ASIGNATURA:

Lengua Extranjera: Ingls

(Prueba de Acceso)
Curso 2015/2016
(Cdigo:00002051)

1.OBJETIVOS

1.

Adquirir un conocimiento bsico de la morfosintaxis inglesa, as como de un vocabulario en Ingls en torno a las 2000
palabras.

2.

Desarrollar la capacidad de comprender un texto escrito de un nivel de dificultad intermedio.

3.

Familiarizarse con distintos aspectos de la lengua hablada, como los fonemas, el acento y los patrones bsicos de la
entonacin, as como la lengua en discurso por medio de dilogos.

2.CONTENIDOS
Contenidos discursivos:
Coherencia textual
Cohesin textual
Contenidos funcionales:
Aconsejar
Agradecer
Comprender un men y pedir la comida.
Comprobar la identidad de alguien y responder
Contestar al telfono
Cuantificar
Dar /acertar /rechazar sugerencias
Dar consejos
Dar indicaciones /direcciones
Dar instrucciones
Dar las gracias
Dar / pedir informaciones sobre uno mismo y los dems
Decir un nmero de telfono
Deletrear y pedir que se deletree
Describir una vivienda
Despedirse
Disculparse
Establecer comparaciones
Exponer un problema
Expresar emociones
Expresar frecuencia
Expresar gustos y preferencias personales
Expresar hbitos
Expresar intencin
Expresar necesidad

Expresar obligacin y prohibicin

Expresar posesin.
Expresar posibilidad e imposibilidad
Expresar prohibicin
Expresar satisfaccin o pesar
Hablar de la familia
Hablar de habilidades
Hablar de hbitos cotidianos
Hablar sobre experiencias
Hacer planes
Hacer predicciones
Hacer / responder a una consulta
Hacer sugerencias
Identificar y describir cosas, lugares y personas
Indicar necesidad
Llamar la atencin del interlocutor
Llamar por telfono
Mostrar y sealar
Situar en el espacio
Ofrecer / pedir / acertar / rechazar ayuda
Pedir / dar / intercambiar informacin: personal, hechos, horarios
Pedir / dar disculpas
Pedir / dar permiso
Pedir /dar explicaciones
Pedir un artculo, preguntar el precio y pagar
Pedir / ofrecer ayuda
Preguntar / decir las horas
Preguntar / indicar el precio, el peso
Preguntar / responder sobre lugar de residencia/trabajo y sobre nacionalidad
Preguntar por / expresar gustos y preferencias
Preguntar por / expresar localizacin en el espacio
Preguntar / contestar sobre rutinas
Preguntar / decir la hora u otra relacin temporal
Presentarse uno mismo y a otros
Proponer / aceptar una propuesta
Relatar actividades del pasado
Responder afirmativa y negativamente
Saludar / responder a un saludo
Situar acciones en el tiempo
Contenidos gramaticales:

Adjetivo
Adverbio
Artculo
Estilo directo
Estilo indirecto
Imperativo
Oraciones coordinadas y subordinadas adjetivas o de relativo, adverbiales y sustantivas

Primer y segundo condicional

Preposiciones
Respuestas breves
Sustantivo
Verbo (formas y usos):
-

presente
presente continuo
forma interrogativa
pasado simple y pasado continuo

regulares e irregulares
there is / there are
presente perfecto
futuro (will, be going to y presente continuo con valor de futuro)
modales (formas, usos y significados)
participio presente y pasado
verbos estticos

Voz pasiva
Contenidos lxico-semnticos:
Accidentes geogrficos
Actividades cotidianas
Animales
Alfabeto
Alimentos y bebidas
Colores
Comidas
Deporte
Descripcin fsica
Das de la semana
Dinero, cambio
Educacin
Emociones
Establecimientos comerciales
Estaciones del ao
Familia
Fechas
Horas
Idiomas
Lugares de inters
Lugares de trabajo
Lugares de la ciudad
Medios de transporte
Meses del ao
Moda
Nacionalidades
Nmeros cardinales y ordinales
Ocio
Objetos de la casa
Objetos de clase
Objetos de uso personal
Pases, gentilicios, idiomas y ciudades:
Parentesco
Partes del cuerpo
Partitivos
Prendas de vestir y complementos
Presentaciones
Profesiones
Saludos y despedidas
Tecnologa
Tiempo meteorolgico
Utensilios
Vacaciones
Vivienda; exterior e interior
Contenidos nocionales:

Expresin de las entidades y referencia a las mismas

Existencia, cantidad, cualidad y valoracin
Espacio
Tiempo
Estados
Procesos y actividades
Relaciones lgicas
Contenidos socioculturales:
Ciudad
Cocina inglesa
Comercios
Compras
Fiestas
Horarios
Moneda y precios
Ocio
Relaciones sociales: tratamientos
Telfono
Tiempo atmosfrico
Tiempo libre
Viajes y transportes
Vivienda

3.EQUIPO DOCENTE
BEATRIZ MARIA RODRIGUEZ LOPEZ
AURELIA CARRANZA MARQUEZ
JOSE JAVIER AVILA CABRERA
M ANGELES ESCOBAR ALVAREZ
ANA IBAEZ MORENO
MARIA TERESA GONZALEZ MINGUEZ

4.BIBLIOGRAFA BSICA

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9789963487240
Ttulo: ENGLISH FOR ADULTS 1+2 (2012)
Autor/es: Varios Autores ;
Editorial: Burlington Books

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Comentarios y anexos:
Para preparar los contenidos del curso los estudiantes pueden completar el libro recomendado con la gramtica indicada en
la bibliografa complementaria.

5.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
Libros de apoyo:
A los alumnos que encuentren demasiadas dificultades para comenzar el estudio siguiendo el curso Ingls CAD, les
recomendamos que previamente realicen los ejercicios contenidos en MURPHY, R (2004): Essential Grammar in Use.
Cambridge, Cambridge University Press.
Diccionarios:
Collins Concise Dictionary (Espaol-Ingls, Ingls-Espaol). 100.000 palabras, editado por Mike Gonzlez. Ediciones CollinsGrijalbo, S. A., Barcelona, 2001 (5Rev Ed edition).
Longman-UNED Exams Dictionary (se recomienda expresamente el uso este diccionario que ha sido evaluado positivamente
por profesores del Departamento de Filologas Extranjeras y sus Lingsticas, por considerarlo idneo para los alumnos,
dadas sus caractersticas didcticas).

6.EVALUACIN
El examen consistir de un texto en ingls de una extensin de alrededor de 300 palabras y de 10 preguntas de opcin
mltiple orientadas, unas, a medir la comprensin de dicho texto y, otras, el dominio de los aspectos gramaticales (lxicos,
morfolgico-sintcticos y semnticos, as como de pronunciacin) y de uso de la lengua inglesa.
El examen tendr una duracin de 60 minutos y se permitir el uso del diccionario en formato papel sin apndice gramatical
(si su diccionario dispone de apndice gramatical debe llevarlo debidamente bloqueado con clips o celo de modo que el
tribunal tenga claro que no puede utilizarlo). Ambas pruebas tendrn una duracin de 60 minutos.
Se considerar superado el examen cuando la mitad de sus preguntas haya sido contestada correctamente. Las respuestas
incorrectas no restarn puntuacin.

MODELO DE EXAMEN
INGLS C.A.D. - Tiempo: 60 min.- Diccionario: S.- Marque CLARAMENTE cada respuesta rellenando UNA NICA
CASILLA siguiendo las instrucciones de la hoja. Si tiene dudas consulte al Tribunal.
The greatest of Victorian writers, Charles Dickens, was born in Portsmouth, on February 7, 1812. His father John Dickens was
constantly in debt, and in 1824 he was imprisoned so Charles was forced to leave school at the age of 12 and go to work in a
bootblack factory to help support the Dickens family. It was his personal experience of factory work and the living conditions
of the poor that created in Dickens the compassion which was to mark his literary works such as Oliver Twist, published from
1837-38. In general, his works deal with the grim social iniquities of the time, and it was this awareness and concern for the
plight of the lower classes that was to mark much of Dickens' life work. In December 1843 Dickens wrote one of his most
enduring works, a short story entitled A Christmas Carol. The largely autobiographical David Copperfield followed in 1850.
Dickens literary output remained prolific, with later works including A Tale of Two Cities (1859) and Great Expectations
(1860-61). Charles Dickens died on June 9, 1870 and was buried at Westminster Abbey.

1. Cul sera el ttulo ms apropiado para este texto?:

a. Dickens, el gran escritor victoriano.
b. El origen de Oliver Twist.

c. Literatura inglesa del siglo XIX.

d. Historia literaria de Inglaterra.
2. (Lnea 7) Elija la traduccin ms apropiada para enduring:
a. importantes
b. imperecederas
c. conocidas
d. premiadas
3. Cul de estas oraciones NO es correcta segn el texto?:
a. Dickens had to go to prison.
b. Dickens was aware of social injustice in his times.
c. Dickens had to work when he was a boy.
d. In David Copperfield he reflected his own life.
4. Cul de estas oraciones ES correcta segn el texto?:
a. Dickens only wrote a few works but they were very successful.
b. Dickens was an educated person.
c. David Copperfield is very much connected to Dickens own experience.
d. Dickens main concern in his works was to portray the higher classes and their way of life .
5. (Lnea 8)Cul es el significado de output?
a. importancia
b. actividad
c. produccin
d. caractersticas

II. Elija la opcin correcta que mejor complete las siguientes frases:
6. Bristol is _____ England. It is a nice seaport.
a. on

b. at

c. for

d. in

7. Cheng _____ his homework right now. He is a good student.

a. does

b. did

c. is doing

d. done

8. Whats the correct order of the words? they / in Cambridge / were / last week / ?
a. They were in Cambridge last week?

b. Last week, they were in Cambridge?

c. Were they in Cambridge last week?

d. They were last week in Cambridge?

9. I cant go to your party. I _____ study for my exams.

a. can

b. must

c. shouldnt

d. cant

10. We always _____ our _____ before having a meal.

a. watch / food

b. wash / hands

c. paint / nails

d. wash / hair

10. Anas dress is more expensive _____ Julias dress.

a. than

b. that

c. ---

d. the

11. Im in a hurry. We should finish _____.

a. quickly

b. quick

c. fastly

d. rapid

12. My soccer team has _____ the world championship.

a. win

b. wan

c. won

d. beaten

3. There _____ not _____ cats in the flat. The old lady lived alone.
a. was / some

b. were / any

c. were / some

d. was / any

14. Those shoes are _____ ones I have ever seen.

a. the uglier

b. the more ugly

c. the most ugly

d. the ugliest

15. I _____ help you if you want.

a. can

b. should

c. must

d. shouldnt

16. Are they going to attend the meeting? Yes, they _____.
a. are

b. will

c. are going

d. do

17. Jennifer is coming. Please, tell _____ I need one more minute.
a. she

b. hers

c. her

d. him

18. There _____ some people in the park. They _____ playing football.
a. was / were

b. was / was

c. were / were

d. were / was

19. Oh! Youve won the lottery. That is the _____ thing that could happen to you now.
a. better

b. best

c. good

d. worst

20. Olivia: Did you read Shakespeares Hamlet last year? Carmen: No, we _____. We_____ a different book. Our
teacher_____ Shakespeares Othello.
a. did / reads / teach

b. didnt / read / taught

7.HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE

c. didnt / read / teach

d. did / read / taught

D. Jos Javier vila Cabrera

Martes: de 08:00 a 13:00, y 16:00 a 17:00 horas