Thomas Alva Edison

(Milan, 1847 - West Orange, 1931) Inventor norteamericano, el ms genial

de la era moderna. Junto a la trascendencia de sus invenciones, que se
tradujeron en una importante contribucin al desarrollo industrial de su pas
y a la mejora del bienestar y de las condiciones de vida de millones de
personas, la figura de Edison sobresale como modelo de tenacidad, como
ejemplo del valor del esfuerzo y del trabajo incesante por encima del
talento innato y la inteligencia. "El genio es un diez por ciento de
inspiracin y un noventa por ciento de transpiracin" es quiz su frase ms
clebre.

Thomas Edison

La inteligencia del joven Edison, que era alrgico a la monotona de la

escuela, despert gracias a su madre. El milagro se produjo tras la lectura
de un libro que ella le proporcion titulado Escuela de Filosofa Natural, de
Richard Green Parker; tal fue su fascinacin que quiso realizar por s mismo
todos los experimentos y comprobar todas las teoras que contena.
Ayudado por su madre, instal en el stano de su casa un pequeo
laboratorio, convencido de que iba a ser inventor.

Un joven emprendedor
A los doce aos, sin olvidar su pasin por los experimentos, consider que
estaba en su mano ganar dinero contante y sonante materializando alguna
de sus buenas ocurrencias. Su primera iniciativa fue vender peridicos y
chucheras en el tren que haca el trayecto de Port Huron a Detroit. Haba
estallado la Guerra de Secesin y los viajeros estaban vidos de noticias.
Edison convenci a los telegrafistas de la lnea frrea para que expusieran
en los tablones de anuncios de las estaciones breves titulares sobre el
desarrollo de la contienda, sin olvidar aadir al pie que los detalles
completos aparecan en los peridicos.
Esos peridicos los venda el propio Edison en el tren, y no hay que decir
que se los quitaban de las manos. Al mismo tiempo compraba sin cesar
revistas cientficas, libros y aparatos, y lleg a convertir el vagn de
equipajes del convoy en un nuevo laboratorio. Aprendi a telegrafiar y, tras
conseguir a bajo precio y de segunda mano una prensa de imprimir,
comenz a publicar un peridico por su cuenta, el Weekly Herald.
En los aos siguientes, Edison peregrin por diversas ciudades
desempeando labores de telegrafista en varias compaas y dedicando su
tiempo libre a investigar. En Boston construy un aparato para registrar
automticamente los votos y lo ofreci al Congreso. Los polticos
consideraron que el invento era tan perfecto que no caba otra posibilidad
que rechazarlo. Ese mismo da, Edison tom dos decisiones. En primer
lugar, se jur que jams inventara nada que no fuera, adems de
novedoso, prctico y rentable. En segundo lugar, abandon su carrera de
telegrafista. Acto seguido form una sociedad y se puso a trabajar.

INVENTOS
El estadounidense Thomas Alva Edison fue uno de los inventores que ms
contribuyeron a modificar la vida del hombre moderno. Los ms de mil
inventos que patent transformaron de manera drstica las costumbres y
los hbitos de consumo de las sociedades industrializadas. De la misma
manera, Edison fue una figura clave en la consolidacin de la nueva
investigacin tecnolgica.

Edison en su laboratorio de West Orange

Investigador inquieto e infatigable, trabaj en campos tan distintos como la

ptica, la acstica o la electricidad. Su principal virtud fue la capacidad para
aplicar los conocimientos tcnicos al mundo del consumo, hecho que
permiti que sus diseosadquiriesen una gran importancia en la vida de las
personas.
La lmpara de filamento incandescente es quiz el invento que ms
celebridad otorg a Edison. Su fabricacin masiva permiti abaratar de una
forma considerable la obtencin de luz, de manera que hasta la gente con
ms escasos recursos econmicos empez a gozar de la posibilidad de
iluminar sus hogares. De la misma manera, la iluminacin elctrica
transform radicalmente la imagen de la ciudades modernas, que pudieron
ver alumbrado hasta su ltimo rincn.
El fongrafo, un ingenio que permita grabar y reproducir cualquier tipo de
sonido, fue otro invento notable de Edison. Este aparato fue el precedente
del gramfono y los tocadiscos, sistemas utilizados a lo largo del siglo XX
para escuchar msica. De hecho, los sistemas de reproduccin analgica
del sonido, como los anteriormente mencionados, que estaban basados en
el primitivo invento de Edison, fueron usados en todo el mundo hasta la
generalizacin de los sistemas digitales en la dcada de los ochenta.

Edison frente a su fongrafo

Desde 1889 Edison se interes cada vez ms por el cinematgrafo. Ya

durante aos intent, con diferente xito, la proyeccin de una sucesin
rpida de imgenes sobre una pantalla. Edison utiliz una tira de pelcula
del tipo Eastman, sustituyendo la rgida pieza de cristal clsica por una
pelcula flexible, sobre cuyos bordes aplic unas perforaciones que
permitan que varias ruedas dentadas la hiciesen girar a suficiente
velocidad para hacer imperceptibles las discontinuidades entre fotografas.
Cre tambin una pelcula sonora experimental en la que la imagen estaba
coordinada con el sonido de un disco fonogrfico. Ms adelante, en 1912,
public en la revista mensual Scientific American una descripcin de la
tcnica Kinemacolor; el invento permita obtener una imagen animada con
colores naturales reproducidos fotogrficamente.

George Eastman y Thomas Edison

Ahora bien, tan importante como sus inventos fue la actitud que Edison
asumi frente a la invencin tecnolgica. l representaba a una nueva
generacin de investigadores que desplazaron a los viejos inventores
mecnicos de los siglos XVIII y XIX. Esta nueva actitud frente a la
invencin tcnica llev a Edison a crear, en 1876, el primer laboratorio de
investigaciones industriales, precursor de los modernos centros de
experimentacin tecnolgica, organizados en torno a equipos de cientficos,
tcnicosy especialistas.

COMUNICACIN
Comunicacin (del latn communicato, -nis1 ) es la actividad consciente
de intercambiar informacin entre dos o ms participantes con el fin de
transmitir o recibir significados a travs de un sistema compartido
designos y normas semnticas. Los pasos bsicos de la comunicacin son la
formacin de una intencin de comunicar, la composicin del mensaje, la
codificacin del mensaje, la transmisin de la seal, la recepcin de la
seal, la decodificacin del mensaje y, finalmente, la interpretacin del
mensaje por parte de un receptor.
La comunicacin en general toma lugar entre tres categoras de sujetos
principales: los seres humanos (lenguaje), los organismos vivos
(biosemitica) y los dispositivos de comunicacin habilitados (ciberntica).

FUNCIONES DE LA COMUNICACIN
La comunicacin es consustancial al ser humano, que es eminentemente un
ser social, las diversas funciones que tiene la comunicacin son bsicas
para el desarrollo de la persona. Entre estas funciones tenemos:

Afectiva. Mediante la comunicacin nos relacionamos

emocionalmente con los dems, expresando nuestros sentimientos y
afectos. Esta funcin de la comunicacin es de gran importancia para
la estabilidad emocional de las personas.

Reguladora. La comunicacin puede ser utilizada para regular la

conducta de los dems y facilitar su adaptacin a la sociedad.

Informativa. A travs de ella transmitimos la cultura, historia,

experiencias, etc. Esta funcin es esencial en el mbito educativo.

Garca Aretio (1994) realiza una propuesta de tareas fundamentales que

debe realizar un tutor de un curso online, describiendo tres niveles:

1. Orientadora: Est centrada en el rea afectiva puesto que los

estudiantes a distancia se desaniman fcilmente. En este sentido el
tutor debe:

Brindar toda la informacin relacionada con el plan de estudio

y los aspectos que configuran el sistema de educacin a
distancia

Evitar que el alumno se sienta solo, aislado, manteniendo una

comunicacin constante con cada alumno a travs de correo
electrnico, telfono, fx, etc.

Familiarizar al estudiante con la metodologa a distancia y con

el uso de los materiales de estudio.

Atender todas las consultas que extienden los estudiantes,

sean o no acadmicas, respondiendo en forma rpida a cada
uno de los requerimientos.

Estimular y motivar a los estudiantes para que tenga una

participacin activa en el curso.

Personalizar el sistema generando estrategias de socializacin.

Conocer bien a los estudiantes tutelados.

Superar o reducir los problemas de angustia o ansiedad de los

participantes ante la dificultad de los trabajos y pruebas de
evaluacin.

Suscitar la interaccin del grupo tutelado, favoreciendo la

comunicacin entre sus miembros y la realizacin de trabajo en
grupo.

Proponer a los estudiantes tcnicas diversas de trabajo

intelectual.

Comunicarse personalmente con cada uno cuando se percibe

posibilidad de abandono del curso.

2. Acadmica: Est relacionada con el mbito cognoscitivo. Los tutores

son seleccionados por poseer amplios dominio de campo curricular
del curso y sern capacitados para cooperar en la facilitacin de los
aprendizajes. En este sentido el tutor debe:

Informar a los participantes sobre los objetivos y contenidos

del curso.

Ayudar a aclarar los objetivos de cada uno de las actividades

propuestas.

Aclarar los prerequisitos necesarios para acometer el estudio

del curso ofreciendo ayuda para salvar deficiencia a fin de
nivelar sus mnimos.

Estar atento al desarrollo de los procesos de aprendizaje de

cada uno de los estudiantes.

Integrar los progresivos objetivos y contenidos de aprendizaje

en la globalidad de la materia.

Prevenir con antelacin suficiente las previsibles dificultades y

problemas de aprendizaje que pudieran surgir y cuando stos
afloren, aclarar las dudas.

Reforzar los materiales de estudio, complementndolos con

materiales que un tutorando necesite en forma individual para
apoyar alguna deficiencia o complementar un tema de inters
particular.

Facilitar la integracin de los estudiantes.

3. Institucional: El tutor acta de nexo y colaboracin con la institucin

y profesores principales de la disciplina, en este sentido el tutor
debe:

Participar de la filosofa del programa de enseanza a distancia

e identificarse con la cultura particular de la Institucin.

Asumir el rol de referente institucional, los estudiantes

transmitirn todas sus inquietudes a travs del tutor.

Conocer los fundamentos, estructura, posibilidades y la

metodologa de la enseanza a distancia en general.

Colaborar y mantener los contactos convenientes con todos los

actores de la Institucin.

Elaborar los informes tutoriales.

Conocer y evaluar los materiales de estudio.

Mantener informado a los estudiantes de todo lo relativo a sus

estudios en particular y al programa en general.

Mantener informado al Profesor Principal sobre la marcha del

grupo, especialmente en cuanto a posibles estudiantes
desertores.

Comunicar al Profesor Principal la evaluacin sobre las

respuestas de los estudiantes en el uso de los materiales del
curso.

Llevar al da el trabajo burocrtico referido a su tutora.

Prever los trabajo y ayudas especficas que requieren alumno

con determinas dificultades (Aretio, 1994).

TIPOS DE COMUNICACIN

La Comunicacin Verbal:
Se refiere a la comunicacin que se vale de la palabra para dar el
mensaje, es la principal forma de comunicacin que se utiliza. Puede ser
oral o escrita. Por ejemplo: Conversaciones, juntas, entrevistas,
memorndos, cartas, tablero de avisos, correo electrnico, pginas de
internet etc.
Ventajas y desventajas del uso de la comunicacin oral y escrita
Comunicacin

Oral

Ventajas

Es ms rpida

Existe retroalimentacin

Proporciona mayor cantidad de

informacin en menos tiempo

Desventajas

Existe un elevado
potencial de distorsin

El
riesgo
de
interpretacin personal
es mayor.

Escrita

Existe un registro de la comunicacin

permanente, tangible y verificable.

El contenido del mensaje es ms

riguroso y preciso, lgico y claro.

Consume ms tiempo

Carece
retroalimentacin
inmediata

No existe seguridad de
la recepcin ni de la
interpretacin.

Independientemente del tipo de comunicacin que se lleve a cabo es

importante tomar en cuenta las palabras, el significado que les damos , el
contexto en que se utilizan, y los estmulos sociales que existen. Por
ejemplo en Espaa, decir a una mujer que parece una vasca es aludir a
su belleza, en Amrica Latina, a quien le digamos basca la insultamos
asociando su cara con el vmito.
Para que la comunicacin sea efectiva se requiere que esta sea precisa,
clara y bidireccional.
El lenguaje escrito o hablado puede ser confuso. Cada uno puede tener una
interpretacin personal de los smbolos utilizados en la comunicacin, por esto es
importante:

Conocer el tema del que se esta hablando.

Reunir hechos escenciales
Ser especfico
Organizar las ideas y pensamientos.

de


Comunicacin No Verbal
Podemos comunicar sin pronunciar palabras, sin escribir cosa alguna.
Las acciones son actividades de comunicacin no verbal que tienen igual
importancia que la palabra y las ilustraciones.
Puede ser por medio del movimiento corporal (postura, gestos,
ademanes), la proxmica (uso fsico de los espacios), etc.
La comunicacion no verbal incluye expresiones faciales, tono de voz,
patrones de contacto, movimientos, diferencias culturales, etc. En la
comunicacin no verbal se incluyen tanto las acciones que se realizan
como las que dejan de realizarse. As, un apretn de manos fuerte, o
llegar tarde todos los das al trabajo son tambin comunicacin.

Comunicacin Grfica.

La comunicacin grfica y las ilustraciones son complemento para la

comunicacin de tipo verbal, se refiere a los apoyos grficos que se
utilizan tanto para apoyar un mensaje como para trasmitir una idea
completa.
Las organizaciones utilizan diagramas de avance, mapas, logotipos,
iconos y otro tipo de grficos para complementar la actividad de
comunicacin. Es importante combinar las ilustraciones con palabras
bien seleccionadas para lograr el xito de la comunicacin.
De igual manera, las fotografas, pinturas y similares obras de arte tienen
una funcin de comunicar por s mismas, por medio de la imagen que
trasmiten.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN

Los elementos que intervienen en el proceso de comunicacin son los

siguientes:

Emisor: Aqul que transmite la informacin (un individuo, un

grupo o una mquina).

Receptor: Aqul, individual o colectivamente, que recibe la

informacin. Puede ser una mquina.

Cdigo: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para

codificar el mensaje.

Canal: Elemento fsico por donde el emisor transmite la

informacin y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se
denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio
tcnico empleado (imprenta, telegrafa, radio, telfono, televisin,
ordenador, etc.) y se perciben a travs de los sentidos del receptor
(odo, vista, tacto, olfato y gusto).

Mensaje: La propia informacin que el emisor transmite.

Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales

que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten
comprender el mensaje en su justa medida.