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MATRZ DE INDICADORES 2013

DEL PROGRAMA FORMACIN DE RECURSOS HUMANOS ESPECIALIZADOS


PARA LA SALUD
FICHA TCNICA
Porcentaje de personal que desarrolla actividades docentes formales en los programas de especialidad,
subespecialidad y alta especialidad capacitados en habilidades docentes
1.
Datos de relacin del indicador
Programa presupuestario
E010
Identificador del programa
E010
Unidad responsable del programa presupuestario
Comisin Coordinadora de Institutos Nacionales de Salud y Hospitales de Alta Especialidad
Clasificacin del programa presupuestario Prestacin de Servicios Pblicos
Cobertura
Profesionales de la salud realizan actividades de formacin y desarrollo profesional continuo
Prioridades
Objetivo: (Fin, Propsito, Componente o Actividad):
Actividad: Mejoramiento de la capacidad tcnica de docentes del personal mdico
2. Datos de identificacin del indicador
Nombre del indicador:
Identificador del indicador

1.1

Porcentaje de personal que desarrolla actividades No. de indicador 12


docentes formales en los programas de
especialidad, subespecialidad y alta especialidad
capacitados en habilidades docentes
Dimensin a medir:
Definicin:
Eficacia

Porcentaje de profesores que desarrollan actividades


docentes formales capacitados en el ao en curso en
habilidades docentes respecto al total que participan en
formacin de especialistas mdicos

Mtodo de clculo:
Unidad de medida:
(Nmero de personas que desarrollan
actividades docentes formales en los programas de
Porcentaje
especialidad, subespecialidad y alta especialidad
capacitadas en habilidades docentes en el ao / Total
de personas que desarrollan actividades docentes
formales en los programas de especialidad,
subespecialidad y alta especialidad en el
mismo ao) x 100
Desagregacin geogrfica: Nacional

Frecuencia de medicin: Anual


3. Caractersticas del indicador
Claridad
Relevancia
Economa
Monitoreables
Adecuado
1
1
1
1
1
Justificacin de las caractersticas:

Aporte Marginal
Si

Claridad: El indicador es preciso e inequvoco


Relevancia: Evala los esfuerzos institucionales y personales del personal docente por poseer habilidades en
docencia
Economa: El indicador est presente en los sistemas de informacin institucionales y de la Secretara de Salud
Monitoreable: El indicador puede ser verificado en los sistemas de informacin institucionales
Adecuado: El indicador es adecuado, permite valorar la contribucin del programa
Aporte Marginal: Si

Serie de informacin disponible: 2012


Responsable del indicador: CCINSHAE, entidades coordinadas.
4. Determinacin de metas
Lnea base, valor y fecha (ao y perodo)
Meta y perodo de cumplimiento
Valor
Ao
Perodo
Valor
Perodo de cumplimiento
Ene-Dic
68.5
2012
Ene-Dic
Comportamiento del indicador hacia la meta
Parmetros de semaforizacin
Ascendente
Verde
Amarillo
95 % <= X <= 105%
90 % <= X < 95%
Factibilidad
Razonable

105% < X <= 110%

Rojo
X < 90%

X >110%

5. Caractersticas de las variables (metadatos)


Variables
Nombre
V1

Descripcin de la variable

Nmero de personas que desarrollan


actividades docentes formales en los programas
de especialidad, subespecialidad y alta especialidad
capacitadas en habilidades docentes en el ao
V2

Profesores capacitados en habilidades docentes


en el ao en curso (ciclo acadmico 2013-2014)

Total de personas que desarrollan actividades


docentes formales en los programas de especialidad,
subespecialidad y alta especialidad en el mismo ao

Profesores que participan en formacin de


especialistas mdicos en el ao en curso (ciclo
acadmico 2013-2014)

Fuentes(medios de verificacin):

Unidad de medida

Informe Institucional de Enseanza, Registro de cursos

Profesor

Informe Institucional de Enseanza, Plantilla de


documentos

Profesor

Desagregacin geogrfica
Nacional (Cobertura del programa)
Mtodo de recopilacin de datos
Explotacin de registro administrativo
Referencia internacional

Frecuencia
Anual
Fecha de disponibilidad de informacin
Marzo 2014 (Definitivo)
6. Referencias adicionales
Serie estadstica

Grfica del comportamiento del indicador

Comentarios tcnicos
Los medios de verificacin se han denominado de forma genrica, cada institucin participante en el programa
tiene un nombre especfico.