CENTRO ERICKSONIANO

DE MXICO
un lugar de encuentro

REVISANDO EL PASADO PARA

CONSTRUIR EL FUTURO

Revisando el Pasado Cuaderno de Trabajo

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CONTENIDO
1. INTRODUCCIN
2. OBJETIVOS DE LAS REGRESIONES
3. CUIDADOS
4. HUELLA MNMICA
5. INDUCCIN INDIRECTA PARA BUSCAR RECURSOS
6. RECONSTRUCCIN DE LA HISTORIA
7. REGRESIN DIRECTA: ESQUEMA GENERAL
8. REGRESIN DIRECTA
9. DOS HEMISFERIOS CEREBRALES, DOS LENGUAJES, DOS HISTORIAS
10. RECONSTRUCCIN INDIRECTA DE LA HISTORIA OFICIAL
11. RECONSTRUCCIN DE LA HISTORIA NTIMA
12. REGRESIN CONDENSADA
13. PUENTE DE AFECTO
14. EJERCICIO FINAL CON TODO EL GRUPO

BIBLIOGRAFA

Revisando el Pasado Cuaderno de Trabajo

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1. INTRODUCCIN
Cuando hablamos de regresiones, la primera pregunta que nos viene a la mente
es recordamos, reconstruimos hechos o regresamos a ellos?
Desde la neurologa, sabemos que la memoria no funciona como una cmara de
video que registra fielmente la realidad.
Varias personas que participaron en un mismo evento lo recuerdan de manera
diferente, y ninguna est diciendo mentiras. Cada una le da ms o menos peso a
los distintos elementos de esa situacin, y los interpreta desde su mundo interno
que es producto de lo vivido a lo largo de su historia, as como del manejo que ha
hecho de sus emociones. La sabidura popular nos dice: cada quien habla segn
le fue en la feria.
Desde la epistemologa constructivista, con la que trabajamos, proponemos que
no podemos conocer la realidad tal cual es. Si no podemos conocerla tal cual es,
menos podemos recordarla con exactitud. Esto es muy importante, porque una
persona en un estado amplificado de conciencia puede reconstruir las escenas
que aparecen, influida por el hipnlogo. Hay hipnlogos que sugieren a sus
pacientes construir escenas desde sus hiptesis, y cuando la persona las
construye en su interior, ambos, consultante y terapeuta, creen que fue real. Por
ejemplo, el hipnlogo puede sugerir: ests en tu cama, en la oscuridad, fjate
quin se acerca, es alguien conocido....? y por supuesto que la persona
imagina que est en su cuarto, en la oscuridad y que alguien se acerca. Es
importante evitar hacer este tipo de construcciones que surgen fcilmente cuando
la persona est en un estado amplificado de conciencia.
No podemos recordar las cosas tal cual sucedieron. Desde hace mucho tiempo la
informacin obtenida bajo trance hipntico no es aceptada como prueba en juicios
legales.
Reconstruimos los recuerdos, utilizando los mecanismos de nuestra mente
inconsciente. A veces recordamos una parte que representa al todo, pero adems
lo que aparece como recuerdo tiene un contenido simblico y condensa muchos
otros recuerdos semejantes que pueden aportar matices a la escena que se est
reconstruyendo.
La literatura sobre hipnosis de este siglo est llena de artculos que discuten sobre
lo que sucede cuando hacemos una regresin. En trminos generales, distinguen
entre recordar, regresar como observadores y revivenciar. Se considera que una
escena se revivenci cuando la persona vuelve a vivir los afectos de ese momento
y habla y acta con la voz y actitudes que corresponden a la edad que est
viviendo.

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Es importante sealar que aun cuando esto se d, no es una prueba de que lo que
se recuerda es real, ms bien depende de las capacidades de la persona para
reconstruir con todos los sentidos.
Por otra parte, la afirmacin: no podemos recordar las cosas tal cual sucedieron es
vlida desde la visin lineal del tiempo que construye nuestro cerebro izquierdo,
segn la cual, primero fue el pasado, luego sigue el presente y el futuro est por
venir.
Para nuestro cerebro derecho, y de acuerdo con la teora de la relatividad, el
pasado, el presente y el futuro, TODOS LOS MOMENTOS coexisten, se
superponen y se estn continuamente reconstruyendo como sucede en los
sueos. Esta visin, da una nueva explicacin al ejemplo que hablaba de varias
personas recordando un mismo evento de manera diferente.
Tenemos aqu ya dos maneras distintas de entender las cosas. Los conceptos y
las teoras no son sino metforas de la realidad, lentes que nos ponemos para
verla, explicaciones que adoptamos mientras nos sirven y cuando ya no explican
los fenmenos que necesitamos entender, predecir o manejar, damos un salto
epistemolgico y construimos una nueva explicacin.
La Teora de la Relatividad dira que cuando cambiamos el presente, cambia el
pasado y cuando hacemos una regresin, entramos en el pasado y lo
transformamos. Esto plantea muchas preguntas ms: si cambiamos nuestro
pasado, tambin cambi el pasado en la vida de los otros personajes que
intervinieron? dnde qued el pasado original? As estara sucediendo en el
campo subcuntico o en un nuevo universo paralelo.
Otra pregunta frecuente cuando hablamos de regresiones es: se pueden hacer
regresiones a vidas pasadas? En este momento del desarrollo de nuestro
conocimiento, no podemos ni probar que existen vidas pasadas, ni probar que no
existen. Es una cuestin de fe. Corresponde a un marco de referencia tan
respetable como otros. Pero en el que aparecen escenas de otras personas
cuando estamos en un estado amplificado de conciencia puede explicarse
diciendo que tocamos grabaciones del campo subcuntico.
En este momento estamos abrindonos a nuevos paradigmas cientficos que nos
ayudan a entender fenmenos que estn apareciendo cada vez con ms
frecuencia cuando trabajamos con estados amplificados de conciencia, como es el
trance hipntico, y nos abren caminos para trabajar estos fenmenos. Uno de
stos es el Paradigma Hologrfico que propone que no slo el cerebro funciona
hologrficamente, como nos dice Pribram, sino que todo el universo es un gran
holograma y que, por lo tanto, como han dicho desde siempre los poetas,
podemos sentir el Universo en una gota de roco (William Blake).
Segn este paradigma, en cada partcula de nosotros est contenida la
informacin de todo el Universo. Esto explicara que un psictico se sienta rbol y
que en los estados amplificados de conciencia aparezcan escenas de otras
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pocas y pases y nos abran caminos para trabajarlas desde un acercamiento

cientfico.
Si adoptamos el Paradigma Hologrfico como marco de referencia, pierde sentido
la discusin de si lo que aparece en un estado amplificado corresponde a una vida
pasada de la persona o no. Simplemente es parte de toda la informacin del
Universo contenida en la persona, y que surgi porque hace sentido (en trminos
psicoanalticos diramos surgi por asociacin) con la problemtica que la persona
quiere resolver en ese momento. Y, para efectos prcticos, si la trabajamos, eso se
resuelve.
2. OBJETIVOS DE LAS REGRESIONES
En otros esquemas de trabajo:
1. Hacer consciente lo inconsciente (hipnoanlisis).
2. Para producir catarsis. Es un camino difcil porque es doloroso, y por
asociacin, el afecto liberado tiende a ligarse otra vez con la misma
representacin (recuerdo).
En la psicoterapia ericksoniana, como trabajamos aqu:
1. Buscar y activar recursos.
2. Reconstruir la historia.
3. Producir cambios en la realidad interna (crear nuevos objetos, por ejemplo) para
producir cambios en las emociones, conductas y reacciones de la persona.
3. CUIDADOS
1.

Antes de la regresin, trabajar en forma indirecta, protegida, si hay:

- abuso sexual o fsico
- situaciones de violencia o trgicas
- duelos recientes

En estos casos:
2. Disociar. Poner a la persona como observadora desde el presente y desde el
consultorio.
3. Poner el trabajo en manos de la Parte Sabia.
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Siempre:
4. Hacer la siguiente sugestin de proteccin de Teresa Robles: "y mientras
trabajamos, tu mente consciente olvida lo que puede ser incmodo o doloroso,
recordando que tu mente inconsciente recuerda lo olvidado conscientemente, tu
mente inconsciente recuerda los olvidos de la mente consciente, saludablemente
disfrazados".
5. Poner el trabajo en manos de la Parte Sabia de la persona para que sea fcil y
eficiente.

4. HUELLA MNMICA
(S. Freud)
1. Idea o representacin
2.

Afecto

METFORA DE TERESA ROBLES

1. Huella, pisada, es el recuerdo.
2. Llena con energa psquica.
Proponemos que hay una sola energa psquica que toma diferentes cualidades
para construir las distintas emociones, entre otras cosas.

5. REGRESIN INDIRECTA PARA BUSCAR RECURSOS

a) Milton H. Erickson:
- evocaba un momento de la infancia, (cuando aprendimos el alfabeto).
- provocaba confusin (cuntas jorobitas tiene la n y cuntas la m?).
- empezaba hablando en pasado y segua en presente.
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b) En el Centro Ericksoniano de Mxico:

-

seleccionamos un momento de la infancia donde est el patrn de aprendizaje

que necesita recuperar un paciente.

-conversamos hipnticamente sobre l.

empezamos hablando en pasado y seguimos en presente. Primero de los

nios en general y despus haciendo referencia a la persona o al terapeuta.

6. RECONSTRUCCIN DE LA HISTORIA
1. Segn Milton H. Erickson:
- el terapeuta se introduce como personaje, como objeto primario a partir de
la transferencia.
- el terapeuta acompaa "...y mi voz ir contigo...".
2. En este Centro Ericksoniano de Mxico:

Teresa Robles:
-

el paciente aparece como si fuera su propio pap o mam. As se identifica con

su Ideal del Yo y aprende a apoyarse y a acompaarse a l mismo. A veces
entra como adulto a ayudarse a resolver una situacin. A Teresa Robles le
parece que esto es ms respetuoso y da ms autonoma a la persona.

Al introducir un personaje en un trance, se crea un nuevo objeto interno en el

sentido psicoanaltico. stos influyen sobre el ideal de la llegada de la persona
porque se identifica con el terapeuta (Tere Robles).

7. REGRESIN DIRECTA: ESQUEMA GENERAL

Teresa Robles
1. Cortar la induccin a la medida de cada quien.
2. Poner el trabajo en manos de la Parte Sabia.
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3. Emplear la sugestin de proteccin (pg. 5): "y mientras trabajamos, tu mente

consciente olvida lo que puede ser incmodo o doloroso, recordando que tu mente
inconsciente recuerda lo olvidado conscientemente, tu mente inconsciente
recuerda los olvidos de la mente consciente, saludablemente disfrazados y tu
Parte Sabia nos lleva protegidamente a donde tenemos que ir para rehacer lo que
toca resolver. (En este caso: ir a recuperar recursos y situaciones agradables)
4. Hablar en plural, implicando que acompaamos a la persona.
5. Usar las palabras protectoras.
6. Decirle a la persona que puede detenerse en donde quiera, observar, comentar.
Si en algn momento siente miedo de seguir adelante, podemos decirle que la
acompaamos ah, mientras su respiracin resuelve lo que tiene que resolver ms
adelante.
7. Trabajar lo que sea necesario en el punto final o en el camino
8. Al terminar, dejar todo en manos de la Parte Sabia de la persona.

8. REGRESIN DIRECTA
La induccin se realiza a travs de una produccin del inconsciente: sueo
repetitivo, pesadilla, sntoma, afecto, etctera, para llegar a su origen.
1. Inducir al estado amplificado de conciencia a travs de proteccin: "y mientras
trabajamos, tu mente consciente olvida lo que puede ser incmodo o doloroso,
recordando que tu mente inconsciente recuerda lo olvidado conscientemente, tu
mente inconsciente recuerda los olvidos de la mente consciente, saludablemente
disfrazados y tu Parte Sabia nos lleva protegidamente a donde tenemos que ir
para resolver lo que tiene que resolver en este momento.
2. Sugerir: Voy a contar de 10 a 1. En 10 estamos en este momento y lugar.
Vamos atrs en el tiempo, y en 1 llegamos ah donde se origin el problema
(ejemplo: tu dificultad para..., la sensacin de...).
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3. Empezar a contar de 10 a 1. En cada nmero entremezclar las palabras

protectoras y sugestiones de ir hacia atrs en el tiempo, hacia adentro en sus
recuerdos. Hablar en plural: Vamos protegidamente atrs en el tiempo, en tus
recuerdos, cuidado por tu Parte Sabia a travs de la respiracin.
4. Sugerir: Si en algn momento quieres detenerte, lo puedes hacer, puedes
observar o comentarme lo que quieras.
5. Seguimos contando. Al llegar a 2 sugerir: recorremos el ltimo tramo, ya casi
llegamos.
6.

Al llegar a 1 sugerir: Llegamos ya te diste cuenta adnde llegamos?. Y a

como d lugar reconstruir que llegamos.

7. Si la persona est atorada, seguir contando de 1 ms de la del 1 hasta llegar.

8. Al llegar al origen del problema, trabajar eso:
-resolviendo y/o
-sanando (cicatrizando heridas) y/o
-activando recursos y/o
-aprendiendo y/o
-introduciendo elementos nuevos y/o
-reconstruyendo
9. Verificar que todo est bien.

10. Regresar de 1 o de donde estemos, a 10 sugiriendo que la historia se

reconstruye o aprendiendo a ... y/o trayendo los recursos que encontr y
activ.
11. Pedir a la Parte Sabia que siga reconstruyendo cada momento de la historia, y
a la persona que haga una respiracin profunda y abra los ojos.

9 . DOS HEMISFERIOS CEREBRALES, DOS LENGUAJES, DOS HISTORIAS

1.

La historia oficial, racional objetiva, del cerebro izquierdo, la que nos

contamos a nosotros y a los dems.

Ya est escrita, pero podemos aprender a verla de una manera diferente.

2.

La historia ntima, personal, aparece en los sueos y en los estados

amplificados de conciencia. Es la del cerebro derecho.
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Es cambiante, podemos transformarla combinando personajes, escenarios,

argumentos. Influye sobre nuestras emociones y nuestro funcionamiento
automtico.
En realidad hay cuatro historias:
1.A. la historia oficial que contamos.
1.B. esa historia en imgenes.
2.B. la historia ntima como la imaginamos al reconstruirla.
2.A. esa historia cuando la pensamos en palabras.
10. RECONSTRUCCIN INDIRECTA
DE LA HISTORIA OFICIAL
Esta tcnica es el principal ejercicio del CD para recuperar nuestra fuerza de vida.
1.

Conversacin hipntica explicando que aunque es la historia del cerebro

izquierdo, en el cerebro derecho est su versin con smbolos, recuerdos,
imgenes, sensaciones y emociones.

Contar la metfora de la huella.

Proponer que la persona necesita recuperar toda su energa.

2.

La Induccin:

Ya no es necesaria (fue la conversacin hipntica). Simplemente le pedimos a la

persona que cierre sus ojos y ponga el trabajo en manos de su Parte Sabia.
-

Sugerir comodidad y proteccin: Yo no s cmo tu mente inconsciente te va a

presentar protegidamente... (tus huellas de vida), si como en una pelcula que
ves cmodamente a distancia, o en forma de un smbolo o, escondidos en una
oscuridad o atrs de un teln.

Preguntar: ya te diste cuenta cmo te las present? ya te diste cuenta

cunta fuerza de vida tuya hay ah?

Sugerir: tu respiracin cura y renueva tu energa de vida (J. Abia).

La fuerza y energa de vida, regresan a ti .
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Las huellas se autoajustan o se desarman.

La energa o fuerza de vida queda disponible para que tu cuerpo funcione

bien, para disfrutar la vida. Para transformarse en diferentes emociones, pero
primero busca y encuentra heridas escondidas, las deja escondidas y las
cura.

Ahora puedes mirar la historia oficial de una manera diferente:

comprendindola, descubriendo eventos positivos que estaban escondidos
(adaptacin de M. White por T. Robles) y observando cmo los negativos
tienen menos fuerza o ahora los miras diferente (ideas formadas de la terapia
narrativa ).

4. Preguntar al paciente si todo est bien. Dejar todo en manos de su Parte Sabia.
Este ejercicio tambin podemos reforzarlo con la siguiente reconstruccin de la
historia.
11. RECONSTRUCCIN DE LA HISTORIA NTIMA
1.

Conversacin hipntica:

- Puedes cambiarla para sentirte bien.

- No hay padres ideales. Slo t sabes exactamente cmo necesitas ser tratado.
2.

Induccin: cierra los ojos y pon este trabajo en manos de tu Parte Sabia.

3.

Trabajo en el estado amplificado de conciencia:

imagina que eres el pap o la mam que necesitabas tener

deja que tu respiracin reconstruya tu historia
todo est bien
ests aprendiendo a (todo lo que la persona necesita)... creciendo sano y
feliz

4.

Verificar que la persona se siente bien.

5.

Regresar a la persona a un estado de relajacin.

6.

Refuerzo del trabajo realizado:

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Tarea: revivir la experiencia y continuarla cada noche.

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12. REGRESIN CONDENSADA

Tomado de Jorge Abia y modificado por Teresa Robles
Es til para trabajar lo que queda de un problema que ya hemos tratado y sigue
apareciendo.
1.

Pdele a tu Parte Sabia que te ayude a terminar de una vez con esto.

2.

Sugerir: Observa cmo aparece el estado actual del verdadero origen oculto,
profundo, inconsciente de.. (lo que queda del problema) y todo el proceso
desde que eso se origin hasta el da de hoy cuando (hacer alusin a algo
que sucedi al inicio de la sesin o al saludarse).

3.

Repetir otras dos veces el punto 2.

4.

La respiracin los resuelve desde sus verdaderas causas y necesidades

ocultas, profundas, inconscientes.

5.

Deja todo en manos de tu Parte Sabia.

6.

Haz una respiracin profunda y abre los ojos.

13. PUENTE DE AFECTO
Adaptacin de Teresa Robles a partir de la tcnica del
Puente somtico del Dr. Daniel Araoz

1.

Induccin a travs de un afecto, poniendo todo en manos de la Parte Sabia

de la persona.

2.

Repetir las sensaciones que la persona dijo para ampliar el estado

amplificado de conciencia.

3.

Esas sensaciones estn en un extremo de un puente y vamos a caminar

descalzos hasta el otro extremo donde est eso que lo origin.

4.

Pedir a la persona que describa las sensaciones en sus pies, el puente y el

paisaje.

5.

Al llegar del otro lado del puente, sugerir que aparece "eso" que origin el
afecto.
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6.

Trabajarlo como corresponda:

- transformndolo
- digirindolo
- reconstruyendo la historia
- en forma paradojal
- como sea necesario

7.

Regresar al punto de partida, del otro lado del puente, con la solucin.

8.

Revisar qu hay ahora en lugar de las sensaciones desagradables, una por

una usando el ANTES y el AHORA. Debe haber sensaciones agradables.

9.

Dejar que el proceso contine en manos de la Parte Sabia de la persona.

14. EJERCICIO FINAL CON TODO EL GRUPO

-

Camina sobre tus propios puentes.....

Hacia atrs recuperando aprendizajes.....

Hacia adelante integrndolos a tu vida y a tu trabajo....

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BIBLIOGRAFA
DUVERGER, Maurice, De la ansiedad al mtodo en las ciencias del
comportamiento, Siglo XXI, Editores, Buenos Aires Mxico.
ERICKSON, Milton H., "Section 3: Age Regression" en The Collected Papers of
Milton H. Erickson on Hypnosis, Vol. III, Hypnotic Investigation of
Psychodynamic Processes, Ed. by Ernest L. Rossi, Irvington, 1980, pp.:102142.
ERICKSON, Milton H. y Ernest L. ROSSI, El hombre de Febrero.
ROBLES, Teresa, "An Indirect Metaphoric Induction for the Reconstruction of the
Individual Story", en Contemporary International Hypnosis, Editado por
Graham D. Burrows y Robb Stanley, University of Melbourne, Australia,
1994.
ROBLES, Teresa, Revisando el pasado para construir el futuro. Alom Editores, S.
A. de C.V. Mxico, 2007
ROBLES, Teresa, Recupera tu fuerza de vida, Alom Editores, S. A. de
Mxico, 2003 (CD).

C.V.

ROBLES, Teresa, Concierto para cuatro cerebros en psicoterapia, Quince Aos

Despus. Captulo 4, Editorial Alom, Mxico 2006.
SPINHOVEN, Philip, "Hypnotic Age Regression in an Experimental Clinical
Context", Amer. J. Clin. Hypn., vol 35, no. 1, 1992, p. 46.
STEVENSON, Ian, "A Case of the Psychotherapist's Fallacy: Hypnotic Regression
to Previous Lives" en Amer. J. Clin. Hypn. vol. 36, no. 3, 1994, pp.: 188
193
El Universo Hologrfico, artculo bajado de Internet, sin autor, y traducido al
espaol por Cinthia Orozco De Gortari.

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