CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR.

Alumna:
Yanet Garca de Luna

Docente:
Melba Hernndez Santos

SEMESTRE: 3

GRUPO: B

Tuxpan de Rodrguez Cano. Ver, a 21 de Enero 2016

ESTRATGIAS DOCENTES II
Habilidades esenciales para ensear
Paul D. Eggen y Donald P. Kauchak
Ms all de una enseanza eficaz, ensear es una perspectiva entre el pensamiento
y la comprensin, no solo se debe ensear un determinando tema, el objetivo es
enseara al alumno a pensar, a buscar solucin a sus problemas, dando respuestas
por medio de una bsqueda, en donde el alumno se vuelva independiente.
Las habilidades esenciales de enseanza son anlogas a las habilidades bsicas y
se les puede describir como las actitudes, habilidades y estrategias decisivas del
docente necesarias para fomentar el aprendizaje del alumno. Las habilidades que
nos permiten ensear son interdependiente, es decir, ser mutuamente responsable
y de compartir un conjunto comn de principios con otros. y ninguna es tan efectiva
como lo son todas en su conjunto. Existen nueve tipos de habilidades esenciales
que son: organizacin, caractersticas del docente, alineamiento educativo,
retroalimentacin, monitoreo, comunicacin docente, indagacin, y revisin y cierre.
Existen cuatro caractersticas esenciales para fomentar un clima que incremente el
aprendizaje y la motivacin que son las siguientes:
1) Entusiasmo: El profesor muestra un gran inters por ensear y a la vez, da a
entender lo importante que es su asignatura.2)
2) Modelizacin: Los modelos se construyen cuando los alumnos observan
conductas a imitar en el profesor.
3) Calidez y empata: La calidez se presenta en el profesor cuando este muestra
inters por los alumnos como persona; La empata se demuestra en la capacidad
del docente para comprender como se siente el alumno y sus puntos de vistas.
4) Expectativas positivas: Son deducciones que los pedagogos hacen acerca de la
conducta futura o de los logros acadmicos de sus alumnos, basados en el presente
El rol de nosotros los docentes es poner el tono emocional a la clase, disear el tipo
de enseanza, efectuar actividades de aprendizaje y evaluar los logros del
estudiante, nosotros tenemos un impacto fundamental en la cantidad que aprenden
nuestros estudiantes, poseer esas habilidades describe la eficacia del docente. Las
habilidades esenciales de enseanza se las puede describir como las actitudes,
estrategias y habilidades decisivas para el docente, ya que son necesarias para
fomentar el aprendizaje del alumno. Lo ms importante en el proceso de
pensamiento son las actitudes, las disposiciones, las inclinaciones o los hbitos
mentales, que esperamos desarrollar en nuestros alumnos.

El papel de un educador que desea desarrollar el pensamiento crtico en los

estudiantes debe ser el de un ayudador, facilitador y motivador. El papel del
educador es ayudar a aprender, no propiamente ensear. El trabajo en grupo, la
cooperacin y el cuestionamiento por parte del maestro han sido propuestos como
componentes importantes de la enseanza de pensamiento crtico.