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CONSECUENCIAS EN LA ADOLESCENCIA
NDICE
INTRODUCCIN
JUSTIFICACION.
METODOLOGA.......
Antecedentes... 8
1.2
El aborto en adolescentes 10
1.3
Causas y consecuencias. 11
Desarrollo psicosexual. 23
2.3
INTRODUCCIN
JUSTIFICACIN
Me llamo mucho la atencin el tema porque se me hace muy interesante ya que
el aborto en adolescentes es algo fuerte porque a esa edad muchas de las veces
no pensamos muy bien las decisiones e influye mucho lo que los dems piensan o
te aconsejan. Tambien me intereso mucho porque a esa edad un aborto trae
muchas complicaciones tanto fsicas como psicolgicas y muchas de las veces por
tomar una decisin mala puede llevar a que jams puedan tener hijos.
Tambien porque ya legalizado el aborto es aun ms complicado ya que para
muchas chavas sera algo benfico porque ya se lo practicaran sin ningn
problema pero aun asi no saben lo complicado que es un aborto. Tambien las
chavas se lo llegan a aplicar por miedo a que les dirn en casa sus papas pero en
vez de buscar una solucin se van a lo ms fcil abortar que en realidad no se dan
cuenta de lo que implica el aborto y menos a sus edad.
Yo no estoy en contra del aborto ya que a cierto punto es bueno en cuestin de
que la persona haya pasado una violacin pero muchas de las veces por estar
legalizado el aborto ya todo mundo se lo quiere practicar pero en realidad no se
dan cuenta de las complicaciones.
Por lo que el aborto en adolescentes es un tema que en lo personal me llamo la
atencin porque no saben en realidad lo que es el aborto ni de las consecuencias
que tiene en realizrselo.
CAPITULO I
QUE ES EL ABORTO
de aborto clandestino. Situaciones como sta suceden sobre todo entre las
mujeres que no tienen posibilidad de pagar el alto costo que tiene este
procedimiento entre los proveedores que ofrecen servicios seguros. En nuestro
pas dicho sector es mayoritario.
EDITORES: Paulinas
Por todo ello la prctica del aborto tiene detractores y partidarios y acaso toda la
polmica gira en torno a estos 3 puntos candentes, y an hoy da no se ha llegado
a un acuerdo en todos los pases e inclusive hay discrepancias dentro de una
misma nacin. En 1973 en los Estados Unidos se trataron de regular en todo el
pas leyes en cuanto al uso o no del aborto, y no se lleg a una unanimidad de
criterios, los acpites ms importantes fueron:
- Durante el primer trimestre del embarazo, el derecho del aborto es una cuestin
de la mujer y del mdico que la atiende, el inters estatal es que no haya
interferencia en esta relacin personal.
- Para los restantes meses del embarazo, el estado regula los procedimientos, en
el sentido de que sean razonables para la salud de la mujer, obligando por ello a
que las personas que intervengan en esta operacin sean profesionales provistos
de medios necesarios.
En abril de 2007 la Asamblea Legislativa del Distrito Federal de Ciudad de Mxico
-donde vive aproximadamente un 7,87% de la poblacin mexicana-5 aprob la
despenalizacin de la prctica del aborto inducido a peticin de la mujer hasta las
doce semanas de embarazo. La Asamblea, por 46 votos a favor, 19 en contra y 1
abstencin, aprob la reforma del artculo 144 del Cdigo Penal de Mxico D.F.
La decisin de la Asamblea Mexicana de 2007 fue recurrida y finalmente el 29 de
agosto de 2008 la Corte Suprema de Justicia de Mxico dictamin, por ocho votos
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EL ABORTO EN ADOLESCENTES
De acuerdo con autoridades de salud, en los ltimos aos ha aumentado los
embarazos en adolescentes de entre 15 y 19 aos, con ello incrementan los
riesgos importantes durante los 9 meses de gestacin. Tan slo en enero de 2010
se han registrado 382 consultas de mujeres jvenes embarazadas en el IMSS.
El Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), inform que la tasa de abortos
entre adolescentes solteras va en aumento, adems los nios de madres menores
de edad se enfrentan a varias dificultades al nacer, como bajo peso sufrir
consecuencias de un crecimiento fetal retrasado, as como nacer uno o dos meses
antes de las cuarenta semanas de gestacin. En un comunicado, la dependencia
de salud indic que en Hidalgo durante 2009, el IMSS otorg cuatro mil 777
consultas de revisin mdica a adolescentes embarazadas y 32 mil 799 a jvenes
de 20 a 29 aos de edad, mientras que en enero de 2010, se han ofrecido 382
consultas de atencin prenatal a adolescentes.
El aumento de embarazos en adolescentes ha trado como consecuencia el
incremento de abortos voluntarios, que es una alternativa que se ofrece en los
pases que est autorizado. Y se realiza ilegalmente y en condiciones precarias
en los dems pases. En la actualidad los mtodos anticonceptivos son la nica
alternativa para evitar el embarazo y el aborto. (1)
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El IMSS, tambin asegura que las cifras oficiales arrojan que el 50 por ciento de
los adolescentes de 17 aos de edad han comenzado su vida sexual de una
manera activa, sin embargo slo uno de cada diez utiliza algn mtodo
anticonceptivo, por lo que las estadsticas indican que alrededor del 25 por ciento
de los embarazos se registra en madres adolescentes.
En el texto, el Seguro Social argumenta que los embarazos en adolescentes son
resultado de relaciones sexuales sin proteccin, falta de informacin sobre
anticonceptivos, falla anticonceptiva, su uso incorrecto, alcoholismo, drogadiccin
o un ambiente social deteriorado. Lo ms preocupante es que la maternidad
precoz en las adolescentes se asocia con escasa o ninguna atencin prenatal,
complicaciones del parto y una probabilidad muy elevada de paternidad
inadecuada o no responsable, inform. Las complicaciones suelen aumentar los
embarazos de adolescentes, tales como infecciones graves, anemia, pre
eclampsia-eclampsia, parto obstruido y prolongado, desproporcin cfalo-plvica,
bito fetal o fstulas recto-vaginales o cisto-vaginales, entre otros. Al respecto, la
Organizacin Mundial de la Salud estima que para las mujeres de entre 15 y 19
aos el riesgo de morir como consecuencia de problemas relacionados con el
embarazo es el doble del que enfrentan las mujeres mayores, para adolescentes
de 10 a 14 aos ste se eleva 5 veces ms.
(1) AUTOR: Manuel Hernndez Rodrguez
N. DE EDICION: Segunda Edicin
PGINAS: 1463
Adolescencia: De acuerdo con el IMSS, los adolescentes son aqullos que estn
en el grupo de edad de 10 a 19 aos y el trmino jvenes se aplica a los que se
ubican entre los 20 y 24 aos de edad. La transicin de la niez a la edad adulta,
etapa conocida como pubertad refiere al proceso fsico de maduracin sexual
que incluye el desarrollo de los caracteres sexuales tanto en el hombre como en la
mujer. La adolescencia es una etapa plena de posibilidades y oportunidades, pero
tambin conlleva riesgos graves, como embarazos no planeados o infecciones de
transmisin sexual.
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
Consecuencias Fsicas del aborto
Muerte:
Las primeras causas de muerte en relacin con el aborto son hemorragia,
infeccin, embolia, anestesia, y embarazos ectpicos sin diagnosticar. El aborto
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legal constituye la quinta causa de muerte de gestantes en los EE. UU, aunque de
hecho se sabe que la mayora de muertes relacionadas con el aborto no son
registradas oficialmente como tales.
Cncer de Mama: El riesgo de cncer de mama casi se dobla despus de un
aborto e incluso se incrementa an ms con dos o ms abortos.
Cncer de ovarios, hgado y cervical (cuello uterino):
Las mujeres con un aborto se enfrentan a un riesgo relativo de 2.3 de cncer
cervical, en comparacin con las mujeres que no han abortado, y las mujeres con
dos o ms abortos encaran un riesgo relativo de 4.92. Riesgos igualmente
elevados de cncer de ovario e hgado se ligan con el aborto nico o mltiple.
Estos porcentajes incrementados de cncer para el caso de mujeres que han
abortado se vinculan aparentemente a la interrupcin no natural de los cambios
hormonales que acompaan al embarazo, as como a la lesin cervical no tratada.
Perforacin de tero: Entre un 2 y un 3 % de las pacientes de aborto pueden
sufrir perforacin del tero; es ms, la mayora de estas lesiones quedarn sin ser
diagnosticadas ni tratadas a no ser que realice una visualizacin mediante
laparoscopia. Esta clase de examen puede resultar til cuando se inicia un
proceso judicial por negligencia en la prctica del aborto. El riesgo de perforacin
uterina se incrementa para las mujeres que ya han tenido hijos y para las que
reciben anestesia general durante la realizacin del aborto.(6) El dao en el tero
puede complicarse en ulteriores embarazos y eventualmente puede acarrear
problemas que requieran una histerectoma, lo que de por s puede conllevar
diversas complicaciones adicionales y lesiones que incluyen la osteoporosis.
Desgarros cervicales (cuello del tero): En al menos un uno por ciento de
abortos realizados en el primer trimestre se producen importantes desgarros
cervicales que requieren sutura. Las laceraciones de menor envergadura o el
micro-fractura, que normalmente no son tratadas, pueden tambin a la larga
perjudicar la funcin reproductiva. La lesin latente post-aborto puede abocar a
una posterior incompetencia cervical, parto prematuro y complicaciones durante el
parto. El riesgo de lesin cervical es mayor en adolescentes, para abortos
realizados en el segundo trimestre, y cuando los facultativos no usan laminaria
(sic) para dilatar el cuello uterino.
Placenta previa (sic): El aborto incrementa el riesgo de placenta previa en
ulteriores embarazos (una circunstancia que pone en peligro tanto la vida de la
madre como su embarazo deseado), en una escala de entre siete y quince. El
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CAPITULO II
SUSTENTO TERICO
DEL PSICOANLISIS
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Equivocaciones orales
Cuando una persona dice una palabra por otra, Escribe una palabra por otra, Lee
en un texto impreso algo distinto de lo que en el mismo aparece, Oye cosa
diferente de lo que se dice. Olvidos momentneos Lagunas mentales (olvido de
nombres) Prdida de objetos Olvido de propsitos (ej. Olvidar una cita)
Del estudio de los actos fallidos concluye que no son simples casualidades, sino
actos psquicos que tienen un sentido, y deben su gnesis a la oposicin de dos
intenciones diferentes. El acto fallido representa el conflicto entre dos tendencias
incompatibles.
El olvido, y por tanto, la no ejecucin de un propsito, testimonia de una volicin
contraria opuesta al mismo. Cuando alguien olvida acudir a una cita a la que
prometi ir; el fundamento de tal olvido puede buscarse en:
Escasa simpata hacia la persona de la cita o algn sentimiento encontrado hacia
ella Recuerdo penoso vinculado al lugar de la cita
Recuerdo desagradable vinculado a algn otro factor relacionado con la cita como
podra ser el momento del da, el da (ej. Da de la madre), o un factor climtico.
Freud describe y analiza en su obra una serie de ejemplos de actos fallidos de
algunos de sus pacientes y otros de su propia vida, que por cuestiones de espacio
no vamos a desarrollar aqu, pero recomiendo al lector el anlisis de dichos
ejemplos, muchos de los cuales Freud expone en sus "Conferencias de
Introduccin al Psicoanlisis".
Un punto importante respecto a los actos fallidos reside en su cotidianeidad. Todos
podemos observarlos con facilidad en la vida cotidiana. Lo mismo puede decirse
de los sueos. Y, en ambos fenmenos Freud encuentra la presencia en el
hombre de tendencias susceptibles de actuar sin que l se d cuenta.
Los sueos
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Las dos tendencias que chocan en el sueo son el deseo insatisfecho y el deseo
de dormir.
El sueo sera el resultado de una transaccin: sin dejar de dormir, satisfacemos
un deseo. Al satisfacerlo, podemos seguir durmiendo. En los nios la cosa es
cristalina. En los adultos, por su parte, los deseos que motivan el sueo suelen ser
deseos no aceptables para la conciencia. Freud encuentra que esos deseos son
generalmente deseos de tipo sexual. Estos deseos "incmodos" para la conciencia
son reprimidos. No son eliminados sino desterrados a lo inconsciente.
En el sueo interviene una instancia de censura que elimina ciertos elementos
(lagunas del sueo) y sustituye ciertos elementos por otros (simbolismo del
sueo). El sueo es, entonces, resultado de una elaboracin psquica, una
formacin de compromiso entre lo reprimido que intenta emerger y la censura que
se lo impide. Lo mismo encontrar Freud en la formacin de sntomas.
Los sntomas: Ya desde su colaboracin con Charcot, Freud se interesa por
pacientes que presentan sntomas que no tienen ningn tipo de justificacin
orgnica. Por ejemplo, un sujeto que presenta una parlisis en una mano sin
ningn tipo de dao anatmico. Los mdicos lo revisaron, le hicieron todos los
estudios y el hombre estaba perfecto, pero no poda mover la mano. En estos
casos, Freud relaciona la formacin del sntoma con un retorno de lo reprimido.
Freud descubre que la inmovilidad de la mano guarda relacin simblica con el
"haber tocado o deseado tocar algo que no permitido". Es decir, que el sntoma se
desarrollaba en base a una significacin que era desconocida para el sujeto; una
significacin inconsciente.
Freud se vincula con Joseph Breuer, otro mdico que estaba interesado en este
tipo de casos. Breuer haba tratado mediante hipnosis a una mujer joven (Anna O.)
que presentaba un cuadro de histeria. En trance hipntico, se la incitaba a
expresarse verbalmente, obteniendo como resultado la comunicacin de fantasas
y deseos que en el estado de vigilia la mujer ignoraba.
Freud postula que la enfermedad psquica debe su gnesis a un conflicto entre
fuerzas psquicas que se oponen. El sntoma surge de ese choque de un impulso
psquico (Freud lo llamar pulsin) inaceptable para el sujeto que demanda
satisfaccin y otro agente psquico tambin que se le opone. El sntoma surge
como una formacin de compromiso.
Existen en nuestro psiquismo impulsos que por entrar en conflicto con la moral
tienen obstruido el acceso a la conciencia. Estos impulsos son reprimidos. Pero lo
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Las zonas ergenas son partes de la epidermis o de las mucosas en las cuales
ciertos estmulos hacen surgir una sensacin de placer de una determinada
cualidad. Existen zonas ergenas predestinadas (partes del cuerpo que suelen
tener de por s una mayor sensibilidad como los labios, pezones, genitales), pero
cualquier otra regin de la epidermis o mucosas pude constituirse en zona
ergena.
Freud encuentra que la sexualidad infantil pasa luego por otra etapa a la que se
refiere como "etapa anal".
Los trastornos intestinales, frecuentes en la infancia, hacen que no falten nunca
intensas excitaciones relativas a la zona anal. El nio no tarda en descubrir
sensaciones placenteras relacionadas con la defecacin.
Aquellos nios que utilizan la excitabilidad ergena de la zona anal, lo revelan
por el hecho de retardar el acto de la excrecin hasta que la acumulacin de
materias fecales produce violentas contracciones musculares y su paso por el
esfnter una viva excitacin de las mucosas. (Freud - Introduccin al
Psicoanlisis)
Los nios no tardarn en descubrir las cualidades ergenas de los genitales. Dice
Freud que los rganos genitales se hallan relacionados con la miccin, de manera
que no pueden faltarle estmulos. Es inevitable que la sensacin de placer que
puede emanar de esta parte del cuerpo se haga notar en los nios ya en su
temprana infancia.
En los primeros aos el nio ya ha encontrado muchas formas de obtener placer y
las ejercita sin reparos, ya que los "diques anmicos" contra las extralimitaciones
sexuales (el pudor, la repugnancia, la moral) no estn desarrolladas an. Cuando
estas instancias se comienzan a desarrollar en el proceso de socializacin, este
brote precoz de la sexualidad cae bajo la represin, sospechando Freud que esto
se relacione con la particular amnesia que los adultos tenemos sobre los primeros
aos de nuestra infancia.
El complejo de Edipo
Freud toma el nombre de la tragedia griega de Sfocles "Edipo Rey", personaje
mitolgico que, sin saberlo, termina matando a su padre y casndose con su
madre. El complejo de Edipo es para Freud el fenmeno crucial de la sexualidad
en la primera infancia. Tanto el nio como la nia tienen como primer objeto de
amor a la madre. Para ambos, el padre es, al comienzo, un fastidioso rival.
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Freud observa huellas del Edipo en la bsqueda, por parte de algunos hombres,
de mujeres con caractersticas similares a la madre. La eleccin de objeto
amoroso obedece a razones inconscientes que datan de la primera infancia.
El ocaso del complejo de Edipo se da por identificacin del nio con los aspectos
de autoridad de las figuras paternas (prohibicin del incesto), y constituye para el
prestigioso antroplogo Claude Levi-Strauss el pasaje de la naturaleza a la cultura.
A lo largo de su obra, Freud ir construyendo teoras acerca del funcionamiento
del psiquismo. Primera Tpica del Aparato Psquico En 1915, Freud propone la
presencia de tres instancias psquicas: Sistema Consiente Sistema Preconsciente
Sistema Inconsciente
Sistema Consiente: Freud no se esfuerza demasiado por caracterizar la
conciencia, dado que la adecua a lo que los filsofos y el mismsimo "saber
popular" consideran al respecto. "Cuando se habla de conciencia, todo el mundo
sabe inmediatamente, por experiencia, de qu se trata." La conciencia est
asociada a la percepcin y cumple una funcin selectiva, recibiendo y filtrando los
estmulos provenientes tanto del mundo exterior como del interior. De toda la
informacin que se ofrece a nuestra percepcin, somos consientes
momentneamente de ciertos elementos y de otros no.
Sistema Preconsciente: Es una instancia cuyos contenidos no estn en la
conciencia pero son susceptibles de acceder a ella. Por ejemplo, mientras escribo
este texto alguien me interrumpe y me pregunta cul es mi pera favorita.
Accedern a mi conciencia contenidos que hasta hace un momento no estaban en
ella, aparecern nombres de pera, la representacin de la msica, de alguna
puesta que haya visto y contestar "La Flauta Mgica". Todo lo referente a esta
pera de Mozart no estaba en mi conciencia mientras estaba escribiendo sobre
Psicoanlisis, pero ante la pregunta, est informacin pasa, sin problemas, a la
conciencia.
Sistema Inconsciente: Constituye el gran descubrimiento freudiano. El
inconsciente es un sistema psquico cuyos contenidos no tienen acceso a la
conciencia, al menos no fcilmente, porque han sido reprimidos y encuentran una
resistencia cada vez que intentan acceder a la conciencia. Estos contenidos
inconscientes son representantes de las pulsiones que tienen vedado el acceso al
sistema preconsciente consiente.
Lo que intenta el psicoanlisis es hacer consiente lo inconsciente a partir de la
palabra mediante el ya descripto mtodo de "asociacin libre" y la interpretacin.
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Se utiliza el trmino "tpica" para indicar que estos sistemas son "lugares
virtuales", es decir, producto de una conceptualizacin espacial que carece de
cualquier tipo de vinculacin anatmica. El inconsciente no est ubicado en
ninguna parte de nuestra fisiologa; es un espacio virtual. Segunda Tpica
Freudiana
En 1923, en su obra "El Yo y el Ello", Freud expone su segunda hiptesis
estructural acerca del psiquismo, en la cual presenta tambin tres instancias: El
Ello
El Sper-Yo
El Yo
El Ello. Constituye el polo pulsional de la personalidad. Contiene las pulsiones
inconscientes, en parte innatas y en parte reprimidas. El Ello es totalmente
inconsciente.
El Sper-Yo. Se forma por la interiorizacin de las exigencias y prohibiciones
parentales. Su tarea es comparable a la de un juez respecto al yo. Son funciones
del Sper-Yo la conciencia moral, la auto observacin y la formacin de ideales. El
sper-yo es el asiento de los valores, la discriminacin entre lo que est bien y lo
que est mal. Es, por ende, una instancia netamente cultural y tiene "partes"
consientes, preconscientes e inconscientes.
El Yo. El ncleo del Yo se asocia al sistema percepcin-conciencia, pero no se
limita a eso, dado que Freud adjudica al Yo la tarea defensiva de la represin; y la
represin es inconsciente.
Tal como sealan La planche y Pontalis en su "Diccionario de Psicoanlisis", el Yo
"se encuentra en una relacin de dependencia, tanto respecto a las
reivindicaciones del Ello como a los imperativos del Sper-Yo y a las exigencias de
la realidad". Si bien es una instancia que se exhibe como mediadora y como
representante de los intereses de la totalidad de la persona, Freud puntualiza que
la autonoma del Yo es ficticia.
Los desarrollos freudianos son harto complejos y extensos. El presente trabajo
procura realizar apenas una presentacin introductoria del Psicoanlisis, un
esbozo de sus inicios. Seguir profundizando a partir de aqu queda, entonces,
librado al inters del lector.
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DESARROLLO PSICOSEXUAL
La teora del desarrollo de la personalidad de Freud otorga un lugar central a la
manera en la que se satisface el instinto sexual durante el curso de la vida
recuerde que la idea de Freud sobre el instinto sexual no es solamente un deseo
de actividad sexual sino, en trminos ms amplios, un anhelo de placer sensual de
todo tipo. Freud llamo libido a la energa que generaba por el instinto sexual.
Conforme el infante crece, su libido se centra en distintas partes sensitivas del
cuerpo. Durante los primeros 18 meses de vida, la fuente dominante de placer
sensual del nio es la boda. Alrededor de los 18 meses, la sensualidad cambia
hacia el ano; y cerca de los 3 aos, cambia de nuevo, esta vez hacia los genitales.
Segn Freud, la experiencia del nio en cada etapa marca su personalidad con
tendencias que perduran hasta la edad adulta. Si se priva el nio del placer (o se
le permite demasiada gratificacin) de la parte del cuerpo que domina determinada
etapa, cierta energa sexual puede quedarse permanentemente vinculada a esa
parte del cuerpo. Esto se le llama fijacin, y como veremos, Freud crey que poda
llegar a formas inmaduras de la sexualidad y a ciertos rasgos de personalidad
particulares.
ETAPA ORAL (DEL NACIMIENTO A LOS 18 MESES)
Los infantes derivan mucho de su placer sensual de la boca, los labios y la lengua.
Adems, dependen totalmente de otras personas para satisfacer sus necesidades.
En la parte inicial de la etapa oral, los nios liberan tensin sexual al succionar y
tragar, y se frustran cuando no lo pueden hacer. Pero alrededor de los 8 meses de
edad, cuando les han salido los dientes, los nios tambien pueden obtener placer
oral masticar y morder.
Segn Freud, la experiencia del nio durante la fase oral puede tener un profundo
efecto en la personalidad adulta. Los nios que reciben mucha gratificacin oral
pueden volverse demasiado optimistas y muy dependientes de otras personas
para satisfacer sus necesidades. Por otro lado, los nios que reciben muy poca
satisfaccin oral se pueden volver pesimistas y responder con hostilidad cuando
se frustran posteriormente en la vida. Freud tambien atribuyo a la fijacin en la
etapa oral caractersticas de personalidad como la carencia de confianza, de
credibilidad, el sarcasmo y la tendencia a discutir.
ETAPA ANAL (MS O MENOS DE LOS 18 MESES A LOS 3 AOS DE EDAD Y
MEDIO)
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Al final del periodo flico, crey Freud, los nios no parecen no tener inters en la
conducta sexual y entran a la siguiente etapa.
ETAPA LCTICA (INICIAN ALREDEDOR DE LOS 5 O 6 AOS Y DURA HASTA
LOS 12 O 13)
Los nios juegan con los nios y las nias con las nias, y ningn sexo se
interesa mucho en el otro. En la pubertad el nio entra en la ltima etapa
psicosexual que Freud la llamo etapa genital.
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EDITORES: Dunken
PAGINAS: 229
COMO EL PSICOANLISIS ESTUDIA EL ABORTO
Comencemos por lo que es conocido por todos: hay mujeres que abortan. Y, como
todo acto en la vida, hay siempre una cara o cruz. La cruz es que existen clnicas
donde se realizan abortos ilegales; pero la cruz es, tambin, que la mujer no tenga
capacidad de decisin sobre su propia vida.
He visto muchas veces las argumentaciones falaces y anti-cientficas de los
grupos radicales anti-abortistas, falsamente autodenominados pro-vida, ya que al
hacerse con el nombre en su denominacin se quieren hacer garantes de algo que
todo ser humano posee a nivel gentico: la preservacin de la vida. Llaman
radicales a los grupos pro-aborto, pero si aqullos se encuentran en un lado
radical de la propuesta, sta misma percepcin los sita en el opuesto radical.
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miembros de la Guardia Civil, a los jueces y a los polticos, se les deberan caer la
cara de vergenza ante stas situaciones que son propias de un estado fascista.
El derecho a la confidencialidad es un derecho que el estado debe aplicar sin
medias palabras y en el que debe ser su valedor.
Las garantas que sumar el nuevo Real Decreto, informan desde el gobierno,
sern:
1. Cuando una mujer vaya a abortar sus datos quedarn ocultos bajo un
cdigo.
2. El historial clnico de la paciente que interrumpa su embarazo no
figurar su nombre, slo la codificacin.
3. Los datos personales de las mujeres que aborten slo podrn
conocerse a travs de una orden judicial.
4. Las clnicas no podrn ceder datos de las pacientes ni tampoco
usarlos con fines publicitarios
5. Los criterios establecidos en el real decreto sern comunes para
toda Espaa.
6. Cuando los servicios de salud pblicos faciliten la prestacin de la
interrupcin del embarazo con medios ajenos (privados) deben
asegurarse de que se garantizan las condiciones bsicas: pruebas,
informes mdicos y confidencialidad.
De la iglesia catlica ni hablamos, no? Mejor, que me sale dermatitis. Lo peor no
es que stas asociaciones ultraderechistas quieran acabar con el aborto: es que
quieren imponer, como la iglesia catlica, su visin moral sobre la de los dems y
homogeneizar su moral sobre todos los dems. Por lo tanto, es una imposicin
sobre el otro, sin respeto a sus ideas ni costumbres. Vivir para ver.
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CAPITULO III
ESTUDIO DE
CASO
Nombre:
edad:
Profesin:
estado civil:
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CAPITULO IV
PROPUESTA
4 PROPUESTA
Mi propuesta seria aumentar la educacin sexual a base de conferencias folleteria
y plticas con expertos que concienticen a los adolescentes de las consecuencias
de lo que implica una relacin sexual y de las consecuencias que implica el aborto.
Regalar proteccin con una pequea informacin de lo que es el aborto. Tambien
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CONCLUSION
Es un tema demasiado interesante qu ya viendo las causas y consecuencias de
las que se dan entendemos ms de lo que implica un aborto en la adolescencia. Y
como algunas de las consecuencias fsicas puede ser la muerte o que te de
alguna enfermedad como cncer de mama endometriosis entre otros. y tambien
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como que el psicoanlisis se empez a desempear y como todas las etapas que
realizo Sigmund Freud tiene que ver en nuestro crecimiento y como mientras
vamos creciendo como nos vamos desarrollando en cada etapa que hizo Freud.
Tambien como el psicoanlisis aborda la adolescencia y el aborto como el
psicoanlisis empieza a ver el comportamiento de los dems. Tambien a la hora
de aplicar las entrevistas fue una experiencia grata por que las chavas a la hora de
contestar a unas les daba pena y a otras lo tomaban como juego y a otras una que
otra pregunta se les quedo y la estuvieron preguntando con sus dems
compaeros y las haca pensar en dichas preguntas.
BIBLIOGRAFA
NOMBRE DEL ARTCULO: antecedentes histricos
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lactancia/que-es-el-aborto
NOMBRE DE LA PGINA: www.femenino.info
FECHA DE REVISIN: 21-novienbre-2011
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