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NA CONSTITUIO DO SUJEITO
The mediation of the dance in the constitution of subjectivity
Alice Casanova dos Reisa, Andra Vieira Zanellab
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Resumo
Este texto relata uma pesquisa em que o danar se constituiu como objeto de reflexo e prtica para
compreender o processo de constituio do sujeito. Investigaram-se os sentidos de si e de outros
(re)produzidos por aprendizes de dana do ventre a partir do seu danar, destacando-se o contexto
relacional nesse processo. Foram sujeitos da pesquisa 14 meninas, entre 7 e 12 anos, alunas de dana do
ventre, ministrada pela autora principal, em uma instituio formal de ensino. A coleta de dados procedeuse por meio de questionrio, respondido pelos sujeitos, portflio, produzido por cada aluna aps uma
apresentao pblica do grupo e depoimento filmado. Analisou-se a interdiscursividade (Bakhtin, 2003)
entre os enunciados dos sujeitos, das pesquisadoras e de tericos da Psicologia Histrico-Cultural e da
Dana. Como resultados, constatou-se que o ensino da dana oriental nos espaos escolares pode se
constituir como educao tico-esttica comprometida com a potencializao do sujeito e seu
reconhecimento como devir polissmico.
Palavras-chave: Constituio do sujeito; Dana do ventre; Relaes estticas.
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Abstract
The thematic subjectivity was focus of this research, that had for objective to investigate the
directions of itself and others produced by learned of Bellydance pupils. The importance of the
relationship context in this process was distinguished it. 14 girls had been citizens of the research,
between 7 and 12 years, pupils of Bellydance given for the main author in a regular school. The
data had been collected through a questionnaire, answered for the pupils and an album, produced
for each pupil after a public presentation of the group. It was analyzed interdiscursivity (Bakhtin,
2003) enters the statements of the citizens, the researchers and theoreticians of Historical-Cultural
Psychology and Dance. As result, one evidenced that the education of Eastern Dance in schools
can consist as engaged ethical-aesthetic education with the effort of the life and its recognition in
the multiple possibilities.
Keywords: Subjectivity; Bellydance; Aesthetic relations.
INTRODUO
O presente trabalho relata uma pesquisa
que teve por objetivo investigar os sentidos de si
e de outros (re)produzidos por aprendizes de
dana do ventre a partir do seu danar, refletindo
sobre a mediao dessa atividade na constituio
dos sujeitos. A pesquisa desenvolveu-se junto a
uma escola de uma cidade de mdio porte do Sul
do Brasil, durante o ano letivo de 2005, com um
grupo de alunas participantes da atividade
extracurricular de dana do ventre, ministrada
pela autora principal. O grupo era formado por
14 meninas, alunas regulares do ensino
fundamental naquela escola.
Procurou-se, por meio das atividades
desenvolvidas nas aulas de dana, desenvolver a
expressividade artstica e a criatividade das alunas,
proporcionando-lhes espaos em que puderam
experimentar novas possibilidades de objetivao
e subjetivao na relao consigo mesmas e com
os outros que lhes eram significativos.
Buscamos destacar o papel fundamental
do contexto relacional em que o danar se
desenvolveu, tendo como aporte tericoepistemolgico o materialismo histrico e dialtico. A partir dessa perspectiva, o ser humano
um sujeito histrico e social, que se constitui
enquanto tal a partir de sua relao com os
outros, sendo essa relao semioticamente media1
Por relaes estticas compreendemos as relaes em que se destaca a mediao do sensvel, da criatividade e a abertura de
sentidos, constituindo-se o sujeito nessa situao como criador ou contemplador de um objeto reconhecido como esttico
(Vzquez, 1999).
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Importante esclarecer que as relaes estticas no se estabelecem somente via arte, porm a partir do recorte artstico que aqui
as enfocamos. Sobre esttica, vide Vzquez (1999).
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MTODO
Para desenvolver esta pesquisa, baseamonos em uma perspectiva dialgica, que reconhece
a necessidade de se estudar o sujeito a partir dos
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Assim como em Espinosa (1989) encontramos uma ligao intrnseca entre idias e afeces, em Vygotsky (2000) encontramos
uma base afetivo-volitiva para o pensamento.
Bakhtin (1999) apresenta o conceito de enunciao para referir-se vinculao da fala do sujeito com outras falas, pois considera
que h sempre algum interlocutor, presente ou ausente, que referncia para a fala do sujeito e tambm sua audincia.
RESULTADOS
Nas falas das pequenas bailarinas,
encontramos mltiplos sentidos, sentidos produzidos
por elas a partir da sua prpria vivncia da dana e
sentidos por elas apropriados a partir da interao
dialgica com os outros que as assistiram danar.
Nesta anlise apresentamos trs eixos temticos em
torno dos quais se desenvolveu essa produo de
sentidos de si e dos outros, mediada pela dana.
O sentido corporal de si
Agrupamos neste eixo temtico as falas
em que a produo de sentidos pelas alunas
remeteu a um referencial interno, da sua prpria
sensibilidade ao danar. Assim, nestes enunciados,
o danar foi significado pelas alunas como uma
atividade mobilizadora de diversas sensaes
corporais, constitutivas de sua subjetividade.
a partir de um sentido cinestsico,
referente s sensaes corporais durante a
execuo dos movimentos, que uma das alunas
falou de sua experincia com a dana do ventre:
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Os nomes que aparecem neste trabalho so todos fictcios, para que a identidade das alunas seja preservada.
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CONSIDERAES FINAIS
Na dana, o corpo se trans-forma, pois
vivencia outras formas de se mover, ao mesmo
tempo em que o sujeito nesse movimento experimenta
outras formas de ser. Para os sujeitos investigados,
meninas que em sua maioria estavam iniciando seu
aprendizado da dana do ventre, foi importante
nesse processo a relao que estabeleceram, por
meio da dana, com outras pessoas.
A partir da anlise realizada, compreendemos que no processo de constituio das alunas
mediado pela dana do ventre, as falas, os gestos,
os olhares da professora, das colegas, do pblico
(em especial dos familiares) fizeram parte de uma
interao dialgica, verbal e no-verbal, entre os
sujeitos. Nessa interao, a constituio da singularidade de cada uma das jovens bailarinas foi
construda no individualmente, mas na
coletividade das relaes interpessoais e estticas,
mediadas pela dana.
Nessas relaes, conforme nos apontaram
as falas dos sujeitos, os sentidos atribudos pelas
meninas a si mesmas enquanto bailarinas se fundaram
e se complementaram na leitura que o outro produziu
acerca da dana, leitura que, desse modo, ao ser
apropriada por elas, reinventou as possibilidades de
significao sobre o eu, pois eu vivo em um mundo
REFERNCIAS
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Recebido: 14/02/2008
Received: 02/14/2008
Aprovado: 03/03/2008
Approved: 03/03/2008