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BIENESTAR INTEGRAL DEL ADULTO MAYOR NUEVO SOL DEL

MUNICIPIO DE FLANDES TOLIMA

MARIA DEL PILAR ROMERO OVIEDO

IVAN FERNANDO SANCHEZ MARTINEZ
ISILDA VAQUIRO VAQUIRO

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR ITFIP

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, SALUD Y EDUCACIN
PRCTICA SOCIAL COMUNITARIA IV SEMESTRE
PROMOCION SOCIAL
FLANDES 2012

BIENESTAR INTEGRAL DEL ADULTO MAYOR NUEVO SOL DEL

MUNICIPIO DE FLANDES TOLIMA

MARIA DEL PILAR ROMERO OVIEDO

IVAN FERNANDO SANCHEZ MARTINEZ
ISILDA VAQUIRO VAQUIRO

DOCENTE
DIANA DEL PILAR GUTIERREZ SANCHEZ
TRABAJADORA SOCIAL

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR ITFIP

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, SALUD Y EDUCACIN
PRCTICA SOCIAL COMUNITARIA IV SEMESTRE
PROMOCION SOCIAL
FLANDES 2012

TABLA DE CONTENIDO
1. TITULO DEL PROYECTO
INTRODUCCION
2. JUSTIFICACION
3. PROBLEMTICA
4. OBJETIVOS
5. METODOLOGIA
6. ROL DEL PROMOTOR
7. MARCO REFERENCIA
7.1 MARCO CONCEPTUA
7.2 MARCO DE ANTECDENTES
7.3 MARCO TEORICO
7.4 MARCO LEGAL
8. RECURSOS
9. RECOMENDACIONES
10. CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS

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1. BIENESTAR INTEGRAL DEL ADULTO MAYOR NUEVO SOL DEL

MUNICIPIO DE FLANDES TOLIMA

INTRODUCCION
Ser abuelo es la compensacin de Dios por envejecer
Hay un periodo en la vida de todos en la tercera edad que la vida se ve Alterada,
se principian a dar seales y una serie de cambios que indican que se empieza
acercar la vejez. Los hijos empiezan a irse de casa a establecer su propia familia;
se jubilan y se dan cuenta que estn pasando ms tiempo con su pareja;
probablemente han sufrido de alguna enfermedad, tal vez han perdido un cercano
amigo por muerte. En el proceso de envejecimiento nos enfrentamos con muchos
cambios y muchas fuentes de estrs, ya no somos tan fuertes como solamos
serlo, los padecimientos son ya un problema.
La educacin es una herramienta fundamental y efectiva para contribuir con el
desarrollo de una comunidad, se considera que a travs de sta se fomenta una
vida con calidad, un ambiente sano, la integridad personal y el desarrollo integral
del adulto mayor.
Este proyecto nace a partir de un estudio realizado en la comunidad del adulto
MAYOR NUEVO SOL del Municipio de Flandes Tolima en el primer semestre del
2012, en l se pudo identificar los problemas que poseen este grupo como son la
falta de autoestima, relaciones interpersonales y valores espirituales, que
ocasionan conflictos en el grupo y sus ncleos familiares, por no tener una
comunicacin eficaz y asertiva, como tambin por falta de orientacin y
sensibilizacin sobre estos temas.
Por este motivo los estudiantes de promocin social IV semestre del ITFIP,
estamos interesados en promover una mejor calidad de vida en pro del ADULTO
MAYOR, desarrollando actividades recreativas, deportivas, culturales utilizando
talleres, charlas y ldicas en su tiempo libre, que les permita mejorar su
autoestima, vida espiritual y sus relaciones interpersonales.

2. JUSTIFICACION

Es nuestro deber como promotores sociales orientar y apoyar al adulto mayor en

la necesidad de mejorar su calidad de vida para envejecer saludablemente y
mantener el inters por lo que los rodea.
Los adultos mayores presentan problema de autoestima y de relaciones
interpersonales en el entorno que se relacionan a diario.
Es necesario concientizar a la comunidad del adulto mayor nuevo sol, sobre la
importancia que se le debe atribuir al abandono, situacin que algunas personas
sufren en alguna etapa de su vida. Ya que las condiciones de vida para estas
personas, son especialmente difciles, pues pierden rpidamente oportunidades
de trabajo, actividad social y capacidad de socializacin, y en muchos casos se
sienten postergadas y excluidas.
Adicional a esto el abandono tiene consecuencias sobre las personas como ser
social y problemas que afectan directamente sus emociones, salud y sentimientos.
El adulto mayor es afectado en un principio con un abandono social y familiar, es
decir, se termina la comunicacin dentro del ncleo familiar, los sentimientos
pasan al olvido en combinacin con el aislamiento, desplazando los lazos
afectivos se rompen ocasionando un quiebre dentro de una familia al igual que las
personas afectadas. La comunicacin se interrumpe cortando toda relacin
e interaccin entre los componentes familiares.
La elaboracin de este proyecto contribuye al fortalecimiento dela autoestima y de
las relaciones interpersonales con el fin de mejorar la integridad personal,
desarrollando, creatividad, habilidades, manuales, recreacin, deporte, actividades
ldicas, para lograr un cambio de actitud. Este ser el primer paso que debemos
dar para motivarlos en el aumento de la calidad de vida y sana convivencia.

3. PROBLEMTICA
Se observ en el adulto mayor Nuevo Sol la falta de autoestima, relaciones
interpersonales, y valores espirituales, los cuales causan conflicto dentro del grupo
y sus familias por el desconocimiento y prctica de una comunicacin asertiva y
eficaz como tambin la falta de orientacin y sensibilizacin sobre estos temas.
Existen hogares que solo estn conformados por una o dos personas adultos
mayores, sin tener un familiar o amigo que brinde este acompaamiento.
Desde aos anteriores se ha presentado de forma recurrente el abandono a
nuestros ancianos lo cual ha conllevado a que en la actualidad, los adultos
mayores empiezan a ser desplazados no solo por parte de sus familias y
la sociedad en general.
En qu momento nos olvidamos de la importancia de nuestros padres y
abuelos?, nos olvidamos de sus valores para las futuras generaciones, las cuales
al parecer crecern sin llegar a escuchar las ancdotas, historias y recuentos de
pocas inmemorables de nuestra sociedad y de su participacin en dichos hechos.
Esto nos hace pensar, que ser de nosotros cuando lleguemos a esta edad quien
velara por nuestros cuidados si seremos o no amados o por lo contrario si
seremos olvidados y desplazados como un artculo viejo que nadie quiere o
necesita.

4. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar actividades conjuntas que propendan por el mejoramiento del

bienestar general de los integrantes del adulto mayor nuevo sol y sus familias en
el Municipio de Flandes - Tolima

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Fortalecer su autoestima, sus relaciones interpersonales y su vida espiritual

para motivar su entorno social, individual y grupal

Crear conciencia que el adulto mayor es importante en la familia, en la

sociedad y en el entorno en el cual se encuentra, y que como persona activa
en esta sociedad debe ser tratado con respeto y amor.

instituir espacios que le permitan al adulto mayor interactuar, expresar y

realizar actividades ldicas que propendan por su desarrollo fsico, social y
ldico

Evaluar el proceso metodolgico desarrollado con la poblacin vinculada al

mismo.

5. METODOLOGIA

La metodologa que se implementa, est constituida por diferentes actividades

que se llevaran a cabo en el desarrollo de la prctica, se fundamentara en la
participacin y sensibilizacin del grupo del adulto mayor Nuevo sol, del Municipio
de Flandes.
Para este proceso se tendrn en cuenta las siguientes fases:
I FASE
DIAGNOSTICO
Identificar cual es la problemtica del grupo adulto mayor nuevo sol y sus
familias

Actividad

Realizacin del diagnostico

Diagnstico de observacin, reconocimiento del grupo y entrevista con la junta
directiva del adulto mayor.

Actividad

Aplicacin de encuestas a la comunidad

Realizar visitas domiciliarias para aplicar encuestas que vinculen a la comunidad
al proyecto.
II FASE
MOTIVACION

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Motivar a los adultos mayores con talleres con el fin de mejorar la autoestima en
ellos y su familia. Brindar herramientas sencillas y prcticas

que permitan

modificar conductas de convivencia familiar.

Taller de Autoestima:

Motivar a los adultos mayores con el fin de mejorar la autoestima en ellos y sus
familias

Taller Espiritualidad y Valores:

Para lograr el desarrollo de nuestra espiritualidad y la felicidad, necesitamos

ayuda en nuestra mente, nuestro corazn y en nuestras manos.
Hay una evidente presencia invisible que est por ayudarnos a todos, para que
consigamos el desarrollo de nuestra espiritualidad en los valores

Relaciones interpersonales:

La importancia de las habilidades sociales en el adulto mayor, para poder

interactuar en el grupo, en su entorno familiar y con la comunidad en general

III FASE
CAPACITACION

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Orientar por medio de charlas, talleres, manualidades, actividades fsicas y

ldicas con el fin de fortalecer ciertas habilidades y destrezas que ayuden a
descubrir sus virtudes y fortalezas

Taller Derechos y deberes del Adulto Mayor:

Informacin necesaria para que el adulto mayor tenga un conocimiento de
sus derechos y deberes con el fin de que no se le vulneren.

Taller nutricin y vida sana

Informacin sobre cmo llevar una alimentacin, equilibrada y saludable

Brigada de Salud
Consulta mdica, Vacunacin, Toma de tensin arterial, Talla y peso

Ldicas:

Recreativas dinmicas , juegos de saln

Fsicasejercicios de calentamiento ,estiramiento, relajacin

Deportivas - caminata

Culturales - cine foro danzas

Manualidades:

Crochet -

4 FASE
EVALUACION

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Evaluar el proceso metodolgico continuamente en cada actividad realizada.

6. ROL DEL PROMOTOR SOCIAL

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Es una persona eficiente y capaz de dar mucho de s para el bienestar de una

comunidad, organizacin o empresa para lograrlo emplea todos los instrumentos a
su alcance, muchos de ellos tomados de otras disciplinas, como la sicologa, y la
sociologa, entre otras.
Promueve la participacin y la organizacin en los grupos comunitarios, creando
lazos sociales locales que fomentan el intercambio y el trabajo entre distintas
instituciones, adems trabaja con las capacidades y potencialidades de la
poblacin, recuperando saberes existentes en las comunidades.
Muestra su estilo personal y objetivo, inspira el trabajo en equipo y el respaldo
mutuo, permite que la gente acte, involucre y comprometa a trabajar en equipo.
El promotor social debe ejercer todas las funciones que corresponden a su papel a
fin de combinar recursos humanos y materiales en el cumplimiento de objetivos.
La clave para lograrlo es la existencia de funciones claras, necesita saber cmo
utilizar las nuevas tecnologas, saber cmo pensar para poder analizar y sintetizar
eficazmente la informacin que est recibiendo, su dedicacin debe seguir
enfocada en el individuo y no en cosas o proyectos.
El promotor social debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar a un grupo
a determinadas acciones, se anticipa a los cambios y acepta de forma positiva
cada cambio que se le presenta, visualiza y percibe cada cambio como una
oportunidad y un reto.
Promotor social debe ser una persona que debe prepararse muy bien adquirir
conocimientos a travs de la formacin para hacer aportes importantes y pueda
contribuir para llevar el desarrollo social de este proyecto al grupo del adulto
mayor nuevo sol, debe ser una persona que organice, capacite, oriente y con
asesoras dinmicas, debe ser equitativo, solidario.

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El promotor social, como profesional debe tener una formacin integral y

desarrollar competencias que le posibiliten realizar diagnsticos, preveer,
planear, ejecutar y evaluar programas que vayan en bsqueda del desarrollo
de las comunidades intervenidas.
Debe poseer actitudes profesionales frente a s mismo para poder enfrentar a
una determinada comunidad, actitudes como evaluar los niveles de tolerancia
al momento de presentarse una dificultad de los tantos problemas cotidianos
que se ven en los diferentes campos intervenidos.
Debe evaluar su nivel de autonoma y libertad como capacidad de gobernarse
a s mismo para poder dirigir a un grupo en situaciones familiares o sociales.
Un promotor social como profesional debe manejar una buena interaccin con
los dems personas asumiendo actitudes de respeto y solidaridad porque es
de esta forma como nos convertimos en personas responsables y tomamos
conciencia de nuestras actuaciones.

7. MARCO REFERENCIAL

7.1 MARCO CONCEPTUAL

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ADULTO MAYOR:
Este es el trmino o nombre que reciben quienes pertenecen al grupo etario que
comprende personas que tienen ms de 60 aos de edad. Por lo general, se
considera que los adultos mayores, slo por haber alcanzada este rango de edad,
son lo que se conocen como pertenecientes a la tercera edad.
COMUNIDAD:
Una comunidad es un grupo o conjunto de personas (o agentes) que comparten
elementos en comn, elementos tales como un idioma, costumbres, valores,
tareas, visin de mundo, edad, ubicacin geogrfica (un barrio por ejemplo),
estatus social, roles, etc. Por lo general en una comunidad se crea una identidad
comn, mediante la diferenciacin de otros grupos o comunidades (generalmente
por signos o acciones), que es compartida y elaborada entre sus integrantes y
socializada. Uno de los propsitos de una comunidad es unirse alrededor de un
objetivo en comn, como puede ser el bien comn. Aun cuando se seal
anteriormente basta una identidad en comn para conformar una comunidad sin la
necesidad de un objetivo especfico.
Tambin se puede decir que es un conjunto de individuos de diferentes especies
que se interrelacionan ocupando una misma rea.
GRUPO SOCIAL:
Un grupo social, llamado tambin grupo orgnico, es el conjunto de personas que
desempean roles recprocos dentro de la sociedad. Este puede ser fcilmente
identificado, tiene forma estructurada y es duradero. Las personas dentro de l
actan de acuerdo con unas mismas normas, valores y fines acordados y
necesarios para el bien comn del grupo. Cuando la adscripcin a determinado
grupo social est fuertemente determinada por criterios econmicos y est
fuertemente influida por la clase de la familia en que nace el individuo, el grupo
social de los individuos se suele denominar clase social.
INVESTIGACION BASADA EN LA COMUNIDAD:
Es un mtodo en Ciencias sociales que da mayor protagonismo a los miembros de
la comunidad para que colaboren en el proceso de la investigacin, no slo como
personas que responden a las encuestas y que pueden ser adems los
destinatarios de los eventuales cambios en la sociedad, sino que participan en la
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administracin de los cuestionarios, seleccionando las muestras de los

entrevistados calificados con criterios de relevancia y tambin participando en
otras etapas del estudio y sugiriendo modificaciones para mejoras en el proyecto.
Esta colaboracin comunitaria esta ms prxima a un trato entre iguales o un
puente, entre los que llevan la responsabilidad del proyecto y los que son
encuestados, integrando as el conocimiento y la accin para el mutuo beneficio
de las partes.
Los dems aspectos de la tcnica de la encuesta comunitaria permanecen igual:
no intervencin en las opiniones del encuestado, anonimato, etc. No es una
encuesta participativa. Se trata de potenciar la calidad de los resultados
incorporando juntos el mejor hacer de los que disearon la encuesta, los que
administraros las encuestas y los que aportaron respuestas a todo ello. Tambin
se intenta enriquecer la estratificacin de la muestra por la intervencin ms cerca
de la comunidad o basada en ella. El tema ha sido estudiado en Ciencias sociales
por Brbara Israel y otros (1998). Tambin existe la educacin basada en la
escuela comunitaria, que cubre las necesidades de instruccin extracurricular y el
liderazgo.
La Investigacin-Accin-Participativa (IAP) es la ltima actualizacin, para una
aplicacin ms colaborativa, de casos de capacitacin socioeconmica para
planes de desarrollo social; ejemplo : Comuna de Diego de Almagro (Chile). La
metodologa ms completa est dispersa en los otros varios ejemplos. Tiene el
mtodo un paso ms con la inclusin del Ayuntamiento, los Vecinos y los
Investigadores en mesas redondas de trabajo de discusin y aplicacin de un
proyecto, que es donde saldrn las conclusiones. Trata de implicar y
responsabilizar a todas las partes. El saber popular como fuente del conocimiento
en la accin con una observacin participativa, sin protagonismos. Una
investigacin aplicada a la accin, sin cientifismos, ni elitismos. Las etapas son un
diagnstico de la situacin (trabajo de campo y grupo de trabajo, fortalecer el
hacer ciudadano, procurar el desarrollo sostenible y estimular a las organizaciones
sociales y los vecinos con un principio metodolgico de transparencia : participar y
compartir y con una misin de dinamizacin del grupo por parte de los
investigadores y de su control, vigilando el grado de implicacin de los agentes
sociales, cuidando que no se invaliden las conclusiones y las acciones por
intervencionismos aislados.

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7.2 MARCO DE ANTESCEDENTES:

Despus de indagar con la poblacin objeto del proyecto se pudo evidenciar que
no existen trabajaos comunitarios realizados con los mismos.

7.3 MARCO TEORICO

LA AUTOESTIMA
Conjunto de percepciones, evaluaciones, sentimientos y tendencias de
comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y
de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carcter. En
resumen, es la percepcin evaluativa de s mismo
La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, a nuestra
manera de ser y al sentido de nuestra vala personal. Por lo tanto, puede afectar a
nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnos con los dems.
Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la
influencia de la autoestima.
Abrahan Maslow, en su jerarqua de las necesidades humanas describe la
necesidad de aprecio, que se divide en dos aspectos, el aprecio que se tiene uno
mismo (amor propio, confianza, pericia, suficiencia, etc.), y el respeto y estimacin
que se recibe de otras personas (reconocimiento, aceptacin, etc.). La expresin
de aprecio ms sana segn Maslow es la que se manifiesta en el respeto que le
merecemos a otros, ms que el renombre, la celebridad y la adulacin.
RELACIONES INTERPERSONALES
Una relacin interpersonal es una asociacin de largo plazo entre dos o ms
personas. Estas asociaciones pueden basarse en emociones como el amor y el
gusto artstico, negocios y actividades sociales. Las relaciones interpersonales
tienen lugar en una gran variedad de contextos, como la familia, amigos,
matrimonio, amistades, trabajo, clubes, barrios, y las iglesias, etc. Pueden ser
reguladas por ley, costumbre o acuerdo mutuo y son la base de los grupos
sociales y la sociedad en su conjunto. las relaciones interpersonales juegan un
papel fundamental en el desarrollo integral de la persona. A travs de ellas, el
individuo obtiene importantes refuerzos sociales del entorno ms inmediato que
favorecen su adaptacin al mismo.

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DERECHOS Y DEBERES DEL ADULTO MAYOR

DERECHOS
El Estado, la sociedad civil, la familia y el adulto mayor, debern para con los
adultos mayores:
1. El estado Garantiza y hace efectivos los derechos del adulto mayor:

Proteger y restablecer los derechos de los adultos mayores cuando estos

han sido vulnerados o menguados.

Asegurar la adopcin de planes, polticas y proyectos para el adulto mayor.

Generar espacios de concertacin, participacin y socializacin de las

necesidades, experiencias y fortalezas del adulto mayor.

Establecer los mecanismos de inspeccin, vigilancia y control de las

distintas entidades pblicas y privadas que prestan servicios asistenciales
al adulto mayor.

Elaborar polticas, planes, proyectos y programas para el adulto mayor,

teniendo en cuenta las necesidades bsicas insatisfechas de los ms
vulnerables.

Fomentar la formacin de la poblacin en el proceso de envejecimiento.

Establecer acciones, programas y proyectos que den un trato especial y

preferencial al adulto mayor.

Promover una cultura de solidaridad hacia el adulto mayor.

Eliminar toda forma de discriminacin, maltrato, abuso y violencia sobre los

adultos mayores.

Proveer la asistencia alimentaria necesaria a los adultos mayores que se

encuentren en estado de abandono e indigencia.

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Generar acciones y sanciones que exijan el cumplimiento de las

obligaciones alimentarias a las familias que desprotejan a los adultos
mayores sin perjuicio delo establecido en la normatividad vigente.

Los Gobiernos Nacional, Departamental, Distrital y Municipal, adelantarn

programas de promocin y defensa de los derechos de los adultos
mayores conforme a las necesidades de atencin que presente esta
poblacin En el otorgamiento de subsidios por parte de la Nacin y sus
entidades territoriales, se dar prioridad a los adultos mayores a fin de que
accedan a los programas sociales de salud, vivienda, alimentacin,
recreacin, deporte, agua potable y saneamiento bsico.

Promover campaas que sensibilicen a los profesionales en salud y al

pblico en general sobre las formas de abandono, abuso y violencia contra
los adultos mayores, estableciendo servicios para las vctimas de
malos tratos y procedimientos de rehabilitacin para quienes los cometen.

Promover estilos de vida saludables desde la primera infancia para

fomentar hbitos y comportamientos saludables relacionados con el
autocuidado, la alimentacin sana y saludable, el cuidado del entorno y el
fomento de la actividad fsica para lograr un envejecimiento activo y crear
un imaginario positivo de la vejez.

2. La Sociedad Civil

Dar un trato especial y preferencial al adulto mayor Generar espacios de

reconocimiento del saber, de las habilidades, competencias y destrezas
de los adultos mayores.

Propiciar la participacin del adulto mayor.

Reconocer y respetar los derechos del adulto mayor.

Denunciar cualquier acto que atente o vulnere los derechos del adulto
mayor.

Participar de manera activa en la discusin, elaboracin de planes,

proyectos y acciones en pro del adulto mayor.

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Contribuir en la vigilancia y control de las acciones dirigidas para el adulto

mayor.

Generar acciones de solidaridad hacia los adultos mayores que se

encuentran en estado de vulnerabilidad.

Desarrollar actividades que fomenten el envejecimiento saludable y la

participacin de los adultos mayores en estas actividades.

Definir estrategias y servicios que beneficien a los adultos mayores con

calidad, calidez y eficiencia.

No aplicar criterios de discriminacin y exclusin social en las acciones que

adelanten.

Cumplir con los estndares de calidad que estn establecidos para la

prestacin de los servicios sociales, de salud, educacin y cultura que se
encuentren establecidos teniendo en cuenta que sean accesibles a los
adultos mayores.

Proteger a los adultos mayores de eventos negativos que los puedan

afectar oponer en riesgo su vida y su integridad personal y apoyarlos en
circunstancias especialmente difciles.

3. De la Familia

Reconocer y fortalecer las habilidades, competencias, destrezas y

conocimientos del adulto mayor.
Respetar y generar espacios donde se promuevan los derechos de los
adultos mayores.
Propiciar al adulto mayor de un ambiente de amor, respeto, reconocimiento
y ayudar a Brindar un entorno que satisfaga las necesidades bsicas para
mantener una adecuada nutricin, salud, desarrollo fsico, psquico,
psicomotor, emocional y afectivo.

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Establecer espacios de relacin intergeneracional entre los miembros de la

familia.

Proteger al adulto mayor de todo acto o hecho que atente o vulnere los
derechos, vida, integridad, honra y bienes.

Vincular al adulto mayor en los servicios de seguridad social y sistema de

salud.

Proporcionar al adulto mayor espacios de recreacin, cultura y deporte.

Brindar apoyo y ayuda especial al adulto mayor en estado de discapacidad.

Respetar las vivencias, cultura, tradiciones y expresiones de los adultos

mayores.

Promover la participacin de los adultos mayores en la discusin, diseo,

formulacin y ejecucin de polticas, planes, programas y proyectos de
inters para la familia, la sociedad y el Estado.

Aceptar el ejercicio de la autonoma y la autorrealizacin personal de los

adultos mayores.

Atender las necesidades psicoactivas del adulto mayor cuando se

encuentre en condiciones de institucionalizacin. En ningn caso podrn
dejarlo abandonado y a cargo de la institucin sin mantener los lazos
familiares.

4. Del Adulto Mayor

Desarrollar actividades de autocuidado de su cuerpo, mente y del entorno.

Integrar a su vida hbitos saludables y de actividad fsica.

Hacer uso racional de los medicamentos siguiendo las recomendaciones

mdicas prescritas.

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Participar activamente en las actividades deportivas, recreativas y culturales

que le permitan envejecer sanamente, de planeacin de polticas pblicas y
programas que se diseen a favor de este grupo de poblacin en lo local.
Promover la participacin en redes de apoyo social que beneficien a la
poblacin, en especial aquellas que se encuentran en condiciones de
extrema pobreza y de vulnerabilidad social, as como vigilar el cumplimiento
de las polticas sociales y de asistencia social que se desarrollen en su
identidad territorial.
Propender por su propio bienestar y crear condiciones que le permitan
reducir su nivel de dependencia familiar y estatal, hacindolo autosuficiente
y desarrollando sus capacidades y potencialidades
Proporcionar informacin verdica y legal de sus condiciones sociales y
econmicas;

7.4 MARCO LEGAL:

Ley 1315 de 2009
ARTCULO 1o. OBJETO. La presente ley busca garantizar la atencin y prestacin
de servicios integrales con calidad al adulto mayor en las instituciones de
hospedaje, cuidado, bienestar y asistencia social.
ARTCULO 2o. DEFINICIONES. En la aplicacin de la presente ley se tendrn en
cuenta las siguientes definiciones:
Adulto Mayor. Es aquella persona que cuenta con sesenta (60) aos de edad o
ms.
Centros de Proteccin Social para el Adulto Mayor. Instituciones de Proteccin
destinadas al ofrecimiento de servicios de hospedaje, de bienestar social y
cuidado integral de manera permanente o temporal a adultos mayores.
Centros de Da para Adulto Mayor. Instituciones destinadas al cuidado, bienestar
integral y asistencia social de los adultos mayores que prestan sus servicios en
horas diurnas.
Instituciones de Atencin. Instituciones pblicas, privadas o mixtas que cuentan
con infraestructura fsicas (propias o ajenas) en donde se prestan servicios
de salud o asistencia social y, en general, las dedicadas a la prestacin de
servicios de toda ndole que beneficien al adulto mayor en las diversas esferas de
su promocin personal como sujetos con derechos plenos.

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Ley 1276 de 2009

la Ley 1276 de enero 5 de 2009; la cual autoriza a las Asambleas departamentales
y a los concejos distritales y municipales para emitir una estampilla, la cual se
llamar Estampilla para el bienestar del Adulto Mayor, como recurso de obligatorio
recaudo para contribuir a la construccin, instalacin, adecuacin, dotacin,
funcionamiento y desarrollo de programas de prevencin y promocin de los
Centros de Bienestar del Anciano(actualmente denominados Centros de
Proteccin Social para el Adulto Mayor, en instituciones de Atencin y Centros Da
para Adultos mayores.
.
Ley 1251 del 2008
Por la cual se dictan normas tendientes a procurar la proteccin, promocin y
defensa de los derechos de los adultos mayores.
OBJETO. La presente ley tiene como objeto proteger, promover, restablecer y
defender los derechos de los adultos mayores, orientar polticas que tengan en
cuenta el proceso de envejecimiento, planes y programas por parte del Estado, la
sociedad civil y la familia y regular el funcionamiento de las instituciones que
prestan servicios de atencin y desarrollo integral de las personas en su vejez, de
conformidad con el artculo 46 de la Constitucin Nacional, la Declaracin de los
Derechos Humanos de 1948, Plan de Viena de 1982, Deberes del Hombre de
1948, la Asamblea Mundial de Madrid y los diversos Tratados y Convenios
Internacionales suscritos por Colombia.
La Constitucin Poltica de Colombia, dispone:
ARTICULO 46. El Estado, la sociedad y la familia concurrirn para la proteccin y
la asistencia de las personas de la tercera edad y promovern su integracin a la
vida activa y comunitaria.
8. RECURSOS

Fsicos

Cronograma de Actividades
Espacios comunitarios y del entorno
Marcadores

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Sillas
Lapiceros
Lpices
Hojas
Cmara Fotogrfica
Registros de Convocatoria, Asistencia, Visita Domiciliaria, Invitaciones, Oficios
Carteleras, Volantes, Tarjetas

Humanos

Comunidad
Representante legal del centro de prctica
Cooperadora del centro de prctica
Supervisora de la prctica
Mdicos
Enfermeras
Docente educacin fsica
Promotores sociales en formacin

Financieros

Recursos necesarios para el desarrollo de las actividades, compra de refrigerios

transporte, fotocopias, celebraciones y documentos en general utilizados en el desarrollo
de los talleres e informes. Valor estimado seiscientos mil pesos moneda corriente
($600.000).

9. RECOMENDACIONES

Al grupo

Programar actividades de integracin familiar y social

Actuar como lderes y organizadores en el fortalecimiento legal del grupo

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Integracin con los dems grupos de adulto mayor que hay en el municipio.

Trabajar ms en equipo

A la Alcalda

Sostener y adelantar proyectos, programas encaminados a continuar el

fortalecimiento del ADULTO MAYOR en su bienestar integral (afectivas,
espirituales, sociales y culturales, para lograr el mejoramiento en su calidad
de vida.

Generar espacios para la utilizacin del tiempo libre.

Realizar Seguimiento y control necesario a los programas para que sean

sostenibles en el tiempo y darles participacin a toda la comunidad.

Al Itfip

Desarrollar con otros grupos de adulto mayor proyectos semejantes para

incentivar su bienestar integro, generando un cambio positivo que impacte a
nuestros adultos mayores, para esto se deben unir las entidades pblicas y
privadas.

Dar continuidad al trabajo que se realiz con el Grupo Adultos mayor nuevo
sol a travs de las prcticas en los diferentes semestres del programa de
Promocin Social.

10. CONCLUSIONES
Se evidenci cambios de conductas y actitudes positivas en el grupo adulto mayor
NUEVO SOL mediante el desarrollo de las diferentes actividades aplicadas
durante el proceso de prctica social comunitaria

26

Como promotores sociales en formacin fue una oportunidad de aprendizaje,

retroalimentacin y satisfaccin por los logros alcanzados en la prctica.

BIBLIOGRAFIA

www.manual-didactico.com SAL EN LA SOPA

www.icbf.gov.co/

www.accionsocial.gov.co
27

www.mineducacion.gov.co

psicologiacultural.org

www.profamilia.org.co

www.culturaemedellin.gov.co/sites/

www.integracionsocial.gov.

ANEXOS

ENCUESTAS
INVITACIONES
FOTOS
ASISTENCIA

28

PLAN SEMANAL
REGISTRO DE CAMPO
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

29