COLEGIO DIFERENCIAL N 92 AMAPOLAS

CONVIVENCIA ESCOLAR

PROTOCOLO DE ACTUACIN
PARA CASOS DE MALTRATO PASIVO POR NEGLIGENCIA O
ABANDONO FSICO/COGNITIVO

DEFINICION: Se entiende por maltrato pasivo por negligencia o abandono el

descuido temporal o permanente de las necesidades fsicas y psicolgicas
bsicas del menor o la menor (alimentacin, higiene, vestimenta, proteccin y
vigilancia en las situaciones potencialmente peligrosas, educacin y cuidados
mdicos) por parte de quienes conviven con l o ella o estn a su cargo.

CASOS DE MALTRATO LEVE: Se produce cuando la conducta

maltratante no es frecuente y su intensidad es mnima. Los efectos
del maltrato recibido no han provocado daos en el menor o la
menor ni se prev que se produzcan. Si se ha producido dao, ste
no es significativo, por no requerir intervencin o tratamiento
especializado.

CASOS DE MALTRATO MODERADO: Producido cuando el

maltrato recibido, por su intensidad o frecuencia, ha provocado
daos en el menor o la menor, o se prev que puedan producirse
en su futuro desarrollo.

CASOS DE MALTRATO GRAVE: Se presenta cuando los efectos

del maltrato recibido puedan hacer peligrar la integridad fsica o
emocional del menor o la menor, o provocar daos significativos
en su desarrollo, o existe un alto riesgo de que puedan volverse a
producir los episodios de maltrato, o bien el nio o nia es muy
pequeo o padece algn tipo de enfermedad o discapacidad que lo
hacen especialmente vulnerable.

PROTOCOLO
Situaciones que abordar el presente
Protocolo de Actuacin
Responsables de la activacin del
Protocolo de Actuacin
1ra. Medida

2da. Medida

3ra. Medida

4ta. Medida

En las que se detecte algn grado de

negligencia o abandono haca algn
menor del establecimiento.
Encargado de convivencia escolar y la
direccin del establecimiento.
Estudio de caso: A cargo del
encargado de convivencia escolar,
quien recaba la informacin de la
situacin. En esta reunin tambin
debern estar presentes el profesor
jefe del estudiante y la direccin del
establecimiento.
Reunin con la familia: Se Informa
a la familia de la deteccin,
entregando espacio para escuchar su
visin de los hechos. Se propone plan
de accin para superar la dificultad y
se ofrecen los apoyos necesarios para
lograrlo.
Reunin
a
cargo
del
encargado de convivencia escolar,
pudiendo estar presente tambin
otros
profesionales
segn
lo
determine convivencia escolar.
Seguimiento:
Se
realiza
un
seguimiento a las medidas acordadas
con la familia durante un periodo de 2
meses.
Instancia
a
cargo
principalmente del profesor jefe quien
debe comunicar los hitos al encargado
de convivencia escolar.
Derivacin del caso: Se produce
como ltima medida y una vez que las
anteriores fracasaron. Se realiza la
derivacin
a
las
autoridades
competentes. Siendo la 1ra instancia
la OPD comunal. Presentacin hecha
por el encargado de convivencia
escolar.