Algo sobre autoestima

Se puede definir la autoestima como la valoracin

positiva o negativa que el sujeto hace de su autoconcepto,
valoracin que se acompaa de sentimientos de vala
personal y auto aceptacin.
La autoestima, as entendida, influye y se expresa a travs
del comportamiento del sujeto en todas sus dimensiones y
manifestaciones, tales como autoaceptacin,
afrontamiento, aceptacin de los dems e interacciones
sociales, entre otras.

Autores: Mara Teresa Gonzlez Martnez

Localizacin: Aula: Revista de Pedagoga de la Universidad de Salamanca, ISSN 02143402, N 11, 1999 (Ejemplar dedicado a: La escuela pblica y la escuela privada) , pgs. 217-232

Autoestima profesional: competencia mediadora en el marco de

la evaluacin docente
En este artculo describimos la relacin de la evaluacin docente y
la autoestima profesional de los profesores y profesoras evaluados
de la ciudad de Valdivia (Chile). Tomamos como referente
conceptual la Evaluacin de Programas de Stake y Autoestima
Profesional de Miranda en relacin con los aportes tericos y
metodolgicos de la psicologa social. Registramos y analizamos
autoreportes de un grupo de profesores y profesoras pertenecientes
a establecimientos educativos de carcter pblico. Entre los
hallazgos encontramos el carcter predictor de la autoestima
profesional en relacin con el resultado de la evaluacin del
desempeo docente, lo cual tiene implicancias en la gestin de los
procesos de formacin permanente de los profesores y profesoras
del pas.

Autores: Karin Wilhelm, Gabriela Martin, Christian Miranda

Localizacin: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niez y Juventud, ISSN-e 1692715X, Vol. 10, N. 1, 2012 , pgs. 339-350

CAROLINA ALVAREZ
La educacin de la autoestima

Autores: Ramn Mnguez Vallejos, Pedro Ortega Ruiz

Localizacin: Revista de educacin, ISSN 0034-8082, N 320, 1999 , pgs. 335-352
Resumen
o

El presente trabajo muestra un modo distinto de abordar la autoestima en el marco

escolar. Tras una revisin del concepto e investigacin emprica sobre la autoestima, este trabajo aporta
nuevas dimensiones hasta ahora prcticamente ausentes de la enseanza-aprendizaje de la
autoestima: la persona como valor; descubrimiento y aceptacin de mi realidad como perona y
orientacin de mi vida hacia un proyecto valioso. Se describe la formacin del profesorado y el
programa pedaggico aplicado para la educacin de la autoestima. Los resultados ofrecen un aumento
significativo de la autoestima en alumnos del segundo ciclo de la enseanza obligatoria. Adems, las
tcnicas de aprendizaje cooperativo, de participacin activa, de comunicacin persuasiva y habilidades
sociales son estrategias eficaces para la mejora de la autoestima en el mbito escolar. Se ha
constatado un aumento positivo de las relaciones interpersonales entre alumnos y entre profesor y
alumnos, as como cierta evolucin del juicio moral