Aula 5: Planejamento e Tipos de trabalho cientfico

Ao final
1) Relacionar os tipos de trabalho cientfico;
2) Relacionar o planejamento como fonte primordial para o
desenvolvimento de um trabalho cientfico;
3) Listar os tipos de trabalhos acadmicos mais comuns, suas funes e
particularidades.
A primeira fase de qualquer trabalho de pesquisa a definio do que ser
estudado.
Se o tema da pesquisa no for estabelecido pelo professor, voc ter
liberdade para faz-lo. Porm, voc deve ter cautela ao escolher o assunto
que pretende investigar, porque essa flexibilidade pode te colocar em uma
enrascada.
Pensamos logo em escolher um tema de nosso interesse pelo nosso gosto,
no mesmo? Algo sobre o qual queremos saber mais e achamos atraente.
Mas isso pode no ser nada produtivo.
Ao escolher um tema, devemos levar em considerao, por exemplo, se h
uma bibliografia considervel sobre o assunto, se esta fcil de ser
encontrada, se estamos seguros para desenvolver os argumentos etc.
No podemos escolher algo sobre o qual no conseguiremos falar, no
verdade? Isso, sem dvida, comprometer o desenvolvimento do trabalho.
Antes de iniciar uma pesquisa voc dever seguir os seguintes passos:
1. Escolha do tema
O que vou pesquisar?
A inspirao para o tema pode vir de um aspecto ou uma rea de interesse
de um assunto que se deseja provar ou desenvolver.
A vivncia diria, as questes polmicas, reflexo, leituras, debates,
discusses tambm nos servem como fontes de assuntos.
2. Originalidade
Precisa ser original?
Originalidade no pr-requisito. Voc pode pesquisar um tema mesmo que
este no seja indito.
3. Reviso de Literatura
Se o tema no indito, quem j pesquisou algo semelhante?

 importante saber quem j pesquisou o assunto escolhido e que

contribuio deu para o seu desenvolvimento/concluso.
Para isso, procure trabalhos semelhantes ou idnticos e pesquise
publicaes na rea.
Depois liste os argumentos e veja quais textos voc poder utilizar para
apoiar suas ideias. Essa reviso da literatura o ajudar at mesmo a
organizar a estrutura do trabalho.
4. Justificativa
Por que estudar esse tema?
Que vantagens e benefcios a pesquisa proporcionar?
Qual a importncia profissional e cultural da pesquisa?
As respostas dessas questes so as razes que o levaro a estudar o tema
escolhido.
5. Formulao do problema: levantamento das questes norteadoras
Que questes estou disposto a responder?
Deve-se definir claramente o problema, apresent-lo no formato de
perguntas e delimit-lo em termos de tempo e espao.
6. Determinao de objetivos
O que pretendo alcanar com a pesquisa?
importante formular um nico objetivo geral que apresente o propsito da
pesquisa.
Os objetivos especficos representam a diviso do objetivo geral em outros
menores.
Exemplo:
Tema: Liderana autoritria e a motivao
Problematizao: Como a liderana autoritria pode comprometer a
motivao dos funcionrios da Empresa XYZ?
Objetivo Geral: Investigar como o estilo de liderana autoritria compromete
a motivao dos funcionrios na Empresa XYZ.
Objetivos especficos:
Definir o conceito de liderana autoritria;
Descrever alguns exemplos de liderana autoritria na Empresa XYZ;
Definir o conceito de motivao;
Analisar a relao entre liderana e motivao nas organizaes.

Voc percebeu que os objetivos especficos desdobram o objetivo geral da

pesquisa? Que esto inseridos nesse contexto maior?
Voc observou tambm que o objetivo geral expressa exatamente o que se
pretende provar a partir da problematizao do tema?
Por meio da pesquisa e da dedicao voc delimitar facilmente tanto o
objetivo geral quanto os especfico
Planejar e pesquisar so o lema
Seguindo os passos que acabamos de analisar fica fcil perceber como
importante fazer um planejamento do trabalho, no mesmo?
Ento, antes de iniciar qualquer trabalho acadmico, dedique-se ao
planejamento, procure traar o caminho mais eficiente para ficar claro o que
se pretende com ele.
Esse planejamento o ajudar a encontrar um tema interessante e sem
obstculos que comprometam a sua pesquisa. Assim, voc caminhar com
mais segurana ao realizar o trabalho, aumentando inclusive as chances de
termin-lo no prazo sem passar apertos, j que tem uma boa ideia de
quanto tempo precisar dedicar a cada fase da pesquisa. Vale o esforo!
O planejamento ainda contribui para a escolha de um tema que pode levar
seu trabalho a ter uma aplicao prtica. O que uma bela recompensa,
no mesmo?
Prepare-se bem e voc economizar tempo mais tarde e no ter a chance
de escolher um tema improdutivo. Tenha certeza!
Problematizar, eis a questo!
Depois de escolhido o tema, deve-se pensar no problema a ser estudado.
Sabemos que o mais comum ao ouvirmos a palavra problema pensarmos
em obstculo, contratempo, situao difcil, conflito, no ?
Mas, no nosso caso, o problema cientfico e significa assunto controverso,
isto , refletir sobre um assunto que ainda no foi satisfatoriamente
respondido, em qualquer campo de conhecimento.
Este problema, ento, faz de um tema um objeto de pesquisas cientficas ou
discusses acadmicas, em qualquer domnio do conhecimento.
A clareza na formulao do problema cientfico refletir na formulao dos
objetivos e, consequentemente, no sucesso de sua pesquisa.
Por que elaborar problemas cientficos?
Problematizar consiste em formular questes sobre o tema, ou seja,
apresentar um questionamento que envolve o tema da pesquisa.

 preciso esclarecer, portanto, que no se trata de uma simples pergunta,

mas de um enunciado construdo pela observao e investigao a partir de
leituras aprofundadas sobre o tema escolhido.
Essa tarefa envolve habilidades do pesquisador, o domnio do assunto, bem
como a bibliografia disponvel.
Veja estes trs exemplos:
Problemas de Engenharia
Como fazer algo de maneira eficiente.
Veja dois exemplos:
Como fazer para melhorar os transportes urbanos?
Como aumentar a produtividade no trabalho?
Problemas de Valor
Aqueles que indagam se algo bom ou mau, desejvel ou indesejvel, certo
ou errado, melhor ou pior, se algo deve ou no ser feito.
Veja dois exemplos:
Os pais devem dar palmadas nos filhos?
Qual a melhor tcnica para a propaganda?
Problema Cientfico
Um problema considerado de natureza cientfica quando envolve variveis
que podem ser tidas como testveis, podem ser observadas e manipuladas.
O termo varivel o dos mais empregados na linguagem dos
pesquisadores. Seu objetivo o de conferir maior preciso aos
enunciados cientficos, sejam hipteses, teorias, leis, princpios ou
generalizaes. O conceito de varivel refere-se a tudo aquilo que
pode assumir diferentes valores ou diferentes aspectos, segundo os
casos particulares ou as circunstncias (GIL, 2002, p.36).
Veja um exemplo:
Em que medida a escolaridade determina a preferncia polticopartidria?
Aqui temos duas variveis relacionando-se:
Varivel 1: escolaridade
Varivel 2: preferncia poltico-partidria
As variveis podem ser de trs tipos:

 Independente
Varivel que influencia, determina ou afeta outra varivel, dando a condio
ou a causa para certo resultado, efeito ou consequncia.
Exemplo: Se dermos uma pancada no joelho dobrado de um indivduo, sua
perna esticar.
Dependente
Consiste nos valores a serem explicados ou descobertos, em virtude de
serem influenciados, determinados ou afetados pela varivel independente.
Exemplo: Se dermos uma pancada no joelho dobrado de um indivduo, sua
perna esticar.
Interveniente
aquela que em uma sequncia causal se coloca entre a varivel
independente e a dependente, tendo como funo ampliar, diminuir ou
anular a influncia de uma sobre a outra.
Exemplo: A liderana autoritria influencia na motivao dos
colaboradores.
Cada problema cientfico formulado conta com duas variveis.
Ento, em ordem de importncia, arraste os botes com o motivo das
variveis para as reas correspondentes em branco:
Os alunos de Administrao so mais conservadores do que os de Cincia
Sociais.
A varivel relacionada ao Curso independente em relao varivel
relacionada ao Conservadorismo. Por isso, mais importante.
Conservadorismo, por sua vez, uma varivel dependente da primeira
(Curso). Sendo, assim, menos importante.
A classe social da me influencia no tempo de amamentao dos filhos.
A varivel relacionada Classe social independente em relao varivel
relacionada ao Tempo de amamentao. Por isso, mais importante.
Tempo de amamentao, por sua vez, uma varivel dependente da
primeira (Classe social). Sendo, assim, menos importante.
Marque um X nas respectivas colunas para classificar os problemas abaixo
como problemas de engenharia, de valor ou cientfico:

A pesquisa cientfica no pode dar respostas a questes de engenharia ou

de valor porque tais dados no so passveis de verificao. Nesse sentido,
o problema deve ser claro e preciso, ou seja, no deve ser formulado de
maneira vaga e os termos usados devem ser adequados.
O problema deve ser delimitado a uma dimenso vivel, o que significa
dizer que a delimitao do problema deve estar relacionada aos meios
disponveis para investigao.
Dos problemas s hipteses
Ao seguirmos a ordem das razes, podemos afirmar que a formulao de
uma hiptese de pesquisa decorre da problematizao.
As hipteses so as possveis respostas encontradas para o problema
formulado.
A problematizao requer possibilidades de respostas, que compem
alternativas que devem ser consideradas e examinadas.
Exemplo de hiptese
Tema: mortalidade infantil
Problematizao: em que medida o fenmeno da mortalidade infantil est
relacionado desnutrio da criana?

Voc percebeu que o pesquisador ao constatar a relao entre as variveis

(mortalidade infantil e desnutrio) formulou uma hiptese?
Agora que j sabemos como comear, vamos ver os tipos de trabalhos
acadmicos mais comuns.
Voc j conhece todos os tipos de trabalhos a que pode ser submetido
enquanto estudante, suas particularidades e funes?
Ser que voc j realizou algum deles? Confira.

Relatrio
O Relatrio a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao
leitor o resultado completo do estudo, apresentando fatos, dados,

procedimentos utilizados, resultados obtidos, chegando a certas concluses

e recomendaes (RAMPAZZO, 2005).
O Relatrio est estruturado em:
Elementos Pr-textuais (So aqueles que antecedem o texto com informaes que ajudam na
identificao e utilizao do trabalho.)
Capa
Folha de rosto
Elementos Textuais ( a parte do trabalho em que exposta a matria, formando o corpo do
trabalho.)
Introduo: escolha do assunto, delimitao, justificativa e objetivos;
Reviso da bibliografia: apresentao da pesquisa bibliogrfica sobre o
assunto;
Metodologia: procedimentos empregados para obteno dos dados;
Concluso: anlise e interpretao dos dados.
Elementos Ps-textuais (So os elementos que complementam o trabalho e que figuram
aps a exposio do contedo, compondo a ltima parte deste.)
Lista de referncias usadas no texto. As referncias devem ser elaboradas
conforme as normas da ABNT.

Comunicao Cientfica ou Paper

Segundo a ABNT (1989), paper um pequeno artigo cientfico elaborado
sobre determinado tema ou resultados de um projeto de pesquisa.
utilizado nas comunicaes em congressos e reunies cientficas, sujeitos
sua aceitao por julgamento.
A finalidade de um paper formar um problema, estud-lo, adequar
hipteses, cotejar dados, prover uma metodologia prpria e, finalmente,
concluir ou eventualmente recomendar.
Por ser bastante tcnico, o paper pode conter frmulas, grficos, citaes e
ps de pgina, anexos, adendos e referncias.
A ltima coisa que se destaca neste tipo de trabalho a opinio do autor.
Por isso, em um paper, o julgamento de quem o escreveu velado e tem a
aparncia imparcial e distante, no deixando transparecer to claramente
as crenas e as preferncias do escritor.
Conforme Carmo-Neto (1996), os dados de um paper so geralmente
experimentais, mensurveis objetivamente. Mesmos os mais intuitivos ou
hipotticos sempre imprimem certo aspecto cientfico e quase sempre so
formados a partir de uma metodologia prpria para aquele fim.
Seminrio

 um procedimento didtico que consiste em levar o aluno a pesquisar a

respeito de um tema, a fim de apresent-lo e discuti-lo cientificamente.
Poder funcionar com um s grupo ou dividir-se em subgrupos, dedicando
cada um deles ao estudo de aspectos particulares de um mesmo tema ou
temas diferentes de uma disciplina.
Cada integrante ter uma tarefa individualizada.
Neste caso, a exposio poder ficar a cargo de um representante do grupo
ou poder haver a apresentao de cada integrante individualmente.
Para a dinmica desta atividade em grupo, Eva Maria Lakatos (2004) sugere
que o trabalho seja organizado com os seguintes participantes:
O Coordenador representado pelo professor. ele que prope os temas,
indica a bibliografia inicial, estabelece a agenda de trabalho e fixa a durao
das apresentaes.
O Organizador representado por um integrante do grupo. Este ficar
responsvel pelas reunies, coordenar as etapas da pesquisa e poder
designar tarefas para cada componente do grupo.
O Relator ser o componente responsvel pela exposio dos resultados dos
estudos do grupo, porm no o nico a falar em sala de aula.
O Secretrio ser representado pelo integrante designado pelo professor
para anotar as concluses finais, aps os debates.
Os Comentadores so os escolhidos pelo professor para o aprofundamento
crtico do tema. Devem estudar com antecedncia o tema a ser apresentado
com o intuito de fazer crticas adequadas exposio, antes da discusso e
por ocasio do debate com os demais participantes.
Os Debatedores so todos os alunos da classe. Participam fazendo
perguntas, pedindo esclarecimentos, colocando objees, reforando
argumentos ou dando alguma contribuio.
Etapas do Seminrio
O coordenador prope o estudo, indicando a bibliografia mnima. Ele
tambm formaliza os grupos e escolhe a figura do comentador e do
secretrio.
O grupo formado escolher o organizador e decidir o nmero de relatores.
Aps esta etapa inicial, o grupo organizar reunies sucessivas, sob a
orientao do organizador para:
Determinar o tema central (o fio condutor);
Dividir o tema central em tpicos;
Analisar o material coletado;

 Sintetizar as ideias dos diferentes autores, divididas sob a forma de

introduo (breve exposio do tema central), desenvolvimento (explicao,
discusso e demonstrao), concluso (sntese de toda a reflexo) e
referncias (de acordo com as normas da ABNT).
Anteprojeto de Pesquisa
Trata-se de um documento temtico que apresenta de maneira concisa o
contedo de um projeto de pesquisa.
um estudo preparatrio, esboo ou conjunto dos estudos preliminares, que
ir constituir, depois das necessrias alteraes, as diretrizes bsicas do
projeto definitivo.
Um anteprojeto de pesquisa divide-se em:
Elementos Pr-textuais
Folha de rosto
Sumrio
Elementos Textuais
Introduo: enunciar e delimitar o tema; objetivo geral; justificativa do
estudo e bibliografia disponvel;
Metodologia: elaborar o esquema de trabalho: coleta e tratamento de dados
e mtodo de pesquisa adotado;
Embasamento Terico: a parte da pesquisa em que o estudante apresenta
os autores que sero utilizados na pesquisa e seus principais conceitos;
Cronograma: se refere s etapas da pesquisa e ao lapso de tempo que cada
uma exige.
Elementos Ps-textuais
Lista de referncias. As referncias devem ser elaboradas conforme as
normas da ABNT.
Observao: A capa um elemento pr-textual opcional.

Projeto de Pesquisa
O projeto de pesquisa apresenta os pontos principais que revelam a
definio de um problema, a reviso sucinta da bibliografia e a metodologia.
Assim, a primeira parte apresenta a introduo, o objetivo, a justificativa, as
questes norteadoras ou hipteses do estudo.

J a segunda parte contempla a metodologia, indicando o tipo de pesquisa

que ser desenvolvida e os instrumentos a serem utilizados.
Um projeto de pesquisa divide-se em:
Elementos Pr-textuais
Capa
Folha de rosto
Sumrio
Resumo
Lista de abreviaturas

Elementos Textuais
Introduo: enunciar e delimitar o tema; objetivo geral; justificativa do
estudo e bibliografia disponvel.
Divide-se em:

Consideraes iniciais;
Problematizao (questo norteadora);
Objetivos;
Justificativa.

Embasamento Terico: a parte da pesquisa em que o estudante

apresenta os autores que sero utilizados na pesquisa e seus principais
conceitos;
Metodologia: elaborar o esquema de trabalho coleta e tratamento de
dados e mtodo de pesquisa adotado;
Cronograma: se refere s etapas da pesquisa e ao lapso de tempo que
cada uma exige.
Elementos Ps-textuais
Lista de referncias
Glossrio (opcional)
Apndice (opcional)
Anexos (opcional)
ndice (opcional)

Artigo Cientfico

Elementos Pr-textuais
Ttulo termo ou expresso que indica o contedo do artigo;
Autoria nome do autor, acompanhado de breve currculo (mesmo que seja
para informar a condio de formando);
Resumo - pargrafo que sintetiza os objetivos pretendidos, a metodologia
empregada, resultados e concluses;
Palavras-chave - termos indicativos do contedo do artigo.
Elementos Textuais
O corpo do artigo estruturado em:
Introduo expe o problema investigado, a finalidade do artigo e a
metodologia utilizada para alcanar a finalidade;
Desenvolvimento trata a matria de forma abrangente e objetiva;
Concluso destaca os resultados obtidos.
Elementos Ps-textuais
Lista de referncias usadas no texto.
As referncias devem ser elaboradas conforme as normas da ABNT.
Observao: Em artigos cientficos evita-se o uso de notas de rodap,
anexos e apndices. Devem-se evitar, tambm, citaes diretas longas.
MONOGRAFIA
Segundo Geller (2011), monografia, no sentido etimolgico, significa
dissertao a respeito de um assunto nico, pois monos (mono) significa
um s e graphein (grafia) significa escrever.
A monografia um trabalho cientfico que se caracteriza pela especificao,
ou seja, a reduo da abordagem a um s assunto, a um s problema.
Portanto, monografia um trabalho com tratamento escrito de um tema
especfico que resulte de interpretao cientfica com a finalidade de
apresentar uma contribuio relevante ou original cincia.
Subtipos de monografia:
TCC
Significa Trabalho de Concluso de Curso.

Trata-se de um documento que representa o resultado de um estudo,

devendo expressar conhecimento do assunto escolhido e elaborado sob a
coordenao de um orientador.
Dissertao
A Dissertao um tipo de trabalho apresentado no final do curso de psgraduao stricto sensu, visando obter o ttulo de mestre. Este tipo de
trabalho acadmico requer defesa pblica.
Como estudo terico, de natureza reflexiva, a dissertao requer
sistematizao, ordenao e interpretao dos dados. (RAMPAZZO, 2005)
Tese
Tese o trabalho cientfico, escrito, original, sobre um tema especfico, cuja
contribuio amplia os conhecimentos do tema escolhido.
Representa, portanto, um avano na rea cientfica em que se situa.
Possui a mesma estrutura da monografia e da dissertao, mas distingue-se
no que concerne profundidade, originalidade, extenso e objetividade
(RAMPAZZO, 2005).
Tambm um tipo trabalho apresentado no final do curso de ps-graduao
stricto sensu e confere ao seu escritor o ttulo de doutor.
Chegamos ao final de mais uma aula
Nesta aula aprendemos que planejar no perda de tempo!
Agora vai outra dica importante: aps delimitar o tema, procure ler o que os
autores falam sobre ele e anote como eles problematizaram esse tema.
Observe como levantaram questes norteadoras da pesquisa, bem como
responderam a essas questes formuladas.
Isso o ajudar a formular a questo que ser respondida no seu trabalho.
E, lembre-se, muito importante ter conscincia do tipo de trabalho que se
pretende escrever e sua funo para obter sucesso na apresentao de suas
pesquisas.
Aprenda mais
BELL, Judith. Projeto de pesquisa: guia para pesquisadores iniciantes em
educao, sade e cincias sociais. 4.ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
FACHIN, O. Fundamentos de metodologia. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 2006.
FRANCO, Jeferson Cardoso. Como elaborar trabalhos acadmicos nos
padres da ABNT: aplicando recursos de informtica. Rio de Janeiro: Cincia
Moderna, 2006.
JACOBINI, Maria Letcia de Paiva. Metodologia do trabalho acadmico.
Campinas: Alnea, 2006.

KAHLMEYER-MERTENS, R. et al. Como elaborar projetos de pesquisa:

linguagem e mtodo. Rio de Janeiro: FGV, 2007.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Cientfica.
4 ed. So Paulo: Atlas, 2004.
MAIA, Paulo Leandro. O a b c da metodologia: mtodos e tcnicas para
elaborar trabalhos cientficos (ABNT). 2. ed. So Paulo: LEUD, 2008.
Nesta aula, voc:
Analisou a estrutura os tipos de trabalho cientfico e relacionou o planejamento como fonte
primordial para o desenvolvimento de um trabalho cientfico. Alm disso, conheceu os tipos
de trabalhos acadmicos mais comuns, suas funes e particularidades