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ESCUELA NORMAL DE ATIZAPN DE ZARAGOZA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA


SEPTIMO SEMESTRE
Ciclo Escolar 2015-2016
MISIN INSTITUCIONAL

VISIN INSTITUCIONAL

Formar profesionales innovadores para la educacin


bsica, sustentada en los avances de la ciencia y la
tecnologa de manera interactiva, reflexiva y
propositiva, a travs de un trabajo colaborativo, con el
fin de potenciar holsticamente las competencias
profesionales; en el marco de una cultura axiolgica
que responda con calidad, calidez y compromiso a las
expectativas y retos de la sociedad actual

Somos una Institucin de Educacin Superior


formadora de Profesionales de la Educacin,
comprometidos con la calidad de los procesos de
innovacin orientados a elevar la Capacidad,
Competitividad acadmicas y Gestin
estratgica y prospectiva, que responda a los
retos, expectativas y desafos de la sociedad
hacia la excelencia educativa

PLANEACIN ESTRATEGICA

Estudiantes:
ANA KAREN BAUTISTA SANTIAGO
JUANITA LIZBETH NOLASCO CASTILLO

JOSE ALEJANDRO SAAVEDRA HERNANDEZ


BRENDA PAMELA GARCA OLVERA

Docente de asignatura: Martha Romo Macas

Planeacin y gestin educativa


ESCUELA NORMAL DE ATIZAPAN DE ZARAGOZA
AV. RUIZ CORTINES Y MPIO. LIBRE S/N, LOMAS DE ATIZAPAN
ATIZAPN DE ZARAGOZA, MX. C.P. 52977
TEL. 58 22 55 20

PLANEACIN

ESTRATGICA

PRESENTACIN
El presente documento tiene la finalidad de conceptualizar lo que es planeacin
estratgica, sus etapas y componentes adems de las estrategias y herramientas
ya que dice que la planeacin estratgica es un proceso dinmico que desarrolla
la capacidad de las organizaciones para fijarse un objetivo en forma conjunta y
observar, analizar y anticiparse a los desafos y oportunidades que se presentan,
tanto con relacin a la realidad interna como a las condiciones externas de la
organizacin, para lograr dicho objetivo, todo esto se desarrollar de manera ms
explcita en el siguiente documento.

Planeacin estratgica

Proceso dinmico que para fijarse un objetivo.

Desarrolla la capacidad de las organizaciones

Objetivo en forma conjunta y observar, analizar y anticiparse


a los desafos y oportunidades que se presentan

Los objetivos se logran a partir de observar, analizar y


anticiparse a los desafos y oportunidades que se presentan
Define la misin y visin de la organizacin para fijar
objetivos y metas respecto a acciones elegidas y evaluar la
retroalimentacin.

LA
PLANIFICACIN
ESTRATEGICA

Estudian
anticipadamen
te los
objetivos y las
acciones

sustentar las
actividades

mtodos,
planes o lgica

participacin y
compromiso de
miembros de una
organizacin y
mejora de
resultados

conduccin o
liderazgo de
los
responsables

ofrecer una
educacin de
calidad

transformar
la
organizacin
y
funcionamie
nto de las
escuelas

Etapas y componentes de la planeacin estratgica


Elementos bsicos

Misin

Visin

Objetivos

Estrategias

Metas

acciones

indicadores; referentes para la institucin en trminos del


alcance mximo de los propsitos bajo su responsabilidad,
delimitan el campo de accin de la institucin y permiten a los
actores educativos contar con un panorama general de las
grandes lneas de trabajo y los resultados por alcanzar. Del
mismo modo, definen la poblacin beneficiaria y canalizan los
esfuerzos en la direccin adecuada.

HERR
AMIE
NTAS
rbol de Problemas (Anlisis de la
realidad)
Constituye un procedimientoflexible que
incorpora a los agentes involucrados.
Ayuda a facilitar la comprensin del equipo
acerca de su realidad, el problema principal,
sus causas y sus efectos.

La secuencia metodolgica
recomienda realizar los
siguientes pasos:
1. Identificar el problema
2. Examinar los efectos del
problema
3. Identificar las posibles causas
del problema
4. Definir los objetivos para la
solucin

Matriz de evaluacin de valores

internosrealizado a la
Resume el estudio
organizacin, evaluando las
Fortalezas y Debilidades ms
importantes dentro de las reas que
integran la organizacin.

Anlisis FODA
Permite conformar un cuadro de la
situacin actual de la organizacin.
Se sugiere utilizar esta herramienta
especialmente en el momento de formular
el anlisis de la realidad y en el
diagnstico institucional

Matriz de evaluacin de factores


externos

Resume la informacin obtenida a


travs del anlisis externo y clasifica los
principales factores del entorno como
Oportunidades y Amenazas

Distingue las Fortalezas y


Debilidades internas de la
organizacin junto con sus
Oportunidades y Amenazas
externas.
Las variables internas son propias
a la misma institucin y por lo
tanto son controlables, mientras
que las variables externas son
situaciones que debe enfrentar la
institucin pero que no las puede
modificar.
Matriz de competencias y
funciones

Anlisis de sus competencias, con el propsito


de establecer los atributos que le corresponden.

Mapeo de actores
identificar los actores o agentes involucrados, a
fin de determinar su ubicacin estratgica, as
como la generacin de posibles alianzas
estratgicas que contribuyan al logro de los
objetivos.

Explicitan la manera para el


logro de los objetivos.

Buscar una ventaja a largo


plazo.

ESTRA
TEGIA
S

Una determinada estrategia


puede ser comn para
diversos objetivos.

Establecimiento de una
patrn de desiciones
coherente.

La Planeacin estrategica,
requiere constante
retroalimentacin acerca de
las estrategias.

Dimensiones de las
estrategias.

Las estrategias establecen


cursos de accin definidos
para obtener los resultados
esperados (objetivos
estratgicos)

"Una lgica de intervencin


que determina el cmo
alcanzar los objetivos,
identifica las variables ms
relevantes y evala las
diferentes alternativas de
accin que nos permitan el
cumplimiento de los
objetivos"

Seleccionar los programas,


proyectos y actividades que
se desarrollar.

Barreras en las estrategias.

La evaluacin institucional.
La evaluacin educativa aplicada a la enseanza y el aprendizaje
consiste en un proceso sistemtico y riguroso de obtencin de datos,
incorporado al proceso educativo desde su comienzo, disponer de
informacin continua y significativa para conocer la situacin, formar
juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas
para proseguir la actividad educativa mejorndola progresivamente.

La evaluacin se
tiene que desarrollar
en:
Maestros, alumnos,
administrativos ,
instala, recursos
materiales ciones o
infraestructura ,
material didctico ,
gestin escolar o
estructura
organizacional y
ambiente escolar

Currculo: contenidos
de asignatura, horas
tericas y prcticas,
procedimientos de
evaluacin,
estrategias para el
PEA, bibliografa
(APA).
Considera la
Autoevaluacin
Institucional, ya que
nos remite a una
revisin de los
diversos procesos
institucionales que
permiten otorgar un
servicio educativo de
calidad

Medicion del
desempeo
logrado por
la
instituciones

Evaluacin
del
desempeo
Insumos, : (gestin y
procesos,
Proceso
productos resultados)
de
y
producci
resultado
s.

on

Pasos para la evaluacin institucional:

Establecer los
objetivos

Ordenar los objetivos


en clasificacin
amplias

Definir los objetivos


en trminos de
comportamiento

Seleccionar o
desarrollar las
medidas tcnicas
adecuadas

Explicar los
propsitos de la
estrategia a las
personas
responsables.

Establecer la
situaciones para
demostrarse la
consecucin de los
objetivos.

Recopilar los datos


de trabajo.

Comparar los datos


con los objetivos de
comportamiento

GLOSARIO

ESTRATEGIA: Una lgica de intervencin que determina el cmo alcanzar


los objetivos, que seala como alcanzar los resultados deseados, identifica
las variables ms relevantes y evala las diferentes alternativas de accin
que nos permitan la consecucin de los objetivos planteados.
PLANEACIN ESTRATGICA: es un proceso dinmico que desarrolla la
capacidad de las organizaciones para fijarse un objetivo en forma conjunta
y observar, analizar y anticiparse a los desafos y oportunidades que se
presentan, tanto con relacin a la realidad interna como a las condiciones
externas de la organizacin, para lograr dicho objetivo, todo esto se
desarrollar de manera ms explcita en el siguiente documento.

PLANEACIN: La planeacin o planteamiento es un accionar que est


vinculado a planear. Este verbo, por su parte, consiste en elaborar un plan.

ORGANIZACIN: es un grupo social compuesto por personas, tareas y


administracin que forman una estructura sistemtica de relaciones de
interaccin, tendientes a producir bienes o servicios o normativas para
satisfacer las necesidades de una comunidad dentro de un entorno, y as
poder lograr el propsito distintivo que es su misin.

REACTIVOS
1. Qu es la planificacin estratgica?
a) Un grupo social que forma una estructura sistemtica y permite la
mejora en la organizacin escolar.
b) Un proceso dinmico que desarrolla la capacidad de las
organizaciones para fijarse un objetivo en forma conjunta y observar,
analizar y anticiparse a los desafos y oportunidades.
c) Una forma de relacionarse con la comunidad escolar involucrando y
responsabilizando a cada uno de los actores.
2. Es una de las caractersticas principales de la planificacin
estratgica
a) Define la misin y visin de la organizacin para fijar objetivos y
metas respecto a acciones elegidas y evaluar la retroalimentacin.
b) Desarrollar planes en organizaciones y evaluar cada una de las
acciones realizadas en las diferentes instituciones
c) Dificulta que se involucren los alumnos en las estrategias de los
planes que realiza la institucin.

3. Cules son las etapas de la planeacin estratgica?


a) Misin, visin. Estrategias, metas, acciones, indicadores, evaluacin
b) Revisin de factores internos y externos que fundamentan las
estrategias, medir el desempeo y tomar acciones
c) Formulacin de estrategias, implantacin de estrategias y evaluacin de
estrategias
4. Proceso de evaluacin de la gestin para la medicin del desempeo
de las instituciones:
a)

Esquema de responsabilidades.

b)

Insumos, procesos, productos y resultados.

c)

Costos y beneficios de los cursos de accin

5. Esta herramienta se sugiere utilizar en el momento de formular el anlisis


de la realidad y en el diagnstico institucional

a) Diagrama de venn.
b) Matriz de evaluacin de factores internos
c) FODA
FUENTES DE CONSULTA
Planeacin estratgica. Janet Shapiro. CIVICUS
Metodologa integrada para la planificacin estratgica. Ministerio de Educacin.
Secretara de Educacin Estratgica. 2006 Lima, Per.
Disponible en:
http://www.minedu.gob.pe/planificacionestrategica/xtras/MetodologiaIntegradaPE.pdf

Rendn, S. d. (2009). Modelo de gestin educativa estratgica (programa


escuelas de calidad). Mxico: SEP.

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