1.

De casos de uso para diagramas de classe de anlise

o Responsabilidade: conhece ou faz
o Colaboraes: operaes que uma classe no faz sozinha
o Objetos de controle
o Monitorar eventos e notificar atores
o Coordenar a execuo de um caso de uso atravs do envio de
mensagens entre atores
o Assegurar regras de negcio


a. Analisar casos de uso e identificar classes candidatas
! Destacar substantivos e locues
! Identificar verbos que representem aes.
! Sujeito da frase identifica quem realiza a ao
! Complemento da frase identifica colaborao ou algo que
uma classe deve conhecer


b. Atribuir responsabilidade a cada classe
! Considerar o papel de cada classe (fronteira, controle,
entidade)
! Agrupar responsabilidades semelhantes e separar
responsabilidades diferentes


c. Definir propriedades
! Responsabilidade de conhecer mapeada para atributos
! Ser atmico
! Fazer sentido para todos os objetos e subclasses
! Muitas vezes um atributo na verdade deveria ser uma
associao
! Atributos representam dados do domnio


d. Definir operaes

2. Criao dos diagramas de interao

a. Para cada caso de uso, identifique os cenrios relevantes
b. Para cada cenrio, identificar os atores (Caso de Uso) e as classes
participantes (Diagrama de Classes)
c. Para cada passo do cenrio, definir as mensagens sendo trocadas
(nome, argumentos, retorno e condies de guarda)

d. O destino da mensagem a classe que conter o mtodo

3. Criao do diagrama de classes de projeto a partir das classes de anlise

a. Para cada diagrama de interao, veja as mensagens enviadas
b. Para cada mensagem, deve ser adicionado um mtodo no objeto
destino.
! Ver os pontos 1.c e 1.d e verificar se faz sentido esses
mtodos adicionados.
! Rever as classes do diagrama de anlise. Adicionar ou
remover classes, quando necessrio

c. Para cada mensagem, verificar os parmetros do mtodo criado.

Esses parmetros podem ser trs coisas:
i.
atributos de classe na origem;
ii.
atributo recebido de um mtodo;
iii.
calculado internamente na classe
d. Para cada mensagem, considerar os atributos do mtodo e rever as
associaes entre as classes.
! Parmetros que so atributos de classe devem ser
associaes (agregao, composio) -> (seta aberta, linha
cheia)
! Parmetros que no so atributos de classe, viram relaes
no-estruturais (seta aberta, linha pontilhada)