CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

Dr. Gonzalo Aguirre Beltrn

NFORME DE ESTANCIA PREVIA

ADECUACIN CURRICULAR

Licenciatura en Educacin Preescolar

Alumna:

Laguna Jonguitud Sugey Guadalupe

Maestra:

Melba Hernndez Santos

Tuxpan de Rodrguez Cano, Veracruz. Octubre, 2015

INFORME DE ESTANCIA PREVIA

El Jardn de nios Club de Leones #1 con clave 30DJN0221L, est ubicado en la

ciudad de Poza Rica, Veracruz en la calle 3 de oriente de la colonia
Independencia. Est ubicado en un contexto urbano completo, enfrente del
jardn se encuentra una tienda, las calles estas pavimentadas y existe un eficiente
transporte pblico que permite el fcil acceso al jardn.
La institucin est dividida en 5 salones, 1 biblioteca, direccin, Bodega de
intendencia, sala audiovisual, 1 baos para nias y 1 para nios, bao para el
personal que ah labora. El jardn cuenta con los servicios de luz, agua, drenaje,
telfono e internet.
El jardn cuenta con 5 grupos; 2 de segundo y 3 de tercero, y un total de personal
de 9; 5 educadoras, 1 maestra de msica, 1 maestro de educacin fsica, 1
trabajador de intendencia y 1 encargada de biblioteca. Cabe mencionar que por el
momento no hay directora. La hora de entrada es las 9am y la salida es las 12pm.
Cuenta con todos los servicios pblicos
A m me corresponde el grupo de segundo grado grupo B que cuenta con 19
alumnos; 8 nios y 11 nias.
El da 5 de Octubre se dio inicio a la observacin. En mi caso me ubique en el
grupo que ya mencione (2B), ya que mis compaeras de practica retomaron el
mismo grado del semestre anterior. En el grupo donde yo estoy, se encuentra una
maestra nueva con la cual me presente y ella de igual manera. Como era da
lunes tenan honores, desde ese momento pude observar de manera ms abierta
las conductas de los nios. Al terminar los honores regresamos al saln, la
maestra dio inicio a su clase con el conteo, pidi a los nios contar cuantos
alumnos estaban presentes. De esta manera pude detectar que hay varios nios
que an no identifican los nmeros, existe mucha confusin entre el 6, 7 y 9. Lo
que resto del tiempo hasta la hora del almuerzo y recreo. Durante estos dos
sucesos, fue an ms visible la falta de orden y disciplina en los nios debido a
que cuando van a almorzar no guardan los tiles que han estado utilizando, sus
mochilas las tiran desde que llegan al saln, no recogen su basura y estn un
tanto acostumbrados a que alguien ms haga estas cosas por ellos. Posterior a su
recreo los llevaron a la presentacin de cuentos por parte de un programa de la
ciudad Poza Rica de las artes donde se mostraron muy atentos ya que en la
narracin de estos, ellos intervenan imitando sonidos de los animales que se iban
mencionando. Al concluir esta actividad regresaron al saln donde la maestra
utilizo los ltimos 15 minutos para cuestionarles sobre lo que haban entendido de
los cuentos. Para terminar la clase la maestra pidi que contaran de nuevo los
nmeros que se encuentran arriba del pizarrn, y como hubo nios que pidieron
hacerlo tambin en ingls, la maestra accedi a esta peticin. Llegada la hora de

salida la maestra explico a los padres de familia la tarea que tenan los nios, del
mismo modo pidi a los nios mencionar lo que haban hecho en clase y que
haban aprendido. Cuando todos los padres de familia se retiraron, me presente
de manera ms completa con la educadora y le explique lo que hara durante mi
estancia en el jardn.
El segundo da de observacin la maestra inicio la clase preguntando a los nios
sobre la fecha en un calendario que tienen en el pizarrn, en la cual ellos
mostraron dificultad para identificar el nmero del da, solo hubo 5 nios que si
reconocieron el nmero correcto. Posterior a esto tomaron su clase de msica en
donde tambin se logran identificar algunas conductas de los alumnos, ya que hay
quien no quiere participar, otros que pelean por el material y agreden a sus
compaeros, de igual manera la dificultad que un nio de nombre Alan tiene para
realizar algunos ejercicios. Una vez terminada la clase almorzaron y salieron a su
recreo, durante la hora del almuerzo una nia no llevaba lonche, as que le invite
un poco de mi manzana, del mismo les explique a sus compaeras lo que le
suceda a Dibanhi y las invite a compartirles de su almuerzo ya que varias nias
llevaban comida de ms, pero aun as no quisieron compartirle. Cuando la
maestra regreso le invito de su lonche. Al regreso del recreo la maestra mee
permiti aplicar una actividad de ingls para conocer los conocimientos que los
nios tienen sobre este. No solo yo pude identificar esto sino que tambin se
trabaj en el conteo ya que la actividad consista en que los nios tenan que
colocar la bolita dentro del gusano del color que corresponda pero antes tenan
que mencionar el nombre en ingls. Para concluir la actividad se les indico los
nios que tenan que contar cuantas bolitas tenia cada gusano, durante el
desarrollo de esta actividad estuvieron atentos y un poco tranquilos. Antes de salir
de clases la maestra organizo a los nios que participaran en los honores de la
siguiente semana y pidi que todos repitieran el juramento a la bandera. De este
modo concluyo el segundo da de observacin.
El tercer y ltimo da de estancia previa, la maestra inicio de nuevo con el conteo
ya que es el tema con el que est trabajando este mes. Despus de algunos
ejercicios, se fueron a su clase de educacin fsica, en donde hubo 2 nias que
tampoco quisieron trabajar al inicio de la clase, las dos argumentaban que se
cansaban mucho y se agitaban. Las dos estuvieron con la maestra un rato y
despus se integraron de manera autnoma a los juegos que el maestro estaba
aplicando. De nuevo fue visible la dificultad que presenta el nio Alan para realizar
algunos ejercicios. Platicando con la maestra mientras observbamos y
cuidbamos a los alumnos, me comento sobre Alan, ella menciona que ya haba
notado las dificultades que el presenta para ciertas actividades y que esto lo ha
platicado con la madre del nio en compaa de la maestra de msica y el maestro

de educacin fsica, pero la seora dice que no el nio no tiene ningn problema
sin embargo no lo ha llevado a revisin con algn mdico. Lo que a la maestra le
preocupa. Cuando los alumnos regresaron de su recreo la maestra me pidi que
les narrara un cuento, ellos lo eligieron, y sin pensar en el tema resulto tener
relacin con el conteo, durante el desarrollo de este prestaron mucha atencin y
contaron de manera correcta. Despus de esto la maestra practico con los nios
que participaran en los honores. Al finalizar la clase y cuando todos los padres de
familia se retiraron, le comente a la maestra sobre las actividades que presentara
en la intervencin de la siguiente semana, en donde estuvo de acuerdo y de este
modo concluyo mi estancia previa.
Durante esta estancia encontr a 3 nios que presentan indisciplina; Berenice,
Oliver y Helen. La maestra me explico lo que sucede con cada uno de ellos y el
caso que preocupa ms es el de Helen ya que el ambiente en donde vive influye
mucho en la conducta que la nia presenta. Por lo tanto las actividades que se
realicen durante las jornadas de intervencin tendrn una adecuacin curricular
para estos 3 nios a quienes se les asignaran tareas especiales dentro del saln
de clases.