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Unidad 1 Apertura Econmica y Liberacin Comercial
Propsito de la unidad
Unidad 1
Temas
Resumen
Economa proviene de las races oikos: casa, patrimonio, y nomia, ley, norma, orden. Segn otras fuentes sealan
que proviene de nomos: administrar.
Los Paradigmas actuales sobre el funcionamiento de la economa de un pas, estn sustentados en las teoras
econmicas e ideolgicas. Estas teoras se traducen en decisiones econmicas, referidas como: Acciones prcticas
desarrolladas por el gobierno, con la finalidad de condicionar, orientar y dirigir el sistema econmico, en el sentido
de que sean alcanzados objetivos econmicos, polticamente establecidos.
Hay dos escuelas principales: la Escuela Fisiocrtica de F. Quesnay y la Escuela Mercantilista de los Estados en
la poca de la acumulacin originaria del capital (siglos XV-XVIII).
Una teora econmica muy importante fue la del economista ingls John Maynard Keynes escribi su Teora
General sobre la ocupacin, el inters y el dinero, en la que analizaba la influencia del Estado y sus polticas sobre
los ingresos nacionales.
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Derechos exclusivos de autora y edicin reservados para la Universidad del Valle de Mxico. Queda rigurosamente prohibida la
reproduccin total o parcial del contenido de esta obra, por cualquier medio o procedimiento, as como su distribucin, para otros fines
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Tendencias Econmicas y Comerciales de Mxico y el Mundo
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Pensamiento econmico
a) Escuela Fisiocrtica
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b) Escuela Mercantilista
Tendencia de la economa poltica burguesa y de la
poltica econmica de los Estados en la poca de la
acumulacin originaria del capital (siglos XV-XVIII).
Consideraban que la ganancia se crea en la esfera de la
circulacin y que la riqueza de las naciones se cifra en el
dinero. Bajo este contexto los pensadores econmicos
de la poca suponan que las grandes acumulaciones de
metales preciosos constituan la propia expresin de la
riqueza nacional. Asimismo, pensaban que las balanzas
comerciales deberan ser siempre favorables, evitando
tener dficits, al grado de pagarlos con lingotes de oro.
c) Escuela Clsica
Surge del pensamiento de Adam Smith, quien establece
algunos principios para el anlisis del valor cifrado en
la produccin, la divisin del trabajo, lucros, ganancias
y renta de la tierra, desarrollando teoras sobre la
distribucin y la aplicacin del capital.
Dentro de esta escuela, R. Malthus seal que la poblacin
se duplica cada 25 aos, creciendo geomtricamente,
mientras que los medios de subsistencia crecen
aritmticamente, lo que nos lleva a un lmite, que nos
llevar a un estado estacionario en el que la vida ser
miserable, mera supervivencia.
Adam Smith y los primeros economistas de la historia
sentaron las bases de la teora econmica clsica. A
grandes rasgos esta teora empezaba a contabilizar
la riqueza de las naciones considerando los ingresos
nacionales anuales e indicando tres factores principales
que determinan los ingresos de una nacin: tierra,
trabajo y capital.
Segn este primer enfoque, el mercado tena una mano
invisible que distribua capital y trabajo para llegar a un
equilibrio en el que los tres factores se aprovechaban
a la perfeccin. Esto promova la reduccin del papel
del Estado al de un mero promotor de la seguridad
pblica y de la eficiencia de la economa, a travs de
la no interferencia en los mercados. En otras palabras,
en la medida en que el Estado no se involucrara en
reglamentar el comercio y la economa, el mercado se
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Modelo IS-LM
Donde:
LM
IS = Inversin, ahorro
IS
i1
i = Tasa de inters
i1 = Tasa de intetrs deequilibrio
Y1
Y1
Y1 = Ingreso de equilibrio
Ahora bien, observemos que la curva IS tiene una pendiente negativa, porque al aumentar la tasa de inters se
reduce el gasto de inversin planeada y, por lo tanto, tambin se reduce la demanda agregada, sta a su vez,
reduce el nivel de ingreso de equilibrio.
Cuanto ms alto sea el tipo de inters, menor ser el nivel de producto nacional asociado con dicho inters. Por el
contrario, entre mayor sea el ingreso disponible y exista ms oferta de dinero, las tasas de inters tienden a bajar.
La segunda lnea (LM) refleja la curva de tasas de inters para las que los niveles de demanda monetaria y oferta
monetaria estn en equilibrio y representa el dinero lquido, donde la demanda de dinero se considera la dirigida a
los activos financieros ms lquidos de la economa.
Como observamos la lnea LM tiene una pendiente positiva, esto quiere decir que un incremento del nivel de ingreso
que hiciese subir la demanda de dinero, ir acompaado de un incremento en la tasa de inters, este reduce la
demanda de dinero y, por consiguiente, la mantiene al mismo nivel que la oferta monetaria.
La curva IS se define por la ecuacin:
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M/P = L(i,Y)
Donde:
M/P = Oferta monetaria real (no la nominal).
L = Funcin que determina la demanda monetaria real con base en el tipo de inters y el nivel de
ingresos.
Esto quiere decir que la oferta monetaria:
Depende del gobierno principalmente, quien fija la cantidad de efectivo disponible, basndose entre otras cosas
en la demanda monetaria.
La demanda monetaria a su vez depende de:
El tipo de inters (a mayor inters, mayor demanda monetaria).
El nivel de ingresos (a mayores ingresos, mayor demanda monetaria).
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Tema Econmico
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http://www.eumed.net/cursecon/economistas/keynes.htm
Lenin http://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/l/Lenin.htm
Malthus http://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/m/Malthus.htm
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Marshall http://www.eumed.net/cursecon/economistas/marshall.htm
Marx http://www.eumed.net/cursecon/economistas/marx.htm
Mill http://www.eumed.net/cursecon/economistas/john_stuart_mill.htm
Quesnay http://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/q/Quesnay.htm
Ricardo http://www.eumed.net/cursecon/economistas/ricardo.htm
Smith http://www.eumed.net/cursecon/economistas/adam_smith.htm
Walras http://www.eumed.net/cursecon/economistas/Walras.htm
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