Las bibliotecas escolares y su funcin

en la promocin de la lectura

Convocar certmenes: crear

concursos de relatos, de poesa, de
lectura en voz alta, de carteles para la
biblioteca, de dibujos sobre sus
historias y personajes literarios
favoritos, collages y otras
manualidades relacionadas con el
mundo del libro, son algunas ideas
interesantes para incentivar la
participacin de todo el alumnado,
adems de fomentar y desarrollar sus
dotes de escritura y de lectura.

Crear un club de lectura: organizar

grupos de alumnos y alumnas que lean
un mismo libro y luego realizar una
charla en comn para comentar la obra
y sus impresiones.

Ensear cmo funciona la biblioteca

y qu material tiene disponible: sera
ideal desde comienzos de curso dedicar
algo de tiempo en explicar a cada grupo
de alumnos, segn curso o edad, cmo
pueden acceder al prstamo de libros,
revistas y vdeos; el uso de los
ordenadores, si los hubiera, con los que
podrn crear blogs de aula, revistas y
peridicos escolares, vdeos, podcasts,
infografas, edicin de textos e
imgenes, etc.

Implicar a los alumnos: Hacerlos

responsables de la creacin de
boletines, carteles, de un buzn de
sugerencias o de un peridico
escolar, animar a los ms mayores a
realizar reseas de sus lecturas.
Tambin, nombrar ayudantes
bibliotecarios a los que ensear
cmo se trabaja en ella.
Implicar a las familias: Realizar
actividades conjuntas de animacin a
la lectura en la biblioteca escolar

como charlas, juegos, sesiones

de cuentacuentos y de teatro de
tteres, son una estupenda alternativa
para el fomento de la lectura en la
infancia, el fortalecimiento de las
relaciones familiares, as como entre
docentes y familias. Otra buena
iniciativa es la de crear una cartilla de
lectura familiar en la que anotar todos
los ttulos que se han ledo
conjuntamente en casa a lo largo del
curso.
Organizar juegos literarios:
confeccionar alfabetos, un tabln o
carteles de citas literarias,
competiciones de bsqueda de palabras
en el diccionario, dibujar portadas de
libros, encontrar documentacin y
bibliografa sobre un tema visto en
clase, juegos de adivinanzas, bsqueda
de refranes, artculos de revistas, crear
un programa de radio sobre libros
mediante podcast, son algunas de las
iniciativas que podemos organizar para

aunar aprendizaje y diversin en el

espacio bibliotecario.

Ideas para crear un club de lectura

en el aula

Una estupenda manera de incitar a la lectura y

promover el amor por los libros entre nios y jvenes
es formar un club o taller de lectura en el centro
escolar.
De esta forma entran en contacto con la literatura de
una forma ms distendida, conocen autores y
gneros nuevos en profundidad, desarrollan
un espritu crtico, adems de cultivar la
imaginacin, socializar, hablar en pblico,
perfeccionar la expresin oral y escrita, ampliar
vocabulario
Qu es un club de lectura

Es una reunin en la que los asistentes han

ledo previamente, de manera individual, el mismo
libro o parte de l, y su puesta en comn en grupo
un da determinado.
En las reuniones se charla sobre el argumento, el

estilo del autor, los personajes, su relacin

con otras obras, etc., aunque
especialmente se comparten la opinin y las dudas
de cada lector, adems de las experiencias
personales de cada cual. As, los distintos puntos de
vista de cada uno enriquecen las impresiones que
han tenido durante la lectura en privado.
En el caso de un club de lectura infantil, a partir de
6 o 7 aos de edad en adelante, la dinmica puede
variar ligeramente para adaptarla y entretener al
pblico ms joven mediante juegos, dibujos,
proyecciones de vdeo, audio, etc.
Qu se necesita para montar un club de lectura

Para empezar, un lugar en el que reunirse. Un aula

multiusos, la biblioteca escolar, una librera El sitio
debe contar con sillas y una mesa en torno a la que
sentarse (si es redonda u ovalada mucho mejor para
facilitar la comunicacin entre todos; otra opcin es
colocar las sillas en crculo), como mobiliario
imprescindible.
Lo siguiente que necesitaremos sern los lotes de
libros. Pueden conseguirse a travs del prstamo
de bibliotecas, intercambio con otros clubes de
lectura o, en ltimo trmino, mediante la compra de
un ejemplar para cada miembro.
Por ltimo, es necesaria la presencia de
un coordinador responsable y, obviamente, los
participantes.

Cuntas personas por grupo

Un club dirigido a nios y jvenes necesita un

cuidado ms personalizado que uno para adultos.
Una buena cifra de integrantes del grupo
rondara entre 6 y 15. Los ms pequeos se aburren
con mayor facilidad, por lo que un nmero muy
reducido sera tan contraproducente como un grupo
demasiado amplio. No obstante, se puede llegar
hasta 20, aunque es aconsejable no superar dicha
cantidad por la dificultad de moderar el coloquio o
conseguir los libros.
Cundo y cada cunto

Al ser una actividad complementaria, el club de

lectura funcionar con toda probabilidad fuera del
horario lectivo. Lo ideal sera reunirse una vez por
semana aunque existen clubes que lo hacen
quincenalmente e incluso mensualmente. Todo
depende del tipo de textos que se escojan o de lo
que decidan los organizadores y participantes en
consenso. La duracin de cada sesin puede oscilar
entre una hora u hora y media.
El coordinador del club

Todo club de lectura necesita una persona

encargada de organizar la actividad, planificar el
programa, tener a mano el material necesario,
informar a los miembros del grupo de los cambios
que surjan, acondicionar el lugar de reunin,
preparar la informacin sobre los autores y ttulos
entre los que se vayan a escoger, controlar el

prstamo y devolucin de libros, moderar

las sesiones, estimular la intervencin de
los miembros del club, organizar
actividades complementarias
Hay clubes donde esta figura va
rotando entre varias personas (personal
docente, padre o madre, bibliotecario, etc.).
Es preferible que quien vaya a coordinar sea un
buen lector, alguien con iniciativa y buena mano a
la hora de motivar, orientar la conversacin, as
como dar premisas e ideas.
Cmo se desarrollan las sesiones

El primer da se dedicar a que los miembros del

grupo se conozcan, pongan en comn sus gustos y
expectativas con respecto a la actividad. Es tambin
el momento adecuado para que el coordinador
explique en qu va a consistir la experiencia. Se
escoger una lectura para empezar y se marcar la
prxima cita. Segn sea la extensin del libro
elegido, se decidir si para entonces el libro debe
leerse entero o bien seleccionar un nmero de
pginas determinado para comentar.
Lo ideal de un club de lectura es mezclar
aprendizaje con entretenimiento, debate y
socializacin. Es aconsejable empezar presentando
al autor y la obra antes de profundizar en esta, por
ello se debe invitar a los participantes a buscar
informacin previa sobre ambos. Tambin se puede
comenzar aludiendo a alguna crtica o resea o con

una entrevista al autor. A continuacin, algunos

ejemplos de temas a tratar podran ser:

El gnero al que pertenece la obra.

La poca en la que se desarrolla la accin.
El estilo y la estructura de la obra.
El narrador y punto de vista.
El espacio donde tiene lugar.
Las caractersticas y reacciones de los
personajes.
Comparar las situaciones del libro con otras
obras ledas anteriormente o con experiencias
personales.
Los giros de la trama.
La dificultad o simplicidad de la obra.
El tiempo narrativo.
La credibilidad de la obra.

Actividades complementarias

Para no caer en la rutina y el aburrimiento, hay otras

opciones para amenizar un club de lectura:

Anotar en un cuaderno un pasaje favorito para

leerlo en voz alta y compartirlo con los dems.
Ver una pelcula o documental relacionado con
el ttulo que se ha ledo o su autor.
Acudir a una representacin teatral o a un
espectculo de tteres.
Organizar un encuentro con un escritor o
ilustrador.
Trazar un itinerario literario de una ciudad o
comarca siguiendo los pasos de una obra.

Realizar una excursin a dichos lugares.

Visitar un museo.
Organizar un concurso de relatos o dibujos
inspirados en la lectura entre los miembros del
club.
Unir msica y literatura.
Acudir a la presentacin de un libro, a una feria,
a una conferencia...

Cmo elegir los ttulos

Depende de la edad de los participantes en el club.

Cuentos, adivinanzas, y obras sencillas para los ms
pequeos; obras de literatura juvenil, poesa, etc.,
siempre cuidando la calidad y el gusto de los
participantes.
Adems, no hay que olvidar fechas especiales como
efemrides de autores, festivos especiales (Da del
Padre o de la Madre, Da Mundial de la Tierra,
Halloween, San Valentn, Navidad, etc.), premios
literarios, aniversarios de obras... Tambin se
pueden programar las lecturas de un mes o de un
trimestre por temticas o gneros (clsicos, misterio,
realismo, ciencia-ficcin, terror, romntica, etc.).
Aqu tienes algunos consejos para escoger lecturas
por rangos de edad.
A partir de los 6 aos, edad en la que el nio
comienza a leer por s mismo, debemos
continuar reforzando su gusto por la
lectura mediante momentos de ocio relacionados

con los libros, as como implicndole en la bsqueda

de buenas historias para leer.
Libros de poemas y canciones, lbumes ilustrados,
as como cuentos fantsticos que le sorprendan y
ayuden a superar miedos, sin olvidar historias
cotidianas con las que se identifiquen. Los rasgos de
humor ayudan a desdramatizar temas conflictivos.
Desde los 8 o 9 aos, los pequeos se ven
atrados por textos ms complejos y
comienzan a interesarse por libros de
diferentes gneros: historias de aventuras,
detectivescas y de misterio, de magia y
fantasa, narraciones mitolgicas, historias
realistas sobre la escuela, la familia o la
amistad... Los libros informativos y los
cmics son otra buena opcin a estas edades.