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ANEP

Consejo de Educacin Inicial y Primaria


Inspeccin Tcnica
Departamento de Bibliotecas y Museos
BIBLIOTECA PEDAGGICA CENTRAL
Mtro. Sebastin Morey Otero

Bibliografa sugerida por la Biblioteca Pedaggica Central Maestro Sebastin Morey Otero
para preparar los temas de Didctica para el Concurso de MAESTROS DE EDUCACIN
INICIAL.
Bienio 2013-2014
La bibliografa sugerida est basada en el acervo existente en nuestra institucin.

DIDCTICA

1 - El docente como promotor de ambientes fsicos y humanos favorecedores de aprendizaje.

BORGHI, Battista Quinto. Educar en el 0-3. La prctica reflexiva en los nidid`infancia. Barcelona :
Gra, 2010. ISBN: 978-84-7827-902-9

MACIEL DE OLIVEIRA, Cristina, ESQUIBEL DE LEN, Mnica. Construyendo el clima pedaggico.


Montevideo : Mastergraf, 2009. ISBN: 978-9974-96-708-3

MNDEZ DE SEGUI, Mara Fernanda. Estrategias Didcticas. Revisando la intervencin docente.


Buenos Aires : Puerto Creativo, 2011. ISBN: 978-987-1683-15-4

ONTORIA, Antonio. Aprendizaje centrado en el alumno. Metodologa para una escuela abierta.
Madrid : Narcea, 2006. ISBN: 84-277-1535-8

SAINZ DE VICUA, Paloma. Educar en el aula de 2 aos. Una propuesta metodolgica. Barcelona :
Gra, 2010. ISBN: 978-84-7827-941-8

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2 - Planificacin de la intervencin docente hacia la integracin de las familias como coeducadoras.

BUJ PEREDA, Mara Jos. La prctica educativa en la primera infancia 0-3aos. Barcelona : Horsori,
2007. ISBN: 978-84-96108-35-6

ETCHEBEHERE ARENAS, Gabriela. La Educacin Inicial: perspectivas, desafos y acciones.


Montevideo : Psicolibros, 2008. ISBN: 978-9974-8115-8-4

FALIERES, Nancy, ANTOLIN, Marcela. Cmo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo.
Buenos Aires : Crculo Latino Austral, 2003. ISBN: 9974-7801-9-5

SNCHEZ CANO, Manuel. La conversacin en pequeos grupos en el aula. Barcelona : Gra, 2009.
ISBN : 978-84-7827-709-4

TRAS, Daniel, CUADRO, Ariel. Psicologa educacional. Aportes para el cambio educativo.
Montevideo : Zonalibro, 2012. ISBN: 978-9974-8352-3-8

VLEZ VALERO, Rosi. Jugar y aprender: talleres y experiencias en Educacin Infantil. Barcelona :
Octaedro, 2000. ISBN: 84-8063-436-7

3 - La enseanza de la lengua oral: narracin.

ACTIS, Beatriz. Taller de Lengua. De la oralidad a la lectura y a la escritura. Rosario : Homo


Sapiens, 2006. ISBN. 950-808-368-9

ADMINISTRACIN NACIONAL DE EDUCACIN PBLICA (URUGUAY). Estudio del lenguaje en

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los nios de cuatro aos del Uruguay. Montevideo : MECAEP, 1999.

ARANDA REDRUELLO, Rosala. Atencin temprana en educacin infantil. Madrid: Wolters Kluwer,
2008 ISBN: 978-84-7197-898-1

BIGAS, Montserrat, CORREIG, Montserrat. Didctica de la lengua en la educacin infantil. Madrid :


Sntesis, 2001. ISBN: 84-7738-799-0

BORZONE, Ana Mara. Nios y maestros por el camino de la

alfabetizacin. Buenos Aires :

Novedades Educativas, 2011. ISBN: 978-987-538-281-7


CASSANY, Daniel, LUNA, Marta, SANZ, Gloria. Ensear lengua. Barcelona : Gra, 2000.
ISBN : 84-7827-100-7

CRUZ, Liliana, LUGANO, Graciela. Produccin de Textos Escritos. En busca de reglas confiables.
Montevideo : Monteverde, 1999. ISBN : 9974-34-002-0

CUERVO, Marina, DIGUEZ, Jess. Mejorar la expresin oral. Animacin a travs de dinmicas
grupales. Madrid : Narcea, 1993. ISBN : 84-277-0926-9

DESINANO, Norma, AVENDAO, Fernando. Didctica de las Ciencias del Lenguaje. Ensear
Ciencias del Lenguaje. Rosario : Homo Sapiens, 2009. ISBN: 950-808-496-0

DESINANO, Norma. Narraciones infantiles. Un estudio sobre la oralidad. Rosario : Homo Sapiens,
1999. ISBN : 950-808-224-0

FALIERES, Nancy, ANTOLIN, Marcela. Cmo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo.

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Buenos Aires : Crculo Latino Austral, 2003. ISBN: 9974-7801-9-5

GONZLEZ CUBERES, Mara Teresa. Articulacin entre el Jardn y la EGB. La alfabetizacin


expandida. Buenos Aires : Aique, 2005. ISBN: 950-701-306-7

LUCEO CAMPOS, Jos Luis. Las competencias bsicas en la expresin escrita. Su


psicopedagoga en la educacin primaria. Mlaga : Aljibe, 2008. ISBN: 978-84-9700-441-1

MARTN VEGAS, Rosa Ana. Manual de Didctica de la Lengua y la Literatura. Madrid : Sntesis,
2009. ISBN: 978-84-975663-4-6
PERRICONI, Graciela, DIGISTANI, Emilia. Los nios tienen la palabra. Desde la adquisicin de la
lengua materna hasta el disfrute literario. Buenos Aires : Homo Sapiens, 2008. ISBN: 978-950-808-554-2

PUGLIESE, Mara. Las competencias lingsticas en la educacin infantil. Escuchar, hablar, leer y
escribir. Buenos Aires : Novedades Educativas, 2005. ISBN: 987-538-135-7

REYZBAL, Mara Victoria. La comunicacin oral y su didctica. Madrid : La Muralla, 2001.


ISBN: 84-7133-620-0

SNCHEZ CANO, Manuel. La conversacin en pequeos grupos en el aula. Barcelona : Gra, 2009.
ISBN: 978-84-7827-709-4

SOPRANO, Ana Mara. Cmo evaluar el lenguaje en nios y adolescentes. La Hora de Juego
Lingstica y otros recursos. Buenos Aires : Paids, 2011. ISBN: 978-950-12-6091-5

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4 - Intervencin docente en los procesos de interaccin del nio con el cdigo escrito.

ACTIS, Beatriz. Escuelas da a da. Agenda de lectura y escritura en el aula. Rosario : Homo
Sapiens, 2012. ISBN : 978-950-808-681-5

LVAREZ ANGULO, Teodoro. Competencias bsicas en escritura. Barcelona : Octaedro, 2010.


ISBN: 978-84-9921-058-2

BENTANCUR, Lilin. Alfabetizacin temprana en educacin inicial. Un enfoque curricular y didctico.


Montevideo : Mastergraf, 2008. ISBN: 978-9974-96-445-7
BIGAS, Montserrat, CORREIG, Montserrat. Didctica de la lengua en la educacin infantil. Madrid :
Sntesis, 2001. ISBN: 84-7738-799-0

BORZONE, Ana Mara. Nios y maestros por el camino de la

alfabetizacin. Buenos Aires :

Novedades Educativas, 2011. ISBN: 978-987-538-281-7

BRASLAVSKY, Berta. Primeras letras o primeras lecturas? Una introduccin a la Alfabetizacin


Temprana. Buenos Aires : FCU, 2009 ISBN: 978-950-557-603-6

FINOCCHIO, Ana Mara. Conquistar la escritura. Saberes y prcticas escolares. Buenos Aires :
Paid, 2009. ISBN: 978-950-12-1521-2

GONZLEZ CUBERES, Mara Teresa. Articulacin entre el Jardn y la EGB. La alfabetizacin


expandida. Buenos Aires : Aique, 2005. ISBN: 950-701-306-7

KAUFMAN, Ana Mara. Leer y escribir: el da a da en las aulas. Buenos Aires : Aique, 2007.

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ISBN: 978-987-06-0114-2

LORENZO, Enrique. Enseanza de la lectura y la escritura: construyendo la didctica. Montevideo :


Santillana ,1999. ISBN:9974-653-44-4

MARN, Marta. Lingstica y enseanza de la lengua. Mxico : Larousse, 2006. ISBN: 970-22-1681-8

MARTN VEGAS, Rosa Ana. Manual de Didctica de la Lengua y la Literatura. Madrid : Sntesis,
2009. ISBN: 978-84-975663-4-6

ORIGLIO, Fabrizio. Leer y escribir en la escuela. Propuestas didcticas para Nivel Inicial y Primaria.
Montevideo : Rosgal, 1996.

5 - El movimiento como lenguaje personal: expresin, creatividad, comunicacin.

AKOSCHKY, Judith. Artes y escuela. Aspectos curriculares y didcticos de la educacin artstica.


Buenos Aires : Paids, 2006. ISBN: 950-12-6118-2

BASSOLS, Mireia. Expresin-comunicacin y lenguajes en la prctica educativa. Creacin de


proyectos. Barcelona : Octaedro, 2003. ISBN: 84-8063-594-0

GRASSO, Alicia Ester. Construyendo identidad corporal. La corporeidad escuchada. Buenos Aires :
Novedades Educativas, 2005. ISBN: 987-538-146-2

PORSTEIN, Ana Mara. Cuerpo, juego y movimiento en el Nivel Inicial. Propuestas de Educacin
Fsica y Expresin Corporal. Rosario : Homo Sapiens, 2011. ISBN: 978-950-808-594-8

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STOKOE, Patricia, HARF, Ruth. La expresin corporal en el jardn de infantes. Cmo soy y cmo
era. Buenos Aires : Paids, 1986. ISBN: 950-12-4411-3

6 - La mediacin docente en los procesos de apropiacin de la cultura visual por parte de los
nios.

AGRA, Mara Jess. La educacin artstica en la escuela. Barcelona : Gra, 2007.


ISBN: 978-84-7827-516-8

BASSOLS, Mireia. Expresin-comunicacin y lenguajes en la prctica educativa. Creacin de


proyectos. Barcelona: Octaedro, 2003. ISBN: 84-8063-594-0

CAJA, J. La educacin visual y plstica hoy. Educar la mirada, la mano y el pensamiento. Barcelona:
Paids, 2000. ISBN: 84-493-0146-7

DOMNGUEZ GARRIDO, Mara Concepcin. Didctica de las Ciencias Sociales para Primaria.
Madrid : Pearson Educacin, 2004. ISBN: 84-205-3453-6

EISNER, Elliot. Educar la visin artstica. Barcelona : Paids, 2000. ISBN: 84-493-0146-7

GARDNER, Howard. Educacin artstica y desarrollo humano. Barcelona: Paids, 1999.


ISBN: 84-493-0023-1

LANCASTER, John . Las artes en la educacin primaria. Madrid : Morata, 2001. ISBN : 84-7112-359-2

MARN VIADEL, Ricardo. Didctica de la Educacin Artstica para Primaria. Madrid : Pearson
Educacin, 2003. ISBN : 84-205-3457-9

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MIRANDA, Fernando, VICCI, Gonzalo. Pensar el arte y la cultura visual en las aulas. Montevideo :
Santillana, 2011. ISBN: 978-9974-95-480-9

NUN DE NEGRO, Berta. Los proyectos de arte. Enfoque metodolgico en la enseanza de las artes
plsticas en el sistema escolar. Buenos Aires : Magisterio del Ro de la Plata, 2008.
ISBN: 978-950-550-330-8

TERRADELLAS, Juanola. La imagen visual. Educacin Plstica y Visual. Barcelona : Vicens Vives,
2006. ISBN : 84-316-5341-8
7 - Las tecnologas digitales como recurso para la enseanza en Educacin Inicial.

ADMINISTRACIN NACIONAL DE EDUCACIN PBLICA (URUGUAY). El modelo CEIBAL.


Nuevas tendencias para el aprendizaje. Montevideo : ANEP,CEIBAL, 2011. ISBN: 978-9974-688-49-0
ADMINISTRACIN NACIONAL DE EDUCACIN PBLICA (URUGUAY).En el camino del Plan
Ceibal. Referencias para padres y educadores. Montevideo : Imprimex, 2009. ISBN: 978-92-9089-145-2

ADMINISTRACIN NACIONAL DE EDUCACIN PBLICA (URUGUAY).Primer Foro Nacional de


Ciencias de la Educacin en Formacin Docente: El rol del conocimiento en escenarios educativos
en transformacin. Tomo 1. Montevideo : Rosgal, 2010.

AVENDAO, Fernando. La cultura escrita ya no es lo que era. Lecturas, escrituras, tecnologas y


escuela. Rosario : Homo Sapiens, 2005 . ISBN: 950-808-457-X

BAJARLA, Gabriel, SPIEGEL, Alejandro. Docentes usando Internet .Buenos Aires : Novedades

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Educativas, 1997. ISBN: 987-9191-16-1

BALAGUER, Roberto, CANOURA, Cristina. Hiperconectados. Gua para la educacin de los nativos
digitales. Montevideo: Santillana, 2010. ISBN : 978-9974-95-382-6

BAQUERO, Ricardo. Las formas de lo escolar. Buenos Aires : Del Estante, 2007.
ISBN: 978-987-1335-07-7

DAZ BARRIGA, ngel. Pensar la didctica. Buenos Aires : Amorrortu , 2009.


ISBN : 978-950-518-844-4
FABREGAT, Antonio Manuel. Una escuela que llama a las puertas del siglo XXI. Buenos Aires :
Gra, 1996. ISBN: 950-530-28-9

FAINHOLC, Beatriz. Lectura crtica en Internet. Anlisis y utilizacin de los recursos tecnolgicos en
educacin. Rosario : Homo Sapiens, 2004. ISBN : 950-808-429-4

FOUREZ, Grard. Cmo se elabora el Conocimiento. La epistemologa desde un enfoque socioconstructivista. Madrid : Narcea, 2008. ISBN : 978-84-277-1572-1

GONZLEZ, Adriana, WEINSTEIN, Edith. La enseanza de la Matemtica en el Jardn de Infantes a


travs de secuencias didcticas. Rosario : Homo Sapiens, 2008. ISBN: 950-808-494-4

MACIONIS, JOHN, PLUMMER, Ken. Sociologa. Madrid : Pearson, 2007.


ISBN : 13: 978-84-205-5030-5

MARRERO, Adriana .Educacin y modernidad, hoy. Montevideo : Banda Oriental, 2007.

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ISBN: 978-9974-0475-4

MC FARLANE, ngela. El aprendizaje y las tecnologas de la informacin. Experiencias, promesas,


posibilidades. Madrid: Santillana, 2001. ISBN : 84-294-7357-2

MEDINA RIVILLA, Antonio, MATA, Francisco Salvador. Didctica General. Madrid : Pearson, 2002.
ISBN: 84-205-3452-8

PISCITELLI, Alejandro. Nativos digitales. Dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la


participacin. Montevideo: Santillana, 2009. ISBN : 978-9974-95-326-0

PONS, Juan de Pablos. Polticas educativas y buenas prcticas con TIC. Barcelona : Gra, 2010.
ISBN: 978-84-9980-002-8

RABAJOLI, Graciela, IBARRA, Mario, BAEZ, Mnica. Las tecnologas de la Informacin y la


Comunicacin en el aula. Montevideo : Plan CEIBAL,MEC, 2009. ISBN: 978-9974-36-133-3

SALINAS, Jorge, PREZ, Adelfina, DE BENITO, Brbara. Metodologas centradas en el alumno para
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SOBRADO FERNNDEZ, Luis, FERNNDEZ REY, Elena, RODICIO GARCA, Mara Luisa.
Orientacin Educativa .Nuevas Perspectivas .Madrid : Biblioteca Nueva, 2012. ISBN. 978-84-9940-276-5

TEJEDOR, F.J. Perspectivas de las nuevas tecnologas en la educacin. Madrid: Narcea, 1996.
ISBN : 84-277-1148-4

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8 - El

nmero y sus funciones: estrategias de enseanza a travs del juego y la

problematizacin.

ADMINISTRACIN NACIONAL DE EDUCACIN PBLICA (URUGUAY). Educacin Inicial.


Propuestas para el uso de material didctico. Montevideo : Artes Grficas, 2000.

CHAMORRO, Mara del Carmen. Didctica de las Matemticas. Madrid : Pearson Educacin, 2003.
ISBN: 10:84-205-3454-4

CHIRIBAO RODRGUEZ, Graziella Elvira. La Matemtica en el Nivel Inicial. Jugando a travs de los
nmeros. Montevideo : ANEP, 1994.

GMEZ, Germn Rafael. La escuela, un paraso posible. Nuevas propuestas para el aula. Rosario :
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GONZLEZ, Adriana, WEINSTEIN, Edith. Cmo ensear matemtica en el jardn? NmeroMedida-Espacio. Buenos Aires: Colihue, 2005. ISBN: 950-581-702-9

GONZLEZ, Adriana, WEINSTEIN, Edith. La enseanza de la Matemtica en el Jardn de Infantes a


travs de secuencias didcticas. Rosario : Homo Sapiens, 2008. ISBN: 950-808-494-4

GONZLEZ CUBERES, Mara Teresa. Articulacin entre el Jardn y la EGB. La alfabetizacin


expandida. Buenos Aires : Aique, 2005. ISBN: 950-701-306-7

KAMII, Constance, DE VRIES, Rheta. Juegos colectivos en la primera enseanza. Implicaciones de


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KAMII, Constance Kazuko. El nio reinventa la aritmtica. Implicaciones de la teora de Piaget.


Madrid : Visor, 1985. ISBN : 84-7522-629-9

RENCORET BUSTOS, Mara del Carmen. Iniciacin Matemtica. Un modelo de jerarqua de


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REY, Mara Esther. Una didctica para el nivel inicial. El despertar del pensamiento matemtico.
Buenos Aires : Magisterio del Ro de la Plata, 2003. ISBN : 950-550-296-6

9 - La relacin nio ambiente: la luz. Estrategias para su enseanza.

AGUIRRE DEL VALLE, Elosa, SANDOVAL PADILLA, Mara Antonieta, LOIS, Luisa Alba. Mi libro de
Ecologa preescolar. Gua para el maestro. Mxico: Sistemas Tcnicos, 1992 ISBN: 968-6579-04-4

ADMINISTRACIN NACIONAL DE EDUCACIN PBLICA (URUGUAY). Conocimiento Fsico y de


Iniciacin a las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial. Montevideo : ANEP,UNICEF, 1994

BURTSCHER, Irmgard. Pequeos grandes cientficos. Experimentos con el agua, el aire, los
fenmenos atmosfricos, el sol y la luna y el tiempo. Madrid : Narcea, 2011. ISBN :978-84-277-1802-9
CLARKE, Phillip, HOWELL, Laura, Khan, Sarah.Maravillas y misterios de la Ciencia. Con links de
Internet. Londres : Usborne, 2006.

DELVAL, Juan. La Psicologa en la escuela. Madrid : Visor, 1986. ISBN: 84-7522-628-0

GARCA, Mirta, DOMNGUEZ, Rita. La enseanza de las ciencias naturales en el Nivel Inicial.
Propuestas de enseanza y aprendizaje .Rosario: Homo Sapiens, 2012. ISBN: 978-950-808-632-7

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KAMII, Constance, DE VRIES, Rheta. El conocimiento fsico en la educacin preescolar.


Implicaciones de la teora de Piaget. Madrid : Siglo XXI, 1978

LAHORE, Alberto. Fsica y Qumica para Magisterio. Montevideo : Monteverde, 1998

MANCUSO, Miguel, RODRGUEZ, Aurelio, VSPOLI, Alicia. Ciencias Naturales en el Nivel Inicial y
Primer Ciclo. Buenos Aires : Lugar, 2006. ISBN. 950-892-249-4

WALPOLE, Brenda. Luz. Buenos Aires : Sigmar, 1988. ISBN: 950-11-0683-7

10 - Los derechos del nio :su abordaje como parte del proceso de construccin de
ciudadana.

ARTAGAVEYTIA, Lucila, BARBERO, Cristina. Ensear derechos humanos a los nios del tercer
milenio. Montevideo: Santillana, 2009. ISBN : 978-9974-95-373-4

BIZQUERRA ALZINA, Rafael. Educacin para la ciudadana y convivencia. El enfoque de la


Educacin Emocional. Madrid : Wolters Kluwer, 2008. ISBN: 978-84-7197-903-2

DALLERA, Osvaldo. La formacin tica y Ciudadana en la Educacin General Bsica. Buenos Aires
: Novedades Educativas, 1997. ISBN: 987-9191-02-1

ETCHEBEHERE ARENAS, Vernica. La educacin inicial: Perspectivas, desafos y acciones.


Montevideo : Psicolibros, 2008. ISBN: 978-9974-8115-8-4

FRANCK, Mara Ins, CARTASSO, Guillermo. Derechos humanos en el aula. Gua terica y

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actividades prcticas para docentes. Buenos Aires : Bonum, 2012. ISBN : 978-987-667-062-3

LEGAL, Jean. Los derechos del nio en la escuela. Una educacin para la ciudadana. Barcelona :
Gra, 2005. ISBN: 84-7827-382-4

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