ESCUELA:

Sec. Gral. Vesp. No.1 Fco. Zarco

BLOQUE: 3

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA
MATEMTICAS I
FORMATO DE PLANEACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
ASIGNATURA:
GRUPO:
PROFR (A):
Matemticas I
Primero A
Lizbeth Alcaraz Cota
PERIODO:
TURNO:
CICLO ESCOLAR:
6 enero 20 febrero
Vespertino
2015 - 2016

CONTENIDO:
Problemas multiplicativos, Patrones y ecuaciones, figuras
y cuerpos, Medida, Proporcionalidad y funciones,
nociones de probabilidad, anlisis y representacin de
datos.
ESTANDARES:

Ejes: Sentido numrico y Pensamiento algebraico

Forma, Espacio y Medida,
Manejo de la informacin.

No. DE MDULOS: 35 hrs.

Resuelve problemas que implican convertir nmeros fraccionarios a decimales y viceversa.

Resuelve problemas que involucran el uso de ecuaciones lineales o cuadrticas.
Resuelve problemas que implican construir crculos y polgonos regulares con base en informacin diversa, y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables.
Calcula cualquiera de las variables que intervienen en las frmulas de permetro, rea y volumen. 2.2.2. Determina la medida de diversos elementos del crculo,
como circunferencia, superficie, ngulo inscrito y central, arcos de la circunferencia, sectores y coronas circulares.
Lee y representa informacin en diferentes tipos de grficas; calcula y explica el significado del rango y la desviacin media.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con fracciones y nmeros decimales.
Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b y ax + b = c, donde a, b y c son nmeros naturales y/o
decimales.
Resuelve problemas que implican el clculo de cualquiera de las variables de las frmulas para calcular el permetro y el rea de tringulos,
cuadrilteros y polgonos regulares. Explica la relacin que existe entre el permetro y el rea de las figuras..
PALABRAS CLAVES:
ANTECEDENTES IDEAS/PREVIAS:
Operaciones aritmticas bsicas
Fraccin, polgono, ecuaciones, rea, permetro.

HABILIDADES
Identificacin y anlisis de datos; Solucin y presentacin de
informacin.
RASGOS DEL PERFIL DEL EGRESO

Calculo de areas y permetros de figuras basicas

ACTITUDES
Apertura a nuevas ideas, Participacin en clase de
manera individual y en equipo, Aplica el
razonamiento matemtico.
LOGROS DESEABLES
COMPETENCIAS:

VALORES
Responsabilidad, compromiso y respeto.

Desarrolle formas de pensar que permita formar conjeturas y

procedimientos para resolver problemas.
Utilice diferentes tcnicas o recursos para hacer mas eficientes los
procedimientos de resolucin.
Muestren disposicin para el estudio de las matemticas y el trabajo
autnomo y colaborativo.
MANEJO DE SITUACIONES
lluvia de ideas y solucin de problemas.

Resuelve problemas de manera autnoma.

Comunica informacin matemtica.
Maneja tcnicas eficientemente.
Vlida procedimientos y resultados.

OBJETIVO: Solucin de problemas que impliquen fracciones y Justificacin de reas.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES
ENCUADRE
ACTIVIDADES
EJE SN

Resolucin de problemas que impliquen la multiplicacin de nmeros decimales en distintos

contextos, utilizando el algoritmo convencional. Resolucin de problemas que impliquen la
divisin de nmeros decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.
Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y la resolucin de ecuaciones de
primer grado de la forma x + a = b; ax = b; ax + b = c, utilizando las propiedades de la
igualdad, con a, b y c nmeros naturales, decimales o fraccionarios.

EJE FEM
Construccin de polgonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado,
del ngulo interno, ngulo central). Anlisis de la relacin entre los elementos de la
circunferencia y el polgono inscrito en ella.
Resolucin de problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de polgonos
regulares.
EJE MI
Formulacin de explicaciones sobre el efecto de la aplicacin sucesiva de factores
constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.
Anticipacin de resultados de una experiencia aleatoria, su verificacin al realizar el
experimento y su registro en una tabla de frecuencias.
Lectura y comunicacin de informacin mediante el uso de tablas de frecuencia
absoluta y relativa.
DESARROLLO:
- Explicacin del tema considerando los conocimientos previos de los alumnos mediante

RECURSOS DIDCTICOS

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Pizarrn, plumn,

Evaluacin Formativa

Juego de geometra

Evaluacin Sumativa

*Libro de texto: Matemticas 1

Consignas

Heteroevaluacin.
Portafolio de Evidencias
Examen Escrito.

lluvia de ideas.
CIERRE:
Serie de ejercicios que involucran la solucin de problemas de aplicacin y realizacin de
trazos de rectas en el tringulo.

OBSERVACIONES:
Los alumnos deben tener dominio de las operaciones aritmticas bsicas.
FECHA DE ENTREGA:

FIRMA DEL DOCENTE

TRANSVERSALIDAD
Espaol: elaboracin de apuntes e interpretacin de resultados.
Formacin cvica y tica: Manejo de valores.

RECIBI