ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS PROF.

SERAFN CONTRERAS MANZO

Alumna: Sandra Stefany Trujillo Lpez
Grado y grupo: 1 A

COMO HACER INVESTIGACIN

CUALITATIVA
Fundamentos y metodologa
Juan Luis lvarez Gayou

LA OBSERVACIN COMO TCNICA CIENTFICA DE

RECOGIDA DE INFORMACIN
Lorena Len Sols.
Qu es observacin?

Qu diferencia hay
entre la observacin
cientfica
y
la
observacin cotidiana?
Cuntos
tipos
de
observacin hay?
Cul es la subdivisin
de
la
observacin
participante?

Cuntos sistemas de
observacin hay?

Es una tcnica en la cual se obtiene informacin de algo, la

observacin nos permite conocer la realidad para conocerla
e interpretarla. Desde que nacemos la observacin es parte
importante del conocimiento y en esta se utilizan los cinco
sentidos.
la observacin consiste en obtener impresiones del mundo
circundante por medio de todas as facultades
humanas(Patricia y Peter Adler) pg. 104
La observacin cientfica es
sistemtica y tiene un
propsito.

Desde el punto de vista cuantitativo hay dos tipos de

observacin; la participante y la no participante
Bufford Junker propone:
Observador completo. Es cuando los participantes
no notan la presencia del observador.
Observador como participante. En esta el periodo de
la observacin es corto, ya que a estas le siguen las
entrevistas estructuradas
Participante como observador. En esta el
investigador se vincula ms con la situacin que est
observando, de hecho en algunas ocasiones llega a
adquirir responsabilidades en el grupo que observa.
Participante completo. En esta el investigador ya es
miembro del grupo que estudia.
(pg. 105)
Gregorio Rodrguez Gmez y sus colaboradores plantean
cuatro tipos de observacin, basndose en tcnicas y los

Por cuantos estadios

pasa la observacin?

Qu
es
autoobservacin?

la

instrumentos de observacin:
Los sistemas categoriales. Se trata de observar
determinados fenmenos preestablecidos por las
mismas preguntas de observacin. Se registra en
una lista de control, si los fenmenos ocurren o no.
Sistemas descriptivos. Estos son abiertos, en ellos la
identificacin del problema se realiza en base a
conducta, acontecimientos o procesos concretos
Sistemas narrativos. Permiten una descripcin
detallada de los fenmenos y procesos, estos
ayudan a buscar patrones de conducta y
comprensin.
Sistemas tecnolgicos. Estos son mediante el uso de
grabacin de sonido o imgenes para su registro
permanente. (pg. 105-107)
La observacin pasa por diferentes estados, el primero
depender del lugar donde se realizar esta observacin, o
bien de la facilidad de acceso a determinado sitio, el primer
paso es ingresar al entorno, si el observador trabaja solo
puede iniciar la observacin de inmediato, en cambio s se
trabaja en equipo deber establecerse entrenamientos de
todas las personas.
Denzin sugiere que las notas de observacin incluyen
referencias explicitas a las interacciones, a las rutinas, los
rituales, elementos temporales y organizacin social.
La fase inicial de observacin se considera descriptiva,
conforme el observador se familiarice ms empezar a
detectar con mayor firmeza, patrones, o acciones que
permitan enfocar ms su observacin.
La observacin debe continuarse hasta que lo que se
observa es repetitivo o sea igual.
Segn Adlery Adier, son tres cosas importantes que se
deben tomar en cuenta en una observacin:
Habilidad de no afectar el entorno de observacin.
Incorporacin de los datos que se obtienen para
crear estrategias.
Posibilidad de una mejor observacin y combinarla
con otros mtodos.
(pag 107)
Es otra forma de observacin cualitativa, este tiene el
propsito de estudiarse a s mismo, con esto se propone
buscar la comprensin de los seres humanos, buscando
empatizar con ellos. Esta es la forma de observacin ms
cercana que existe.
La autobservacin constituye una tcnica muy valiosa que
proporciona informacin interesante.

La observacin es cada vez ms utilizada en combinacin

con otros mtodos lo que complementa la informacin
obtenida.
Cuntos
tipos
de
observacin hay segn
el
grado
de
estructuracin?
Con que se determina
el
grado
de
sistematizacin?

Cules
son
las
variables de las que se
habla
en
las
observaciones con alto
grado
de
sistematizacin?

A qu se refiere con
observacin
no
participante
y
participante?

Cules
son
paradigmas
metodolgicos de
observacin?
Cul es la opinin
Buenda a cerca de
paradigmas

los

Observacin muy sistematizada, la sistematizada y la no

sistematizada

De acuerdo con la precisin con que se registren los hechos

observados, es decir la observacin ser ms sistematizada
cuanto mayor sea el control del observador sobre el
proceso.
Las observaciones con alto grado de sistematizacin
permiten obtener algunas variables.
Las variables que se pueden obtener de las observaciones
con
alto
grado
de
sistematizacin
son
las
siguientes(Anguera, 1990):
o Frecuencia de aparicin de un hecho (conducta
verbal o fsica, acontecimiento, etc...)
o Latencia o el tiempo que trascurre entre la
presentacin de estmulo y la aparicin de una
respuesta.
o Ritmo con que se produce la respuesta
o Intensidad, siempre que el hecho permita medir esta
variable.
o Duracin del hecho que este siendo objeto la
observacin
o Cantidad de elementos de todo tipo que intervienen
o Variedad de las respuestas a un estimulo
o Condiciones o aspectos inslitos que se asocian a lo
que estamos observando
o Direccin o tendencia de respuesta
o
(pg. 98-99 lectura: Noguero y len)
Es cuando el observador no forma parte del contexto que se
dispone a estudiar, no establece ningn tipo de contacto ni
interaccin entre l y los miembros del entorno. En este
caso solo se registran los hechos que suceden.
Y por el contrario en la observacin participante, el
observador es parte activa del contexto que est
observando.
El paradigma cualitativo y paradigma cuantitativo

la
de
los

Que la observacin sistematizada no participante con el

paradigma cuantitativo, por una parte y, por otra, la
observacin poco sistematizada y participante con la

metodolgicos?
Cules son las ventajas
ms importantes de la
observacin?

Qu desventajas tiene
la observacin?

En qu consiste el
sistema
de
triangulacin?
A qu se refiere cuando
hablamos del efecto
halo?

Cules son las ventajas

y desventajas de la
observacin
no
participante?
Cules son las ventajas
e inconvenientes de la
observacin
participante?

Cules son las ventajas

e
inconvenientes

perspectiva de investigacin cualitativa.

(pg. 100)
Fundamentalmente son tres. La primera y y como una de
sus caractersticas generales es la naturalidad, son los
datos que se obtienen tal cual ocurren.
Por otro lado en este mtodo se permite obtener
informacin sobre conductas que pueden pasar
espontneamente.
Finalmente otra ventaja es que nos permite obtener
informacin sobre sujetos que no pueden aportarla
voluntariamente (por ejemplo nios pequeos).
(pg. 102)
El primero de ellos sera que en ocasiones resulta casi
imposible estar cuando pasen algunas comas muy
importantes o interesantes, porque no siempre podemos
estar presentes en la observacin.
La observacin se ve influida por una serie de factores
ocultos que se convierten en variables extraas.
Por otro lado tambin sera la limitacin temporal de
determinados sucesos que nos interesa investigar como
observadores de un carcter ms ntimo que nos impide
estar presente por razones ticas, como el caso de
conflictos familiares, de pareja, etc.
En que el observador realice diferentes observaciones de un
mismo fenmeno o situacin, lo cual permita alcanzar unos
datos ms objetivos.
(pg. 102)
Este efecto provoca que el observador centre su atencin
en un nico aspecto de la realidad, desestimando otros por
sus caractersticas. En estos casos la triangulacin, adems
de la pericia del observador, ayuda a contrarrestar
desventajas.
La principal ventaja es que el observador puede registrar los
datos que observa en el momento.
Sin embargo el inconveniente es que el conocimiento por
parte de los observados de la presencia de un observador
afecta negativamente a la validez de los resultados
Segn Buenda es que se proporciona una visin global y
holstica del fenmeno o situacin que se pretende estudiar
y permitir describir las relaciones tal como ocurren en los
contextos objetos de la observacin.
Los inconvenientes es que requiere una gran atencin por
parte del investigador, as como realizar observaciones
continuadas, por largas jornadas de tiempo. A parte de que
el resultado del material es muy abundante por lo que hace
ms difcil su reduccin, organizacin e interpretacin.
Autores como Bisquerra y Anguera han esquematizado
estas ventajas y desventajas:

sistematizados
observacin?

de la

Los miembros del grupo no estn acostumbrados a

la observacin, sin embargo con el paso del tiempo
se acostumbran
Hay ms oportunidades de observar al grupo si el
observador forma parte del mismo.
La informacin se obtiene tal y como ocurre
Puede producirse observacin de comportamientos
tpicos.
Resulta muy adecuada para para analizar la
conducta no verbal
Y las desventajas son las siguientes:
La presencia del observador puede provocar
cambios
Los prejuicios, sentimientos y percepciones propias
del observador pueden influir en los resultados
Pueden intervenir factores ocultos o variables
extraos.
Cuando el observado est muy integrado al grupo
puede que pierda su capacidad critica

Cules
son
los
requisitos con los que
debe
contar
la
observacin?
Cuntas son las etapas
de la observacin y sus
caractersticas?

La observacin como mtodo cientfico debe contar con la

naturalidad, intencionalidad y sistematicidad.

Menciona las fases de

observacin y en qu
consisten

Fase preliminar de toda observacin ha de ser la de

formulacin del problema. Para ello es necesario
tener objetivos y el problema global claro.
Recoleccin de datos, en esta se utilizan los medios
de la fase anterior, se sigue un tema de
procedimiento.
Anlisis y reflexin, se trata de organizar todo lo
observado
Y por ltimo dar a conocer los resultados
(pg. 105-106)
Bsicamente existen dos tipos de registro:
-en los sistemas cualitativos. Uno es el diario de campo,
este es til cuando es una observacin participante y poco
estructurada.
La ficha anecdtica y el registro de incidentes crticos, son
tambin instrumentos cualitativos. El primero consiste en
anotacin de ancdotas relevantes, pueden ser positivas o

Cules son las formas

de
registro
en
la
observacin?

Se lleva a cabo en cuatro etapas fundamentales, aunque las

caractersticas de cada investigacin son variadas con lo
cual cabe la posibilidad de introducir ciertas modificaciones,
sobre todo en lo relativo a concretas estas cuatro fases en
sub etapas ms especficas.

negativas.
Y el registro de incidentes consiste en crticos consiste en la
anotacin de un hecho muy relevante en algn individuo.
-en los sistemas cuantitativos. Estn integrados dos tipos de
registro: la lista de control y la escala de estimacin. Ambos
son elaborados antes de la observacin, el primer sistema
trata de enumeracin de una serie de conductas cuya
presencia o ausencia en el grupo debe constatar.
La escala de estimacin trata de superar la principal
limitacin de la lista de control. De este modo, podemos
matizar la aparicin de la conducta que vamos a observar.
(pg. 108-109)
Conclusin

Los elementos que condicionan la observacin son los

siguientes:
Los principios bsicos del mtodo de observacin
son la naturalidad de la informacin, las
sistematicidad
en
el
procedimiento
y
la
intencionalidad de la mirada del observador
La planificacin de la observacin, la bsqueda
de objetividad, y la previsin de un sistema de
registro de informacin son claves antes y
durante la realizacin de las observaciones
Las primeras observaciones que realicemos con
grupos pueden ocasionar cambios en los
observados por el simple hecho de que hay un
observador.
Normalmente no es suficiente realizar solo una
observacin
En la fase de anlisis e interpretacin de los
datos es fundamental que no olvidemos el
contexto de referencia de donde se ha obtenido
la informacin.