Actitud vs Aptitud

Significados segn la R.A.E.

Actitud.
(Del lat. *actitdo).
1. f. Postura del cuerpo humano, especialmente cuando es determinada por los movimientos
del nimo, o expresa algo con eficacia. Actitud graciosa, imponente.Las actitudes de un
orador, de un actor.
2. f. Postura de un animal cuando por algn motivo llama la atencin.
3. f. Disposicin de nimo manifestada de algn modo. Actitud benvola, pacfica,
amenazadora, de una persona, de un partido, de un gobierno.
Actitud vs Aptitud
Aptitud.
(Del lat. aptitdo).
1. f. Capacidad para operar competentemente en una determinada actividad.
2. f. Cualidad que hace que un objeto sea apto, adecuado o acomodado para cierto fin.
3. f. Capacidad y disposicin para el buen desempeo o ejercicio de un negocio, de una
industria, de un arte, etc. U. t. en pl. con el mismo significado que en sing.
4. f. Suficiencia o idoneidad para obtener y ejercer un empleo o cargo.
Cuando hablamos de actitud estamos ante un estado de nimo, ante cmo una persona
se enfrenta a un problema, situacin o eventualidad.
La aptitud se transmite con hechos, no es una actitud ni una forma de ser. La aptitud parte
del conocimiento y la capacidad que se tiene para hacer determinadas cosas.
La actitud est formada por todos aquellos pensamientos, opiniones y creencias segn las
cuales vemos el mundo. La actitud puede modificarse por ello te insisto tanto a tratar de
mejorarla.
Tu actitud puede llevarte a presentarte al mundo como una persona con orientacin al xito o
con orientacin a encontrar problemas donde no los hay. La actitud es lo primero que
mostramos a los dems, ese primer contacto que te hace pensar en cmo es el otro, y ya
sabes lo que se suele decir: la primera impresin es muchas veces la que ms cuenta. La
actitud es el sentimiento, deseo, pasin llmalo como quieras, pero al final se trata de
querer hacer.
Aptitud es saber hacer cosas, tener la suficiencia y la destreza para afrontar tareas y
compromisos que necesitan de formacin, experiencia, conocimientos o un saber hacer
determinado.
Se puede tener muy buena actitud pero una pobre aptitud. Lo mismo ocurre al revs, muy
buena aptitud pero una inadecuada actitud.

Quin gana en aptitud Vs. actitud?

Como te digo, no se puede generalizar, pero creo y esta es una opinin personal basada en
las tendencias que observo, que la actitud manda sobre la aptitud.
Si la persona tiene la actitud adecuada, podr aprender, desarrollar habilidades, tener
orientacin al reto y suplir sus carencias tcnicas con la actitud que le permita salir
adelante y aprendiendo de cada proceso. Las empresas cada vez quieren ms estos perfiles,
puesto quetienen una buena baseestablecida en la actitud, a la que se puede aadir todo
el conocimiento y saber hacer necesario.Por el contrario, un buen candidato en cuanto
aptitud pero pobre en actitud puede ser poco beneficioso e incluso peligroso para la
organizacin a medio y largo plazo. Las empresas necesitan cambiar y adaptarse a los
nuevos modos de trabajar, tiempos, etc. y un trabajador as puede convertirse en un lastre al
no tener ese querer hacer.
La actitud potencia la aptitud y tanto la actitud como la aptitud se pueden aprender.
Qu es para ti lo ms importante?

Actitud
1. Voluntad o disposicin de una persona a reaccionar de una manera determinada frente a
un estmulo. Esta reaccin la podemos calificar:
- Actitud positiva.
- Actitud negativa.
Sers ms feliz si tomas una actitud positiva frente a los problemas.
Con esa actitud negativa no podrs resolver tus problemas.
2. Posicin adoptada por los seres animales.
Posaba en actitud arrogante.
Aptitud
Deriva del latn aptus = capaz para, capacidad del conocimiento y habilidad para realizar una
actividad. Se pueden distinguir diferentes formas de aptitud entre las que podemos destacar:
- Social.
- Verbal.
- Musical.
- Numrica.
Diferencia entre actitud y aptitud
Actitud: disposicin para realizar una actividad.
Aptitud: conocimiento y habilidad para realizar una actividad.

Equilibra aptitud con actitud

Qu son la Aptitud y la Actitud?
La aptitud es la capacidad de conocimiento y las habilidades de una persona; mientras que la
actitud tiene que ver con la forma de pensar y sentir del individuo.
Desde que nacemos y empezamos a crecer, nos enfrentamos a todo tipo de conocimientos
tcnicos sobre matemticas, historia, literatura, fsica, qumica invirtiendo muchos aos en
formar nuestras aptitudes en un sentido meramente intelectual.
El autor, Zig Ziglar, explica en su libro, Te veo conquistador, que La actitud es ms
importante que la aptitud. A pesar de la abrumadora evidencia que apoya la importancia
de una actitud mental correcta, nuestro sistema educacional, desde el Jardn de Nios hasta
llegar a la escuela de graduados, ignora virtualmente este factor vital en nuestras vidas. El
noventa por ciento de nuestra educacin est dirigido a adquirir conocimientos con slo un
diez por ciento de nuestra educacin dirigida a nuestros sentidoso actitudes.
La universidad de Harvard realiz un estudio y confirm que las personas que alcanzan el
xito (en metas, logros, promociones, etc.), deban un 85% a la actitud y solamente un 15% a
la aptitud (habilidades tcnicas); es decir para conseguir lo que realmente deseamos, es
necesaria una actitud adecuada, ms que los conocimientos tcnicos.
Estos nmeros son realmente increbles, cuando nos damos cuenta de que la parte
pensante es solamente un 10 o 15% de los sentimientos en el cerebro.
El autor Ziglar tambin indic que William James, el padre de la psicologa americana,
estableci que el descubrimiento ms importante de nuestros tiempos es el que nosotros
podemos cambiar nuestras vidas al cambiar nuestras actitudes.
Y conforme pasa el tiempo, todo parece indicar que nos recetan ms y ms tecnicismo y
menos desarrollo de actitud. Entre ms trabajo con personas en su fase educativa, ms me
convenzo de esto.
Siempre que visito un centro educativo, estos se ostentan de las muchas orientaciones
nuevas que los destaca; ensean 20 idiomas, 15 derivaciones de la qumica o la filosofa,
otras 20 ramas de la historia o leyes, un sin nmero de cursos extras para inducir a los nios
en el liderazgo, escolares de cortsima edad que estudian mercadeo, poltica o matemticas
complejas. Con, quizs, algo de suerte, he encontrado centros educativos que refuerzan el
deporte competitivo y la disciplina militar, tambin promueven los trabajos extraclase que
entretiene a las pequeas criaturas entre complejas investigaciones y aprendizaje de
toneladas de aplicaciones. Algunos de ellos te garantizan inclusive que tus hijos saldrn
certificados y visados como parte de sus honores de graduacin.
Pero bien, quizs exagero un poco y no niego que todo esto, en una medida racional,
pretende un apremiante beneficio de las aptitudes que no puede menospreciarse. Pero
realmente es importante notar que estos escenarios son insuficientes para el desarrollo de
las actitudes.

Pegunto yo No debera reevaluarse el currculo de enseanza e incluir ms asignaturas

para el desarrollo de la actitud?
En definitiva, es imperante equilibrar nuestra actitud sobre nuestra aptitud. En otras palabras,
primero debemos cultivar y dominar nuestros pensamientos, emociones y sensaciones los
que respondern automticamente y con mximo desempeo, a nuestra percepcin de los
estmulos externos.
La actitud positiva
Investigando me he encontrado una ecuacin que creo nos podra ayudar a entender mejor
lo que necesitamos respecto a la actitud para triunfar en los campos que queramos en
nuestra vida:
Actitud positiva + accin = Actitud Constructiva.
La actitud positiva nos proporciona energa para derribar los obstculos que encontremos en
el camino, pero la actitud constructiva es un paso ms all, es dejarse de palabras bonitas y
pasar a la accin, es lograr que las cosas se hagan, es aceptar el reto de hacer cosas.
Hablar es fcil, lo podemos hacer todos, pero construir es lo que aporta valor agregado a
nuestra vida. Es lo que hacen los que quieren llegar a sus objetivos .La actitud constructiva,
nos aportar el poder de la accin, fundamental para alcanzar el xito.
Entonces, la aptitud y la actitud se combinan para aplicarse a alguna accin especfica en un
tiempo determinado. Sin embargo, an individuos con un buen nivel de aptitud y con la
actitud correcta, no realizan lo que desean justificando la falta de oportunidades. Y aunque es
verdad que las oportunidades en muchas ocasiones son limitadas, podemos considerar que
la unidad de oportunidad bsica es el tiempo, y ste es el mismo para todos; es decir todos
tenemos las mismas 24 horas por da, aunque sabemos que no todos las usamos de la
misma manera.
Si nos lo proponemos, todos podemos intentar cualquier objetivo una y otra vez, las veces
que sea necesario hasta conseguirlo. No siempre es sencillo, si las cosas que valen la pena
fueran fciles, cualquiera las hara.
Si podemos aprender y/o modificar la manera de pensar, podemos mejorar el cmo nos
sentimos y por lo tanto nuestra actitud. Al tener una mejor actitud, obtendremos ms
eficiencia de nuestras aptitudes, lo cual se traduce en un mejor comportamiento favoreciendo
el desarrollo de un crculo virtuoso. Por el contrario, una actitud negativa ocasiona que el
comportamiento sea malo o inferior, lo cual conllevar a un crculo negativo del mismo
proceso.
La aptitud es algo externo, pero la actitud es algo que nace en tu interior.
Tu actitud no tu aptitud es la que determinara tu altitud. Zig Ziglar