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Paulo Cardoso
Departamento de Psicologia
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vora.
Rice, & Elliot, 1993; Guidano, 1991; Neimeyer & Mahoney, 1995) procuro contribuir
para essa clarificao e, assim, reforar as possibilidades interveno na construo de
um projecto de vida.
(Kelly, 1955). Para Savickas e colaboradores esta ordem dada pela organizao
narrativa que permite perspectivar a carreira e a vida como uma histria com coerncia
e continuidade. A propsito, referem que a histria deve ajudar os clientes a melhor
compreenderem os seus prprios temas de vida, personalidade e recursos de
adaptabilidade (p.15). Esta explicao sugere novas questes: quais os processos
psicolgicos subjacentes a esta organizao narrativa? e quais as vantagens deste
entendimento para a teoria e a prtica do aconselhamento para construo da vida?
A procura destas respostas tem como ponto de partida considerar que os
significados se constroem na relao que estabelecemos com a realidade em que nos
situamos, nas palavras de Mahoney (2003) nascemos na relao e na relao que
vivemos e aprendemos (p.7). De facto, a forma repetida com que pessoas significativas
satisfazem ou frustram as necessidades da criana leva, por processos debaixo para
cima, estruturao de esquemas de representao. Posteriormente, em processos
decima para baixo, tais esquemas de representao influenciam pensamentos,
sentimentos, rotinas dirias e padres de percepo e de inter-aco.
Neste quadro terico, a organizao narrativa um nvel superior de autoorganizao relativamente organizao esquemtica (Greenberg & Watson, 2006;
Pascual-Leone & Greenberg, 2007). Tal, permite explicar porque um projecto
profissional e um projecto de vida esto to prximos, como estruturas de significado
inconscientes influenciam a expresso narrativa de possveis eus em coerncia com as
experincias do passado e do presente. Esta coerncia decorre do tema de vida que a
narrativa contm, onde se revela o problema(s)/necessidade(s) que o indivduo acima de
tudo tem procurado resolver ao longo da sua vida e cuja soluo proposta nos
mltiplos eus que se projectam no futuro. A relao das estruturas esquemticas
inconscientes com os planos de carreira est presente na teoria da construo da
carreira. A propsito, Savickas (1995) refere que os interesses profissionais expressam
implicitamente como as pessoas planeiam utilizar o trabalho para solucionar algo que
lhes faltou na infncia (p. 192).
Focando-nos agora nas dificuldades de construo de projectos de vida, para dar
continuidade explicao destes processos em estreita relao com a interveno,
considera-se que a incoerncia narrativa limitadora desse projecto pode resultar do
modo como as pessoas atendem a informao (decima para baixo) ou do modo como
impem significado sua experincia (debaixo para cima). No primeiro caso, as
pessoas tm dificuldades nos processos construtivos de simbolizao porque no
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consideram, por exemplo, quando referem que a construo da carreira visa auxiliar as
pessoas a tornarem-se conscientes das formas como articulam os seus papis salientes e
os domnios de vida (p.16). No aconselhamento de carreira facilitar esta reflexividade
ainda mais relevante em pessoas cujos obstculos construo de um projecto
profissional decorrem, fundamentalmente, de limitaes nos processos de autoorganizao descritos. Neste caso, procura-se ajud-las a simbolizar, a partir da
experincia de si, os contedos esquemticos, como estes influenciam os significados
que constroem e que temas de vida esto subjacentes e, desta forma, tambm o
entendimento dos limites e dos obstculos que se impem, bem como as possibilidades
de emancipao face aos mesmos. O nvel narrativo de construo de significado
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experienciado como a nova ordem em que passado presente e futuro surgem em estreita
ligao numa construo identitria que implica a conscincia dos factores de
construo de si. importante que as prticas de aconselhamento de carreira levem ao
entendimento de, como necessidades estruturadas precocemente, prolongadas em
padres de relao ainda presentes, esto em estreita relao com o projecto de si
enquanto a soluo que se busca no papel profissional para a resoluo de tais
necessidades. Este entendimento permitir que os sentimentos de ambivalncia, a
dvida ou a confuso dem lugar experincia pessoal de coerncia e ordem. Perdida, a
pessoa reconstri-se atravs do novo significado que d sentido sua vida, em que o
projecto profissional uma das expresses. Narrar-se como responsvel por algumas
das dificuldades vivenciadas permite sentimentos de esperana na mudana, num futuro
que agora est mais nas suas mos. Assim, tal como os psiclogos precisam de uma
teoria integrada do funcionamento humano que os guie na sua aco tambm os nossos
clientes precisam de uma teoria integrada de si que lhes confira intencionalidade. Tratase de uma reflexividade fundamental para reforar sentimentos de agncia pessoal,
indispensveis para enfrentar com mais optimismo e confiana os desafios e os
obstculos da construo da vida (de si).
Ao longo deste texto, o enfoque dado aos processos psicolgicos no pretende
relegar para um segundo plano a importncia das variveis contextuais. Como referido,
a construo de significado surge na relao e da relao com os outros e com as
prprias experiencias pessoais. Os contextos em que nos construmos tm um papel
fundamental, no s influenciando a construo de nova ordem, atravs dos processos
debaixo para cima, mas tambm pelas possibilidades ou restries que colocam ao
desenvolvimento pessoal. De facto, as exigncias a que as pessoas esto sujeitas nos
contextos em que constroem a sua vida tm uma importante funo na contnua
dinmica auto-organizativa em que o desenvolvimento pessoal estimulado pela
procura de adaptao e expresso de si. A propsito, Guidano (1991) refere que a
adaptao a capacidade de transformar a perturbao resultante da interaco com o
mundo real em informao significativa nossa ordem experiencial (p. 9).
Concluso
Partindo das possibilidades integrativas que o paradigma da construo da vida
oferece apresenta-se o contributo da perspectiva do construtivismo dialctico para
responder a uma das questes centrais colocadas pelo novo paradigma: Quais so os
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Resumo
Neste artigo, o comentrio ao texto A construo da vida: um novo paradigma para
compreender a carreira no sc. XXI, parte da questo colocada pelos autores - Quais
so os factores e os processos da construo de si? - para sublinhar o contributo da
perspectiva do construtivismo dialctico para a teoria e prtica dos processos da
construo da vida.
Palavras
chave:
Construo
da
Vida,
Constructivismo
Dialctico,
Aconselhamento de Carreira.
Abstract
In this article, the comments on Life designing: A paradigm for career construction in
the21st century are elicited by the question asked by the authors What are the
processes of a persons self-construction? - to highlight the contribution of the
dialectical constructive framework to theory and practice of life design.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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