse del Colegio, sin la debida autorizacin de alguno de los Coordinadores.
Permanecer en los salones de clase, durante actividades culturales, deportivas y
descansos, sin previa autorizacin.
4.
Usar el nombre del colegio y los smbolos corporativos, para cualquier actividad social o
cultural, o a travs de cualquier medio de comunicacin, no autorizado por la direccin
del plantel.
5.
Los estudiantes no podrn portar aretes, expansiones, piercing, tatuajes u otros
accesorios.
6.
Las estudiantes no podrn portar ms de un par aretes, ni expansiones, piercing, tatuajes
u otros accesorios.
7.
Portar el uniforme en sitios pblicos de dudosa reputacin, donde se expendan bebidas
alcohlicas, sustancias alienantes o se realicen juegos de azar.
8.
Utilizar aparatos electrnicos, juguetes o elementos que interfieran con la clase, de
acuerdo con la resolucin 002 del consejo directivo.
9.
Desarrollar cualquier actividad de tipo comercial no autorizada por las Directivas de la
Institucin.
10.
Traer al colegio, difundir o comercializar material pornogrfico.
11.
Portar, traficar, difundir, comercializar o consumir sustancias alienantes legales
(cigarrillo, alcohol), e ilegales que produzcan farmacodependencia.
12.
Sustraer objetos que no le pertenezcan.
13.
Participar intelectual o materialmente en actos delictivos o violacin a las leyes, o
acciones subversivas, terrorismo y otros que afecten la convivencia humana, el buen
nombre y marcha de la institucin, dentro del Marco de la Constitucin Poltica, Derechos
Humanos y Derecho Internacional Humanitario.
14.
Participar, incitar o ser protagonista de agresiones fsicas, psicolgicas o verbales dentro
o fuera del plantel.
15.
Sobornar, apostar dinero y participar en juegos de azar.
16.
Realizar o promover sin autorizacin de las directivas, rifas o actividades para recolectar
fondos, utilizando el nombre del Colegio.
17.
Difundir o propiciar en el Colegio cualquier gnero de propaganda poltica, religiosa,
proselitista, prcticas satnicas o subculturas.
18.
Manifestar expresiones amorosas dentro y fuera del plantel.
19. Utilizar cualquier medio de comunicacin para ofender, agredir, deteriorar, insinuar o
hacer propuestas indecorosas que atenten o afecten a cualquier miembro de la
Comunidad Educativa.
20. Portar prendas diferentes al uniforme
21. Consumir alimentos y bebidas en sesiones de clase
22. Permanecer injustificadamente fuera de los salones o de los lugares previstos en las
actividades formativas, mientras se desarrollan las horas de clase y actividades
complementarias.
23. Obstaculizar el desarrollo de las clases y actividades de comunidad con actos de
indisciplina o de saboteo y desobedecer las instrucciones y rdenes de los profesores y
las normas que rigen las actividades que ellos dirige
24. Presentarse al Colegio con tinturas en el cabello o con peinados distintos corte clsico,
hombres y mujeres
25. Portar los uniformes de diario, educacin fsica y representacin deportiva del Colegio, en
actividades, lugares y horarios no oficiales de la institucin y vestir en forma incompleta e
inadecuada los uniformes dentro y fuera de la institucin.
26. Retener los comunicados, circulares, desprendibles y citaciones que le sean confiados
para ser entregados por su conducto a los padres de familia o acudientes.
27. Ingresar a la institucin en medios de transporte salvo autorizacin por escrito de los
padres
CAPTULO IV
MODALES Y CUIDADOS PERSONALES
ARTCULO 5 LOS UNIFORMES ESTARN CONSTITUIDOS AS:
Mujeres: Mujeres: Preescolar hasta el Grado undcimo: Buso azul oscuro, cuello en V con el
escudo bordado segn modelo, camisa blanca cuello camisero, falda a cuadros segn modelo,
cubriendo la rodilla, media blanca a la rodilla, zapato negro de lustrar y de amarrar con cordones
negros.
Hombres: Preescolar hasta el grado undcimo: Buso azul oscuro en V con el escudo del colegio
bordado segn modelo, camiseta blanca, camisa blanca cuello camisero, pantaln gris bota
recta segn modelo, correa negra, medias oscuras no tobilleras, zapato negro de lustrar sin
hebilla. Utilizar el pantaln a la cintura.
Uniforme de Educacin Fsica: Sudadera bota rectay sin resorte, pantaloneta y camisetas
egn modelo, media media BLANCA(no tobillera) y zapatos tenis; color blanco o
Los estudiantes que utilicen el uniforme de los Juegos Intercolegiados lo deben portar completo
y el que est vigente (con la camiseta reglamentaria de la sudadera).
Cuando los estudiantes del Grado Undcimo utilicen la chaqueta del PROM, deben utilizar el
uniforme completo, con excepcin del buso o chaqueta deportiva.
NOTA: Para actos especiales se usar corbata azul oscura liso, se uniformarn estrictamente
como lo defina el Colegio.
Cuando el estudiante lo requiera se le permitir utilizar bufanda y guantes color azul oscuro.
Las estudiantes deben presentarse sin maquillaje, tinturas, cortes extravagantes, ni accesorios
extravagantes y si utilizan esmalte este debe ser transparente, podrn utilizar accesorios en el
cabello de color blanco, negro o azul oscuro.
CAPTULO V
PREVENCIN Y RESOLUCIN DE CONFLICTOS
ARTCULO 6 PROCEDIMIENTO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA:
El procedimiento para la resolucin de conflictos, estaremos sujetos a lo consagrado en la Ley
1620 de 2013 y a su Decreto reglamentario 1965 de 2013, ruta de atencin integral para la
convivencia escolar.
COMIT DE CONCILIACIN
El comit de Conciliacin se reunir en casos de presentarse faltas reiteradas leves a graves,
incluyendo bajo rendimiento acadmico, as mismo cuando por solicitud de las coordinaciones,
departamento de Bienestar o Docente, sea necesario convocar Padres de Familia con el fin de
establecer compromisos.
El Comit de Conciliacin estar Integrado por:
Rector
Coordinador correspondiente
Director de Curso
Representante Departamento de Bienestar.
Padre de Familia o acudiente.
Estudiante.
COMIT DE CONVIVENCIA. De conformidad con la ley 1620 de 2013 y el Decreto

reglamentario 1965 del mismo ao, el Rector establecer el Comit de Convivencia, con el
objetivo de promover la formacin en ciudadana, ejercicio de los derechos humanos, respetar
la diversidad, educacin para la sexualidad y prevencin y mitigacin de la violencia escolar.
Este Comit debe organizar y activar una ruta de atencin integral para atender en forma gil y
pertinente los casos de violencia escolar, acoso y vulneracin de derechos sexuales y

reproductivos.
El Comit Escolar de Convivencia apoyar la labor de promocin y seguimiento de convivencia
escolar como la adecuacin para el ejercicio de los derechos del estudiante, en relacin con los
siguientes aspectos:
1. Respecto a las situaciones ms comunes que afectan la convivencia escolar
ejercicio de los derechos de los estudiantes.
y el
2. Las pautas y acuerdos que deben atender los integrantes de la Comunidad Educativa.
3. Clasificacin de las situaciones consagradas en el artculo 40 del Decreto 1965 de 2013.
4. Los protocolos de atencin integral para la convivencia escolar de que tratan los artculos
42, 43 y 44 del Decreto 1965 de 2013.
5. Las medidas pedaggicas y las acciones que contribuyan a la promocin de la
convivencia escolar, a la prevencin de las situaciones que la afectan y a la
reconciliacin, reparacin de los daos causados y el restablecimiento en un clima de
relaciones constructivas en el establecimiento educativo.
6. Las estrategias pedaggicas que permitan y garanticen la divulgacin y socializacin de
los contenidos del Manual de Convivencia a la Comunidad Educativa, haciendo nfasis
en acciones dirigidas a los Padres de Familia o acudientes.
INTEGRANTES DEL COMIT DE CONVIVENCIA:
El Rector.
Representante del Consejo de Administracin
Coordinador de Convivencia.
Psicloga o Psicopedagoga.
Un Representante de los Padres de Familia, nombrado por el Consejo de
Administracin.
Director de curso correspondiente.
Docente que lidere procesos de convivencia escolar, primaria o bachillerato segn
corresponda.
El Personero estudiantil.
El Presidente del Consejo estudiantil.
PARAGRAFO: El Comit de Convivencia podr invitar con voz pero sin voto a un miembro
de la Comunidad Educativa conocedor de los hechos o de las disposiciones legales
aplicables con el propsito de ampliar informacin.
El Comit de Convivencia ser presidido por el Rector, quien lo convocar a solicitud del
Coordinador de Convivencia, sesionar cuando lo amerite, atender faltas graves y muy graves.
Realizar acciones preventivas para orientar a los estudiantes que presenten conductas de
indisciplina, con el apoyo del Departamento de Bienestar; igualmente servir de mediador para
evitar que al estudiante le sea impuesta una sancin cuando haya lugar a la solucin del conflicto
en esta instancia; en caso contrario, lo remitir al Consejo Directivo para lo de su competencia.
CAPTULO VI
RGIMEN DISCIPLINARIO APLICABLE A LOS EDUCANDOS
CLASIFICACIN DE LAS FALTAS. Las faltas se clasifican en acadmicas y convivenciales
segn el caso. Para efectos de la valoracin de las conductas y la aplicacin de medidas, las
faltas se calificarn como leves, graves y muy graves.
FALTAS LEVES. Se refieren a las conductas de incumplimiento de deberes o de violacin de
prohibiciones, que sin ocasionar grandes traumatismos en el desarrollo del proceso educativo
se pueden convertir en hbitos de mal comportamiento que afectan negativamente el normal
desarrollo de la actividad educativa y el ejercicio de derechos y deberes de los integrantes de la

comunidad educativa.
FALTAS GRAVES. Se refieren a las conductas de incumplimiento de deberes o de violacin de
prohibiciones, que ocasionan grandes traumatismos en el desarrollo del proceso educativo o se
han convertido en hbitos de mal comportamiento que afectan considerablemente el normal
desarrollo de la actividad educativa y el ejercicio de derechos y deberes de los integrantes de la
comunidad educativa.
FALTAS MUY GRAVES. Son las que afectan directamente y en alto grado el buen nombre del
colegio y su institucionalidad y la integridad fsica y moral de las personas.
COMPETENCIA Y PROCEDIMIENTO PARA LA IMPOSICIN DE MEDIDAS
COMPETENCIA PARA MEDIDAS POR FALTAS LEVES. Los docentes son competentes para
conocer y decidir la aplicacin de medidas por faltas leves, a excepcin de la determinacin de
actas de compromiso, e informar al director de grupo y/o las coordinaciones sobre las decisiones
tomadas por los docentes. Las coordinaciones y la orientacin escolar son competentes para
conocer y decidir la aplicacin de medidas por faltas leves.
Tomarn una de las siguientes medidas correctivas y graduales:
1. Amonestacin verbal, previo dilogo con el educador que conoce de la falta.
2. Amonestacin escrita, en caso de reincidencia en la comisin de la misma falta leve. Se
consignar la amonestacin en el registro de aula, y de reincidir tres se pasa al Observador del
estudiante, por parte del educador que conoce la falta o el director de grupo.
PARAGRAFO. COMPETENCIA DE OTROS. Es deber moral de los estudiantes, de los padres
de familia y del personal administrativo y de servicios generales, administrativos, que hayan
conocido la comisin de faltas leves, graves o muy graves, darlo a conocer en las coordinaciones
o en la rectora para que sea remitido a la instancia competente y estudiado de acuerdo al
procedimiento establecido en este captulo.
LAS COORDINACIONES EN FALTAS GRAVES Y MUY GRAVES. Las coordinaciones son la
instancia competente para realizar la accin correctiva en los casos de suspensin de
actividad de un estudiante (aplicacin de trabajo formativo, dentro de la institucin, bajo la
direccin del departamento de bienestar y las coordinaciones) y de la aplicacin de Acta de
Compromiso.
Las coordinaciones junto con el departamento de bienestar son las instancias competentes para
realizar el debido proceso en donde cada una de las partes tiene la oportunidad de presentar su
versin y pruebas, cuando haya indicios o quejas formales por falta grave o muy grave y la
elaboracin del informe en casos de flagrancia, as como la decisin de abrir procedimiento
disciplinario, etapa que concluye con la presentacin al comit de convivencia escolar del
informe y ponencia para su conocimiento y decisin.
PROCEDIMIENTO PARA MEDIDAS POR FALTAS GRAVES. Frente a la concurrencia de una
falta que se considere grave, se observar el siguiente procedimiento:
Las quejas o reportes de falta grave deben ser radicadas por quien las conoce en la coordinacin
respectiva, para que realice el debido proceso y establezca si hay mrito o no para la apertura
de un procedimiento disciplinario o de un espacio de conciliacin cuando se trate de casos de
acoso escolar o bullying o de ciberbullying o ciberacoso, en cuyo caso lo remite al Comit de
Convivencia para que proceda de acuerdo al reglamento de esa instancia.
Si hay mrito a iniciar un procedimiento disciplinario comunicar la decisin por escrito al
estudiante asistido por sus padres, acudientes o representantes legales describiendo los
hechos, las circunstancias, los cargos concretos y las pruebas en que se apoya, as como las
garantas para ejercer su defensa. El estudiante asistido por sus padres tiene tres das hbiles
para presentar sus explicaciones y descargos, en los cuales puede solicitar la prctica de las
pruebas que considere pertinentes, si estas se solicitan el comit de convivencia tiene cinco das
para responder por escrito si las considera pertinentes o no. Vencido el perodo probatorio, el
cual no puede exceder de cinco (5) das hbiles, salvo prrroga autorizada por el Rector, la
coordinacin informar de este cierre a los padres de familia y de la presentacin de su informe

en el comit de convivencia, el cual deliberar conforme a su reglamento y tomar la decisin
que corresponda, de acuerdo con este Manual.
La decisin del comit de convivencia la notificar el Rector mediante acto administrativo
entregado a los padres de familia y/o acudiente y al estudiante de forma personal, para lo cual
firmarn el formato respectivo. Si no acuden a la notificacin se enviar comunicacin por correo
certificado a la direccin consignada por los padres en la matrcula.
Transcurridos tres (3) das hbiles la decisin quedar en firme y se dejar constancia en la
secretara del colegio y en el observador del estudiante.
PARAGRAFO 1. NO CONCURRENCIA DE LOS PADRES. Cuando los padres de familia no
se presenten a notificacin de apertura de un procedimiento disciplinario se les citara por
segunda vez, si no concurren se les enviara por correo certificado y se continua el procedimiento,
si no se presentan a rendir descargos se escuchara al estudiante con presencia del personero
escolar y del padre de familia que sea representante del curso o del grado.
PARAGRAFO 2. CONCILIACION. En los casos de presunta falta grave o cuando se haya
establecido con pruebas este comportamiento se podr acudir a un espacio de conciliacin si la
parte quejosa o afectada lo acepta, a excepcin de los casos de acoso escolar o bullying o de
ciberbullying o ciberacoso y las dems faltas contempladas en la Ley 1620 de 2013 y el Decreto
1965 del mismo ao, los cuales tendrn el trmite legal.
SANCIN POR FALTAS GRAVES Primero amonestacin escrita en el observador del
estudiante, acta de compromiso o citacin al comit de convivencia a quien le corresponde
adoptar entre las siguientes, la medida disciplinaria para una falta que califique como grave:
1. Suspensin de clases por un da hbil, durante el cual realizar dentro del colegio actividades
pedaggicas, dirigidas por el departamento de bienestar o las coordinaciones y relacionadas
con la falta cometida. Terminado el lapso se reintegrar a la actividad o al curso y es
responsabilidad del estudiante actualizarse acerca del trabajo acadmico realizado en el
respectivo curso.
2. ltima oportunidad de permanencia en la institucin (SITUACION ESPECIAL).
3. Estudio de conservacin del cupo por medio de la pre-matricula
4. Compromiso especial de matrcula, equivalente a ingreso de estudiantes nuevos con
SITUACION ESPECIAL.
5. Prdida del cupo para el ao siguiente.
Estas sanciones se reflejarn en la valoracin de comportamiento del perodo acadmico en el
cual se cometi la falta y regir en el perodo siguiente, al trmino del cual se verificar el
cumplimiento de los compromisos de mejoramiento.
PARGRAFO 1. APOYO ESPECIAL. La coordinacin remitir a los estudiantes al servicio de
orientacin escolar para complementar la accin correctiva de los comportamientos motivo de
la sancin, con actividades pedaggicas, psicolgicas y sociales que no son sanciones sino
acciones de apoyo al estudiante.
PARGRAFO 2. INCIDENCIA DE SANCIN POR FALTA MUY GRAVE. El estudiante objeto
de la aplicacin de una medida por falta muy grave, no podr representar al colegio en eventos
acadmicos, deportivos y culturales, durante el perodo acadmico siguiente. Tampoco podr
izar bandera en ese perodo y perder los beneficios adquiridos a ttulo de estmulos. (a juicio
del comit de convivencia). Las pruebas o evaluaciones acadmicas y dems actividades
realizadas durante la suspensin del estudiante, en caso de que el estudiante resulte
responsables de falta disciplinaria grave, debern ser presentadas por el estudiante en los cinco
das hbiles siguientes
Cuando el estudiante sancionado sea representante del curso o personero escolar quedara
suspendido del cargo por el siguiente periodo acadmico a la comisin de la falta. Si reincide en
la comisin de falta grave perder la investidura
COMPETENCIA PARA MEDIDAS POR FALTAS MUY GRAVES

El COMIT DE CONVIVENCIA es competente en primera instancia para conocer de las faltas
muy graves y el Consejo Directivo en segunda instancia sobre las decisiones tomadas en
primera instancia.
DELITOS. En el caso de comisin de delitos previstos en el cdigo penal por parte de un
estudiante del colegio menor de edad, el Colegio proceder conforme a lo establecido en las
leyes 1096 de 2008 o Cdigo de infancia y adolescencia y 1620 de 2013 y con la ruta de atencin
integral que organice y active el Comit de Convivencia Escolar.
MEDIDAS DISCIPLINARIAS
LA VALORACIN DEL COMPORTAMIENTO. Forma parte de la misin y funciones de los
educadores y directivos de la institucin la calificacin de los comportamientos de los
estudiantes, de acuerdo con los principios y normas legales, ticas y morales y a lo establecido
en el sistema institucional de evaluacin, atendiendo a la naturaleza y efectos de los
comportamientos, las modalidades y circunstancias del hecho, los motivos determinantes, los
antecedentes personales y edad del estudiante y a lo establecido en el sistema institucional de
evaluacin.
ESCALA DE VALORACIN. Para la valoracin del comportamiento se utilizarn nmeros

decimales entre 1.0 y 5.0. Cuando un estudiante ha acumulado varias faltas disciplinarias en un
mismo periodo acadmico obtiene unavaloracin de comportamiento segn la escala.
ACTIVIDADES DE APOYO AL MENOR. En la eleccin de las medidas se tendr en cuenta la
realizacin de actividades pedaggicas, psicolgicas y sociolgicas no como sanciones sino
como acciones de apoyo al estudiante, as como el restablecimiento de los derechos de los
dems menores que hayan sido afectados con el comportamiento motivador de la medida.
REGISTRO EN EL OBSERVADOR
REPARACIONES. El estudiante que cause daos fsicos a cualquier miembro de la comunidad
educativa est en la obligacin de sufragar los gastos mdicos y medicamentos a que hubiere
lugar, sin perjuicio a que se le aplique las sanciones disciplinarias correspondientes.
El estudiante que dae los elementos personales de los compaeros, profesores o dems
miembros de la comunidad educativa o de la Institucin, deber repararlos en el trmino de tres
das contados a partir de la decisin, pero si estos elementos no pudieren ser reparados,
debern reemplazarlos por unos de iguales caractersticas y calidad o cancelar el valor
correspondiente, sin perjuicio de la aplicacin de la medida disciplinaria respectiva.
OBSERVADOR DEL ESTUDIANTE. Corresponde a todos los docentes y las coordinaciones
mantener actualizado el Observador del estudiante cuidando de que en el primero se consigne
la informacin relacionada con exaltaciones, estmulos y/o amonestaciones escritas,
suspensiones, excusas, actas de compromiso y procedimientos disciplinarios. Los Directores de
curso consultarn el informe entregado por la coordinacin como fuente oficial para determinar
la valoracin de comportamiento que corresponde al perodo acadmico y a la valoracin final,
igualmente har los registros respectivos en el observador.
SUSCRIPCIN DE ACTA DE COMPROMISO: Por la acumulacin de reincidencias en la
misma falta leve la direccin de grupo citar al padre de familia o al acudiente a una reunin con
su hijo; en ella se notificarn los motivos de la remisin y las pruebas, y una vez escuchados los
descargos se suscribir Acta de Compromiso que prescriba las acciones de mejoramiento o
cambio de comportamiento. Si es necesario se puede convocar al docente que conoci la falta.
La coordinacin respectiva pasar el informe de la medida al observador del estudiante.
SUSPENSIN PEDAGOGICA: En los casos en que se incurra enlas prohibiciones el
coordinador podr aplicar la medida de suspensin en primera instancia. Es responsabilidad del
estudiante actualizarse acerca del trabajo acadmico realizado en el respectivo curso y no
tendr derecho a presentar evaluaciones si se hubieran realizado. El docente que aplica esta
medida, una vez quede en firme debe pasar el informe al observador del estudiante. Los padres
de familia podrn informarse sobre la existencia de suspensiones para sus hijos acudiendo a
entrevista con los coordinadores.
PARAGRAFO 1. RETARDOS. En los casos de retardos en el ingreso al Colegio o a clase, de
acuerdo al horario de estudiantes, se convocar a suscripcin de acta de compromiso cuando
el estudiante haya reincidido por SEXTA vez.
PARAGRAFO 2. MEDIDA INMEDIATA. Cuando las faltas leves se cometan durante las clases
o actividades complementarias, se puede proceder directamente a la amonestacin escrita en
la planilla de control de convivencia semanal segn la incidencia del comportamiento en el
normal desarrollo de la actividad, a criterio del docente, respetando siempre el derecho a la
defensa del estudiante.
PARAGRAFO 3. CONCILIACION. En los casos de presunta falta grave o cuando se haya
establecido con pruebas este comportamiento y se haya optado por un espacio de conciliacin,
de acuerdo a lo previsto en el presente reglamento y al tenor de la ley 1620 de 2013, la
conciliacin incluir la suscripcin de un acta de compromiso.
PARGRAFO 4. APOYO ESPECIAL. El servicio de orientacin escolar estudiar los casos de
actas de compromiso y determinar cules requieren de orientacin o apoyo especial de esta
dependencia o del servicio de asistencia espiritual o de educacin en salud.
PARGRAFO 5. INCUMPLIMIENTO DE ACTA. El estudiante que haya suscrito Acta de
Compromiso y haya reincidido en el mismo comportamiento de falta leve, ser sancionado por
falta grave de acuerdo con el presente manual.
PARAGRAFO 6. MEDIDA ESPECIAL DE INASISTENCIA. En caso de que un estudiante falte
injustificadamente al colegio cinco o ms das en el mes, el Rector citar a los padres del mismo
para establecer los motivos y circunstancias y establecer correctivos. Si se trata de un estudiante
nio o adolescente y se establece que los responsables de la inasistencia son los padres, el
Rector remitir el informe a la autoridad competente establecida en la ley 1098 de 2006 o Cdigo
de la Infancia y la Adolescencia conforme con las disposiciones que lo reglamenten, adicionen
o modifiquen.
CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES.- Se consideran como circunstancias que atenan o
eximen la responsabilidad del estudiante, las siguientes:
1. La edad, desarrollo psicoafectivo, mental, volitivo y sus circunstancias personales, familiares
y sociales.
2. El haber observado buena conducta anterior.
3. Ignorancia invencible (es decir desconocimiento normativo.).
4. El haber sido inducido a cometer la falta por alguien mayor en edad y/o madurez psicoafectiva.
5. Cometer la falta en estado de alteracin, motivado por circunstancias que le causan dolor
fsico o psquico.
6. Procurar voluntariamente despus de cometida la falta, anular o disminuir sus consecuencias
mediante la reparacin de los daos ocasionados.
7. La confesin de la falta y la colaboracin para encontrar la verdad de los hechos, de sus
efectos y de las personas partcipes en la falta.
8. La incidencia del ncleo familiar en el incumplimiento de los deberes o en la comisin de faltas
por parte de los estudiantes.
CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES: Se consideran como circunstancias agravantes de la

responsabilidad del estudiante las siguientes:
1. Ser reincidente en la comisin de faltas.
2. Cometer la falta para ocultar o ejecutar otra.
3. El efecto perturbador que la conducta produzca en la comunidad educativa.
4. Cometer la falta aprovechando la confianza depositada en l o una misin especial que se le
haya confiado.
5. Cometer la falta aprovechando condiciones de inferioridad de otras personas.
6. Colocar al sujeto pasivo de la falta en incapacidad de resistir o en condiciones de inferioridad
fsica o psquica.
7. Emplear en la ejecucin del hecho un medio de cuyo uso puede resultar peligro comn.
8. Realizar el hecho con premeditacin, complicidad o coautora.
9. Hacer ms nocivas las consecuencias de la falta.
10. Cometer la falta en actividades organizadas por el colegio para realizarse fuera de la
institucin, en lugarespblicos o privados.
11. Cometer la falta en el desarrollo de las actividades de las escuelas deportivas, y en otras
actividades realizadas fuera de la institucin en las cuales se lleve la representacin del Colegio.
12. Ser representante de curso, personero escolar o pertenecer a alguno de los grupos
deportivos, culturales y acadmicos que representan al Colegio
ARTCULO 7 PROCEDIMIENTO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA

El proceso disciplinario establecido en el presente manual se aplicar a los educandos que
incurran en faltas disciplinarias, accin ejercida por los Docentes, Coordinadores y Consejo
Directivo del Colegio. La accin disciplinaria se iniciar y adelantar de oficio, o por queja
formulada por cualquier persona y no proceder por annimos.
Faltas Leves. Son competentes para conocer de estas los Docentes y coordinadores, se
sancionar con amonestacin verbal, registro en la planilla de control de convivencia y reporte
al Director de curso, segn el caso.
Faltas Graves. Son competentes para conocer de estas los coordinadores, se sancionar con
anotacin en el observador del estudiante, citando a los padres de familia y acta de compromiso,
segn el caso.
Faltas Muy Graves. Son competentes para conocer de estas los coordinadores y el Consejo
Directivo, se sancionar con anotacin en el observador del estudiante, citando a los padres de
familia, acta de compromiso, acta de situacin especial y cancelacin de contratos de prestacin
de servicios educativos, segn el caso.
Medios de Prueba. Son medios de prueba los testimonios, confesin, peritacin, inspeccin,
documentos y los dems previstos en la ley.
Procedimiento. La actuacin disciplinaria se desarrollar conforme a los principios de igualdad,
eficacia, celeridad, imparcialidad y objetividad.
Al estudiante que haya incurrido en alguna falta grave o muy grave, por parte del Consejo
Directivo les sern formulados por escrito los cargos que haya en su contra, para que dentro de
un trmino no superior a tres (3) das hbiles contados a partir del da siguiente de la notificacin,
presente sus descargos por escrito y las pruebas que considere tener a su favor; una vez vencido
dicho trmino y dentro de los diez (10) das hbiles siguientes, el Consejo Directivo tomar la
decisin correspondiente, a travs de resolucin motivada, la que ser notificada y contra la cual
procede nicamente el Recurso de Reposicin.
Al estudiante que haya incurrido en alguna falta leve, se le seguir un procedimiento verbal de
conformidad con el artculo 9 del presente Manual de Convivencia y contra el cual procede el
recurso de apelacin ante el Consejo Directivo.
Recursos. Contra las decisiones disciplinarias proceden los recursos de conformidad a lo
dispuesto en el artculo 10 del presente manual, expresando las razones que lo sustentan, los
cuales se interpondrn por escrito dentro de los trminos que seale el presente manual. Quien
interponga un recurso podr desistir del mismo antes de su decisin.
Ejecutoria de las decisiones. Las decisiones disciplinarias contra las que proceden recursos,
quedarn en firme tres (3) das despus de la notificacin si no se interpone recurso, si se
interpone recurso una vez resuelto el mismo quedarn en firme.
ARTCULO 8 CLASIFICACIN DE LAS FALTAS:
Las faltas disciplinarias cometidas por los estudiantes, se califican como leves, graves y muy
graves, en atencin a su naturaleza y efectos, a las modalidades y circunstancias del hecho, a
los motivos determinantes y a los personales del infractor. Se tendrn como tales las siguientes:
FALTAS LEVES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Ser impuntual a la llegada al Colegio o a clase, inasistencia a las actividades acadmicas

o dems actividades programadas por la institucin de manera injustificada.
Porte inadecuado del uniforme y uso de prendas diferentes.
Porte y uso de elementos que distraen las actividades programadas.
Manifestar expresiones amorosas dentro del colegio.
Desobedecer una recomendacin hecha por un docente o integrante del personal
administrativo de la institucin.
Consumo de alimentos dentro del aula de clase.
El no porte y uso adecuado de la agenda escolar.
El uso de colores fuertes en las uas.
No cumplir con los conductos regulares establecidos por la institucin.
FALTAS GRAVES:
1.
Reincidir tres veces en cualquiera de las faltas leves.
2.
Entorpecer las investigaciones conducentes a la solucin de conflictos.
3.
Ingresar o salir del colegio por sitios diferentes a los autorizados por parte de la
institucin.
4.
Evasin de clases.
5.
Irrespetar los smbolos patrios y de la institucin.
6.
Emplear incorrectamente los baos, paredes, carteleras, puertas, pupitres, mesas y
dems elementos del Colegio.
7.
El fraude, engao, plagio, o suplantacin en evaluaciones o trabajos.
8.
El manejo irresponsable de la planta fsica, equipos y material didctico.
9.
Permanecer en sitios pblicos o de dudosa reputacin donde vendan bebidas
alcohlicas, sustancias alienantes o donde se realicen juegos de azar portando el
uniforme del colegio.
10.
Participar en actos satnicos o subculturas que atenten contra la integridad fsica o moral
de cualquier miembro de la Comunidad Reyes Patria.
11.
Utilizar vocabulario soez en forma verbal o escrita o en medios tecnolgicos.
12.
Ser cmplice de las faltas graves cometidas por otro compaero.
13.
Daar pertenencias de terceras personas.
14.
Utilizar los recursos didcticos y tecnolgicos del colegio atentando contra el patrimonio
moral de cualquier miembro de la Comunidad Reyes Patria.
15.
Comercializar cualquier clase de productos dentro del colegio, sin previa autorizacin de
las directivas.
FALTAS MUY GRAVES:

1. Irrespetar o agredir fsica o verbalmente a directivos, docentes, compaeros o cualquier
otro integrante de la Comunidad Reyes Patria, dentro o fuera de la institucin.
2. Cometer cualquier falta encontrndose con Acta de Compromiso o Situacin Especial.
3. Falsificacin de documentos pblicos o privados.
4. La sustraccin comprobada en cualquiera de sus formas.
5. Participar en terrorismo, secuestro, extorsin, chantaje, boleteo, sicariato, homicidio,
Intimidacin y matoneo.
6. Cualquier tipo de abuso sexual.
7. La corrupcin sexual, moral e ideolgica de nios, nias y adolescentes.
8. Distribuir o consumir sustancias alienantes dentro de la institucin.
9. La destruccin parcial o total de cualquier bien del colegio.
10. El porte de armas u objetos corto punzantes de cualquier clase.
11. Utilizar los medios de comunicacin para insultar, injuriar, denigrar, agredir moralmente y
hacer propuestas indecentes a cualquier miembro de la Comunidad Reyes Patria.
12. Portar, producir o distribuir material pornogrfico.
13. Portar en el colegio o en cualquier actividad institucional licor, cigarrillos de filtro o
electrnico y sustancias alienantes
14. Presentarse al colegio o a cualquier actividad institucional en estado de embriaguez o con
caractersticas de haber ingerido licor o sustancias alienantes.
14. Incitar agresiones fsicas o verbales entre compaeros y dems miembros de la
Institucin
Educativa.
15. Discriminar a cualquier miembro de la Comunidad Reyes Patria.
16. Difamar o calumniar a cualquier miembro de la Comunidad Reyes Patria.
17. Adoptar conductas exhibicionistas frente a los miembros de la Comunidad.
18. Promover y participaren movimientos masivos de estudiantes, que afecten la normalidad
acadmica de la institucin
19. Utilizar las redes sociales para hacer comentarios en contra de las normas establecidas
por la Institucin y contempladas en el presente Manual de convivencia.
20. Cometer conductas reprochables contra el orden y la convivencia pacfica, dentro y fuera de
la institucin.
Las conductas anteriormente transcritas deben ser debidamente comprobadas a travs de

cualquier medio idneo.
En caso de presentarse conductas no contempladas en este Manual de Convivencia, sern
evaluadas por el Consejo Directivo.
Cada Docente, registrar en la planilla del grupo los llamados de atencin que se hagan a los
estudiantes (faltas leves). Esta planilla se entregar a las Coordinaciones segn el caso, el da
viernes de cada semana; quien remitir los casos necesarios al Comit de Conciliacin, para su
competencia.
Si hay reincidencia del mismo estudiante en tres faltas leves, el Director de Curso, registrar la
anotacin correspondiente en el observador del estudiante.
INSTANCIAS PARA LA RESOLUCIN DE CONFLICTOS:
PARA FALTAS LEVES:
- Docentes.
- Director de Curso.
- Comit de Conciliacin
PARA FALTAS GRAVES:
- Coordinadores.
- Departamento de Bienestar.
- Comit de Convivencia
- Consejo Directivo.
PARA FALTAS MUY GRAVES:

- Departamento de Bienestar.
- Comit de Conciliacin.
- Consejo Directivo.
GENERALIDADES:
RETENCIN DE ELEMENTOS: Los elementos que sean retenidos a los estudiantes, sern
llevados a Coordinacin por el Docente. Estos sern entregados a los Padres de Familia, previo
diligenciamiento de formato de registro, bajo compromiso de no volverse a cometer la falta.
Determinado en Acuerdo 002, de 27-07-2012. Finalizando el ao escolar los elementos que no
sean reclamados sern donados o desechados.
EVASION: Se considera una evasin, cuando el estudiante estando dentro de la Institucin no
ingresa a clase o se retira de cualquier actividad programada por el colegio sin la autorizacin
correspondiente de las Directivas Docentes.
AUSENCIA: Se considera una ausencia, cuando el estudiante no asiste al colegio, sin
justificacin.
Para el caso de las llegadas tarde al Colegio y a clase se proceder de la siguiente forma:
LLEGADAS TARDE
AL COLEGIO Y A
CLASE
2
3
SEGUIMIENTO
Llamado de atencin verbal

Registro en el observador y citacin a los Padres
de Familia.
Acta de Compromiso.
Comit de Conciliacin.
6
9
Procedimiento para sancionar evasiones en el periodo:

Para el caso de las evasiones a clase se proceder de la siguiente forma:
No. EVASIONES
1
3
5
SEGUIMIENTO
Registro en el observador.
Acta de compromiso
Comit de Convivencia.
AUSENCIAS:
Los estudiantes que no asistan al colegio, sin la debida justificacin, se proceder de la siguiente
forma:
Ausencia al plantel por un da: Llamado a los Padres de Familia y anotacin en el observador
del estudiante.
Ausencia al plantel por tres das en un mismo perodo acadmico: Acta de Compromiso
Ausencia al plantel por cinco o ms das en un mismo perodo: Situacin Especial.
Procedimiento para Evaluar Convivencia:
No. DE
SEGUIMIENTO
VALORACIN
REGISTROS
CUALITATIVA
0
DESEMPEO
SUPERIOR
1a2
Registro en Planilla de DESEMPEO
Convivencia
SUPERIOR
3a6
Anotacin
en
el DESEMPEO ALTO
observador
del
estudiante
7 a 10
Acta de Compromiso.
DESEMPEO BSICO
11 a 15
Comit de Conciliacin.
DESEMPEO BSICO
16 o ms
Situacin Especial.
DESEMPEO BAJO
VALORACIN
CUANTITATIVA
5.0
4.8 a 4.9
4.1 a 4.7
3.6 a 4.0
3.5
3.4
ARTCULO 9 COMPETENCIAS PARA LA IMPOSICIN DE SANCIONES:

PARA FALTAS LEVES:
-
Amonestacin verbal por parte del docente.

Registro en la planilla de control de convivencia por parte del docente.
Informar al Director de curso, por parte del Docente afectado.
PARA FALTAS GRAVES:

-
Anotacin en el observador del estudiante, por el respectivo Docente.

Llamado a los Padres de Familia por el Docente, Director de Curso o Coordinadores.
Remisin por el Coordinador al Comit de Conciliacin.
Acta de compromiso, competencia del Comit de Conciliacin o Rectora.
PARA FALTAS MUY GRAVES:

-
Comit de Convivencia.
Acta de Situacin Especial, competencia del Consejo Directivo.
Cancelacin del Contrato de Servicios Educativos, competencia Consejo Directivo.
DEFINICIN DE TRMINOS:
ACTA DE COMPROMISO: ( Convivencia o acadmica) Documento firmado por el estudiante
y padres de familia, Coordinador y Director de Curso en donde se comprometen a superar las
dificultades presentadas de manera inmediata sobre el cual se realizar un seguimiento riguroso
por parte del Director de Curso y Coordinador segn el caso. Si cumplido el plazo acordado el
estudiante presenta un cambio positivo, se levantar automticamente el Acta de Compromiso,
en caso contrario se tomarn los trminos de permanencia fijados en la Institucin.
SITUACIN ESPECIAL: Se entiende por Situacin Especial la exigencia que se hace a un
estudiante, a travs de Resolucin del Consejo Directivo para que cambie positivamente su
comportamiento o actitud, ser aplicada por el Consejo Directivo. Para tal efecto, el estudiante
firmar un acta de Situacin Especial.
Las faltas graves o muy graves cometidas bajo situacin especial, previa comprobacin a travs
del debido proceso tendrn mayor relevancia y el Rector proceder a solicitar al Consejo
Directivo la cancelacin del servicio educativo.
Cuando el estudiante muestre un cambio positivo y permanente en su convivencia, mnimo
durante sesenta das hbiles, despus de aplicada la sancin o al finalizar el ao lectivo, deber
solicitar por escrito, ante el Consejo Directivo que sea levantada la Situacin Especial.
El estudiante a quien no se le levante la Situacin Especial, al finalizar el ao lectivo, perder
el cupo en el Colegio, en el evento de ser un estudiante de ltimo ao no se proclamar en
Ceremonia de Graduacin. Lo anterior en razn a que el derecho comunitario prima sobre el
individual.
SITUACIONES PARA NO PROCLAMAR ESTUDIANTES DE LTIMO GRADO EN
CEREMONIA DE GRADUACIN DE BACHILLERES.
-
Por prdida del ao.

Por encontrarse en situacin especial.
Por tener logros pendientes en una o ms asignaturas de cualquier grado.
Por no cumplir con las horas de Servicio Social.
Por la no aprobacin del Proyecto de Grado.
Por no presentar la Prueba de Estado Saber.
Por no aprobar las profundizaciones.
PARAGRAFO:
Los estudiantes de promocin grado 5 y grado 9, no podrn ser proclamados en ceremonia de
graduacin si se encuentran en situacin especial.
ARTCULO 10 RECURSOS:
El registr en la planilla de control de convivencia y anotacin en el observador del estudiante,
no son susceptibles de recurso alguno.
La decisin que imponga sancin de Situacin Especial o cancelacin del servicio educativo,
ser susceptible nicamente de recurso de reposicin ante el mismo Consejo Directivo que la
impuso, recurso que se deber interponer dentro de los tres (3) das hbiles siguientes a la
notificacin de la sancin, el cual podr ser interpuesto por el estudiante, padre de familia o
acudiente, y ser resuelto dentro de los diez (10) das hbiles siguientes.
Contra la decisin del Consejo Directivo, que resuelva el recurso de reposicin, no cabe recurso
alguno, en virtud a que no existe en la institucin educativa un rgano acadmico superior.
ARTCULO 11 PRDIDA DE CUPO:

1. El estudiante que pierda un grado, dos aos consecutivos, pierde el derecho a ser
matriculado nuevamente en el Colegio.
2. El no pago de las obligaciones econmicas adquiridas con la cooperativapor parte de los
padres de familia
3. Culminada las fechas de matrculas extraordinarias se dispondr del cupo de los estudiantes
no matriculados.
PARGRAFO: Los estudiantes que hayan perdido el derecho a ser matriculados por
rendimiento acadmico, situacin especial o cancelacin del contrato de servicio educativo,
no se recibirn nuevamente en la institucin.
El Colegio se reserva el Derecho a la renovacin de matrcula a los estudiantes, una vez revisado
su proceso acadmico, convivencia y el compromiso de los Padres de Familia
CAPTULO VII
SISTEMA DE ADMISIN, MATRCULA Y PERMANENCIA DE EDUCANDOS
REQUISITOS INSTITUCIONALES
1. Asumir el compromiso familiar para colaborar y respaldar el desarrollo de las actividades
pedaggicas propuestas
por la Institucin, para promover el mejoramiento de su
desempeo.
2. Contar con el acompaamiento de los Padres de Familia para el seguimiento de las
actividades escolares.
3. Los Padres de Familia deben acreditar o tomar el curso de Cooperativismo.
4. Conocer, asumir y aceptar las pautas y normas de convivencia en el colegio.
5. Haber cursado y aprobado en su totalidad el grado inmediatamente anterior.
6. No haber sido excluido de esta u otra institucin por problemas disciplinarios o acadmicos.
7. Demostrar excelente convivencia y rendimiento acadmico.
8. Diligenciar el formulario de inscripcin.
9. Adquirir el Seguro Escolar obligatorio.
10. Cumplir con la edad as:
GRADO
Prvulos
Pre-Jardn
Jardn
Transicin
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Sptimo
Octavo
Noveno
Dcimo
EDAD
2 aos. Nacidos hasta marzo 2013
6 a 7 aos
7 a 8 aos
8 a 9 aos
9 a 10 aos
10 a 11 aos
11 a 12 aos
12 a 13 aos
13 a 14 aos
14 a 15 aos
15 a 16 aos
NOTA: Los cupos son limitados.
LA INSTITUCIN ES AUTNOMA DE LA ORGANIZACIN DE LOS ESTUDIANTES EN LOS

CURSOS DENTRO DE UN GRADO.
PROCESO DE MATRICULA ESTUDIANTES NUEVOS
En un legajador con pestaa y gancho, presentar para su revisin en las Coordinaciones:
1. Registro Civil reciente, con la firma en Original del Notario.
2. 6 a 9 Certificados de Estudios originales de los aos anteriores, desde el grado 5
hasta el ltimo ao, debidamente autenticados en notaria. Alumnos de Primaria: Informe
Acadmico del grado anterior con firma de Rector y Secretaria.
3. Certificado Mdico, expedido por el Colegio Reyes Patria segn calendario establecido.
4. Paz y Salvo del Colegio donde estudi el ao inmediatamente anterior.
5. Constancia retiro del SIMAT
6. Una fotografa tamao carn.
7. Diligenciar el Contrato de Prestacin de Servicios Educativos.
8. Cumpliendo con los anteriores requisitos se dar la Orden de Matrcula en la respectiva
coordinacin.
9. Cancelar en la Tesorera los derechos correspondientes.
10. Formalizar matrcula en la Secretara Acadmica.
11. Entregar documentos, registrar y firmar la matrcula en la Secretara Acadmica.
Importante: Es requisito indispensable para la matrcula de los estudiantes nuevos

admitidos; haber alcanzado la totalidad de los logros correspondientes en cada
asignatura de los grados anteriores.
De presentarse solicitud de ingreso para grado undcimo, el estudiante debe reunir los
siguientes requisitos:
Demostrar desempeo acadmico con valoracin alta y superior;
Presentar el observador del estudiante sin faltas de convivencia.
Debe adjuntar certificado de horas sociales de grado decimo.
No se recibe documentacin incompleta.
ESTUDIANTES ANTIGUOS
Presentarse en la fecha sealada para la matricula, con los Padres de Familia y los requisitos
consignados en los numerales 3, 4, 7, 8, 9 y 10 anteriormente citados.
Presentar el informe acadmico del ao Inmediatamente anterior.
Los estudiantes del Grado Undcimo deben presentar fotocopia del documento de identidad en
ampliacin al 200% en una hoja tamao carta y autenticada.
Requisitos:
-
El asociado debe acreditar o tomar el curso de Cooperativismo.

Haber observado buen comportamiento social durante el ao.
No haber perdido el derecho al cupo por decisin del Consejo Directivo.
Diligenciar la Pre-matrcula.
CAPTULO VIII
RGIMEN TARIFARIO
El Ministerio de Educacin Nacional, decidi mantener vigente para el presente ao los
formularios de auto evaluacin de servicios (1 A Y 1 B) y el formulario de Ingresos y Costos (2)
que haban sido adoptados mediante Resolucin 4444 de 2006.
La Resolucin No. 7884 del 19 de septiembre del 2011 del MEN, dispone que los
establecimientos que se clasifiquen en Rgimen de Libertad Regulada, fijarn libremente la tarifa
anual para los estudiantes del primer grado que ofrezcan, la tarifa anual de los siguientes grados
que ofrezca el establecimiento educativo se fijar mximo en un 5.0% por estar clasificados en
NIVEL MUY SUPERIOR en las pruebas SABER, sobre las que cobro el ao y grado
inmediatamente anterior. De acuerdo con lo anterior, mediante Resolucin No. Resolucin N
503 del 20 de noviembre de 2014la Secretara de Educacin Municipal autoriza al Colegio
Cooperativo Reyes Patria de Sogamoso, incrementar en un 4.1%los costos educativos para el
ao 2015.
Los costos debern ser cancelados dentro los quince primeros das de cada mes. Su
incumplimiento dar lugar a la aplicacin de los recargos de que hablan los Estatutos de la
Cooperativa de Educacin Reyes Patria o de la normatividad interna emanada de los rganos
de administracin.
CAPITULO IX
ARTCULO 12 EL DEPARTAMENTO DE BIENESTAR: Es una dependencia que busca
mediante acciones formativas promover y fomentar en la comunidad educativa el desarrollo de
actitudes y comportamientos acordes con los valores institucionales y el respeto por la dignidad
de la persona.
OBJETIVO: Disear, planificar, desarrollar, controlar y mejorar las estrategias que contribuyen
en la formacin integral y el mejoramiento de las condiciones de estudio, trabajo, recreacin y
convivencia de la comunidad educativa.
POBLACIN ATENDIDA:
Estudiantes
Padres de Familia
Docentes
Administrativos
PROFESIONALES QUE CONFORMAN EL DEPARTAMENTO:
Psicloga.
Psicopedagoga.
Enfermera.
Capelln.
SERVICIOS DE PSICOLOGIA Y PSICOORIENTACION:
Atencin individualizada.De acuerdo a cada caso presentado por los estudiantes.
Apoyo y acompaamiento a casos que lo ameriten.
Atencin grupal.
PROYECTOS:
Educacin Sexual.
Consumo de sustancias Psicoactivas.
Orientacin vocacional y profesional.
Necesidades de aprendizaje.
Apoyo a Direccin de Curso.
Talleres de crecimiento para Padres de Familia, Docentes, Estudiantes y

Administrativos.
Hbitos de estudio.
Resolucin de conflictos y urbanidad.
Proyecto de vida.
SERVICIO DE CAPELLANA:
Asesora espiritual individual, familiar y grupal.
Confesiones.
Preparacin de Primeras Comuniones y Confirmaciones.
Celebraciones Eucarsticas.
SERVICIOS DE ENFERMERA
Atencin en primeros auxilios.

Coordinar campaas de Promocin y Prevencin.
Apoyar proyectos del programa de Salud Ocupacional y Seguridad Industrial.
Control de glucometra e hipertensin.
NOTA: La Enfermera NO suministrar ni formular ningn tipo de medicamento, de acuerdo

con lo establecido en La Ley.
ARTCULO 13 CLUB DEPORTIVO:

El Colegio Cooperativo Reyes Patria de Sogamoso, cuenta con un Club Deportivo, aprobado
mediante resolucin (900622652-6), el cual apoya los servicios de Escuelas de Formacin
Deportiva para todos los estudiantes, en las diferentes reas deportivas. El Club Deportivo apoya
la participacin de los deportistas de alto rendimiento en los diferentes eventos deportivos, a
nivel municipal, departamental, nacional e internacional, en representacin del Colegio.
ARTCULO 14 SERVICIO DE COMUNICACIN E INFORMACIN:

El Colegio cuenta con Agenda Escolar, Revista, Pgina web y Emisora. Donde los miembros de
la Comunidad Educativa publican artculos de inters, plasman sus inquietudes, ideas e
investigaciones.
CAPITULO X
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE
ARTCULO 15 DERECHOS DEL EDUCADOR:
El Docente del Colegio Cooperativo Reyes Patria tiene derecho a:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Recibir la induccin necesaria, cuando ingrese a la institucin, para el buen desempeo

de sus funciones.
Recibir informacin con un da de anterioridad, del cambio de cualquier actividad
acadmica.
Ser respetado en su integridad y dignidad personal, facilitando el dilogo oportuno con
los dems miembros de la Comunidad Educativa.
Acceder responsablemente a los servicios ofrecidos por la institucin.
Participar activamente en las prcticas democrticas, con derecho a elegir y ser elegido.
Recibir oportunamente la remuneracin asignada en el respectivo contrato de trabajo.
Recibir los elementos necesarios para desempear su funcin.
Conocer y cumplir los parmetros de Evaluacin Docente, antes y despus de la
aplicacin.
Recibir la capacitacin necesaria y peridica para un mejor desempeo de sus
funciones.
Socializar los resultados de sus evaluaciones de desempeo.
Solicitar con anterioridad (3 das) permiso para ausentarse de clase, mximo una vez por
bimestre, salvo excusa mdica que justifique su inasistencia.
Los registros en el observador del docente debern ser socializados previamente y
posteriormente firmados.
El conducto regular ser: dialogo, llamado de atencin verbal, departamento de
bienestar, anotacin en observador docente.
PARGRAFO: El ejercicio de los derechos est condicionado al cumplimiento de los deberes.

ARTCULO 16 DEBERES DEL EDUCADOR:
Son deberes de los Docentes del Colegio Cooperativo Reyes Patria, los siguientes:
1.
Conocer y socializar con los estudiantes el Manual de Convivencia a travs de la

Direccin de Curso y semana de induccin.
2.
Conocer y aplicar los lineamientos curriculares, acadmicos y convivenciales de la
Institucin, establecidos y contemplados en el P.E.I.
3.
Portar el uniforme y la bata dentro de las instalaciones del plantel y el carn que lo
identifique.
4.
Responder permanentemente por la convivencia del plantel y en especial durante los
turnos de vigilancia que le corresponden de acuerdo con la programacin establecida
para tal fin.
5.
Reemplazar a otros docentes cuando los Directivos o compaeros lo requieran.
6.
Abstenerse de solicitar prstamos en dinero o cualquier otro beneficio econmico a sus
estudiantes y Padres de Familia.
7.
No establecer relaciones amorosas con los estudiantes.
8.
Abstenerse de dictar clases particulares a los estudiantes del colegio, salvo cuando sean
programadas y avaladas por las Directivas de la Institucin.
9.
Mantener informados a los Padres de Familia acerca del comportamiento y procesos
acadmicos de los hijos, en el horario establecido de atencin a padres o por los medios
de comunicacin que dispone la Institucin.
10.
Ser discreto en el manejo de la informacin que afecte el buen nombre de la Institucin
y la Comunidad Educativa.
11.
Demostrar una conducta pblica acorde con el decoro y dignidad de su cargo.
12.
Socializar los conocimientos o experiencias adquiridas en los cursos a donde sea
enviado y presentar una propuesta de mejoramiento.
13.
Velar por el cuidado y conservacin de los tiles, equipos, elementos, muebles, espacios
y dems dependencias asignadas a su cargo.
14.
Responder por el inventario asignado.
15.
Cumplir estrictamente con las condiciones plasmadas en el Reglamento Interno de
Trabajo.
16.
Promover grupos de investigacin interno o externo.
17.
Antes de oficializar las notas en Secretara Acadmica, el Docente debe dar a conocer
al estudiante, la valoracin definitiva en el perodo acadmico, para tal efecto debe firmar
la planilla que evidencie la socializacin de la nota definitiva. El Docente debe presentar
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
por escrito, ante la Secretara Acadmica, en las fechas establecidas en el cronograma

de actividades del colegio, el resultado de las valoraciones finales, de acuerdo con la
escala y porcentaje de valoracin, estipulada en el Manual de Convivencia.
Inculcar en los educandos a travs del ejemplo, el amor por los valores morales, ticos,
histricos y culturales de la Nacin, el Departamento, el Municipio y el Colegio.
Participar y conocer el desarrollo de la Evaluacin Institucional del plantel.
Mantener la integridad personal, la compostura y la jerarqua que le asiste como docente,
dentro de la Comunidad Educativa.
Cumplir cabalmente con el diligenciamiento y entrega de documentos en las fechas
previstas por el colegio.
Sugerir ajustes al Proceso Educativo cuando lo considere necesario.
No consumir licor con los estudiantes del plantel.
Cumplir y hacer cumplir los rituales de clase, establecidos por la Institucin.
Mantener el celular en silencio mientras se desarrolla la clase.
Apoyar logsticamente los eventos que programe la Institucin.
Realizar continuamente trabajos, en pro de la adquisicin y afianzamiento de los
principios ticos y morales.
Hacer un seguimiento acadmico y de convivencia a los estudiantes y buscar estrategias
de mejoramiento en sus educandos.
Hacer un seguimiento especial a los estudiantes repitentes.
Dar un trato respetuoso a los diferentes miembros de la Comunidad Reyes Patria.
Atender en forma corts, los reclamos respetuosos hechos por cualquier integrante de la
Comunidad Reyes Patria.
Informar a las Directivas Docentes de los hechos particulares observados en clase.
Citar a los Padres de Familia de cada curso individual o grupalmente para socializar
avances acadmicos y de convivencia, bimestralmente o segn las necesidades del
grupo.
Para la entrega, modificacin y formalizacin de notas, se tendr en cuenta lo establecido
en la Resolucin No. 007 del 9 de agosto de 2011.
ARTCULO 17 DE LOS ESTMULOS Y RECONOCIMIENTOS PARA DOCENTES.

1. En ceremonia de clausurase otorgar Medalla Gran Cruz Especial al mrito cientfico,
deportivo, cultural, social o artstico al docente que haya sobresalido por liderar proyectos
reconocidos a nivel municipal, departamental o nacional.
2. Los docentes que hayan servido al Colegio durante 5, 10, 15, 20, 25, 30 o ms aos
acumulados sin interrupcin, recibirn en ceremonia de clausura una placa como
reconocimiento a la fidelidad y a su labor cumplida hasta 20 aos. De 25 aos un escudo
de plata y de 30 aos un escudo de oro.
3. Participacin en seminarios, congresos, intercambiosy otras formas de actualizacin, las
cuales sern subsidiados por el Colegio, previo estudio y aprobacin del rector.
4. Cualquier otro estimulo que a criterio del Consejo de Administracin se determine.
5. Hacer un reconocimiento al mejor docente del semestre y del ao, el cual ser elegido
segn reglamento aprobado por el Consejo Directivo.
6. Estmulos verbales y escritos.
7. Consignar reconocimientos y exaltaciones positivas en el Observador del Docente.
8. Tendrn derecho a beca, los hijos de los Docentes que tengan un ao o ms de antigedad
en la Institucin.
CAPTULO XI
DE LOS PADRES DE FAMILIA
La familia Reyes Patria debe fortalecer los valores de respeto a la vida, honra y bienes, la
solidaridad, la cooperacin y la justicia en su interior y luego en la Comunidad.
La familia debe unir su trabajo a la formacin de manera ntegra con el colegio, pues es la
primera escuela que ensea con el ejemplo de los padres, valores, la fe en Dios, el amor y el
respeto a las personas y de la vida misma.
ARTCULO 18 DEBERES:
Son deberes de los Padres de Familia:
1. Ensear las normas de cortesa a sus hijos y estar pendientes de su comportamiento,
vocabulario, expresiones, actitudes; garantizando as las bases que permitan al colegio
complementar el proceso de formacin.
2. Guardar lealtad y sentido de pertenencia al Colegio, siendo consistentes con los principios,
metas, reglamentos, entre lo que dice y lo que hace.
3. Pagar oportunamente las obligaciones econmicas con la Cooperativa.
4. Como consecuencia del incumplimiento del numeral anterior, acatar las decisiones que
determinen las Directivas de la Cooperativa.
5. Conocer y cumplir los Estatutos que rigen la Cooperativa y realizar curso de Cooperativismo,
para conocer las normas y Estatutos o demostrar a travs de certificacin sus conocimientos
cooperativos adquiridos mediante un curso, por una institucin reconocida para tal fin.
6. Mantenerse al tanto del desempeo acadmico y disciplinario de sus hijos y tomar los
correctivos necesarios.
7. Guardar la compostura y respeto dentro y fuera del plantel, con todos los integrantes de la
Comunidad Educativa Reyes Patria.
8. Proveer a sus hijos de los elementos necesarios exigidos por el plantel.
9. Acatar las recomendaciones hechas por la institucin que redunden en beneficio fsico,
mental, acadmico y convivencial de sus hijos.
10. Hacer seguimiento de los hbitos de los nios, nias y adolescentes.
11. Cumplir estrictamente con los horarios de ingreso y salida de los estudiantes, incluidas las
dems actividades programadas por el colegio.
12. Dotar a los hijos de los uniformes necesarios, debidamente marcados con el nombre del
estudiante y acordes con las normas del plantel.
13. Adquirir para sus hijos los textos e implementos necesarios para un eficiente desempeo
escolar.
14. Tratar los problemas que se presenten y acatar las sugerencias dadas en este Manual de
Convivencia siguiendo siempre el conducto regular: Docente, Director de Grupo,
Coordinadores, Rectora, Comit de Conciliacin, Consejo Directivo, acompaado por el
Departamento de Bienestar, cuando el caso lo amerite.
15. Reclamar el boletn de calificaciones y asistir a la entrega de informe oral, en la fecha y
horas sealadas para socializarlo con sus hijos y hacer las observaciones pertinentes; la no
asistencia ser motivo de amonestacin.
16. Suministrar oportunamente al Colegio toda informacin que pueda contribuir a la formacin
integral de sus hijos.
17. En caso que el estudiante se retire del plantel debe cancelar oportunamente la matrcula en
la oficina de secretara acadmica y el contrato de prestacin de servicios ante la
cooperativa, de lo contrario deber pagar los costos causados durante el tiempo transcurrido
hasta la cancelacin formal de la matrcula.
18. Respetar el desarrollo normal de las clases evitando interrupciones, sin previa autorizacin
de alguno de los Coordinadores.
19. Ceirse al horario de atencin a Padres de Familia establecido por la institucin.
20. Conocer el Manual de Convivencia del Colegio Cooperativo Reyes Patria.
21. Diligenciar y entregar oportunamente los documentos requeridos por la Institucin.
22. Asistir puntualmente a todas las actividades organizadas y programadas por el plantel y por
la Cooperativa.
23. Cumplir cabal y puntualmente con los pagos establecidos por el Colegio.
24. Leer y firmar diariamente la agenda escolar.
25. Asistir puntual y oportunamente a las citaciones hechas por las diferentes dependencias del
colegio.
26. Controlar el tiempo libre y supervisar a los hijos en especial con los medios tecnolgicos de
comunicacin.
27. Una vez entregado el informe acadmico escrito correspondiente al primer, segundo y
tercer perodo, en las fechas establecidas en el calendario acadmico, si de parte del
estudiante o padre de familia se presentan reclamaciones respecto al resultado de sus
valoraciones finales obtenidas por el estudiante durante dichos perodos, deber hacerse
el reclamo ante la Coordinacin Acadmica del Colegio, por escrito sustentado y dentro
de un trmino no mayor a tres das hbiles, contados a partir del da siguiente de la entrega
del respectivo informe bimestral. Para el caso del cuarto perodo, los Padres de Familia y
Estudiantes, estn en la obligacin de conocer las notas definitivas de ste y recuperaciones
finales del primero, segundo, tercero y cuarto; informacin que cada docente proporcionar
al estudiante y al Padre de Familia al finalizar las actividades acadmicas de cada
asignatura, de acuerdo al cronograma de actividades. Si se presenta alguna reclamacin
por parte de los Padres de Familia y estudiantes, tendrn dos das hbiles antes de la
entrega del informe final en la clausura del ao lectivo, la cual se har por escrito sustentado
ante la Rectora del Colegio, quien proceder a verificar con el docente y autorizar si el
caso lo amerita el respectivo cambio de nota, antes de la clausura.
AMONESTACIN: La medida de amonestacin consiste en la conminacin a los Padres o a
las personas responsables del cuidado del nio, nia o adolescente sobre el cumplimiento de
las obligaciones que les corresponden o que la Ley les impone. Comprende la orden perentoria
de que cesen las conductas que pueden vulnerar o amenazar los derechos de los nios, las
nias y los adolescentes con la obligacin de asistir a un curso pedaggico sobre derechos de
la niez, a cargo de la Defensora del pueblo, so pena de multa convertible en arresto.
INCUMPLIMIENTO DE LA MEDIDA: El incumplimiento de las obligaciones impuestas en la
diligencia de la amonestacin, acarrear a los infractores la sancin de multa equivalente al valor
de uno (1) a cien (100) salarios mnimos diarios legales vigentes, convertibles en arresto a razn
de un (1) da por cada salario diario mnimo legal vigente de multa. Esta sancin ser impuesta
por el Defensor de Familia.
ARTCULO 19 DERECHOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
A ser parte de los estamentos institucionales para los cuales sea postulado y elegido.
A ser atendido oportunamente ante sugerencias o reclamos que haga de manera
respetuosa, siguiendo el conducto regular.
Conocer oportunamente el plan curricular y las estrategias de evaluacin establecidas
por la institucin, para el ao correspondiente.
Conocer con anterioridad el cronograma de actividades, vigentes para el ao lectivo.
Apoyar las normas establecidas en el Manual de Convivencia.
Participar en los medios de comunicacin del Colegio.
CAPTULO XII
SISTEMA DE EVALUACIN Y PROMOCIN DE LOS EDUCANDOS
EVALUACIN Y PROMOCIN
ACUERDO No. 004
(25 noviembre de 2012)
El Consejo Directivo del Colegio Cooperativo Reyes Patria de Sogamoso en uso de sus
atribuciones legales, que le confiere el artculo 144 de la ley 115 de febrero de 1994, y teniendo
en cuenta las normas de Evaluacin y Promocin establecidas en el decreto 1290 de 2009,
acord los siguientes criterios de Evaluacin y Promocin.
CONSIDERANDO:
1.
Que es deber del Consejo Directivo establecer estmulos y sanciones para el buen
desempeo acadmico y social de los estudiantes, que han de incorporarse al Manual
de Convivencia.
2.
El artculo 67 de la Constitucin Poltica de Colombia.
3.
Que el Decreto 1290 de 16 abril de 2009, establece la promocin de los estudiantes.
4.
Que el Proyecto Educativo Institucional del Colegio Cooperativo Reyes Patria de

Sogamoso, establece parmetros para la Evaluacin, Promocin y permanencia de los
estudiantes en la Institucin.
5.
Que en reunin de Delegados de la Comisin de Evaluacin y Promocin, Consejo

Acadmico, Consejo Estudiantil y Directivos Docentes se analiz lo concerniente a
Evaluacin y promocin. Se hace necesario realizar los respectivos ajustes, teniendo en
cuenta el Proyecto de Excelencia Educativa de nuestra Institucin bajo los lineamientos
del modelo de certificacin EFQM.
6.
Lo contemplado en La Ley 115 de 1994 sobre evaluacin, Ttulo V, Captulo I.
ACUERDA:
ARTCULO 20 INDICADORES DE LOGRO.
Los indicadores de logro curriculares de cada asignatura deben cumplir mnimo con lo
establecido en la resolucin 2343 del 5 de junio de 1996 emanada por el Ministerio de Educacin
Nacional. Cada docente tendr en cuenta para la formulacin de los logros por procesos lo
siguiente:
LOGROS COGNITIVOS: Evocacin o recordacin y reconocimiento o identificacin.
LOGROS EN SOLUCIN DE PROBLEMAS: (Aplicacin o prctica) Reformulacin de
problema, Transferencia de conocimientos, Aplicacin de conocimientos.
LOGROS INTERPRETATIVOS: Traduccin, Interpretacin, Extrapolacin.
LOGROS EN SNTESIS CREATIVA: Elaboracin de composiciones orales o escritas, invencin
de planes o diseos de investigacin. Creacin de principios o leyesy produccin.
LOGROS EN ANLISIS: Anlisis de elementos, de relaciones y de principios.
LOGROS EN JUICIOS DE VALOR: Juicios de valor por criterios internos y externos.
Adems se profundizar en las COMPETENCIAS bsicas establecidas por el ICFES, para el
desarrollo integral de los educandos, teniendo en cuenta que competencia es un "Saber hacer
en contexto", es decir, las acciones que un sujeto realiza en su interaccin con un medio
sociocultural especfico y que satisfacen las exigencias del mismo.
Las competencias sern acciones,segn el rea de aprendizaje, de tipo:
Accin Interpretativa
COMUNICATIVA,
SOCIALES
Y
FILOSOFIA
Accin Argumentativa
Accin Propositiva
Comunicacin
MATEMATICAS
Razonamiento
Solucin de Problemas
Uso comprensivo del Conocimiento Cientfico
CIENCIAS
NATURALES
Explicacin de Fenmenos
Indagacin
Sensibilidad
ARTSTICA
Apreciacin Esttica
Comunicacin
Motriz
ETICA, VALORES
Y RELIGIN
Expresiva Corporal
Axiologa Corporal
Reconocimiento
INFORMTICA
Apropiacin
Todo este tipo de acciones, involucradas dentro de la creacin de conocimiento y desarrollo del
pensamiento, beneficiar positivamente el proceso de enseanzaaprendizaje.
PARGRAFO PRIMERO: En los primeros diez (10) das del primer periodo acadmico, los
docentes de cada una de las reas, entregarn en Coordinacin Acadmica, los logros, temas
y actividades establecidas para cada rea, utilizando el formato dispuesto para tal fin. Estos
logros se darn a conocer oportunamente a Padres de Familia y estudiantes.
Cada logro tendr sus juicios valorativos que sern entregados a Secretara Acadmica para
sistematizar los correspondientes informes descriptivos.
PARAGRAFO SEGUNDO: Los docentes de cada una de las asignaturas darn a conocer a los
estudiantes en la primera semana de cada periodo acadmico los logros, temas, actividades,
forma y criterios de evaluacin.
1.
CRITERIOS DE EVALUACIN
LA EVALUACIN SER:
CONTINUA, FORMATIVA, SISTEMTICA, FLEXIBLE, INTERPRETATIVA, PARTICIPATIVA,
DINMICA, PROPOSITIVA Y ACTITUDINAL.
Criterios de cada desempeo (SABER, SABER HACER, SABER SER).
2.
PROMOCIN FINAL.
La promocin se efectuara ao a ao, segn lo establecido en el P.E.I. para cada uno de los
grados; teniendo en cuenta las metas que los estudiantes deben alcanzar de acuerdo con los
estndares, lineamientos y orientaciones expedidas por el Ministerio de Educacin Nacional y la
realidad del contexto.
Para ser promovidos de educacin bsica primaria (5), educacin bsica secundara y de esta
(9) educacin media vocacional, el estudiante deber reportar paz y salvo acadmico en todas
las asignaturas y haber presentado prueba Saber.
La promocin del grado undcimo se regir por el artculo 18 del decreto 1290 de 2009.
3. ESCALA DE VALORACIN INSTITUCIONAL EQUIVALENCIA CON LA ESCALA
NACIONAL
ESCALA CUALITATIVA NACIONAL
DESEMPEO BAJO
DESEMPEO BSICO
DESEMPEO ALTO
DESEMPEO SUPERIOR
EQUIVALENCIA EN ESCALA
NUMRICA
(% AVANCE DE LOGROS)
0.0 3.4
3.5 4.0
4.1 4.7
4.8 5.0
4. ESTRATEGIAS DE VALORACIN INTEGRAL EN EL DESEMPEO DE LOS

ESTUDIANTES
- Valoraciones Orales, Exposiciones Y Sustentaciones.
- Guas de aprendizaje
- Evaluaciones Escritas.
- Pruebas Tipo ICFES Saber.
- Actividades de clase y extra clase (Talleres, Tareas, Participacin, Inters).
- Diario de campo y trabajos manuscritos.
- Desarrollo de Laboratorios e informes correspondientes
- Competencias ciudadanas y formacin para la convivencia.
- Prueba diagnstica.
- Pruebas en lnea.
- Actividades interdisciplinarias.
- Prueba Reyes
PORCENTAJE DE VALORACIN DE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES DURANTE EL

PERIODO ACADMICO.
ORAL O
40 %
ESCRITA (2)
EVALUACIONES
PRUEBA
20 %
REYES
TAREAS (EN CASA)
10 %
TALLERES, TRABAJOS,
SUSTENTACIONES
20 %
(EN CLASE), GUIAS DE
APRENDIZAJE
CO-EVALUACIN
10 %
TOTAL
100 %
CRITERIOS A TENER EN CUENTA PARA LA CO-EVALUACIN
GRADO
____________________
ASIGNATURA
VALORACIN VALORACIN
_________________________ ESTUDIANTE
DOCENTE
0.0 5.0
0.0 5.0
El desempeo en talleres, trabajos y exposiciones es:
Asiste puntualmente a clase.
Participa activamente en clase.
Su convivencia favorece el desarrollo de la clase.
Mantiene organizado, ordenado y cuida su sitio de trabajo.
Asiste a clase con sus implementos de trabajo.
Evidencia diariamente el uso de la agenda.
Evidencia con sus actitudes en clase la formacin en valores.
Muestra disposicin para trabajar en equipo.
Si es citado a refuerzo asiste y participa puntualmente.
Entrega completa y oportuna de las guas de aprendizaje
ESTA CALIFICACIN SE CONFRONTAR CON LAS
PLANILLAS
SUBTOTALES
TOTAL
FIRMA DEL ESTUDIANTE
______________________________
La nota mnima de cooevaluacin ser 3.5

EVALUACIONES, RECUPERACIONES Y CURSOS DE NIVELACIN
En el periodo se realizaran 2 evaluacionesorales o escritas y la Prueba Reyes. Excepto las

asignaturas con intensidad horaria de una hora semanal.
La recuperacin se har en la ltima semana del segundo periodo y al finalizar el cuarto
periodo, para lo cual los docentes disearan las estrategias y actividades para lograr el
resultado.
Si el estudiante no alcanza los logros de uno o varios periodos tendr la posibilidad de
recuperar en el mes de Noviembre durante la semana de recuperaciones finales establecida
por la institucin.
Solo tendr derecho a recuperaciones finales en el mes de Noviembre el estudiante que
promediando los cuatro periodos tenga logros pendientes en una o dos reas.
El estudiante que al finalizar el proceso escolar repruebe una asignatura deber realizar con
carcter obligatorio el curso de nivelacin y presentar la respectiva recuperacin de acuerdo
con la programacin establecida por la institucin. La realizacin del curso de nivelacin no
garantiza la aprobacin de la recuperacin.
El estudiante con desempeo bsico y que desee hacer el curso de nivelacin puede
realizarlo.
PARAGRAFO: El curso de nivelacin tendr un costo establecido por la institucin.
5. ACCIONES DE SEGUIMIENTO PARA EL MEJORAMIENTO DEL DESEMPEO DURANTE

EL AO ESCOLAR.
La evaluacin es un proceso continuo, en el cual los docentes con los estudiantes durante cada
clase, tema o periodo podrn desarrollar actividades como:
- Complementarias (tareas).
- Identificacin de limitaciones y destrezas de los estudiantes.
- Refuerzos (desempeo bajo o regular).
- Acompaamiento seguimiento acadmico: Padres de familia, Docente, Director de
curso, Bienestar, Coordinaciones y Rectora.
- Comisiones de evaluacin.
- Reuniones por reas y / o grados.
- Informe oral.
- Informe escrito.
- Acta de Compromiso
- Reuniones con estudiantes y padres de familia que tienen compromiso acadmico y
de convivencia.
6.PROCESOS DE EVALUACIN
Lavaloracin individual de las propias acciones es un ejercicio fundamental en la formacin de
la persona y el estudiante en particular, adems debe permitir la identificacin de los avances
y las dificultades. Al finalizar un perodo acadmico se debe adelantar el proceso de auto
evaluacin y co-evaluacin en cada uno de los grados, por asignaturas y teniendo en cuenta:
- Aspectos cognitivos y formativos.
- Valoracin individual.
- Valoracin en grupo.
- Aproximacin de la autoevaluacin a su propia realidad de desempeo estudiantil.
- Inters por mejorar y superar niveles de complejidad.
- Juicios crticos y analticos de sus propios resultados y comportamientos.
- Compromisos de padres y estudiantes para superar debilidades y el bajo desempeo en el
aprendizaje
AUTOEVALUACIN:
En la autoevaluacin cada sujeto evala sus propias acciones y se valora personalmente, en
forma objetiva y real, el rendimiento alcanzado en la adquisicin de un conocimiento, habilidad,
destreza o actitud.
COEVALUACIN:
Es la evaluacin mutua que hacen los integrantes del grupo y el Docente.
HETEROEVALUACIN:
Es la evaluacin que hace un sujeto del desempeo de otro u otros sujetos, de manera unilateral.
METAEVALUACIN:
Es la evaluacin de la evaluacin, se hace respecto a un propsito esperado, se evala si el
estudiante alcanz este propsito y en qu proporcin lo alcanz.
7. ESTRATEGIAS DE APOYO PARA RESOLVER

PENDIENTES DE LOS ESTUDIANTES:
-
SITUACIONES PEDAGGICAS
Compromiso de los Padres de Familia.

Monitorias.
Refuerzo.
Talleres de apoyo acadmico.
Recuperaciones (talleres, clases, valoraciones orales y escritas).
Actividades Complementarias (Seguimiento).
- Informe con Fortalezas y Debilidades. (Las actividades de mejoramiento que tendrn que
desarrollar relacionadas con las falencias detectadas).
- Preicfes
- Nivelaciones
REFUERZOS: Se realizaran durante las semanas 3, 4, 7 y 8 de cada periodo.
8. SEGUIMIENTO DIRECTIVODOCENTE DE LOS PROCESOS DE EVALUACIN
Acuerdo de evaluacin
Concertacin
Divulgacin
Seguimiento
9. ENTREGA DE INFORMES
Transcurrido 60% de cada periodo se realizar la entrega de informe oral y finalizado cada uno
de los cuatro periodos se realizar la entrega de informe escrito.
10. MECANISMOS DE PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
PARGRAFO PRIMERO: En los primeros diez (10) das del primer perodo acadmico, los
Docentes de cada una de las reas, entregarn en Coordinacin Acadmica, los logros, temas
y actividades, establecidos para cada rea, utilizando el formato dispuesto para tal fin. Estos
Logros se darn a conocer oportunamente a padres de familia y estudiantes. Cada logro tendr
sus juicios valorativos que sern entregados a Secretaria Acadmica para sistematizar los
correspondientes informes descriptivos.
PARGRAFO SEGUNDO: Los Docentes de cada una de las asignaturas darn a conocer a los
estudiantes al iniciar cada perodo acadmico, los logros, temas y actividades, forma y criterios
de evaluacin, mediante los cuales se llevar a cabo el proceso de evaluacin de los avances
en el desarrollo formativo y cognitivo de ellos.
ARTCULO 21 LA COMISIN DE EVALUACIN Y PROMOCIN
Orientada por las Coordinaciones, Director de Curso, Docente y apoyo del Departamento de
Bienestar, ser la encargada de realizar seguimiento a casos especiales de rendimiento
acadmico, por ello se reunir finalizado cada perodo. Esta Comisin establecer los criterios
y mecanismos para realizar este control acadmico.
PARGRAFO PRIMERO: FUNCIONES DE LA COMISIN DE EVALUACIN Y PROMOCIN.
Orientar y controlar el proceso evaluativo.

Promover la actualizacin permanente de los docentes.
Asesorar y orientar a los docentes, a los estudiantes y padres de familia en la
programacin y ejecucin de las actividades evaluativas.
Conceptuar y decidir sobre los casos excepcionales de promocin.
Asesorar los planes de mejoramiento.
PARGRAFO SEGUNDO: CONFORMACIN DE LA COMISIN DE EVALUACIN Y

PROMOCIN.
La comisin de Evaluacin estar conformada de la siguiente manera:
COMISIN PRINCIPAL: Para grados 9, 10, 11.
Coordinador.
Jefe Departamento o delegado de Matemticas, Valores, Ciencias,

Humanidades,
Ingls, Educacin Fsica-Artstica, Sistemas y Sociales.
Padre de Familia (un padre de familia representando los 3 grados)
Un estudiante representante de los tres grados.
Un representante de Bienestar.
Los Directores de Curso.

COMISIN: Para grados 6, 7, 8
Coordinador.
Delegado de Departamento, Matemticas, Valores, Ciencias,
Humanidades, Ingls, Educacin Fsica-Artstica, Sistemas y Sociales.
Un estudiante representante de los tres grados.
COMISIN PRIMARIA: Para grados Transicin, 1,2,3,4,5 de Primaria
Coordinador.
Delegado de Departamento de Matemticas, Valores, Ciencias,

Humanidades, Ingls, Educacin Fsica-Artstica, Sistemas y Sociales.
Un estudiante representante de los seis grados.
Las comisiones alternas se constituyen con el fin de que cada una pueda estudiar mejor y ms
detalladamente los casos de rendimiento acadmico, evaluacin y promocin de los estudiantes
pertenecientes a cada grupo. Ello brinda celeridad y objetividad para determinaciones finales
que se tomen en La Comisin Principal.
PARGRAFO TERCERO: La Comisin de Evaluacin y Promocin, deber reglamentar su
trabajo, orientado por las normas legales que le respaldan, as mismo debe llevar actas de las
reuniones para justificar las decisiones que all se tomen.
PARGRAFO CUARTO: Finalizado cada periodo acadmico se realizar un control de los
estudiantes con mayor mortalidad acadmica, para ello se diligenciar el Acta de Compromiso
Acadmico que ser una evidencia del seguimiento realizado a estos casos. Esta Acta ser
firmada por el estudiante que repruebe tres (3) o ms asignaturas en el respectivo periodo
acadmico y tambin ser firmada por los Padres de Familia, el director de curso y el
Coordinador. Sobre los casos de estudiantes con Acta de Compromiso Acadmico, desde las
coordinaciones se har un constante y regular seguimiento a los estudiantes y a los Docentes
de cada una de las asignaturas que reprob con el fin de recopilar la informacin sobre los
avances en el proceso de recuperacin.
PARGRAFO QUINTO: Para Bsica Primaria, firmarn el Acta de Compromiso Acadmico los
estudiantes que reprueben las reas de Matemticas y castellano o 3 o ms asignaturas.
ARTCULO 22 RECUPERACIONES.
Todo estudiante que haya obtenido nivel bajo en la valoracin final de cada bimestre acadmico,
presentar una actividad de recuperacin en la semana que para tal efecto se destine dentro del
cronograma de Actividades Acadmicas del segundo y cuarto periodo. La valoracin de estas
actividades de recuperacin ser de nivel de desempeo bajo en caso de reprobacin y nivel de
desempeo bsico (3.5) en caso de aprobacin.
El estudiante que promediando los cuatro periodos acadmicos obtenga un desempeo bajo en
una o dos reas, tendr la oportunidad de presentar recuperaciones finales en el mes de
Noviembre.Si presentadas las recuperaciones, persiste nivel bajo; el estudiante debe reiniciar
logros.
PARGRAFO PRIMERO: Los estudiantes que al finalizar el periodo tengan desempeo bajo en
cualquier asignatura sern citados previamente a refuerzo en la agenda o en otro medio y su
asistencia ser de carcter obligatorio.
PARGRAFO SEGUNDO: El estudiante que no se presente a la recuperacin en la fecha y
hora programada, pierde el derecho a presentar la recuperacin, salvo excusa mdica certificada
o calamidad domstica demostrada.
PARGRAFO TERCERO: Si los Padres de Familia o el estudiante desean solicitar a
Coordinacin Acadmica una revisin en segunda instancia de las recuperaciones hechas por
otro docente, debe pasar la solicitud por escrito dentro de los 3 primeros das hbiles de la
semana siguiente a la presentacin de la recuperacin.
PARGRAFO CUARTO: Como parte del seguimiento, dentro de los informes del periodo
acadmico, se registrarn los Logros pendientes, temas y las actividades propuestas de
recuperacin, para cada uno de los estudiantes que obtengan valoracin de desempeo bajo
en la consecucin de los logros establecidos.
ARTICULO 23 PROMOCIN ANTICIPADA.
El estudiante que durante el primer perodo acadmico del ao lectivo, demuestre haber
superado los logros del respectivo curso con nivel de desempeo superior, ser promovido
anticipadamente al grado siguiente, previo concepto de la Comisin de Evaluacin y Promocin.
PARGRAFO: Se llevar a cabo el siguiente procedimiento:
1.
La promocin debe ser solicitada por escrito a la Comisin de Promocin y Evaluacin

por el interesado y los padres de familia en la primera (1a) semana del segundo periodo
acadmico. Este trmite se desarrollar a travs de la Coordinacin Acadmica.
2.
La Comisin de Promocin reunida en pleno, verificar que el estudiante registre al

trmino del Primer Periodo todas sus nota en nivel de desempeo Superior (90%) y nivel
de desempeo alto (10%) y que el comportamiento sea de valoracin de desempeo
superior.
3.
La Comisin de Promocin verificar que el estudiante en su historial acadmico y de

convivencia de los dos aos anteriores demuestre un desarrollo integral en estos
aspectos.
4.
La Comisin de Promocin establecer si el estudiante cumple con los requisitos

plasmados en el presente Acuerdo y en caso positivo, autorizar y programar la prueba
de conocimientos del grado que est cursando y evaluar su resultado.
5.
El estudiante debe presentar una prueba de conocimiento de todas las reas sobre los
contenidos restantes del ao que cursa y obtener un resultado alto o superior.
6.
La Psicloga y la Psicopedagoga realizarn un acompaamiento dentro del proceso, si

el caso lo amerita.
7.
Si alguno de los requisitos anteriores no se cumple en su totalidad, el estudiante debe

continuar en el curso para el cual fue matriculado.
ARTCULO 24 REPETICIN DE UN GRADO.

El estudiante que promediando los cuatro periodos acadmicos obtenga un desempeo bajo
en tres reas o ms no tiene derecho a recuperaciones finales y debe reiniciar logros.
DEBE REPETIR UN GRADO EL ESTUDIANTE QUE:
-
Obtenga desempeo bajo en tres (3) o ms reas conformadas por una sola asignatura.
Un rea conformada por dos o ms asignaturas y un rea simple.
Quienes persistan con desempeo bajo en un rea despus de efectuadas las

recuperaciones finales.
Los estudiantes de bsica primaria que obtengan desempeo bajo en el rea de

matemticas y castellano.
PARAGRAFO: Las reas acadmicas estn clasificadas en simples y compuestas de la

siguiente manera:
REAS SIMPLES
REAS COMPUESTAS
Educacin Artstica (Dibujo en Bachillerato, Ciencias Naturales Y Educacin Ambiental

Dibujo Y Msica en Primaria)
(Ciencias, Fsica, Qumica Y Bioqumica)
Educacin tica Y Valores Humanos
Ciencias Sociales, Historia, Geografa Y

Constitucin Poltica (Sociales, Civismo Y
Democracia, Metodologa de la investigacin)
Educacin Fsica, Recreacin Y Deportes
Humanidades
Y
Lengua
Castellana
(Castellano, Proyecto Lector, Y Ortografa)
Educacin Religiosa
Matemticas
(Matemticas,
Calculo,
Estadstica, Geometra Y Trigonometra)
Filosofa
Tecnologa E Informtica (Tecnologa E

Informtica, Base De Datos, Proyecto
Tecnologa E Informtica, Diseo Y
Programacin)
Ingls (a excepcin de los estudiantes en la

modalidad de humanidades)
Comportamiento
ARTCULO 25GRADOS DEPROMOCIN

PARGRAFO: El estudiante que aspire a cursar el 6 grado de Educacin Bsica Secundaria y
10 grado de Educacin Media Vocacional, no debe tener ninguna asignatura reprobada del ao
o aos anteriores.
ARTCULO 26 ESTUDIANTES GRADO DCIMO.
El anteproyecto de los estudiantes de grado dcimo ser el proyecto que se desarrollar en
grado undcimo sin modificacin alguna.
Los estudiantes de este grado una vez definida la modalidad en grado noveno deben continuar
con la misma y no se permitir un cambio posterior en el siguiente grado.
PARGRAFO PRIMERO: Los cupos de las modalidades se asignarn mediante el siguiente
procedimiento:
De acuerdo con el resultado de la prueba diagnstica aplicada por el departamento

de Bienestar.
Teniendo en cuenta los resultados de rendimiento acadmico en el rea

correspondiente a cada modalidad.
NOTA: Los estudiantes que iniciado el ao lectivo no se encuentren matriculados, perdern el

cupo en la respectiva modalidad, siendo asignados a la modalidad que tenga menor nmero de
estudiantes
PARGRAFO SEGUNDO: Los estudiantes de cada modalidad deben presentar, sustentar y
aprobar al finalizar el grado dcimo el anteproyecto de su trabajo de grado.
ARTCULO 27 ESTUDIANTES GRADO UNDCIMO.

Si el estudiante de grado undcimo, registra en la valoracin final desempeo bajo en una
asignatura, luego de haber presentado la recuperacin final anual, puede solicitar por escrito a
la Comisin de Evaluacin y Promocin que autorice al docente respectivo de la asignatura,
realizar las actividades de recuperacin hasta tres (3) das antes de la ceremonia de graduacin.
El docente informar por escrito a la Comisin de Promocin y evaluacin, al Padre de Familia
y al Estudiante el resultado final de la recuperacin, dos (2) das antes de la Ceremonia de
Graduacin. El estudiante que al finalizar el proceso escolar repruebe una (1) asignatura debe
repetir el grado.
PARGRAFO PRIMERO: El estudiante de grado undcimo para ser proclamado en acto de
graduacin debe haber aprobado todas las reas y asignaturas establecidas para el ao lectivo
y haber recuperado la totalidad de las reas pendientes de aos anteriores.
PARGRAFO SEGUNDO: El estudiante de grado undcimo para ser proclamado en acto de
graduacin debe estar a paz y salvo con las Horas de Servicio Social obligatorio. Se debe cumplir
con, 40 horas de servicio social en el grado Noveno y 40 horas de servicio social en el grado
Dcimo para un total de 80 horas bajo la programacin, orientacin, seguimiento y aprobacin
del colegio.
PARGRAFO TERCERO: El estudiante de grado undcimo para ser proclamado en acto de
Graduacin debe haber desarrollado, sustentado y aprobado el proyecto de grado segn sea su
modalidad.
PARGRAFO CUARTO: El estudiante del Grado undcimo, para ser proclamado en Ceremonia
de Graduacin, no debe estar en situacin especial.
PARGRAFO QUINTO: El estudiante de grado undcimo no ser proclamado si al finalizar el
ao escolar no cumple con la presentacin, sustentacin y aprobacin del proyecto de grado de
acuerdo con los parmetros establecidos. Podr graduarse hasta que cumpla con este requisito
y tendr como plazo el primer periodo del siguiente ao escolar, para lo cual debe legalizar
matricula en grado undcimo.
ARTCULO 28 SOBRE REPROBACIN POR INASISTENCIA.
El estudiante que haya dejado de asistir injustificadamente a ms del 15% de las actividades
acadmicas, durante el ao escolar, debe reiniciar logros.
PARGRAFO PRIMERO: Para establecer el 15% de inasistencia a actividades acadmicas, se
debe tener en cuenta la intensidad horaria semanal y anual de cada una de las asignaturas, del
respectivo plan de estudios de cada grado y segn sea su modalidad.
PARAGRAFO SEGUNDO: El estudiante que pierda una asignatura por inasistencia, su nota
definitiva en dicha asignatura ser de 1.0 (Uno cero)
CAPITULO XIII SOBRE SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL

ARTICULO 29. El servicio Social Estudiantil Obligatorio se concibe como un componente
curricular exigido para la formacin integral de los estudiantes y hace parte integral del Pla de
Estudios, y por ende, del Proyecto Educativo Institucional del Colegio.
ARTICULO 30. El Servicio Social Estudiantil Obligatorio tiene el propsito principal de integrar
a los estudiantes a la comunidad para contribuir en su mejoramiento social, cultural y
econmico, colaborando en los proyectos y trabajos que lleve a cabo, desarrollando valores de
solidaridad y conocimientos sobre la realidad de su entorno social.
Articulo 31. Durante el grado Noveno, Dcimo y Undcimo de educacin media, los estudiantes
presentan su Servicio Social Obligatorio contemplado por la ley. Su intensidad mnima es de
ochenta horas de trabajo. (35 horas en Noveno, 35 horas en Dcimo y 10 horas en Undcimo).
PARAGRAFO. Si el estudiante en el transcurso de los grados Noveno y Dcimo han cumplido
sus 80 horas, se dar por terminado su Servicio Social.
CAPITULO XVI ACTIVIDADES INSTITUCIONALES
Artculo 32 Los padres de familia organizan dos actividades de fin de ao. El PROM; padres
de grado Dcimo, para despedir a los bachilleres; y la EXCURSIN para los estudiantes del
grados Undcimo; estas actividades se consideran no institucionales; por tal razn queda a
criterio de los padres de familia, llevarlo a cabo o no, en el evento que decidan realizarlas; la
organizacin y responsabilidad recae nica y exclusivamente en ellos. La institucin apoyar
nicamente con la logstica y acompaamiento requerido.
Artculo 33 Con el nimo de la uniformidad institucional, todos los estudiantes de grado 11
estn obligados a comprar y portar la chaqueta de diario y deportiva PROM.
ANEXAR CAPTULO XV REGLAMENTACIN ESTUDIANTES DE PROFUNDIZACIN

Artculo 33. Los estudiantes de grado 10 y 11 estarn sujetos al reglamento de
Profundizaciones y Proyectos, Ciencias (Seguridad Ocupacional), Humanidades (Ingls) y
Sistemas (Sistemas y computacin) emanado del Equipo de Proyectos y Profundizaciones del
Colegio Cooperativo Reyes Patria.
Los estudiantes de grado 9 han de seguir y cumplir los lineamientos para la seleccin de
profundizacin establecidos en el Reglamento de Profundizaciones y Proyectos.
Artculo 34 Para establecer las fechas que rige el presente acuerdo, se tendr en cuenta
en el calendario acadmico establecido por la institucin y sujeto por las normas educativas
vigentes.
Este acuerdo es susceptible de modificaciones, ajustes o reformas teniendo en cuenta las
necesidades del Colegio y las nuevas normas que sobre Evaluacin y Promocin que legisle el
Ministerio de Educacin Nacional.
PARGRAFO: El ejercicio de los derechos est condicionado al cumplimiento de los deberes.
Comunquese a toda La Comunidad educativa, publquese y cmplase a partir de la fecha de su
aprobacin.
En constancia firman integrantes del Consejo Directivo.
NOTA: Este Manual de Convivencia podr ser modificado segn las necesidades,
reglamentaciones legales posteriores y cuando La Comunidad Educativa lo considere
conveniente.
Comunquese y Cmplase.
Dado en Sogamoso a los diecinueve (19) das del mes de Febrero del ao dos mil diez (2015).
INTEGRANTES CONSEJO DIRECTIVO 2014
OSCAR HERNAN PORRAS OLARTE

Gerente - Rector
RUTH AMANDA IZAQUITA TORRES

Representante de los Padres de Familia.
JUANA VALDERRAMA AGUILAR

Representante Consejo de Administracin
ANDREA CATALINA GONZLEZ MORENO

Representacin de Exalumnos
ELKIN ANDRS LOPEZ CALDERON

Representante del Personal Docente
LUZ DELIA PEDRAZA VARGAS

Representante del Personal Docente
MIGUEL ALEJANDRO MENDEZ NOVA

Representante de los Estudiantes

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MANUAL DE

ESCUDO DEPARTAMENTO DE BOYAC

BANDERA DEL DEPARTAMENTO DE BOYAC

Aprobacin: Ordenanza No. 47 de 1967. Decretos 218 y 495 de 1968, emanados de la

Pedro Medina Avendao

Por Decreto N 18 del 6 de Septiembre de 1953, fue adoptado el ESCUDO DE ARMAS DE

HIMNO COLEGIO COOPERATIVO REYES PATRIA

Cumplimiento de los principios cooperativos de la educacin

Si el representante de los estudiantes o el personero, no cumple con sus funciones o

FUNCIONES DEL CONSEJO ESTUDIANTIL

Darse su propio reglamento

REQUISITOS PARA SER ELEGIDO PERSONERO

Estar debidamente matriculado en el grado undcimo.

FUNCIONES DEL PERSONERO:

ESPIRITUAL: Un ser trascendente en bsqueda de su crecimiento personal.

ARTCULO 1 DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:

Presentar las evaluaciones en las fechas establecidas, cuando se ausente en

PARGRAFO 1: El ejercicio de los derechos est condicionado al cumplimiento de los deberes.

ARTCULO 2 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:

Respetar la integridad personal y las diferencias individuales, fsicas, intelectuales y

Las estudiantes deben presentarse sin maquillaje, accesorios, ni

MEDALLA A LA EXCELENCIA REYES PATRIA: Al estudiante que acreditando mayor

MEDALLA GRAN CRUZ ESPECIAL: A los estudiantes que:

MEDALLA DE FIDELIDAD: Por haber cursado todos los niveles de la Educacin

MEDALLA AL MRITO ACADMICO: Por haber alcanzado en el Colegio la formacin

MEDALLA AL MERITO DEPORTIVO: Por su destacada participacin a nivel

MEDALLA AL MEJOR PROYECTO: de cada modalidad.

MEDALLA POR SU ESPIRITU DE COLABORACIN: Al estudiante del Grado

MEDALLA AL ESPIRITU SOCIAL: Estudiante del Grado Undcimo que se haya

BECAS DE ESTUDIO: Se conceder por un ao, al estudiante que haya obtenido el

MENCIN DE HONOR: A los estudiantes que obtengan el segundo puesto, en cada

MATRICULA DE HONOR: exoneracin de pago de matricula

ARTICULO 4 PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES

Discriminar algn miembro de la Comunidad Reyes Patria.

COMIT DE CONVIVENCIA. De conformidad con la ley 1620 de 2013 y el Decreto

pertinente los casos de violencia escolar, acoso y vulneracin de derechos sexuales y

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ARTCULO 7 PROCEDIMIENTO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA

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ARTCULO 11 PRDIDA DE CUPO:

NOTA: Los cupos son limitados.

LA INSTITUCIN ES AUTNOMA DE LA ORGANIZACIN DE LOS ESTUDIANTES EN LOS

Importante: Es requisito indispensable para la matrcula de los estudiantes nuevos

Demostrar desempeo acadmico con valoracin alta y superior;

Presentar el observador del estudiante sin faltas de convivencia.

Debe adjuntar certificado de horas sociales de grado decimo.

No se recibe documentacin incompleta.

El asociado debe acreditar o tomar el curso de Cooperativismo.