Aula 01 - Portugues - Aula 01

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)
PROFESSOR TERROR
Portugus para Banco Central

(teoria e questes comentadas)
Aula 1
Ol!
Meu nome Dcio Terror Filho. Sou professor concursado na rea federal
e atuo no ensino da Lngua Portuguesa para concurso pblico h doze anos,
estudando as principais estratgias de abordagem de prova das diversas
bancas.
Vamos trabalhar neste mdulo todo o contedo previsto no edital de
2009 do BACEN, de forma simples e com bastante exerccio. Todas as
questes sero comentadas.
Veja o programa do edital 2009:
1. Compreenso e interpretao de textos. 2. Tipologia textual. 3. Ortografia
oficial. 4. Acentuao grfica. 5. Emprego das classes de palavras. 6. Emprego
do sinal indicativo de crase. 7. Sintaxe da orao e do perodo. 8. Pontuao.
9. Concordncia nominal e verbal. 10. Regncia nominal e verbal. 11.
Significao das palavras. 12. Redao e correspondncias oficiais: Manual de
Redao da Presidncia da Repblica.
A distribuio dos assuntos nas aulas foi feita de maneira a abordar mais
facilmente o entendimento da matria e a resoluo das questes, por isso no
seguiremos fielmente a ordenao programada no edital, mas todo o contedo
ser visto e exercitado. Veja como os assuntos sero abordados:
Contedo Programtico:
Aula 01:
Sintaxe: frase, orao e perodo; coordenao e subordinao

adverbial. Pontuao.
Aula 02:
Sintaxe: termos da orao; subordinao substantiva e adjetiva.

Pontuao.
Aula 03:
Concordncia nominal e verbal.
Aula 04:
Regncia nominal e verbal. Emprego do sinal indicativo de crase.
Aula 05:
Significao das palavras. Ortografia oficial. Acentuao grfica.
Aula 06:
Emprego das classes de palavras.
Aula 07:
Compreenso e interpretao de textos. Tipologia textual.
Aula 08:
Redao e correspondncias oficiais: Manual de Redao da

Presidncia da Repblica.
Prof. Dcio Terror
www.pontodosconcursos.com.br
PROFESSOR TERROR
Crticas ao material e abordagem do professor so sempre bem-vindas

e no h qualquer melindre em receb-las, mesmo porque o FOCO seu
aproveitamento e VOC TEM TODO O DIREITO DE SUGERIR, QUESTIONAR,
SOLICITAR MAIS EXPLICAES, MAIS QUESTES etc.
Como o concurso do Bacen ainda no tem banca definida e os concursos
passados tiveram vrias organizadoras, vamos procurar inserir neste curso
questes de vrias bancas com tipo de cobrana similar aos dos concursos
passados, trabalhando o mximo possvel de questes para seu treinamento.
Agora chega de papo e vamos ao estudo!!!!!
Nosso primeiro assunto nesta aula :
Perodo composto por coordenao
Para entendermos as estruturas coordenadas, temos que saber a
diferena entre frase, perodo e orao.
Todo enunciado que possua sentido completo chamado de frase.
Podemos dizer que o sentido completo ocorrer explicitamente na linguagem
quando houver as seguintes pontuaes finais (. ! ? : ...). Com isso, a
prxima palavra dever estar em letra inicial maiscula.
No deixe de se manter motivado. Estudo aplicao.
O ponto final utilizado para marcar o trmino de uma declarao. A
frase terminada com esta pontuao chamada de frase declarativa:
As aulas terminaram mais cedo.
O ponto de exclamao transmite, de certa forma, uma emoo, um
sentimento. A frase terminada com esta pontuao chamada de frase
exclamativa:
Socorro!
Ajude-me!
O ponto de interrogao finaliza uma frase interrogativa direta:

Por que voc no veio ontem?
Algumas vezes utilizamos ponto de interrogao para chamar a ateno
do leitor:
O rombo da corrupo? O povo paga.
Veja que o autor poderia simplesmente declarar a informao de forma
bem objetiva: O povo paga o rombo da corrupo.
Mas ele preferiu usar o recurso da retrica, a forma de enfatizar aquilo
que poderia ser apenas uma declarao, como fizemos no exemplo acima.
Prof. Dcio Terror
PROFESSOR TERROR
Questo 1: Auditor Fiscal de Tributos Londrina-PR 2007 (banca UEL COPS)
Nesse texto, o componente verbal apresentado dentro dos bales que

representam o dilogo travado pelos personagens da histria em quadrinhos,
sendo constitudo de
a) duas sentenas exclamativas e duas interrogativas.
b) trs sentenas exclamativas e uma negativa.
c) trs sentenas interrogativas e uma afirmativa.
d) duas sentenas exclamativas e duas negativas.
e) duas sentenas interrogativas, uma negativa e uma afirmativa.
Comentrio: Vale perceber que a expresso componente verbal faz a
diferena entre os quadrinhos que possuem palavras e os que apresentam
apenas imagem. Assim, as frases Vai sair?, Quando? e Sua maldita
curiosidade no tem limite? so interrogativas diretas. Basta identificar o
ponto de interrogao no final de cada frase. A frase Vou. apenas
afirmativa, pois termina com ponto final. Assim, a alternativa correta a (C).
Gabarito: C
Os dois-pontos so utilizados em diversas situaes e so vastamente
cobrados nas provas, mas cabem aqui apenas os dois-pontos finalizando frase.
Os outros empregos dessa pontuao sero vistos adiante e em outras aulas.
Isso ocorre quando posteriormente a ele se inicia uma citao, a fala de
algum, o recorte de um outro texto. Para isso, deve-se perceber que a citao
se iniciar com letra inicial maiscula. Veja:
O ministro declarou: H dois anos os juros estavam mais baixos.
Perceba que a frase realmente foi finalizada pelo sinal de dois-pontos.
Isso ratificado porque a prxima palavra (H) est com letra inicial
maiscula.
Como h esta citao, podemos trabalhar o discurso direto, que
transmite exatamente a fala de algum. O autor do texto (narrador) no utiliza
palavras dele mesmo, ele usa as do personagem.
Assim, o termo entre aspas H dois anos os juros estavam mais baixos
seria a voz do personagem; e O ministro declarou seria a voz do narrador.
Porm, o autor do texto pode querer relatar com suas palavras o falar
do personagem. Neste caso, basta que ele insira a conjuno que e adapte
quando necessrio.
Veja:
Prof. Dcio Terror
PROFESSOR TERROR
Discurso direto:
O ministro declarou: H dois anos os juros estavam mais baixos.
Discurso indireto:
O ministro declarou que h dois anos os juros estavam mais baixos.
Questo 2: Auditor Fiscal Tributrio So J.R.Preto 2008 (banca VUNESP)
Fragmento do texto: E talvez esse seja o n da questo da educao
contempornea que os pais podem desatar ou, ao menos, afrouxar: ao educar
os filhos, precisam ter clareza de alguns princpios dos quais no abrem mo e,
a partir desse norte, tomar as decises sem se importar tanto com as decises
dos outros pais. Afinal, j que temos a oportunidade hoje de ter a riqueza da
diversidade em educao, h que se aprender a conviver com ela, no?
O que quero ensinar aos meus filhos, priorizar na educao deles? Essa
a questo que os pais devem se fazer quando enfrentam situaes que
demandam decises. Afinal: de festas, namoros, aprendizados diversos etc.
eles tero muitas chances para desfrutar, mas da educao familiar, s
enquanto estiverem sob a tutela dos pais. E esse tempo curto, acreditem.
No ltimo pargrafo, as aspas empregadas indicam
(A) a fala hipottica de pais preocupados com a educao de seus filhos.
(B) a transcrio de uma frase alheia de um especialista em educao familiar.
(C) a divagao do autor, despreocupado com a questo da educao.
(D) o realce a uma informao tratada com ironia pelo autor.
(E) a citao de um dito popular que comprova o ponto de vista do autor.
Comentrio: Nesta questo, alm de entendermos o valor do sinal de aspas,
devemos interpretar o texto. A frase aps as aspas as explica. Veja: Essa a
questo que os pais devem se fazer quando enfrentam situaes que
demandam decises.
Se esta a questo que os pais devem se fazer, ento a pergunta entre
aspas hipottica! Por isso, a alternativa (A) a correta.
A alternativa (B) est errada, pois no simplesmente uma frase alheia
de um especialista.
A alternativa (C) est errada, pois nitidamente h preocupao do autor
com a educao.
A alternativa (D) est errada, pois no h indcios de ironia por parte do
autor.
A alternativa (E) est errada, pois esta frase entre aspas no um dito
popular.
Gabarito: A
Agora vamos ao uso das reticncias. Elas podem ser usadas em
diversas situaes, mas cabem aqui apenas em final de frase.
Elas so utilizadas em final de frase normalmente para indicar que a
declarao que vinha sendo feita ainda continua. Isso ocorre quando
recortamos um trecho de algum texto. Mas muitas vezes o autor usa esta
continuidade do pensamento para que o leitor reflita mais sobre o assunto.
Um jovem sem esperana, perturbado, sem sonho, com cinco revlveres
e muita munio, entra num colgio em Realengo (RJ) e...
Prof. Dcio Terror
PROFESSOR TERROR
Neste exemplo, as reticncias nos remetem a pensar na catstrofe

ocorrida em abril de 2011, em Realengo-RJ. O autor no precisa dizer mais
nada, ns j entendemos que ele (o autor) quer nossa ateno ao problema.
Alm das reticncias, esse sentido de continuidade do enunciado tambm
pode ser expresso por etc, uma abreviatura da forma latina et coetera, a
qual significa e as demais coisas, muito usada para que o leitor entenda que
a enumerao longa e os elementos j elencados transmitem a informao
necessria para a compreenso do texto. Veja isso na questo seguinte.
Questo 3: IBASCAF 2011 Advogado (banca Fund. Dom Cintra)
Fragmento do texto: Imagino que a escrita nasceu da necessidade de no
esquecer. O primeiro pr-homem que pensou preciso me lembrar disto deve
ter olhado em volta procurando alguma coisa que ele ainda no sabia o que
era. Era um pedao de papel e uma Bic. Claro que para chegar ao papel e
esferogrfica tivemos que passar antes pelo risco com vara no cho, o rabisco
com carvo na parede da caverna, o hierglifo no tablete de barro etc. Mas a
angstia primordial foi a de perder o pensamento fugidio ou a cena inslita.
Pense em quantas ideias no desapareceram para sempre por falta de algo
que as retivesse na memria e no mundo. A histria da civilizao teria sido
outra se, antes de inventar a roda, o homem tivesse inventado o bloco de
notas.
Claro que para chegar ao papel e esferogrfica tivemos que passar antes
pelo risco com vara no cho, o rabisco com carvo na parede da caverna, o
hierglifo no tablete de barro etc.. O emprego da abreviatura etc no final
desse perodo indica que:
A) o cronista no se lembra de todos os detalhes da evoluo da escrita.
B) o autor no considera importante citar as outras etapas da evoluo da
escrita.
C) o texto procura encaminhar o leitor para outros conhecimentos por meio de
aluses.
D) a crnica tem finalidade humorstica e a abreviatura causa uma quebra de
expectativa que favorece o riso.
E) a abreviatura mostra que o texto tem rigor cientfico, procurando fornecer
todos os detalhes informativos ao leitor.
Comentrio: Se o autor fosse elencar todas as etapas da evoluo da escrita,
fatalmente a enumerao seria to extensa que o texto perderia o foco, o seu
motivo. Assim, foi utilizado o recurso da abreviatura etc, para mostrar ao
leitor que as etapas foram vrias, mas no interessava listar todas ao leitor.
Dessa forma, a alternativa correta a (B).
A alternativa (A) est errada, pois j vimos que no houve a inteno de
citar todas. Isso no ocorreu por esquecimento.
A alternativa (C) est errada, pois aluses um elemento estilstico em
que o autor insere uma expresso ou nome que faz referncia (aluso) a um
feito, uma virtude, uma moral. Exemplo:
Ela acha que sabe de mais. No se lembra da lio de Scrates.
Aqui foi feita aluso clebre frase de Scrates S sei que nada sei.,
como uma crtica presuno de inteligncia de algum.
Assim, percebemos que isso nada tem a ver com a abreviatura etc
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deste texto.
A alternativa (D) est errada, pois a quebra de expectativa sinalizada,
na linguagem, com a adversidade, oposio, contraste, por meio de
conjunes como mas, porm, contudo.
A alternativa (E) est errada, pois, se fosse para fornecer todos os
detalhes, a abreviatura etc no poderia ter sido usada, pois todos os
elementos da enumerao deveriam ter sido elencados.
Gabarito: B
Aps termos visto a frase, vamos trabalhar o perodo.
Perodo todo enunciado com sentido completo e que possua verbo.
Assim, h uma grande diferena entre frase e perodo. Apesar de os dois
terem sentido completo, a frase pode ou no ter verbo, mas o perodo
obrigatoriamente ter.
Ento, todo perodo uma frase, mas nem toda frase ser um perodo.
Veja:
Socorro! frase, mas no perodo, porque no tem verbo.
Ajude-me! frase e tambm perodo, pois possui verbo.
Ol! frase, mas no perodo, porque no tem verbo.
Voc est bem? frase e tambm perodo, pois possui verbo.
Assim, perodo o mesmo que frase verbal, pois possui verbo.
Quando no h verbo com enunciado de sentido completo, chamamos de
frase nominal.
Como o perodo dever ter sentido completo, a pontuao final dele deve
ser a mesma da frase:
. ! ? : ...
Questo 4: Sec Edu 2011 Inspetor (banca CEPERJ)

Classifica-se como frase nominal:
A) E por qu, amorzinho? B) Manh, eu no quero comer este queijo.
C) Detesto!
D) No me diga!
E) T todo cheio de buracos!
Comentrio: A frase nominal o enunciado de sentido completo sem verbo. A
frase verbal o enunciado de sentido completo com verbo. Assim, a
alternativa (A) a correta, pois o nico enunciado sem verbo.
Gabarito: A
Agora veremos a orao.
A orao deve possuir verbo. Nem sempre ter sentido completo.
Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de vendas.
Neste enunciado, veja que h frase, porque tem sentido completo. H
perodo, porque, alm de ter sentido completo, tem verbo. H oraes,
porque cada orao ter um verbo diferente.
Assim, vejamos:
1. Socorro! (apenas frase)
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2. Ajude-me! (frase, perodo e orao)

3. Ol! (apenas frase)
4. Voc est bem? (frase, perodo e orao)
5. Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de vendas. (frase, perodo e
oraes)
Quando h um perodo com apenas uma orao, chamamos este
enunciado de perodo simples, como ocorre com os perodos Ajude-me!,
Voc est bem?. Dizemos que perodo simples tambm uma orao
absoluta.
Quando h perodo com dois ou mais verbos, temos um perodo
composto, como ocorre com Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de
vendas..
Portanto, vamos observar que uma orao absoluta o mesmo que
perodo simples e o mesmo que uma frase, portanto ter a mesma
pontuao final de uma frase:
. ! ? : ...
Logicamente, no h apenas a orao absoluta, a diversidade de valores

de cada orao dentro de um perodo composto o nosso foco nesta aula. Por
isso dizemos que, alm da pontuao final vista acima, a orao pode ser
sucedida por:
,;
e s vezes no receber nenhuma pontuao.
Cada perodo ter um valor, o qual ser simples, composto por

coordenao ou por subordinao. Isso vai depender da orao que nele se
inserir. Na sintaxe, toda orao ter um nome conforme sua funo. Quando
um perodo simples, j dissemos que ela ser chamada de absoluta.
Mas, quando ela est num perodo composto, seu nome muda porque
sua relao semntica tambm muda e a veremos o papel muito importante
da conjuno e da pontuao.
Vamos a uma diferena bsica entre coordenao e subordinao:
2
Se voc se mantiver atento aula, realizar todas as atividades e ficar

4
calmo durante a prova, passar no concurso.

Note que temos apenas uma frase, porque s h um ponto final. Com
isso, percebemos que temos tambm um perodo. Como h vrios verbos, h
vrias oraes em um perodo composto.
O resultado principal do enunciado passar no concurso. Para que
algum consiga esse resultado, dever passar por algumas condies: se
mantiver atento aula, realizar todas as atividades, ficar calmo durante a
prova. Essas trs condies esto paralelas, unidas, por isso as chamamos de
estruturas coordenadas. Elas esto justapostas justamente porque todas
possuem o mesmo valor: condio.
Podemos chamar esta justaposio (coordenao) de ENUMERAO.
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Assim, perceba que as oraes 1, 2 e 3 esto coordenadas entre si.

Mas perceba tambm que a juno destas trs condies (estruturadas
em coordenao) foi necessria para se ter um resultado: passar no
concurso.
Veja que estas trs estruturas sozinhas, sem a ltima orao, no teriam
sentido; por isso, alm de estarem coordenadas entre si, elas dependem do
resultado, passando a uma relao de subordinao. Elas precisam de outra
para ter sentido. Imagine a estrutura acima sem a orao 4, ela teria sentido?
1
Se voc se mantiver atento aula, realizar todas as atividades e ficar

calmo durante a prova ...passar no concurso do TSE.
Lgico que no, ento percebemos que a orao 4 necessria para que
as outras (subordinadas) tenham sentido.
Resumindo, entendemos que as oraes 1, 2, 3 esto coordenadas
entre si (justapostas, paralelas, enumeradas) e que estas mesmas oraes
esto subordinadas em relao orao 4 (principal).
A orao subordinada se refere a uma orao principal, e a orao
coordenada se liga a outra tambm coordenada (ou tambm chamada de
orao inicial).
Questo 5: Correios 2006 Contador (banca AOCP)
Em Tudo no mundo loucura, exceto a alegria., correto dizer que se trata
de:
a) Perodo simples.
b) Perodo composto por coordenao.
c) Perodo composto por subordinao.
d) Perodo composto por coordenao e subordinao.
Comentrio: Note que h apenas um verbo e o enunciado possui sentido
completo. Assim, temos um perodo simples. Ele tambm considerado orao
absoluta e frase.
Gabarito: A
A enumerao (coordenao) tambm pode ocorrer com substantivos.
Veja:
Fui ao mercado e comprei os seguintes itens: carnes, frutas e legumes.
Podemos dizer que esta estrutura possui termos coordenados, pois os
substantivos carnes, frutas e legumes esto paralelos entre si. A
enumerao de substantivos ocorre em qualquer termo composto da orao
(mais de um ncleo).
Ento podemos entender que termos paralelos (enumerados,
coordenados) podem ser substantivos (quando queremos nominar os seres),
adjetivos (quando queremos caracteriz-los) e verbos (quando queremos
demonstrar uma sequncia de aes).
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Veja:
1
Enumerao de substantivos:
Estudo, trabalho e disciplina acompanham o homem moderno.
Enumerao de adjetivos:
Achei a pintura clara, intrigante, linda!
Sequncia de aes:
Joana foi ao trabalho, despachou poucos documentos, sentiu-se mal e

voltou para casa.
3
Voc observou o uso das vrgulas nessas estruturas? Poderamos retirar

a vrgula aps os vocbulos Estudo, clara e trabalho (das frases 1, 2 e 3,
respectivamente)? Lgico que no. Mas isso no novidade, no ?
Todos j sabemos que, quando ocorre uma enumerao, naturalmente
os termos coordenados ficaro separados por vrgula. natural, tambm, que
o ltimo dos termos possa ficar separado pela conjuno e, para que o leitor
faa a entonao final. Mas isso no obrigatrio, desde que haja uma vrgula
em seu lugar. Veja que, na enumerao dos adjetivos, o autor preferiu no
inserir a conjuno e.
Questo 6: TCE-ES 2004 Controlador Rec Pub (banca CESPE)
Fragmento do texto: Em suma, nossa imagem de ns mesmos, como pas,
dependeu sempre da forma como vimos a Amrica Latina e nossa relao com
nosso continente de origem e de insero histrica comum.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
As ocorrncias da conjuno e nas linhas 2 e 3 estabelecem a ligao entre

os trs complementos de vimos (l.2); por isso, a primeira delas admite ser
substituda por vrgula sem prejuzo da estruturao sinttica do perodo.
Comentrio: No trecho Em suma, nossa imagem de ns mesmos, como pas,
nosso continente de origem e de insero histrica comum., as duas
ocorrncias da conjuno e no esto inseridas numa enumerao de trs
elementos como complementos do verbo vimos.
Note que essas conjunes unem dois termos. A primeira conjuno e
une os dois complementos do verbo vimos (a Amrica Latina e nossa
relao); j a segunda conjuno e une dois termos caractersticos do
substantivo continente (de origem e de insero histrica comum).
A retirada da primeira conjuno implicaria prejuzo estrutura sinttica
do perodo, porque confundiria o leitor sobre a ligao desses termos aos seus
referentes.
Por isso, a afirmativa est errada.
Gabarito: E
Continuaremos a falar da pontuao, agora com foco no valor semntico
de cada estrutura coordenada. Para isso, vamos ver que as conjunes
COORDENATIVAS podem ter cinco valores semnticos, de acordo com o
esquema a seguir:
Prof. Dcio Terror
PROFESSOR TERROR
Esquema do perodo composto por coordenao

______________________ e ____________________. (aditiva)
______________________, mas _________________. (adversativa)
______________________ ou ___________________. (alternativa)
______________________, portanto ______________. (conclusiva)
______________________, pois _________________. (explicativa)
orao inicial (ou assindtica)
orao coordenada sindtica

Este esquema vai nos guiar sempre que falarmos de oraes
coordenadas. Os elementos coordenados esto unidos pelas conjunes e,
mas, ou, portanto, pois.
A palavra conjuno tem alguns sinnimos como conectivos e
sndetos. Assim, quando uma orao coordenada iniciada por conjuno, ela
chamada de coordenada sindtica e a vrgula vai depender de seu valor
semntico, conforme apontado nesse esquema.
Porm, podemos encontrar oraes coordenadas sem conjuno, neste
caso as chamamos de oraes coordenadas assindticas. importante
reconhec-las porque a vrgula ser obrigatria, independente do sentido.
Exemplo:
Mauro saiu e voltou tarde. (orao sindtica)
Mauro saiu, voltou tarde. (orao assindtica)
Normalmente no cobrado o nome destas oraes, mas a pontuao e
a possibilidade de troca de conjunes de mesmo sentido.
Vejamos os principais valores:
1) Aditivas:
______________________ e ____________________. (aditiva)
orao inicial(ou assindtica)

As conjunes aditivas servem para somar
enumerao dentro de uma lgica. As principais so:
termos,
encadear
e, nem, tampouco, no s...mas tambm, no s...como tambm,

seno tambm, tanto...como, tanto...quanto.
Ex.: Ele caminha e corre todos os dias.
Prof. Dcio Terror
10
PROFESSOR TERROR
Via de regra, no usamos vrgula antes da conjuno e. Perceba isso

no nosso esquema do perodo composto por coordenao. Mas, se o e for
substitudo por qualquer outra conjuno aditiva, como mostrada acima,
naturalmente poder receber a vrgula. Perceba isso nos exemplos.
Ele no caminha nem corre.
Josefina no trabalha, tampouco estuda.
Ele no s ajuda financeiramente, mas tambm aconselha os amigos.
A vrgula antes da conjuno e usada em trs situaes:
a) quando o sujeito for diferente:
Ana estudou, e Juclia trabalhou.
Note que o sujeito para cada verbo diferente, por isso a vrgula
facultativa.
b) quando o sentido for de contraste, oposio:
Estudei muito, e no entendi nada.
No normal uma pessoa estudar muito e no entender nada. Neste
caso houve uma contradio, um contraste. A conjuno e, neste caso, pode
ser substituda por mas. Esta vrgula considerada obrigatria, mas
podemos observar bons escritores dispensando esta vrgula.
c) quando fizer parte de uma repetio da conjuno. Esta repetio pode ter
valor significativo no texto, o qual chamamos de enumerao subjetiva. Veja:
Enumerao subjetiva:
_________, e_________, e_________, e_________, e__________, e _________.
A candidata acordou cedo, e preparou uma refeio leve, e alimentou-se

calmamente, e chegou tranquila, e realizou a prova, e saiu confiante.
A repetio da conjuno e empregada como um reforo das aes.
Chamamos de subjetiva ou enftica, porque transmite uma carga de emoo
para se aumentar a fora nos argumentos.
Agora, vejamos a enumerao objetiva:
Enumerao objetiva:
_________ , _________ , _________ , _________ , __________ e _________.
A candidata acordou cedo, preparou uma refeio leve, alimentou-se

calmamente, chegou tranquila, realizou a prova e saiu confiante.
Dizemos que esta uma enumerao objetiva, pois o autor
simplesmente se atm a relatar aquilo que realmente ocorreu, sem
transparecer envolvimento emocional, como ocorre numa enumerao
subjetiva.
Cada orao faz parte de um termo da enumerao, por isso as vrgulas
so obrigatrias. Perceba a conjuno e, que sinaliza o ltimo termo da
enumerao. Ela pode ser retirada, sem prejuzo gramatical. Veja:
_________ , _________ , _________ , _________ , __________ , _________.
Prof. Dcio Terror
11
PROFESSOR TERROR
A candidata acordou cedo, preparou uma refeio leve, alimentou-se

calmamente, chegou tranquila, realizou a prova, saiu confiante.
A nica diferena na clareza. Com a conjuno, o leitor saber fazer a
entonao final da enumerao, algo que no seria to claro sem a vrgula.
Mas as duas construes esto corretas.
Agora, vamos ver uma construo com a insero de conjuno ou
vrgula dentro dos termos enumerados. Com isso natural separarmos esses
elementos por ponto e vrgula. Veja:
Uso do ponto e vrgula:
1.1
1.2
2.1
4.2
4.1
2.2
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________.

1
Carlos e Jlia acordaram cedo; prepararam o material e uma refeio

leve; alimentaram-se bem; chegaram tranquila e calmamente sala;
realizaram a prova; e saram confiantes.
Veja que os elementos enumerados (1 a 6) agora esto separados por
ponto e vrgula, porque h divises internas nos termos 1, 2 e 4. O uso do
ponto e vrgula no obrigatrio, porm transmite maior clareza na
enumerao, assim tambm o ponto e vrgula antes da conjuno e que une
os elementos 5 e 6. Essa pontuao tambm no obrigatria; apenas
utilizada para que o leitor no confunda o ltimo termo enumerado (6) e o
penltimo (5) como apenas um.
Assim, veja os esquemas possveis na enumerao com diviso interna:
1.1
1.2
2.1
4.2
4.1
2.2
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________ e _________.

1
1.1
2
1.2
2.1
4.2
4.1
2.2
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________, e _________.

1
1.1
2
1.2
2.1
4.2
4.1
2.2
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________ e _________.

1
1.1
2
1.2
2.1
4.2
4.1
2.2
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________.

1
Vale lembrar que o ponto e vrgula tambm pode ser usado no lugar da
vrgula quando h enunciados de grande extenso, mesmo sem divises
internas, como visto anteriormente. Isso torna o texto mais claro ao leitor.
Exemplo:
Prof. Dcio Terror
12
PROFESSOR TERROR
A rotina dos trabalhos das grandes empresas foca a dinmica do

processamento com particularidades ainda no plenamente entendidas por
funcionrios antigos; essa lgica tem trazido prejuzos queles que no se
adaptam ao novo.
Questo 7: Banco Central do Brasil 2001 - Analista (banca ESAF)
Fragmento do texto: O Programa de Estmulo Reestruturao e ao
Fortalecimento do Sistema Financeiro Nacional - Proer est dando lucro para
os cofres pblicos, no prejuzo, como se ouve apregoar desde que os bancos
falidos foram submetidos a essa reestruturao.
Pelo sentido textual, a vrgula entre pblicos e no(.3) admite a
substituio pela conjuno embora.
Comentrio: Entre as palavras pblicos e no, cabe o valor de adio com
a conjuno e. Na orao no prejuzo subentende-se a locuo verbal
est dando. Veja:
O Programa de Estmulo Reestruturao e ao Fortalecimento do Sistema
Financeiro Nacional - Proer est dando lucro para os cofres pblicos, e no
(est dando) prejuzo, como se ouve apregoar desde que os bancos falidos
foram submetidos a essa reestruturao.
A conjuno embora tem valor adverbial de concesso, o qual ser
visto adiante. Por isso, tal conectivo no pode ser inserido neste contexto.
Gabarito: E
Questo 8: TCE-AC 2008 Analista de Controle Externo (banca CESPE)
Fragmento do texto: Em geral, cinco fatores esto atuando, em escala
mundial, nessa crise: o aumento da produo subsidiada de biocombustveis; o
incremento dos custos com a alta do petrleo, que chega a US$ 114 o barril, e
dos fertilizantes; o aumento do consumo em pases como China, ndia e Brasil;
a seca e a quebra de safras em vrios pases; e a crise norte-americana, que
levou investidores a apostar no aumento dos preos de alimentos em fundos
de hedge.
Na linha 2, o emprego de ponto e vrgula introduz uma sequncia de

enunciados.
Comentrio: Cuidado com a pegadinha, pois o sinal de pontuao que
introduz uma sequncia enumerativa so os dois-pontos. Os pontos e vrgulas
a inseridos servem apenas para separar esses enunciados enumerados.
Gabarito: E
Questo 9: Prefeitura CM 2009 Bioqumico (banca AOCP)
Em No apenas de contestao, mas de produo cultural alternativa de
qualidade nos anos 60..., temos, para as conjunes destacadas, o valor
semntico de
(A) concluso.
(B) oposio.
(C) adio.
(D) explicao.
(E) adversidade.
Comentrio: As expresses correlativas no s...mas tambm, no
apenas...mas tambm, no somente...mas tambm, no s...como
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tambm, no apenas...como tambm, no somente...como tambm

ocorrem nas estruturas oracionais para adicionar termos. Por isso, h adio.
Gabarito: C
Questo 10: Prefeitura Catu 2007 Assistente Social (banca AOCP)
Leia a seguinte sentena: No precisaremos voltar ao mdico nem fazer
exames. Assinale a alternativa que classifica corretamente as duas oraes.
a) Orao coordenada assindtica e orao coordenada adversativa.
b) Orao principal e orao coordenada sindtica aditiva.
c) Orao coordenada assindtica e orao coordenada aditiva.
d) Orao principal e orao subordinada adverbial consecutiva.
e) Orao coordenada assindtica e orao coordenada adverbial consecutiva.
Comentrio: O conectivo nem empregado para adicionar uma negao
(no fazer exames) a outra dita anteriormente (no precisaremos voltar ao
mdico). Assim, temos uma orao coordenada sindtica (com sndeto, com o
conectivo nem) aditiva depois de uma orao coordenada assindtica (sem
sndeto, sem conectivo). Assim, a alternativa (C) a correta.
Gabarito: C
Questo 11: TCE-PE 2004 Auditor C Pub (banca CESPE)
Fragmento do texto: Identidade nacional, hierarquia social e liderana
poltico-econmica iam sendo reconfiguradas e impostas pelos portuguesesabrasileirados medida que um projeto de nao, j no terceiro sculo
colonial, comeava a iluminar as cabeas mais revolucionrias, convencendo as
elites (no tenhamos iluses) e, indiretamente, a populao das cidades de
maior projeo econmica a dar o chute inicial no processo de expulso do
colonizador metropolitano, o portugus, ou qualquer outro povo invasor.
Na linha 4, a substituio da vrgula e da forma verbal de gerndio

convencendo pela expresso e a convencer preserva a correo gramatical
do perodo sem exigir outras alteraes no texto.
Comentrio: A questo nos cobrou o entendimento da possibilidade de uma
orao coordenada poder ser reduzida de gerndio. Normalmente, ela
empregada como uma continuao de uma ao anterior. Muitas vezes
percebida como conclusiva ou aditiva. Neste contexto, coube o valor aditivo.
Compare as duas estruturas:
... medida que um projeto de nao, j no terceiro sculo colonial, comeava
a iluminar as cabeas mais revolucionrias, convencendo as elites (no
tenhamos iluses) e, indiretamente, a populao das cidades de maior
projeo econmica a dar o chute inicial no processo de expulso do
... medida que um projeto de nao, j no terceiro sculo colonial, comeava
a iluminar as cabeas mais revolucionrias e a convencer as elites (no
tenhamos iluses) e, indiretamente, a populao das cidades de maior
projeo econmica a dar o chute inicial no processo de expulso do
No confronto das duas estruturas, percebemos que no houve prejuzo
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gramatical, nem houve necessidade de mais ajustes na frase.

Gabarito: C
2) Adversativas:
______________________ , mas ____________________. (adversativa)
orao inicial

As conjunes adversativas exprimem contraste, oposio, ressalva,
compensao. As principais so:
mas, porm, contudo, todavia, entretanto, no entanto.
Alm delas, h outras palavras que, em determinado contexto, passam a
valor adversativo e podem iniciar este tipo de orao, tais como seno, ao
passo que, antes (=pelo contrrio), j, no obstante, apesar disso, em
todo caso. H uma diversidade de vocbulos que transmitem o valor
adversativo; por isso importante entender a oposio e no apenas
memorizar as conjunes.
Ex.: Estudou muito, mas no passou.
Ele teve aumento salarial, porm no quis continuar na empresa.
Estude bastante o contedo especfico, todavia no se desligue dos
conhecimentos bsicos.
No desmatar importante, no entanto no a nica soluo para a
sustentabilidade do planeta.
O rico esbanja gastos desnecessrios, j o pobre s quer sobreviver.
Diferente da conjuno mas, a qual s se pode posicionar no incio da
orao, as conjunes porm, entretanto, contudo, no entanto, todavia tm a
capacidade de mobilidade, podendo se posicionar tambm no meio ou no final
da orao, com vrgula(s) obrigatria(s):
H muito servio, porm ningum trabalhava.
H muito servio, ningum, porm, trabalhava.
H muito servio, ningum trabalhava, porm.
As questes costumam cobrar a substituio de porm por mas. O
posicionamento dessas conjunes que ir determinar se a troca possvel
ou no. A conjuno porm, nestes exemplos, pode ser substituda pela
conjuno mas apenas na primeira frase; j as conjunes entretanto,
contudo, no entanto, todavia podem ocupar qualquer uma das trs posies
vistas acima.
Uso do ponto e vrgula:
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Com base no que foi visto nas enumeraes com vrgulas internas, podese substituir a vrgula que separa as oraes adversativas por ponto e vrgula,
quando h diviso interna. Veja:
H muito servio; ningum, porm, trabalhava.
H muito servio; ningum trabalhava, porm.
Tendo em vista ser largamente usado o ponto e vrgula com conjunes
deslocadas (como visto acima); mesmo sem o deslocamento delas na orao,
percebida em bons autores a diviso por ponto e vrgula. Veja:
H muito servio; porm ningum trabalhava.
Somente em dois valores semnticos das oraes, a vrgula pode
posicionar-se aps a conjuno: a primeira delas a adversativa e a segunda
ser vista adiante.
H muito servio; porm, ningum trabalhava.
Fragmento do texto: O Brasil tem o maior e mais complexo sistema
financeiro da Amrica Latina, com 208 bancos, que se distribuem por mais de
17 mil agncias e aproximadamente 15 mil postos de atendimento adicionais.
Contudo, o desenvolvimento desse imenso complexo, nos ltimos trinta anos
foi profundamente marcado pelo crnico processo inflacionrio que
predominou, nesse perodo, na economia brasileira.
A substituio sugerida est de acordo com as idias do texto acima e no
exige outras transformaes no texto para assegurar a correo gramatical:
Contudo,
o
desenvolvimento
desse
imenso
complexo(.4)
O desenvolvimento de tal sistema, todavia,
Comentrio: Primeiramente, observe que as expresses desse imenso
complexo e de tal sistema tm o mesmo sentido neste contexto. Alm disso,
A conjuno Contudo tem o mesmo valor coordenativo adversativo de
todavia. Assim, a substituio est correta. Note que a conjuno todavia
est deslocada, por esse motivo encontra-se entre vrgulas.
Gabarito: C
Questo 13: TCE-SC 2006 Auditor-Fiscal (banca FEPESE)
Ns nos consideramos importantssimos, entretanto, possvel que Deus nos
veja como uma espcie pretensiosa.
Na frase acima, a conjuno grifada tem o sentido de
(A) oposio.
(B) explicao.
(C) concluso.
(D) adio.
(E) alternncia.
Comentrio: A conjuno entretanto coordenativa adversativa, por isso
transmite valor de contraste ou oposio.
Cabe aqui uma observao: voc deve ter percebido que a conjuno
entretanto encontra-se entre vrgulas no incio da orao adversativa. Isso
seria normal se ela estivesse deslocada dentro da orao. Na posio em que
se encontra, o ideal seria o emprego do ponto e vrgula antes e o da vrgula
depois desta conjuno.
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Assim, no houve clareza e elegncia linguagem. Por isso, tome

cuidado: transmitimos aqui o ideal; mas em alguns textos jornalsticos,
crnicas, percebemos um uso informal da linguagem, o que permite certos
desvios da norma culta. Por esse motivo, a banca no perguntou sobre o uso
da vrgula, mas sobre o valor semntico da conjuno.
Fiz questo de abordar isso, para que voc compreenda a necessidade do
entendimento da estrutura e no a decoreba; porque algumas vezes o autor de
um texto prefere a liberdade de uma linguagem informal rigidez da norma
culta, e por estilo rompe alguns preceitos gramaticais. Entendendo essa
dinmica, naturalmente as questes de concurso no condenam esse uso.
Gabarito: A
Questo 14: Auditor Fiscal de Tributos Estadual Amazonas 2005 (banca NCE)
Na coluna de um jornalista conhecido de O Globo, de 16 de julho de 2005, saiu
publicado o seguinte texto:
A agncia do Unibanco, na esquina de Jos Linhares com Ataulfo de
Paiva, no Leblon, no Rio, reservou um caixa s para os idosos. Legal.
Pena que fique no segundo andar e a agncia no tenha elevador. Os
vovs e vovs ai, meu joelho j chiaram bea. Com razo.
Os dois pargrafos que compem a notcia se organizam estruturalmente por:
(B) oposio;
(C) causa/efeito;
(A) comparao;
(D) concesso;
(E) seqncia cronolgica.
Comentrio: A estrutura Pena que transmite uma quebra da expectativa,
isto , um contraste. A notcia inicial de que haveria um caixa reservado s
para idosos transmite-nos uma medida satisfatria, porm se inicia o prximo
pargrafo com uma crtica de que ele est no segundo andar e que a agncia
no tinha elevador.
Assim, entre os pargrafos h um contraste, uma oposio, e a
alternativa correta a (B).
Gabarito: B
Questo 15: Auditor Fiscal de Tributos Sorocaba 2006 (banca VUNESP)
Tambm estamos acostumados a pensar na memria como um arquivo que
guarda um nmero significativo de lembranas, semelhante a um sto que
aloca uma quantidade de objetos de outros momentos da vida, que l ficam
quietos, guardados, disponveis para o momento no qual precisamos deles e
queremos reencontr-los. No entanto, a forma na qual a psicanlise pensa o
tempo e a memria est muito distante desta maneira de conceb-los.
A conjuno No entanto poderia ser substituda por Portanto, sem que

houvesse prejuzo ao sentido da orao.
Comentrio: A conjuno No entanto tem valor adversativo, e no pode ser
substituda pela conjuno Portanto que tem valor conclusivo.
Gabarito: E
Questo 16: TCE-SP 2009 Agente Fiscalizao (banca FCC)

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O emprego das vrgulas assinala a ocorrncia de uma ressalva em:

(A) ... onde vista como a pequena, mas muito respeitada, irm.
(B) ... que a Petrobras j detm, com reconhecido mrito, no restrito clube...
(C) ... de que as reservas de gs de Bahia Blanca, ao sul de Buenos Aires, se
esto esgotando.
(D) ... abrindo, ao mesmo tempo, novas oportunidades.
(E) O gs associado de Tupi, na proporo de 15% das reservas totais,
mido e rico em etano...
Comentrio: A ressalva expressa por conjunes que transmitam
contrastes, oposies, como o caso da conjuno coordenativa adversativa
mas. Assim, a alternativa (A) a correta.
Gabarito: A
Questo 17: MPE RJ Superior 2007 (banca NCE)
Ainda h uma dificuldade em relacionar os problemas ambientais aos
nossos hbitos de consumo cotidianos. Quando compramos uma roupa, no
pensamos nos agrotxicos usados na plantao de algodo ou no trabalho
escravo encontrado nas fazendas.
Entretanto, se queremos justia social e preservao da natureza,
vamos ter de mudar nossos hbitos de consumo.
A palavra "entretanto", que inicia um dos pargrafos, foi empregada para
introduzir:
(A) a exemplificao de uma idia a partir de um novo argumento;
(B) a contraposio a ser estabelecida entre uma soluo e um problema;
(C) o reforo de uma opinio polmica anteriormente defendida;
(D) a confirmao de uma idia sugerida no pargrafo anterior;
(E) a negao de uma tese contrria que est sendo defendida.
Comentrio: A conjuno Entretanto coordenativa adversativa. Vimos
que este tipo de conjuno transmite valor de oposio, contraste ou ressalva.
Assim, entendemos que houve uma contraposio entre uma soluo (se
queremos justia social e preservao da natureza, vamos ter de mudar
nossos hbitos de consumo) e um problema (Quando compramos uma
roupa, no pensamos nos agrotxicos usados na plantao de algodo ou no
trabalho escravo encontrado nas fazendas). Por isso, a alternativa correta a
(B).
Gabarito: B
Questo 18: Prefeitura Pinhais-PR 2008 Assistente Social (banca AOCP)
Observe o seguinte enunciado: Joo rico, mas no paga suas contas. Sobre
ele, assinale a alternativa correta.
a) O sentido da conjuno de adio.
b) O sentido da conjuno de subtrao.
c) Se trocarmos a conjuno por e, o sentido no se alterar.
d) O enunciado possui um erro de ortografia.
e) O enunciado possui um erro de concordncia.
Comentrio: A conjuno mas coordenativa adversativa.
eliminamos as alternativas (A) e (B).
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Assim,
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Todas as palavras do perodo esto corretamente grafadas, por isso no

houve problemas de ortografia. Eliminamos a alternativa (D).
Todos os vocbulos esto flexionados de acordo com os seus termos
referenciais: , rico e paga se flexionam no singular, porque Joo um
substantivo no singular. O pronome suas est flexionado no plural, porque se
refere ao substantivo contas.
A alternativa (C) a correta, pois a conjuno e pode ter sentido de
oposio. Por isso, pode haver a substituio de mas por e, sem prejuzo
do sentido.
Gabarito: C
3) Alternativas:
______________________ ou ____________________. (alternativa)
orao inicial

A conjuno alternativa por excelncia ou, sozinha ou repetida em
cada uma das oraes. Com a conjuno ou sozinha, as oraes alternativas
normalmente no so separadas por vrgula, como vimos no esquema acima.
Veja as principais conjunes:
ou, ou...ou, ora...ora, j...j, quer...quer.
Ex.: Faa sua parte, ou procure outro trabalho.
A conjuno coordenativa ou poucas vezes cobrada como conectivo
de oraes, ela normalmente cobra seu valor de incluso ou excluso entre
substantivos ou adjetivos, e isso ser mais explorado na aula de concordncia.
Incluso:
Joo ou Pedro so bons candidatos. (valor de incluso)
H alternativa de incluso quando se mostra que, independente de qual
dos termos, os dois possuem tal caracterstica: Tanto Joo quanto Pedro
possuem as caractersticas de bons candidatos.
Excluso:
Joo ou Pedro ganhar a presidncia do clube. (valor de excluso)
Um termo exclui o outro automaticamente. Se Joo ganhar, excluir
Pedro e vice-versa.
H outros vocbulos de diferentes classes gramaticais que cumprem
valor conjuntivo indicando alternncia, como ora...ora, j...j, quer...quer,
seja...seja, bem...bem. Eles devem ser duplos e iniciar cada uma das oraes
alternativas. No de rigor, mas o uso da vrgula se fortalece por bons autores
separando oraes cujo conectivo repetido:
Ora narrava, ora comentava.
Questo 19: MAPA 2010 Economista (banca Dom Cintra)
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19
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Fragmento do texto: Todas essas mutaes do ambiente empresarial tm

contribudo para que o paradigma emergente da sustentabilidade se
transforme em tendncia dominante. Assim, a maneira como as empresas iro
conciliar e gerenciar os objetivos e as questes ambientais, sociais e
econmicas parte fundamental da qualidade gerencial contempornea, no
s para a gerao de lucro, mas para o sucesso organizacional. Andrew W.
Savitz ressalta que as empresas precisam inserir as questes sociais em suas
estratgias, de modo a refletir sua atual importncia para os negcios.
Das modificaes feitas abaixo na redao do trecho no s para a gerao de
lucro, mas para o sucesso organizacional, houve alterao de sentido em:
A) tanto para a gerao de lucro, quanto para o sucesso organizacional.
B) para a gerao de lucro, bem como para o sucesso organizacional.
C) no s para a gerao de lucro, como tambm para o sucesso
organizacional.
D) para a gerao de lucro e para o sucesso organizacional.
E) ora para a gerao de lucro, ora para o sucesso organizacional.
Comentrio: Veja que as alternativas (A), (B), (C) e (D) trabalham os
conectivos de adio tanto...quanto, bem como, no s...como tambm,
e, respectivamente.
Os conectivos ora...ora so coordenativos alternativos. Portanto,
mudaram o sentido.
Gabarito: E
Destaque a alternativa em que o termo sublinhado uma conjuno
coordenativa:
a) Quando olhaste bem nos olhos meus, e o teu olhar era de adeus...
b) Conforme o tempo passa, seu aroma diminui.
c) Se o meu time tivesse sido campeo, eu seria mais feliz.
d) Carlos era um ctico: ora amava Renata, ora amava Camila.
Comentrio: A conjuno ora coordenativa alternativa, por isso a
alternativa (D) a correta. Veremos adiante que as conjunes Quando,
Conforme e Se so subordinadas adverbiais.
Gabarito: D
4) Conclusivas:
______________________, portanto ____________________. (conclusiva)
orao inicial

A vrgula ocorre neste tipo de orao, apesar de serem encontrados
exemplos destas construes sem vrgula. Ento no se cobra na prova a
obrigatoriedade ou no deste sinal de pontuao. Ele simplesmente pode
ocorrer, o registro mais aceitvel.
As conjunes coordenativas conclusivas so muito utilizadas em textos
dissertativos, como resultado de um fato originrio, fechamento de argumento
conclusivo e deduo. As principais so:
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PROFESSOR TERROR
logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do verbo), por

isso, ento, assim, em vista disso.
Ex.: Ele se manteve organizado, logo teve xito nas tarefas.
O
Brasil
vem
exportando
muito,
portanto
est
crescendo
economicamente.
Joaquim trabalhou duro; terminou, pois, sua casa prpria.
Realizamos muitos exerccios, por conseguinte a prova foi fcil.
Estudou, ento passou.
Da mesma forma que o valor adversativo, as conjunes coordenativas
conclusivas tambm tm a capacidade de mobilidade, podendo se posicionar
no meio ou no final da orao, com vrgula(s) obrigatria(s):
H muito servio, portanto trabalharemos at tarde.
H muito servio, trabalharemos, portanto, at tarde.
H muito servio, trabalharemos at tarde, portanto.
H muito servio; trabalharemos, portanto, at tarde.
H muito servio; trabalharemos at tarde, portanto.
H muito servio; portanto trabalharemos at tarde.
H muito servio; portanto, trabalharemos at tarde.
Como vimos, somente em dois valores semnticos das oraes, a vrgula
pode posicionar-se aps a conjuno: a primeira foi a adversativa e a segunda
a conclusiva. Note o ltimo exemplo da sequncia anterior.
Outro fato relevante para as provas notarmos que algumas vezes este
tipo de orao encontra-se com verbo no gerndio e sem conjuno.
Chamamos isso de orao reduzida de gerndio, a qual ser mais explorada
adiante.
O Brasil exportou mais em 2010, continuando sua trajetria econmica
ascensional.
A questes pedem muitas vezes para transformar essa orao reduzida
em desenvolvida, com as conjunes conclusivas ou at com a conjuno e.
Neste caso, essa conjuno, alm de ter valor adicional, ter tambm o de
concluso. Veja:
O Brasil exportou mais em 2010, portanto continua sua trajetria
econmica ascensional.
O Brasil exportou mais em 2010; logo, continua sua trajetria
econmica ascensional.
O Brasil exportou mais em 2010, e continua sua trajetria econmica
ascensional.
Fragmento do texto: Segundo dados da ONU, dois teros da populao
mundial no se sente representada por seus governos e tem uma pssima
opinio sobre a honestidade e sentido pblico dos polticos, muitas vezes
sendo o voto uma manifestao mais contra o que se teme, do que a favor do
que se espera.
Prof. Dcio Terror
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PROFESSOR TERROR
A conjuno e(.2), alm de ter o valor semntico de adicionar uma idia a

outra, tem, no texto, tambm o valor de introduzir uma conseqncia para a
orao anterior.
Comentrio: Vimos que a conjuno e pode transmitir, alm do valor
aditivo, tambm o conclusivo; mas, neste contexto, tal conjuno tem valor
exclusivamente de adio.
Veja que a estrutura e tem uma pssima opinio sobre a honestidade e
sentido pblico dos polticos no o resultado da informao anterior. O fato
de haver essa pssima opinio sobre a honestidade que leva a populao
mundial a no se sentir representada por seus governos.
Por isso, essa segunda orao no ocorreu temporalmente depois da
anterior e no pode ser entendida como concluso. H, na realidade, apenas
uma enumerao, adio.
Gabarito: E
Fragmento do texto: A indstria cultural, alm disso, cria a iluso de que a
felicidade no precisa ser adiada para o futuro, por j estar concretizada no
presente basta lembrar o caso da telenovela brasileira. E, finalmente, ela
elimina a dimenso crtica ainda presente na cultura burguesa, fazendo as
massas que consomem o novo produto da indstria cultural esquecerem sua
realidade alienada. Com a dissoluo da obra de arte e da cultura no cotidiano,
extinguem-se a remessa para o futuro e a promessa de felicidade, inerentes
obra de arte burguesa.
Segundo a argumentao do texto, a forma verbal de gerndio fazendo(.4)
corresponde a e faz e est sendo empregada com o valor de causa.
Comentrio: A estrutura fazendo as massas... uma orao reduzida e
pode ser entendida com valor conclusivo, alm de adicional. Por isso, cabe a
substituio de fazendo por e faz, permanecendo a coerncia e o sentido
do texto. Compare:
E, finalmente, ela elimina a dimenso crtica ainda presente na cultura
burguesa, fazendo as massas que consomem o novo produto da indstria
cultural esquecerem sua realidade alienada.
E, finalmente, ela elimina a dimenso crtica ainda presente na cultura
burguesa e faz as massas que consomem o novo produto da indstria cultural
esquecerem sua realidade alienada.
O erro na questo foi afirmar que a referida orao teria o valor de
causa. Como visto anteriormente, ela pode ser entendida com valor adicional
ou conclusivo.
Gabarito: E

Fragmento do texto: O Banco Central deixa de ser responsvel pela
intermediao das ordens de pagamento, transferindo essa atribuio para um
Prof. Dcio Terror
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conjunto de cmaras de compensao e liquidao (clearings), que passam a

garantir a finalizao destas operaes.
A forma verbal transferindo(.2) pode ser substituda, sem prejuzo para a
correo do perodo, por e transfere, eliminando-se a vrgula aps
pagamento(.2).
Comentrio: Podemos entender nesse perodo uma sequncia de processos
verbais referentes ao Banco Central. Primeiro, ele deixa de ser responsvel
pela intermediao. Depois, transfere essa atribuio para um conjunto de
cmaras de compensao e liquidao (clearings) e estes passam a garantir a
finalizao destas operaes.
Assim, entre a segunda e a primeira orao h, alm do valor
coordenado aditivo, o conclusivo, pois entendemos que h uma sequncia: um
procedimento aps o outro.
Por esse motivo, pode-se substituir a orao reduzida de gerndio pela
sua forma desenvolvida, com conjuno e e verbo conjugado no presente
(transfere).
Como a conjuno e liga duas oraes de mesmo sujeito, natural no
haver vrgula.
Gabarito: C
que se espera.
A estruturao sinttica do perodo admite que a vrgula aps polticos(.3)
seja substituda por ponto final sem que isso prejudique a correo gramatical
ou a coerncia do texto.
Comentrio: A estrutura sendo o voto uma manifestao... tem valor
coordenado conclusivo e se encontra reduzida de gerndio.
Apesar de ser uma orao coordenada, considerada independente,
estando reduzida de gerndio, necessita ligar-se diretamente sua orao
inicial, para transmitir coerncia e coeso. Por isso, no pode iniciar novo
perodo.
Mas, se a orao fosse desenvolvida (isto , com conjuno e o verbo
conjugado em modo e tempo verbal), caberia ponto final, desde que houvesse
ajuste de letra maiscula. Compare:
...tem uma pssima opinio sobre a honestidade e sentido pblico dos
polticos, por isso muitas vezes o voto uma manifestao mais contra o
que se teme, do que a favor do que se espera.
...tem uma pssima opinio sobre a honestidade e sentido pblico dos
polticos. Por isso muitas vezes o voto uma manifestao mais contra o
que se teme, do que a favor do que se espera.
Gabarito: E
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Fragmento do texto: Numa sociedade em rpida mutao, onde o sucesso
das organizaes em geral medido unicamente atravs do resultado
financeiro, e onde os bens mudam de mos assim como as ideias, a
sustentabilidade surge como princpio fundamental para quem quer fazer
negcio num mundo interdependente, sendo o alicerce para que as empresas
mapeiem seu roteiro futuro.
Considerando-se a estrutura sinttica do perodo que constitui o pargrafo
acima, o desenvolvimento da orao reduzida de gerndio sendo o alicerce
para que as empresas mapeiem seu roteiro futuro, sem se alterar o sentido
do perodo, pode ser feito com a seguinte redao:
A) e o alicerce para que as empresas mapeiem seu roteiro futuro.
B) embora seja o alicerce para que as empresas mapeiem seu roteiro futuro.
C) medida que se torna o alicerce para que as empresas mapeiem seu
roteiro futuro.
D) todavia o alicerce para que as empresas mapeiem seu roteiro futuro.
E) desde que seja o alicerce para que as empresas mapeiem seu roteiro
futuro.
Comentrio: Note que no texto a sustentabilidade est sendo vista como
princpio fundamental.... Com base nesse princpio fundamental, passa a ser
entendida tambm como alicerce.... Assim, dentre as alternativas cabe
apenas a conjuno e, que pode ser entendida como conjuno aditiva ou
conclusiva. Veja:
...sustentabilidade surge como princpio fundamental para quem quer fazer
negcio num mundo interdependente, e o alicerce para que as empresas
mapeiem seu roteiro futuro...
...sustentabilidade surge como princpio fundamental para quem quer fazer
negcio num mundo interdependente, ento o alicerce para que as
empresas mapeiem seu roteiro futuro...
Resumindo, a orao reduzida de gerndio sendo o alicerce para que as
empresas mapeiem seu roteiro futuro pode ser desenvolvida para uma
orao coordenada sindtica aditiva ou conclusiva. Logicamente, isso sempre
vai depender do contexto.
Quanto aos demais conectivos, embora tem valor adverbial concessivo,
medida que tem valor adverbial proporcional, todavia tem valor
coordenado adversativo e desde que tem valor adverbial condicional. Esses
valores adverbiais sero vistos ainda nesta aula.
Gabarito: A
Questo 26: REFAP / 2007 / Superior (banca Cesgranrio)
Fragmento do texto: Ser aceito ser percebido antes de ser entendido.
ser acolhido antes de ser querido. ser recebido antes de ser conhecido. ser
experimentado antes da experincia. , pois, um estado de compreenso
prvia, que abre caminho para uma posterior concordncia ou discordncia,
sem perda do afeto natural por nossa maneira de ser.
, pois, um estado de compreenso prvia. Assinale a opo em que o
vocbulo destacado tem o mesmo valor semntico que o do destacado na
Prof. Dcio Terror
24
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passagem acima.
(A) Ele to irreverente que chega a ser mal educado.
(B) Como disse a verdade, no foi punido.
(C) Voc foi injusto com seu amigo; deve, portanto, desculpar-se com ele.
(D) No veio reunio, pois estava acamado.
(E) Fiquei atento porque voc ser chamado a seguir.
Comentrio: A conjuno pois, quando se encontra deslocada, tem valor de
concluso. A conjuno portanto a nica com esse valor. Na sequncia das
alternativas, a conjuno que tem valor adverbial de consequncia; a
conjuno Como tem valor de causa; as conjunes pois e porque
transmitem valor adverbial de causa.
Gabarito: C
Questo 27: BNDES / 2009 / Superior (banca Cesgranrio)
Fragmento do texto: Para chegar a esta concluso foram analisados trs
fatores: as presses e as demandas no trabalho, o nvel de ansiedade
(somtica, comportamental e cognitiva) e o nvel de tenso muscular e a
satisfao profissional.
Conclui-se, ento, que o gerenciamento do estresse passa pelo
desenvolvimento pessoal, alm de programas efetivos de qualidade de vida no
trabalho.
Em Conclui-se, ento, que o gerenciamento do estresse passa pelo
desenvolvimento pessoal,, o conectivo destacado NO pode ser substitudo,
sem alterao de sentido, por:
(A) pois.
(B) por conseguinte. (C) assim. (D) entretanto. (E) portanto.
Comentrio: A conjuno ento est deslocada; por isso a conjuno pois
est obrigatoriamente com valor de concluso. Veja que outras trs tambm
possuem este valor: por conseguinte, assim, portanto. Resta a
conjuno entretanto, que possui valor coordenado adversativo.
Gabarito: D
5) Explicativas:
______________________, pois ____________________. (explicativa)
orao inicial

As conjunes coordenativas explicativas iniciam termo que esclarece
uma declarao anterior ou ameniza uma ordem.
As principais conjunes so:
porque, pois(anteposto ao verbo), porquanto, que.
As conjunes de causa tambm podem ter valor de explicao. Assim,
natural a banca pedir para substituir essas conjunes explicativas por uma
vez que, j que, etc. Reconheceremos a seguir as conjunes.
Podem-se dividir as oraes coordenadas explicativas em duas:
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25
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a) Esclarecimento de uma informao anterior:

Ele deve ter chorado muito, porque os olhos esto inchados.
Choveu muito, pois o cho est alagado.
Joana est mesmo cansada, porquanto pediu desconto em frias.
A vrgula neste caso facultativa.
b) Amenizao de uma ordem:
Estudem, que o concurso no fcil.
Tranque a porta, pois tem havido muito assalto aqui.
A vrgula neste caso obrigatria, pois mudamos a entonao em cada
orao. A primeira orao expressa uma ordem; a segunda, uma explicao.
Tem sido cobrada nas provas a insero da conjuno coordenativa
explicativa com a retirada de ponto final ou dois-pontos. Mas, para isso, devese entender SEMPRE o valor semntico da orao no texto. Veja os exemplos:
Ele no foi casa dos pais. Sua aparncia de esgotamento os preocuparia.
Pode-se substituir o ponto final pela conjuno pois, desde que o
vocbulo Sua mude a inicial maiscula para minscula. Veja:
Ele no foi casa dos pais pois sua aparncia de esgotamento os
preocuparia.(Note que a vrgula antes da conjuno pois facultativa.)
Esta mesma estrutura poderia ser separada por dois-pontos. Veja:
Ele no foi casa dos pais: sua aparncia de esgotamento os preocuparia.
Finalizando, as oraes coordenadas aqui vistas so chamadas de
independentes. Isso porque geralmente elas no dependem de outra para
fazer sentido.
Por esse motivo, muitas vezes podemos unir perodos simples e um
nico perodo composto e vice-versa. A prxima questo aborda muito bem
essa possibilidade.
Fragmento do texto: Dependendo da situao, a recuperao da estrutura
operacional pode levar algumas horas e, no caso do SPB, afetar no s a
instituio como eventuais parceiros. importante o planejamento e a
implementao de uma soluo de continuidade de negcios.
Os riscos no so desprezveis. Um estudo feito pela Universidade do
Texas com empresas que sofreram uma perda catastrfica de dados concluiu
que 43% jamais voltaram a operar, 51% faliram em dois anos e apenas 6%
sobreviveram.
linha 5, a articulao semntica entre os dois perodos pode ser expressa
pela conjuno tanto que.
Comentrio: Note que, na linha 5, o segundo perodo uma explicao do
primeiro, por isso podemos subentender uma conjuno explicativa, como
pois, porque, tanto que etc.
Note que a questo no pediu para inserir a locuo conjuntiva tanto
que, pois necessitaria de ajustes de letras maiscula e minscula. Ela
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26
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simplesmente afirmou que entre esses dois perodos a articulao semntica

(isto , o sentido) pode ser expressa por tanto que. Isso est certo.
Gabarito: C
Questo 29: TCE-RN 2009 Insp C Ext (banca CESPE)
Fragmento do texto:
1
Estamos nos referindo famosa Carta de Pero Vaz de Caminha

dirigida em 1500 a el-rei dom Manuel, anunciando a descoberta de uma
nova terra. E se essa carta no tivesse chegado ao seu destino, ao seu
destinatrio, se ela tivesse se extraviado, com se diz hoje no linguajar
5 dos correios? Em virtude de naufrgio, seria uma hiptese. Por errncia
sem fim da caravela no caminho de volta ptria, ou seja, por morte
dos estafetas, seria outra hiptese. No entanto, a carta chegou ao seu
destino. E, ao chegar s mos do rei, no momento mesmo em que o rei
de Portugal dela toma posse, tambm toma posse da terra e dos seres
10 humanos por ela descritos pela primeira vez. A carta cria o
acontecimento da descoberta do Brasil por um pas europeu. Ela sela de
vez o devir ocidental e cristo de uma terra e de seus habitantes, o devir
de um futuro estado-nao chamado Brasil.
Fazendo os necessrios ajustes nas letras iniciais maisculas, as relaes

semnticas entre as oraes do texto permitem que o ponto logo aps
hiptese (l. 5) seja substitudo pelo sinal de ponto e vrgula e o ponto logo
depois de europeu (l. 11), pelo sinal de dois-pontos.
Comentrio: Quanto primeira parte da afirmativa, a relao entre o perodo
Em virtude de naufrgio, seria uma hiptese. e o perodo Por errncia sem
fim da caravela no caminho de volta ptria, ou seja, por morte dos estafetas,
seria outra hiptese. de adio. Por serem perodos coordenados entre si,
podem se juntar num perodo composto. Como j h vrgulas internas nessas
oraes, podemos realizar uma pausa maior entre elas por meio do ponto e
vrgula. Confronte as duas formas:
E se essa carta no tivesse chegado ao seu destino, ao seu destinatrio, se ela
tivesse se extraviado, com se diz hoje no linguajar dos correios? Em virtude de
naufrgio, seria uma hiptese. Por errncia sem fim da caravela no caminho
de volta ptria, ou seja, por morte dos estafetas, seria outra hiptese.
E se essa carta no tivesse chegado ao seu destino, ao seu destinatrio, se ela
tivesse se extraviado, com se diz hoje no linguajar dos correios? Em virtude de
naufrgio, seria uma hiptese; por errncia sem fim da caravela no caminho
de volta ptria, ou seja, por morte dos estafetas, seria outra hiptese.
Na segunda parte da afirmativa, o perodo Ela sela de vez o devir
ocidental e cristo de uma terra e de seus habitantes, o devir de um futuro
estado-nao chamado Brasil. empregada textualmente para confirmar a
informao veiculada no perodo anterior: A carta cria o acontecimento da
descoberta do Brasil por um pas europeu. Como entre esses dois perodos h
uma relao de explicao, o segundo enunciado pode ser iniciado por doispontos, com os ajustes de letra maiscula e minscula. Confronte as duas
formas:
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27
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A carta cria o acontecimento da descoberta do Brasil por um pas europeu. Ela

sela de vez o devir ocidental e cristo de uma terra e de seus habitantes, o
devir de um futuro estado-nao chamado Brasil.
A carta cria o acontecimento da descoberta do Brasil por um pas europeu: ela
sela de vez o devir ocidental e cristo de uma terra e de seus habitantes, o
devir de um futuro estado-nao chamado Brasil.
Gabarito: C
Questo 30: AGU Superior 2006 (banca NCE)
H um caminho simples: proibir. H o caminho correto: educar. Pois cidados
responsveis e consumidores conscientes se forjam com informao.
Pois cidados responsveis e consumidores conscientes se forjam com
informao; este terceiro perodo do primeiro pargrafo funciona como:
(A) justificativa do primeiro perodo;
(B) explicao do segundo perodo;
(C) causa do segundo perodo;
(D) exemplificao do segundo perodo;
(E) concluso dos dois perodos anteriores.
Comentrio: A conjuno Pois explica o motivo de se afirmar que o
caminho correto educar: cidados responsveis e consumidores conscientes
se forjam com informao.
Poderamos ter ficado na dvida se haveria uma causa ou uma
explicao. Mas perceba que o segmento iniciado pela conjuno Pois no
a origem de um problema, no uma situao ou ao que ocorreu antes
para seja causa de algo que seria o seu efeito. Simplesmente se afirmou algo
que necessitou de uma explicao para ampliar o seu entendimento.
Gabarito: B
Questo 31: ANAC Superior 2007 (banca NCE)
Houve alguma confuso acerca do que estava errado na prtica da
maquiagem. Uma empresa tem todo direito de diminuir, quando e quanto
quiser, o volume contido na embalagem de seus produtos. O que estava
errado na prtica da maquiagem, e que configura um desrespeito ao Cdigo
de Defesa do Consumidor, era que as empresas mudaram os seus produtos
sem avisar clara e antecipadamente o consumidor do que estavam fazendo.
Entre os trs perodos desse pargrafo do texto,
adequadamente empregados em lugar dos pontos seriam:
os
conectores
(A) pois no entanto;

(B) j que embora;
(C) visto que apesar de;
(D) porque pois;
(E) ento j que.
Comentrio: A conjuno pois iniciaria o segundo perodo, denotando uma
explicao sobre a confuso acerca do que estava errado na prtica da
maquiagem; o conectivo no entanto inicia a oposio sobre as empresas
mudarem os seus produtos sem avisar clara e antecipadamente o consumidor.
Por isso, a alternativa correta a (A).
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28
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Gabarito: A
Estrutura subordinada adverbial

Vimos no incio da aula que, se no enunciado h apenas um verbo,
naturalmente temos apenas uma orao (orao absoluta = perodo simples);
porm, se houver outro verbo dentro deste enunciado, teremos duas oraes
(perodo composto).
Antes de entrarmos no assunto orao subordinada adverbial, devemos
entender o que sintaxe e o que adjunto adverbial.
A sintaxe trabalha a relao das palavras dentro de uma orao. Nas
prximas aulas, falaremos muito sobre ela, mas agora cabe entender
basicamente que uma orao deve ter um verbo e este verbo normalmente se
flexiona de acordo com o sujeito (de quem se fala) e relaciona-se com o
predicado (o que se fala), de acordo com a transitividade.
Veja as frases a seguir para que fique tudo bem claro. Pautemo-nos na
estrutura SVO (sujeitoverbocomplemento).
1. O candidato
2.
3.
4.
5.
sujeito
realizou
duvidou
enviou
tem
viajou.
a prova.
do gabarito.
recursos
banca examinadora.
certeza
de sua aprovao.
predicado
Toda vez que fazemos uma anlise sinttica, devemos nos basear no
verbo. A partir dele, reconhecemos os outros termos da orao.
Veja os verbos elencados nos exemplos. Todos eles esto no singular.
Isso ocorreu porque eles dizem respeito a um termo, que o sujeito O
candidato. Se ele est no singular, natural que o verbo tambm esteja. J
que o verbo se flexiona de acordo com o sujeito, a gramtica d o nome a isso
de concordncia verbal. H um captulo que trata s deste assunto em
qualquer gramtica por a.
Veja agora a relao do verbo dentro do predicado. Nas frases de 1 a 4,
os verbos realizou, duvidou, enviou e tem necessitam dos vocbulos
posteriores para terem sentido na orao, por exemplo: realizou o qu?,
duvidou de qu?, enviou o qu? a quem?, tem o qu?
Assim, voc vai notar que eles dependem dos termos subsequentes para
terem sentido. Isso ocorre porque o sentido deve transitar do verbo para o
complemento. Por isso falamos que o verbo transitivo. Sozinho, no
consegue transmitir todo o sentido, necessitando de um complemento. Dessa
forma, os termos a prova, do gabarito, recursos, banca examinadora
e certeza completam o sentido destes verbos.
Agora, vamos orao 5. Note que o verbo viajou no exige nenhum
complemento verbal. Ento no h transitividade. Se quisermos uma estrutura
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29
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posterior, naturalmente inseriremos uma ou mais circunstncias. A essas

circunstncias damos o nome de adjunto adverbial. Poderamos dizer que o
candidato viajou a algum lugar, em determinado momento, o modo como
viajou, a causa da viagem. Tudo isso so circunstncias, as quais possuem o
valor de lugar, tempo, modo e causa. Essas so as circunstncias bsicas, mas
h mais e veremos isso nas prximas aulas. Ento veja como ficaria:
O candidato viajou para So Paulo ontem confortavelmente a trabalho.
sujeito
VI
Adj Adv lugar
Adj Adv
tempo
Adj Adv
modo
Adj Adv
causa
O adjunto adverbial no ocorre s com verbo intransitivo, ele pode

aparecer junto a qualquer verbo. Por exemplo, nas frases 1 a 3, poderamos
inserir o adjunto adverbial de tempo ontem. Na frase 4, poderamos inserir o
adjunto adverbial de causa: devido a seu estudo.
Essas 5 frases possuem verbos com transitividade (VTD, VTI, VTDI) e
sem transitividade (VI).
Agora no nos cabe aprofundar no estudo do adjunto adverbial. Cabe
mesmo saber a sua pontuao.
O candidato
passou no concurso,
VTI
objeto indireto
devido ao seu esforo no estudo.
adjunto adverbial de causa

predicado verbal
perodo simples
sujeito
A orao acima possui a estrutura bsica S V O: O candidato passou no

concurso. O termo devido ao seu esforo no estudo o adjunto adverbial.
Esse termo transmite a causa de o aluno ter passado no concurso. Por isso,
podemos inserir a vrgula facultativamente. Esta estrutura no foi
obrigatria, ela foi inserida para que houvesse mais clareza e situasse melhor
o leitor sobre a circunstncia que levou o candidato aprovao.
Agora, perceba o seguinte: se dissssemos somente Devido ao seu
esforo no estudo, algum entenderia o enunciado?
Logicamente, no! Concorda?
Por isso, dizemos que esta estrutura dependente da estrutura S V O,
isto : subordinada principal:
vrgula
facultativa
O candidato
passou no concurso,
devido ao seu esforo no estudo.
Estrutura bsica (principal)
Estrutura adverbial (subordinada)
Quando esse adjunto adverbial recebe um verbo, observamos que

passaremos a ter duas oraes: a principal e a subordinada adverbial causal.
vrgula
facultativa
O candidato
Prof. Dcio Terror
passou no concurso,
porque se esforou no estudo.
30
PROFESSOR TERROR
VTI
sujeito
objeto indireto
VTI
+ objeto indireto
predicado verbal
predicado verbal
orao principal
orao subordinada adverbial causal
perodo composto
Orao principal? Por qu?

Diferentemente das oraes coordenadas que so independentes umas
das outras e por isso o nome da primeira orao inicial, a orao principal a
base para que a orao subordinada possa se apoiar nela, para transmitir
coerncia.
Orao subordinada? Por qu?
A orao subordinada aquela que depende da principal para ter
sentido, assim como aconteceu com o adjunto adverbial, no exemplo acima.
Orao adverbial? Por qu?
Porque foi gerada de um adjunto adverbial. Veja, bastou inserir o verbo
esforou, para que houvesse a orao adverbial.
Tanto o adjunto adverbial quanto a orao adverbial podem deslocar-se
para o incio ou para o meio da estrutura principal. E, com isso, a vrgula ser
empregada.
Via de regra, a orao subordinada adverbial, quando posposta orao
principal, ser iniciada por vrgula facultativamente. Mas, se for antecipada ou
intercalada, receber vrgula ou vrgulas obrigatoriamente.
Antecipando a estrutura adverbial...
vrgula
obrigatria
Devido ao seu esforo no estudo,

o candidato
passou
VTI
no concurso
objeto indireto
sujeito
predicado verbal
perodo simples
vrgula
obrigatria
Porque se esforou no estudo,

VTI
o candidato
+ objeto indireto
predicado verbal
sujeito
perodo composto
passou
VTI
no concurso
objeto indireto
predicado verbal
orao principal
Agora, intercalando...
vrgulas obrigatrias
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PROFESSOR TERROR
O candidato,
sujeito
devido ao seu esforo no estudo,

predicado verbal
perodo simples
passou
VTI
no concurso.
objeto indireto
vrgulas obrigatrias
O candidato,
sujeito
porque se esforou no estudo,
VTI
+ objeto indireto
predicado verbal
orao principal
perodo composto
passou
VTI
no concurso
objeto indireto
predicado verbal
As oraes subordinadas podem ser divididas tambm em dois tipos:

desenvolvidas (aquelas que possuem conjuno e verbos conjugados em
modos e tempos verbais);
O candidato
passou no concurso,
orao principal
porque se esforou no estudo.

(desenvolvida)
reduzidas (aquelas que perdem a conjuno e por isso os verbos passam

a uma das formas nominais: gerndio, infinitivo e particpio).
O candidato
passou no concurso,
orao principal
por se esforar no estudo.

(reduzida de infinitivo)
Por que chamada de reduzida?

Porque, ao perder uma conjuno, reduz-se a quantidade de vocbulos
daquela orao.
Por que tenho que saber as oraes reduzidas?
Muitas vezes a banca pede para desenvolver a orao reduzida, inserindo
a conjuno adequada sua circunstncia (valor semntico), por isso veremos
os valores das oraes adverbiais.
Elas basicamente se dividem em 9.
1. Causais: exprimem causa, motivo, razo. Esta orao faz parte da
estrutura causa-consequncia, em que a origem ocorre temporalmente antes.
E a consequncia, por ser o resultado, ocorre depois. As principais conjunes
causais so: porque, pois, que, como (quando a orao adverbial estiver
antecipada), j que, visto que, desde que, uma vez que, porquanto, na medida
em que, que, etc:
Estudo porque necessito.
Como fazia frio, fechou as janelas.
J que estou cansado, vou descansar.
Uma vez que estudou muito, foi aprovado.
Observaes:
Prof. Dcio Terror
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PROFESSOR TERROR
I - A conjuno se tambm pode transmitir valor de causa a oraes que

funcionam como base ou ponto de partida de um raciocnio, em construes
como:
Se o estudo o princpio do concurseiro, imprescindvel a
organizao de seu material de estudo.
II - Vimos anteriormente que as conjunes porque, porquanto e pois
podem ser coordenativas explicativas. Agora, percebemos que elas tambm
podem ser causais. A diferena bsica entre elas que a orao subordinada
adverbial causal transmite a origem, a base de um resultado posterior, por isso
dizemos que o processo verbal nela veiculado anterior ao da orao principal.
Veja:
O caro parou porque ficou sem combustvel.
Or principal + orao subordinada adverbial causal
(ocorreu antes)
A razo (causa) de o carro ter parado foi a falta de combustvel. Note

que a conjuno causal porque inicia a orao porque ficou sem
combustvel, a qual ocorreu antes de o carro ter parado, por isso entendida
como causa, razo, motivo.
Compare com este perodo:
Aquele carro deve ter ficado sem combustvel, pois est parado na rodovia.
orao principal
orao coordenada sindtica explicativa

(ocorreu depois)
Veja que, agora, a orao iniciada pela conjuno pois (pois est
parado na rodovia) no ocorreu antes de o combustvel supostamente ter
acabado. Isso ocorreu depois. Por esse motivo, esta orao iniciada pela
conjuno pois no a causa, mas a explicao de algum ter achado que o
combustvel acabou.
Fragmento do texto: A implementao do Sistema de
Pagamentos
Brasileiro - SPB altera todo o processo de transferncia de recursos atravs do
sistema financeiro. O Banco Central deixa de ser responsvel pela
garantir a finalizao destas operaes. Algumas destas cmaras j existem h
anos e so responsveis pelas operaes de liquidao e custdia de aes,
ativos e derivativos. No novo cenrio, ganham autonomia patrimonial, seguros
e novos mtodos de gesto de risco.
A articulao entre os dois primeiros perodos do texto pode ser expressa pela
idia de j que.
Comentrio: O fato de o Banco Central deixar de ser o responsvel pela
intermediao das ordens de pagamento e transferir essa atribuio para um
conjunto de cmaras de compensao e liquidao (clearings) gera uma
consequncia, a qual expressa no primeiro perodo: a alterao de todo o
processo de transferncia de recursos atravs do sistema financeiro.
Assim, confirmamos que o segundo perodo a causa do primeiro. Por
Prof. Dcio Terror
33
PROFESSOR TERROR
esse motivo, podemos subentender a locuo conjuntiva de causa j que,

entre eles.
Note que a questo no pediu a insero desta locuo conjuntiva, o que
seria errado, pois no se falou de ajustes das iniciais maiscula ou minscula.
Gabarito: C
Questo 33: Banco Central do Brasil 2009 - Analista (banca Cesgranrio)
Fragmento do texto: Acredito na existncia de vida em outros planetas.
Tenho trs adolescentes em casa. Embora seus corpos permaneam nesta
dimenso, suas mentes vagam bem alm da ionosfera.
As duas oraes enunciadas esto ligadas por conectivo adequado ao sentido
expresso no texto em:
(A) Acredito na existncia de vida em outros planetas, mas tenho trs
adolescentes em casa.
(B) Acredito na existncia de vida em outros planetas, pois tenho trs
(C) Acredito na existncia de vida em outros planetas, posto que tenho trs
(D) Acredito na existncia de vida em outros planetas, porm tenho trs
(E) Acredito na existncia de vida em outros planetas, no obstante ter trs
Comentrio: Figurativamente, no terceiro perodo, o texto explica que os
corpos dos adolescentes permanecem nesta dimenso (neste planeta), mas
suas mentes vagam alm da ionosfera.
Assim, fica fcil perceber que o autor acredita na existncia de vida em
outros planetas, porque (pois) tem trs adolescentes em casa.
Dessa forma, a alternativa correta a (B), pois a conjuno pois tem
valor adverbial causal.
Voc mataria a questo tambm por excluso, pois os conectivos mas,
posto que, porm e no obstante tm valor de oposio, contraste.
Cuidado com a locuo conjuntiva posto que!!!! Ela no tem valor de
causa, voc ver adiante que ela possui valor adverbial concessivo
(contrastante).
Gabarito: B
"Nossa sociedade chamada 'sociedade de consumo' porque consumir se
tornou uma atividade cotidiana".
Assinale a opo que NO mantm na segunda orao a idia causal:
(A) ...conquanto consumir se tornou uma atividade cotidiana;
(B) ...porquanto consumir se tornou uma atividade cotidiana;
(C) ...visto que consumir se tornou uma atividade cotidiana;
(D) ...uma vez que consumir se tornou uma atividade cotidiana;
(E) ...que consumir se tornou uma atividade cotidiana.
Comentrio: A conjuno conquanto tem valor adverbial de concesso, que
ser visto adiante. As demais alternativas apresentam conjunes ou locues
Prof. Dcio Terror
34
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conjuntivas com valor adverbial de causa.

Gabarito: A
"Os jovens tiveram acesso ao crdito fcil demais nos ltimos dois anos.
Ficaram deslumbrados e perderam o controle", diz Antnio Praxedes, vicepresidente da Telecheque.
Ao falar sobre o assunto, Praxedes utiliza o conectivo E para ligar os
segmentos "ficaram deslumbrados" e "perderam o controle". H duas relaes
entre esses dois segmentos: uma de adio, e outra de:
(A) comparao;
(B) oposio;
(C) proporcionalidade;
(D) causalidade;
(E) finalidade.
Comentrio: Note que a relao entre as duas oraes marcada pela
adio, por causa da conjuno coordenada aditiva e. Porm, percebemos
que entre esses dois enunciados h uma sequncia temporal, em que primeiro
ficaram deslumbrados e por causa disso acabaram por perderem o controle.
Assim, a primeira orao tambm pode ser entendida como uma origem e a
segunda orao como o efeito, o resultado. Assim, temos a relao de
causalidade (causa e efeito).
Gabarito: D
Questo 36: Petrobras / 2010 / Tcnico (banca Cesgranrio)
Em E aprende a construir todas as suas estradas no hoje, pois o terreno do
amanh incerto demais para os planos, uma vez que o futuro tem o
costume de cair em meio ao vo., o conectivo sublinhado introduz uma
orao que, em relao anterior, configura-se como
(A) condicional.
(B) proporcional.
(C) consecutiva.
(D) causal.
(E) concessiva.
Comentrio: Note que a locuo conjuntiva uma vez que pode ter dois
valores: condicional (veremos esse valor adiante) e causal. Para ser
condicional, o verbo deve estar no subjuntivo: Uma vez que ele se esforce,
ter bons resultados.
Para ser causal, basta o verbo estar no indicativo, transmitindo o processo
verbal como origem de outro. Para facilitar, basta trocar por Porque. Veja:
Uma vez que ele se esforou, teve bons resultados. (=porque)
Assim, perceba que, na frase em questo, a locuo conjuntiva uma vez que
transmite valor de causa:
...o terreno do amanh incerto demais para os planos, uma vez que o
futuro tem o costume de cair em meio ao vo. (=porque)
Gabarito: D
Questo 37: Colgio Pedro II-RJ 2010 Mdico (banca AOCP)
Fragmento do texto: O novo mtodo de diagnstico pode ser um reforo na
luta que muitas cidades brasileiras travam contra a epidemia de dengue. Como
o vrus detectado logo depois de a pessoa ser contaminada, possvel
Prof. Dcio Terror
35
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comear o tratamento mais cedo.

Como o vrus detectado logo depois de a pessoa ser contaminada,
possvel comear o tratamento mais cedo.
A relao lgico-semntica apresentada pela conjuno destacada a de
(A) comparao.
(B) conformidade.
(C) causa.
(D) consecuo.
(E) proporo.
Comentrio: A conjuno como pode ter valor de causa quando sua orao
est antecipada da principal, como ocorreu neste contexto. Veja que podemos
substituir a conjuno Como por J que, Porque etc.
J que o vrus detectado logo depois de a pessoa ser contaminada,
Isso confirma seu valor causal.
Gabarito: C
Questo 38: Prefeitura Santo Agostinho 2010 Contador (banca AOCP)
Mas, segundo ele, quem tem o aparelho mais sofisticado, com o timer, pode
programar esse mesmo tempo durante o sono, j que o aparelho desliga
sozinho.
A locuo conjuntiva destacada acima pode, na posio em que se encontra,
ser substituda por todas as locues abaixo, EXCETO por
(A) dado que.
(B) visto que.
(C) como.
(D) porquanto.
(E) uma vez que.
Comentrio: A conjuno como s pode ter valor causal quando a orao
subordinada adverbial causal estiver antecipada da principal. Por isso, a
conjuno como no pode ser utilizada nesta frase.
Note que os conectivos dado que, visto que, porquanto e uma vez
que possuem valor causal e podem substituir j que.
Gabarito: C
2. Consecutivas: Na relao causa-consequncia, o processo verbal da
consequncia ocorre aps o da causa, e suas conjunes exprimem um efeito,
um resultado e aparecem de duas formas:
I - conjuno que precedida de tal, to, tanto, tamanho:
Trabalharam tanto que suas mos ficaram inchadas.
Tal foi o problema na empresa que todos foram demitidos.
Nesta estrutura, os intensificadores tal, tamanho, to, tanto podem ficar
subentendidos.
Bebia que caa pelas ruas. (bebia tanto...)
II locues conjuntivas de maneira que, de jeito que, de ordem que, de
sorte que, de modo que, etc:
Motivamos a classe empresarial, de sorte que o Brasil aumentou o
nvel de empregos regulares.
Prof. Dcio Terror
36
PROFESSOR TERROR
As notcias de casa eram boas, de maneira que pude prolongar

minha viagem.
III locuo conjuntiva sem que, e a conjuno que, seguida de
negao.
Lcia no pode ver uma roupa bonita na vitrine sem que a queira comprar.
Lcia no pode ver uma roupa bonita na vitrine, que no a queira comprar.
Perceba que, na primeira estrutura, a preposio sem tem valor de negao;
na segunda, sua ausncia substituda pelo advrbio de negao no.
Questo 39: Pref Belford Roxo 2011 Intrprete de Libras (banca CEPERJ)
Entre as oraes sublinhadas no trecho que eu achava o mundo to
interessante que no suportava ficar deitado, vendo-o passar. se estabelece
relao semntica de:
A) concluso
B) consequncia
C) tempo
D) modo
E) causa
Comentrio: Vimos que a expresso to...que termina com a conjuno
que, a qual inicia orao subordinada adverbial consecutiva (consequncia).
Assim, a alternativa (B) a correta.
Gabarito: B
A ltima orao do perodo Andrew W. Savitz ressalta que as Empresas
precisam inserir as questes sociais em suas estratgias, de modo a refletir
sua atual importncia para os negcios exprime em relao anterior o
sentido de:
A) consequncia;
B) causa;
C) concesso;
D) condio;
E) comparao.
Comentrio: A expresso de modo a inicia uma orao subordinada
adverbial consecutiva reduzida de infinitivo (de modo a refletir sua atual
importncia para os negcios). Veja que poderamos transform-la numa
orao desenvolvida:
...precisam inserir as questes sociais em suas estratgias, de modo que
reflitam sua atual importncia para os negcios...
Assim, fica mais prtico percebermos a locuo conjuntiva adverbial
consecutiva de modo que.
Gabarito: A
3. Condicionais: Nesta relao de condio, hiptese, muito cobrada
a correlao de modo e tempo verbal. Veja:
verbo no futuro do subjuntivo
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verbo no futuro do presente
37
PROFESSOR TERROR
do indicativo
Se o candidato estudar bastante, passar no concurso.

condio no futuro
orao subordinada adverbial condicional
verbo no pretrito imperfeito do subjuntivo
resultado provvel no futuro

orao principal
verbo no futuro do pretrito
do indicativo
Se o candidato estudasse bastante, passaria no concurso.

condio no passado
resultado improvvel no futuro

orao principal
verbo no presente do subjuntivo
verbo no futuro do presente

do indicativo
Caso o candidato estude bastante,
passar no concurso.
condio no presente
resultado provvel no futuro

orao principal
Se uma condio expressa no futuro ou presente, h condies de

cumpri-la; por isso o resultado expresso na orao principal provvel. No h
certeza de o candidato ser aprovado, mas h grande possibilidade.
J numa condio expressa no passado, no h condies de cumpri-la;
por isso o resultado expresso na orao principal pouco provvel, ou mesmo
improvvel. A banca normalmente pede para substituir as conjunes ou os
verbos.
Algumas vezes, por motivo de nfase e reforo motivacional, o autor do
texto troca o tempo verbal da orao principal de futuro do presente para
presente do indicativo e futuro do pretrito para pretrito imperfeito do
indicativo. Veja a diferena:
Se o candidato estudar, passa no concurso.
Se o candidato estudasse, passava no concurso.
No h erro nestas substituies, h apenas nfase.
Alm das conjunes condicionais se e caso, h tambm as locues
conjuntivas contanto que, desde que, salvo se, sem que (=se no), a no ser
que, a menos que, dado que.
Caminharei com voc desde que no chova.
No terminar a matria, sem que se dedique muito.
Podero ganhar o campeonato, salvo se acontecer algum imprevisto.
A carinha podia ser de chinesa, fossem os olhos mais enviesados.
Note a ltima construo. A conjuno condicional fica subentendida, e
com isso imprescindvel entender a correlao verbal para que no haja
dvida neste valor semntico.
As locues conjuntivas condicionais desde que, dado que, uma vez que
podem ser confundidas com as causais. Para no ficar com dvida, verifique
que os verbos nas oraes condicionais ficam no modo subjuntivo, enquanto
os das oraes causais ficam no modo indicativo. Compare esses exemplos nos
respectivos valores adverbiais vistos anteriormente.
encontrada tambm a forma reduzida:
Prof. Dcio Terror
38
PROFESSOR TERROR
Conhecendo os alunos, o professor no os teria punido.
(reduzida de gerndio)

Fragmento do texto: Se os pases decidem adotar programas de
biocombustveis, quer o faam por segurana energtica, quer o faam por
outros motivos, precisam olhar com ateno quando temos chamados de
emergncia, disse.
No trecho precisam olhar com ateno quando temos chamados de

emergncia, a substituio do termo quando por se manteria a correo
gramatical e o sentido do texto.
Comentrio: A conjuno quando possui valor temporal e a conjuno se
possui valor condicional. Assim, essas conjunes no podem ser trocadas,
neste contexto. Por isso a afirmativa est errada.
Vale lembrar que, em determinadas situaes, a conjuno quando,
alm de transmitir o valor temporal, tambm pode transmitir o valor
condicional, com o verbo estiver no futuro do subjuntivo. Exemplo:
Quando ela estudar mais, ter melhores resultados.
Se ela estudar mais, ter melhores resultados.
Notadamente, a conjuno adverbial Se enfatiza uma dvida (se
realmente a ao de estudar ocorrer); j a conjuno Quando transmite
uma expectativa de ao plenamente possvel.
Neste caso, a troca dos termos no implica incorreo gramatical e a
preservao do sentido depender de uma boa leitura do contexto, da inteno
do autor.
Gabarito: E
Nossa sociedade chamada de "sociedade de consumo" porque
consumir se tornou uma atividade cotidiana que foi alm da idia inicial de
satisfazer necessidades para se tornar at uma doena. Consumimos de forma
impulsiva, e "ser algum" passa a estar associado posse de determinados
produtos ou ao uso de determinados servios.
O consumismo no existiria sem a publicidade, ferramenta fundamental
para influenciar padres de consumo, formar estilos de vida e,
conseqentemente, criar necessidades que, independentemente de serem
fsicas e biolgicas, podem ser psicossociais.
Na expresso "O consumismo no existiria sem a publicidade" (2 pargrafo),
o sintagma "sem a publicidade" relaciona-se com o verbo "existir" atribuindolhe um argumento:
(A) concessivo;
(B) condicional;
(C) consecutivo;
(D) explicativo;
(E) temporal.
Comentrio: A preposio sem a mesma da locuo conjuntiva sem
que. Como no h verbo nessa expresso, temos apenas um adjunto
adverbial de condio.
Gabarito: B
Prof. Dcio Terror
39
PROFESSOR TERROR
Questo 43: Prefeitura Paranava 2011 Apoio Edu (banca AOCP)

Caso a instituio consiga melhorar a qualidade do ensino, as vagas podem
ser devolvidas.
A relao lgico-semntica estabelecida entre as oraes do fragmento acima
a de
(A) finalidade.
(B) comparao.
(C) causa.
(D) condio.
(E) tempo.
Comentrio: A conjuno caso inicia a orao subordinada adverbial
condicional. Por isso, a alternativa (D) a correta.
Gabarito: D
Acreditamos que, em breve, j poder ser implementado caso o sistema de
sade requeira nossos servios...
A orao destacada do fragmento
(A) subordinada substantiva objetiva direta.
(B) coordenada sindtica explicativa.
(C) subordinada adverbial concessiva.
(D) subordinada substantiva subjetiva.
(E) subordinada adverbial condicional.
Comentrio: A conjuno caso traduz valor condicional. Assim, inicia uma
orao subordinada adverbial condicional.
Gabarito: E
4. Concessivas: exprimem um fato que se concede, que se admite, em
oposio, contraste, ressalva ao da orao principal. As conjunes so:
embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo
quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que,
em que (pese), nem que, dado que, sem que (=embora no).
Gostava de Matemtica, embora tivesse dificuldades com clculos.
Por incrvel que parea, eles no conheciam pen-drive.
Em que pese autoridade deste cientista, no podemos aceitar suas
afirmaes. (Domingos Paschoal Cegalla)
Dado que soubesse, no dirigia noite.
Por mais que gritasse, no me ouviram.
Nem que a gente quisesse, conseguiria esquecer. (Otto Lara Resende)
Deve-se tomar muito cuidado quando a banca pedir a substituio de
conjuno ou locuo conjuntiva por preposio ou locuo prepositiva. Veja:
Embora chegasse cedo, no conseguiu lugar para sentar-se.
Ao se substituir a conjuno embora pela preposio mesmo, o verbo
obrigado a sair da forma conjugada em modo e tempo verbal para a forma
nominal gerndio. Isso far com que esta orao seja reduzida de gerndio:
Mesmo chegando cedo, no conseguiu lugar para sentar-se.
Se fosse substituda pela locuo prepositiva apesar de, a orao seria
reduzida de infinitivo:
Prof. Dcio Terror
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PROFESSOR TERROR
Apesar de chegar cedo, no conseguiu lugar para sentar-se.

Assim, cuidado com as substituies pedidas na prova.
Questo 45: Pref Cantagalo 2006 Assistente Social (banca CEPERJ)
No me atrevo a passar a limpo tal encrenca. Mas o homem cordial pode
inspirar um passeio pela histria. determina alterao semntica reescrever
esses dois perodos do seguinte modo:
A) Ainda que no me atreva a passar a limpo tal encrenca, o homem cordial
pode inspirar um passeio pela histria.
B) Mesmo que no me atreva a passar a limpo tal encrenca, o homem cordial
C) Embora no me atreva a passar a limpo tal encrenca, o homem cordial
D) Porque no me atrevo a passar a limpo tal encrenca, o homem cordial pode
inspirar um passeio pela histria.
Comentrio: Na estrutura No me atrevo a passar a limpo tal encrenca. Mas
o homem cordial pode inspirar um passeio pela histria., h a conjuno
coordenativa adversativa Mas, a qual transmite valor de oposio, contraste.
Esse mesmo valor pode ser expresso numa estrutura adverbial
concessiva, desde que haja ajustes nas conjunes e nos verbos.
Compare as estruturas:
Ainda que no me atreva a passar a limpo tal encrenca, o homem cordial
Mesmo que no me atreva a passar a limpo tal encrenca, o homem cordial
Embora no me atreva a passar a limpo tal encrenca, o homem cordial pode
inspirar um passeio pela histria.i
Note que a alternativa (D) muda o sentido, pois a conjuno Porque
traduz valor adverbial causal.
Gabarito: D
Questo 46: Prefeitura N S Socorro 2011 Contador (banca AOCP)
Embora o plano geral de nossa vida j esteja traado antes do nascimento, a
teoria do carma deixa espao liberdade humana...
A relao lgico-semntica estabelecida entre as oraes acima a de
(A) causa.
(B) concesso.
(C) conformidade.
(D) consecuo.
(E) finalidade.
Comentrio: A conjuno Embora inicia a orao subordinada adverbial
concessiva Embora o plano geral de nossa vida j esteja traado antes do
nascimento. Assim, a alternativa correta a (B).
Gabarito: B
Fragmento do texto: Sapucaia era a nossa ptria comum. Embora todos os
Prof. Dcio Terror
41
PROFESSOR TERROR
parentes estivessem dispersos, ali nasceu o tronco da famlia.

A conjuno Embora pode ser substituda por Porquanto, sem que seja
alterado o sentido do texto ou prejudicada a sua correo gramatical.
Comentrio: A conjuno Embora possui valor adverbial concessivo, por
isso no pode ser substituda pela conjuno Porquanto, sob pena de
mudana de sentido e, normalmente, de incoerncia gramatical.
Gabarito: E
Questo 48: TCE-PB 2006 Assistente Jurdico (banca FCC)
Os fins dos deputados franceses so justos, mas os meios acabam por
criminalizar as palavras e a opinio.
A frase acima conservar o sentido e a correo caso se substitua o segmento
sublinhado por
(A) conquanto os meios acabem.
(B) desde que os meios acabem.
(C) tendo em vista que os meios acabam.
(D) contanto que os meios acabem.
(E) uma vez que os meios acabam.
Comentrio: A questo queria que o candidato visualizasse a possibilidade de
uma orao coordenada adversativa ser transformada em uma orao
subordinada adverbial concessiva, desde que sejam feitas algumas
adaptaes, como ajustes nos verbos e nas conjunes.
A alternativa (A) a correta, pois a conjuno conquanto adverbial
concessiva e o verbo acabem encontra-se no presente do subjuntivo.
As locues conjuntivas desde que, tendo em vista que e uma vez
que so subordinativas adverbiais causais. J a locuo conjuntiva contanto
que tem valor condicional.
Gabarito: A
5. Comparativas: representam o segundo termo de uma comparao e
se expressam de trs formas, com as conjunes como, (tal) qual, tal e qual,
assim como, (tal) como, (to ou tanto) como, (mais) que ou do que, (menos)
que ou do que, tanto quanto, que nem, feito (=como, do mesmo modo que), o
mesmo que (=como):
I com verbo expresso:
A preguia gasta a vida como a ferrugem consome o ferro.
Como a flor se abre ao sol, assim minha alma se abriu luz
daquele olhar.
A praia tal qual voc descreveu. (tal como)
II com o predicado ou verbo subentendido:
A luz mais veloz do que o som. (do que o som )
O leopardo to gil quanto a ona. (quanto a ona )
Ele corre feito uma gazela.
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PROFESSOR TERROR
Nas estruturas comparativas de superioridade e inferioridade (com

verbos expressos ou no), a palavra do opcional.
Cantava mais do que trabalhava.
Cantava mais que trabalhava.
Com verbo expresso.
Os mais magros correm mais do que os mais cheinhos.

Os mais magros correm mais que os mais cheinhos.
Verbo
subentendido
III como comparao hipottica (uso da conjuno se):

O homem parou perplexo, como se esperasse um guia.
Questo 49: Banco Central do Brasil 2002 - Analista (Banca ESAF)
Fragmento do texto: Livro tem comeo, meio e fim. Como a vida. As grandes
narrativas favorecem a nossa viso histrica e criam o caldo de cultura no qual
brotam as utopias.
A substituio proposta para o trecho sublinhado prejudica a correo
gramatical do texto: Livro tem comeo, meio e fim, do mesmo modo que
a vida.
Comentrio: Antes de comentar a questo em si, perceba que a orao
Como a vida subordinada adverbial comparativa, pois podemos
subentender o verbo tem em sua estrutura: como a vida tem.
Por ser uma estrutura subordinada, no caberia essa informao ser
veiculada em um perodo simples (Como a vida). Esta estrutura depende da
orao principal para fazer sentido. Assim, de acordo com a formalidade da
lngua, deveria haver um perodo composto. Veja:
Livro tem comeo, meio e fim, como a vida.
O que a banca fez foi incitar o candidato a perceber essa estrutura e
reorganiz-la em perodo composto. Assim, a substituio de como por do
mesmo modo que preserva o sentido comparao de igualdade.
A forma original do texto foi um estilo usado pelo autor. Isso muito
encontrado na linguagem jornalstica, literria, ou seja, em textos com
liberdade de expresso estilstica. Por isso, no podemos condenar esse uso.
A banca simplesmente nos chamou a ateno quanto possibilidade de
trazer ao estilo objetivo, formal, como o que voc ter de desenvolver nas
questes abertas desta prova.
Gabarito: E
Questo 50: Prefeitura Camaari 2010 Analista (banca AOCP)
O ttulo do texto Burocracia toma mais tempo de diretor do que pedagogia
apresenta uma relao lgico-semntica de
(A) comparao.
(B) consecuo.
(C) concesso.
(D) causa.
(E) explicao.
Comentrio: A conjuno que antecipada do termo mais forma a
comparao de superioridade, por isso a alternativa correta a (A).
Gabarito: A
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PROFESSOR TERROR

O uso excessivo de umidificadores de ar pode ser to prejudicial sade
quanto o ar seco...
As expresses destacadas estabelecem, no texto, uma relao lgicosemntica de
(A) conformidade.
(B) condio.
(C) concesso.
(D) causa.
(E) comparao.
Comentrio: A expresso to...quanto possui valor comparativo. Por isso, a
alternativa correta a (E).
Gabarito: E
Questo 52: Prefeitura Lagarto 2011 Auditor Fiscal (banca AOCP)
Assinada pela presidente Dilma Rousseff e pelos ministros da Justia e da
Educao, a medida vale tanto para condenados em regime fechado ou
semiaberto.
A relao lgico-semntica que se estabelece no fragmento destacado a de
(A) proporo.
(B) alternncia.
(C) comparao.
(D) consecuo.
(E) conformidade.
Comentrio: Os conectivos adequados para a frase seriam tanto...quanto,
tanto...como. Veja:
...a medida vale tanto para condenados em regime fechado quanto para o
semiaberto...
...a medida vale tanto para condenados em regime fechado como para o
semiaberto...
Isso nos mostra que a conjuno ou no possui valor alternativo,
apenas ajuda no valor de comparao. Cuidado com as expresses
tanto...quanto, tanto...como. Elas, alm de transmitir o valor comparativo,
tambm podem expressar uma adio:
...a medida vale para condenados em regime fechado e para o semiaberto...
Veja que as alternativas no inseriram o valor aditivo. Assim, a
alternativa correta a (C).
Gabarito: C
6. Conformativas: exprimem acordo ou conformidade de um fato com
outro. Suas conjunes so: como, conforme, segundo, consoante.
Geralmente usado para reforar argumento. A orao principal a
declarao feita pelo autor e a orao subordinada adverbial conformativa a
base de sustentao do argumento, muito marcado por leis, regulamentos,
fala de especialistas, etc. Esse valor adverbial vastamente explorado como
argumento de autoridade:
Como disse o prefeito, o IPTU vai subir 5% este ano.
Digo essas coisas por alto, segundo as ouvi contar. (Machado de Assis)
Conforme prev o artigo 37 da CF, o servio pblico impessoal.
Consoante opinam alguns, a histria se repete.
Prof. Dcio Terror
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PROFESSOR TERROR
Questo 53: TCE-TO 2009 Nvel superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: Meu pai era um homem bonito com muitas namoradas,
jogava tnis, nadava, nunca pegara uma gripe at ter um derrame cerebral.
Vivia envolvido com sirigaitas, como minha me as chamava, e com
fracassos comerciais crnicos.
No trecho Vivia envolvido com sirigaitas, como minha me as chamava, e

com fracassos comerciais crnicos (l. 3 e 4), facultativo o emprego da
vrgula antes da conjuno coordenada e.
Comentrio: A vrgula antes da conjuno e no tem relao com essa
conjuno, mas com a orao subordinada adverbial conformativa como
minha me as chamava. Estando essa orao intercalada, deve ficar separada
por dupla vrgula. Por esse motivo, no se pode retirar a vrgula antes da
conjuno e.
Gabarito: E
7. Proporcionais: iniciam ideia de proporo, com as locues
conjuntivas proporo que, medida que, ao passo que, quanto mais ...
tanto mais, quanto mais ... tanto menos, quanto menos ... tanto menos,
quanto menos ... tanto mais, quanto mais ... mais, quanto menos ... menos,
tanto ... quanto (como).
Os alunos respondiam, medida que eram chamados.
proporo que subiam a montanha, o ar ia ficando rarefeito.
O valor do salrio, ao passo que os preos sobem, vai diminuindo.
Tanto gostava de um quanto aborrecia o outro.
No so corretas as locues medida em que, na medida que, a
medida que, com valor de proporo, cabendo apenas medida que. Outro
detalhe, no h crase em locues conjuntivas de outro valor, somente h nas
proporcionais: medida que e proporo que.
Vimos que a locuo conjuntiva na medida em que causal. Ela pode
tambm fazer parte de estrutura oracional adjetiva, a qual ser vista na
prxima aula.
Compare todos:
medida que os anos passam, as minhas possibilidades diminuem.
orao subordinada adverbial proporcional
orao principal
"O Brasil exportou mais na medida em que a indstria e a pecuria esto fortalecidas."
orao principal
A expanso da lavoura algodoeira no pde produzir-se em So

Paulo na mesma medida em que se produziu noutras terras.
orao principal
orao subordinada adjetiva restritiva
Observao: A locuo conjuntiva ao passo que deve receber especial

ateno, pois pode agregar trs valores semnticos distintos. Ela possui valor
de tempo concomitante e se estende proporo (que tambm possui a
concomitncia temporal) e oposio (pois tambm pode agregar, alm do
valor de tempo concomitante, o de adversidade):
Subordinada adverbial proporcional:
Prof. Dcio Terror
45
PROFESSOR TERROR
Pequenos cogumelos, ao passo que devoram os tecidos dos insetos, semeiam

os seus esporos mortais. (= proporo que)
Subordinada adverbial temporal:
Ela dormia, ao passo que o professor dissertava. (= enquanto)
Coordenativa adversativa:
feia, ao passo que a irm bonita. (= mas)
Deve-se entender, antes de tudo, que esta locuo conjuntiva transmite
tempo concomitante e, dependendo do contexto, transmite os outros dois
valores semnticos. Perceba que a proporo se d com uma ideia de evoluo
temporal, os processos verbais vo se acumulando, progredindo
temporalmente, de forma diferente dos outros valores semnticos.
Questo 54: ALERJ 2011 Digitador (banca CEPERJ)
No trecho A escrita cursiva est seguindo o rumo tomado pelos dinossauros,
medida que os teclados de computador e os smartphones so cada vez mais
usados pelos jovens. (Folha de S. Paulo, 27/06/2011) a sintaxe que se
estabelece entre as oraes pelo conector em destaque tem valor de:
A) causa
B) alternncia
C) tempo
D) proporo
E) consequncia
Comentrio: A locuo conjuntiva medida que inicia a orao subordinada
adverbial proporcional. Assim, a alternativa (D) a correta.
Gabarito: D
Mantm-se a correo gramatical e as informaes originais do trecho ao se

substituir a expresso medida que (l.3) por proporo que.
Comentrio: A locues conjuntivas medida que e proporo que so
adverbiais proporcionais, por isso podem ser trocadas, permanecendo o
sentido e a correo gramatical.
Gabarito: C
8. Finais: indicam finalidade, objetivo, com as locues conjuntivas:
para que, a fim de que, que (= para que), porque (= para que):
Afastou-se depressa, para que no o vssemos.
Viemos aqui a fim de que realizssemos um acordo.
Fiz-lhe sinal que se calasse. (Machado de Assis)
Fez tudo porque eu no obtivesse bons resultados.
Muito utilizada a forma reduzida de infinitivo:
Suportou todo tipo de humilhao para obter o visto americano.
Prof. Dcio Terror
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PROFESSOR TERROR
Questo 56: TCE-RO 2007 Controle Externo (banca CESGRANRIO)

Assinale a opo em que o conjunto destacado NO atribui ao texto a idia de
FINALIDADE.
(A) Muitos motivos se somaram, ao longo da nossa histria, para dificultar a
tarefa de decifrar, mesmo imperfeitamente, o enigma brasileiro.
(B) J independentes, continuamos a ser um animal muito estranho no
zoolgico das naes: sociedade recente, produto da expanso europia,
concebida desde o incio para servir ao mercado mundial
(C) Durante muito tempo, as tentativas feitas para compreender esse
enigma e constituir uma teoria do Brasil foram, em larga medida,
infrutferas.
(D) Houve muitos esforos meritrios para superar esse impasse.
(E) ... tentava compreender como uma sociedade rural, de razes ibricas,
experimentaria o inevitvel trnsito para a modernidade urbana e
americana do sculo 20.
Comentrio: Nas alternativas de (A) a (D), conseguimos substituir a
preposio para pela locuo prepositiva a fim de, com o intuito de. Veja:
Muitos motivos se somaram, ao longo da nossa histria, a fim de dificultar a
J independentes, continuamos a ser um animal muito estranho no zoolgico
das naes: sociedade recente, produto da expanso europia, concebida
desde o incio a fim de servir ao mercado mundial
Durante muito tempo, as tentativas feitas a fim de compreender esse
enigma e constituir uma teoria do Brasil foram, em larga medida, infrutferas.
Houve muitos esforos meritrios a fim de superar esse impasse.
Mas note que, na alternativa (E), a preposio para inicia um termo
exigido pelo substantivo trnsito (trnsito de alguma coisa para outra).
Assim, no conseguimos substituir pela locuo a fim de, por isso no possui
o valor de finalidade. Esse termo exigido pelo nome anterior ser estudado na
prxima aula. Cabe agora s sabermos que no possui valor de finalidade.
Gabarito: E
No trecho Na Tailndia, tropas foram mobilizadas para conter a invaso aos

campos de arroz, o conector para estabelece uma relao de consequncia
entre as aes verbais das oraes.
Comentrio: Note que podemos substituir a preposio para por a fim de.
Assim, essa preposio no transmite valor de consequncia, mas de
finalidade.
Gabarito: E
Fragmento do texto: Antes tivera uma chapelaria, e as mulheres haviam
deixado de usar chapus. No fim, tinha um pequeno armarinho sempre
tivera lojas que fossem frequentadas principalmente por mulheres na rua
Senhor dos Passos. Minha me costumava aparecer na loja, para ver se
alguma sirigaita andava por l.
Prof. Dcio Terror
47
PROFESSOR TERROR
No trecho Minha me costumava aparecer na loja, para ver se alguma

sirigaita andava por l (l. 4 e 5), a orao iniciada pela preposio para
expressa finalidade.
Comentrio: A preposio para pode ser substituda por a fim de. Isso
confirma seu valor adverbial de finalidade.
Gabarito: C
9. Temporais: indicam o tempo em que se realiza o fato expresso na
orao principal, podendo ser um tempo geral, concomitante, antes ou depois
de um referente. Suas conjunes: quando, enquanto, logo que, mal (= logo
que), sempre que, assim que, desde que, antes que, depois que, at que,
agora que, ao mesmo tempo que, toda vez que.
No fale enquanto come.
Mal voc saiu, ela chegou.
S voltou a jogar quando se sentiu bem.
Assim que chegou, foi para a cozinha.
A forma reduzida tambm muito utilizada:
Terminada a festa, todos foram embora.
Mas a ao dos anticorpos s vai ocorrer entre o sete e dez dias depois de a
pessoa ficar doente.
A orao destacada subordinada adverbial
(A) final.
(B) conformativa.
(C) consecutiva.
(D) causal.
(E) temporal.
Comentrio: A orao depois de a pessoa ficar doente iniciada pela
preposio temporal depois, por isso denominada orao subordinada
adverbial temporal reduzida de infinitivo.
Gabarito: E
Questo 60: TCE-SC 2006 Auditor-Fiscal C Ext (banca FEPESE)
Fragmento do texto: Uma vez estabelecidas as prioridades, mediante
autorizao legislativa (aprovao da lei oramentria ou de crditos especiais
e complementares), opera-se a despesa (sada de dinheiro) pelas formas
estabelecidas em lei e que sero adiante analisadas.
A orao Uma vez estabelecidas as prioridades pode ser substituda por

Depois que so estabelecidas as prioridades sem prejuzo gramatical ou de
sentido.
Comentrio: A estrutura Uma vez estabelecidas as prioridades um
adjunto adverbial, o qual transmite que uma ao (estabelecimento de
prioridades) ocorreu antes de outra (operar a despesa).
Esse valor temporal mantido com a insero do verbo so e da
locuo conjuntiva temporal Depois que, passando a ocorrer uma orao
subordinada adverbial temporal.
Assim, a afirmativa est correta.
Prof. Dcio Terror
48
PROFESSOR TERROR
Gabarito: C
A vrgula foi empregada para separar termos que possuem a mesma funo
sinttica em:
A) ...para que se evitassem doenas como ataques cardacos, derrames
cerebrais, diabetes, reumatismos...
B) At a segunda metade do sculo XX, a desnutrio foi nosso principal
problema de sade pblica;
C) Infelizmente, quando ocorre aumento de peso, os sinais opostos so
quase imperceptveis...
D) Portanto, cerca de 50 milhes de pessoas deveriam perder peso para que
se evitassem doenas...
Comentrio: A alternativa (A) a correta, pois a expresso denotativa de
exemplificao como ataques cardacos, derrames cerebrais, diabetes,
reumatismos possui quatro ncleos, os quais so separados pelas vrgulas.
Assim, realmente elas separam termos de mesma funo sinttica.
Na alternativa (B), a vrgula ocorre porque o adjunto adverbial de tempo
At a segunda metade do sculo XX est antecipado.
Na alternativa (C), a dupla vrgula ocorre porque a orao subordinada
adverbial temporal quando ocorre aumento de peso est intercalada.
Na alternativa (D), a vrgula ocorre porque se pode inseri-la aps a
conjuno coordenativa conclusiva (Portanto).
Gabarito: A
Questo 62: So J.R.Preto - 2008 - Auditor Fiscal Tributrio (banca VUNESP)
Ao se cozer o leite, elimina-se microorganismos nicos e se perde a
especificidade do produto.
Desenvolvendo-se a orao inicial do trecho, a conjuno a ser empregada
(A) Quando.
(B) Embora.
(C) Portanto.
(D) Ou.
(E) Que.
Comentrio: Note que antes se coze o leite, assim os microorganismos nicos
so eliminados e se perde a especificidade do produto.
Dessa forma, fica fcil perceber o valor temporal da orao Ao se cozer
o leite.
A banca facilitou muito nossa vida, inserindo a conjuno Embora
(adverbial concessiva), Portanto (coordenada conclusiva), Ou (coordenada
alternativa) e Que ( a qual pode ter vrios valores semnticos, mas no teria
coerncia neste contexto).
Gabarito: A
Comentrio do autor
Alm das oraes coordenadas, vistas no incio da aula, tambm so
estruturas independentes as oraes intercaladas. Elas no fazem parte do
grupo de oraes coordenadas, pois so inseres feitas pelo autor, com
desprendimento sinttico, por isso podem ser separadas por vrgula,
travesso ou parnteses. Essa estrutura tambm chamada de expresso
parenttica ou comentrio do autor e transmite certos valores semnticos:
Prof. Dcio Terror
49
PROFESSOR TERROR
a) advertncia: esclarece um ponto que o falante julga necessrio:

Em 1945 isto aconteceu no dia do meu aniversrio conheci um
dos meus melhores amigos.
b) opinio: o falante aproveita a ocasio para opinar:
D. Benta (malvada que era) dizia que a sua doena impedia a
brincadeira da garotada. (Machado de Assis)
c) desejo: o falante aproveita a ocasio para exprimir um desejo, bom
ou mau:
Jos Deus o conserve assim! conquistou o primeiro lugar da
classe.
d) escusa: o falante se desculpa:
Pouco depois retirou-se: eu fui v-la descer as escadas, e no sei por
que fenmenos de ventriloquismo cerebral (perdoem-me os filsofos essa
frase brbara) murmurei comigo... (Machado de Assis)
e) permisso: o falante solicita algo:
Meu esprito (permita-me aqui uma comparao de criana), meu
esprito era naquela ocasio uma espcie de peteca. (Machado de Assis)
f) ressalva: o falante faz uma limitao generalidade de um
enunciado:
Ele, que eu saiba, nunca veio aqui.
Cobia de ctedras e borlas que, diga-se de passagem, Jesus Cristo
repreendeu severamente aos fariseus. (Camilo Castelo Branco)
Os livros, pode-se bem dizer, so o alimento do esprito.
g) esclarecimento, sntese ou concluso do que foi enunciado:
A razo clara: achava a sua conversao menos insossa que a dos
outros homens. (Machado de Assis)
No era desgosto: era cansao e vergonha (Cochat Osrio)
Eu em sua igreja no mando: s assisto e apoio (S. de Mello Breyner
Andressen)
Questo 63: TCE-PE 2004 Procurador (banca CESPE)

Texto: A informao est cada vez mais ao nosso alcance. Mas a sabedoria,
que o tipo mais precioso de conhecimento, essa s pode ser encontrada nos
grandes autores da literatura. Esse o primeiro motivo por que devemos ler.
O segundo motivo que todo bom pensamento, como j diziam os filsofos e
os psiclogos, depende da memria. No possvel pensar sem lembrar e
so os livros que ainda preservam a maior parte da nossa herana cultural.
Finalmente, e este motivo est relacionado ao anterior, eu diria que uma
democracia depende de pessoas capazes de pensar por si prprias. E ningum
faz isso sem ler.
Harold Bloom. Leio, logo existo. In: Veja, 31/1/2004 (com adaptaes).
Preservam-se a correo gramatical e a coerncia textual ao se substituir o

travesso, linha 5, por vrgula ou por ponto-e-vrgula.
Prof. Dcio Terror
50
PROFESSOR TERROR
Comentrio: A expresso e so os livros que ainda preservam a maior parte

da nossa herana cultural uma insero do autor, um comentrio dele sobre
o assunto. Essa expresso chamada de comentrio do autor, expresso
intercalada ou expresso parenttica.
Esse termo normalmente fica separado por vrgulas, travesses ou
parnteses. Havendo vrgula interna neste trecho, pode-se separ-lo por ponto
e vrgula do termo anterior. Mas isso tambm pode ocorrer quando a
expresso for longa, como o caso deste trecho. Veja:
No possvel pensar sem lembrar e so os livros que ainda preservam a
maior parte da nossa herana cultural.
No possvel pensar sem lembrar (e so os livros que ainda preservam a
maior parte da nossa herana cultural).
No possvel pensar sem lembrar, e so os livros que ainda preservam a
No possvel pensar sem lembrar; e so os livros que ainda preservam a
Assim, a afirmativa est correta.
Gabarito: C
Fragmento do texto: Handelmann notou que para ser admitido como colono
do Brasil no sculo XVI a principal exigncia era professar a religio crist:
somente cristos e em Portugal isso queria dizer Catlicos podiam
adquirir sesmarias.
A expresso e em Portugal isso queria dizer Catlicos poderia vir entre

parnteses ao invs de travesses, sem prejuzo gramatical ou de sentido.
Comentrio: A expresso e em Portugal isso queria dizer Catlicos est
entre travesses por ser um comentrio do autor, por isso os travesses
podem ser substitudos por parnteses ou vrgulas, sem prejuzo gramatical ou
de sentido. Assim, a afirmativa est correta.
Gabarito: C
Questo 65: Cmara M Petrpolis 2010 Contador (banca Dom Cintra)
Fragmento do texto: Registrou-se correria de mais de duzentos curiosos
que, a essa hora, ocupavam toda a rua e as caladas: era a polcia. O carro
negro investiu a multido. Vrias pessoas tropearam no corpo de Dario, que
foi pisoteado dezessete vezes.
O guarda aproximou-se do cadver e no pde identific-lo os bolsos
vazios. Restava a aliana de ouro na mo esquerda, que ele prprio, quando
vivo, s podia destacar umedecida com sabonete. Ficou decidido que o caso
era com o rabeco.
Entre as duas partes sublinhadas do perodo O guarda aproximou-se do
cadver e no pde identific-lo - os bolsos vazios h uma relao de sentido
que pode ser definida como de:
A) concesso e restrio;
Prof. Dcio Terror
B) hiptese e condio;
51
PROFESSOR TERROR
C) concluso e explicao; D) consequncia e causa;

E) meio e finalidade.
Comentrio: A expresso os bolsos vazios uma insero do autor,
chamada de comentrio ou expresso parenttica, intercalada; a qual
inserida para que o autor possa ser mais claro, seja com uma explicao, com
uma adio de ideias ou para inserir uma causa, como fez neste contexto.
Note que, num retorno ao texto, poderamos entender esta frase da
seguinte forma:
O guarda aproximou-se do cadver, mas no pde identific-lo, pois estava
com os bolsos vazios.
A relao das duas primeiras oraes de oposio (orao inicial +
orao coordenada adversativa); mas perceba que a banca grifou a relao
apenas das duas oraes finais. Dessa forma, a orao pois estava com os
bolsos vazios subordinada adverbial causal; j a orao mas no pde
identific-lo a principal em relao terceira orao. Por esse motivo, a
consequncia; pois sabemos que, sempre que tivermos uma orao
subordinada adverbial causal, a orao principal dela ser a consequncia.
Gabarito: D
O que devo tomar nota como mais importante?
Esquema do perodo composto por coordenao

______________________ e ____________________. (aditiva)
______________________, mas _________________. (adversativa)
______________________ ou ___________________. (alternativa)
______________________, portanto ______________. (conclusiva)
______________________, pois _________________. (explicativa)
orao inicial
Principais conjunes e seus valores semnticos (coordenadas)
1) Aditivas:
2)
3)
4)
5)
e, nem, tampouco, no s...mas tambm, no s...como

tambm, seno tambm, tanto...como.
Adversativas: mas, porm, contudo, todavia, entretanto, no entanto.
Alternativas: ou, ou...ou, ora...ora, j...j, quer...quer.
Conclusivas: logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do
verbo), por isso, ento, assim, em vista disso.
Explicativas: porque, pois(anteposto ao verbo), porquanto, que.
Principais conjunes e seus valores semnticos (subordinadas)
Prof. Dcio Terror
52
PROFESSOR TERROR
1) Causais: porque, pois, que, como (quando a orao adverbial estiver

antecipada), j que, visto que, desde que, uma vez que, porquanto, na medida
em que, que, etc:
2) Consecutivas: I - conjuno que precedida de tal, to, tanto, tamanho. II
locues conjuntivas de maneira que, de jeito que, de ordem que, de sorte
que, de modo que, etc:
3) Condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que (=se
no), a no ser que, a menos que, dado que.
4) Concessivas: embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda
quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos
que, se bem que, em que (pese), nem que, dado que, sem que (=embora
no).
5) Comparativas: como, (tal) qual, tal e qual, assim como, (tal) como, (to ou
tanto) como, (mais) que ou do que, (menos) que ou do que, tanto quanto, que
nem, feito (=como, do mesmo modo que), o mesmo que (=como):
6) Conformativas: como, conforme, segundo, consoante.
7) Proporcionais: proporo que, medida que, ao passo que, quanto mais
... tanto mais, quanto mais ... tanto menos, quanto menos ... tanto menos,
quanto menos ... tanto mais, quanto mais ... mais, quanto menos ... menos,
tanto ... quanto (como).
8) Finais: para que, a fim de que, que (= para que), porque (= para que):
9) Temporais: quando, enquanto, logo que, mal (= logo que), sempre que,
assim que, desde que, antes que, depois que, at que, agora que, ao mesmo
tempo que, toda vez que.
Esquema das possveis construes da enumerao com diviso interna:

1.1
1.2
2.1
4.2
4.1
2.2
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________ e _________.

1
1.1
2
1.2
2.1
4.2
4.1
2.2
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________, e _________.

1
1.1
2
1.2
2.1
4.2
4.1
2.2
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________ e _________.

1
1.1
2
1.2
2.1
4.2
4.1
2.2
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________.

1
Grande abrao!!!
Professor Terror
Lista de questes
Prof. Dcio Terror
53
PROFESSOR TERROR
Questo 1: Auditor Fiscal de Tributos Londrina-PR 2007 (banca UEL COPS)
Nesse texto, o componente verbal apresentado dentro dos bales que

representam o dilogo travado pelos personagens da histria em quadrinhos,
sendo constitudo de
a) duas sentenas exclamativas e duas interrogativas.
b) trs sentenas exclamativas e uma negativa.
c) trs sentenas interrogativas e uma afirmativa.
d) duas sentenas exclamativas e duas negativas.
e) duas sentenas interrogativas, uma negativa e uma afirmativa.
Questo 2: Auditor Fiscal Tributrio So J.R.Preto 2008 (banca VUNESP)
Fragmento do texto: E talvez esse seja o n da questo da educao
contempornea que os pais podem desatar ou, ao menos, afrouxar: ao educar
os filhos, precisam ter clareza de alguns princpios dos quais no abrem mo e,
a partir desse norte, tomar as decises sem se importar tanto com as decises
dos outros pais. Afinal, j que temos a oportunidade hoje de ter a riqueza da
diversidade em educao, h que se aprender a conviver com ela, no?
O que quero ensinar aos meus filhos, priorizar na educao deles? Essa
a questo que os pais devem se fazer quando enfrentam situaes que
demandam decises. Afinal: de festas, namoros, aprendizados diversos etc.
eles tero muitas chances para desfrutar, mas da educao familiar, s
enquanto estiverem sob a tutela dos pais. E esse tempo curto, acreditem.
No ltimo pargrafo, as aspas empregadas indicam
(A) a fala hipottica de pais preocupados com a educao de seus filhos.
(B) a transcrio de uma frase alheia de um especialista em educao familiar.
(C) a divagao do autor, despreocupado com a questo da educao.
(D) o realce a uma informao tratada com ironia pelo autor.
(E) a citao de um dito popular que comprova o ponto de vista do autor.
Questo 3: IBASCAF 2011 Advogado (banca Fund. Dom Cintra)
Fragmento do texto: Imagino que a escrita nasceu da necessidade de no
esquecer. O primeiro pr-homem que pensou preciso me lembrar disto deve
ter olhado em volta procurando alguma coisa que ele ainda no sabia o que
era. Era um pedao de papel e uma Bic. Claro que para chegar ao papel e
esferogrfica tivemos que passar antes pelo risco com vara no cho, o rabisco
com carvo na parede da caverna, o hierglifo no tablete de barro etc. Mas a
Prof. Dcio Terror
54
PROFESSOR TERROR
angstia primordial foi a de perder o pensamento fugidio ou a cena inslita.

Pense em quantas ideias no desapareceram para sempre por falta de algo
que as retivesse na memria e no mundo. A histria da civilizao teria sido
outra se, antes de inventar a roda, o homem tivesse inventado o bloco de
notas.
Claro que para chegar ao papel e esferogrfica tivemos que passar antes
pelo risco com vara no cho, o rabisco com carvo na parede da caverna, o
hierglifo no tablete de barro etc.. O emprego da abreviatura etc no final
desse perodo indica que:
A) o cronista no se lembra de todos os detalhes da evoluo da escrita.
B) o autor no considera importante citar as outras etapas da evoluo da
escrita.
C) o texto procura encaminhar o leitor para outros conhecimentos por meio de
aluses.
D) a crnica tem finalidade humorstica e a abreviatura causa uma quebra de
expectativa que favorece o riso.
E) a abreviatura mostra que o texto tem rigor cientfico, procurando fornecer
todos os detalhes informativos ao leitor.
Questo 4: Sec Edu 2011 Inspetor (banca CEPERJ)
Classifica-se como frase nominal:
A) E por qu, amorzinho? B) Manh, eu no quero comer este queijo.
C) Detesto!
D) No me diga!
E) T todo cheio de buracos!
Em Tudo no mundo loucura, exceto a alegria., correto dizer que se trata
de:
a) Perodo simples.
b) Perodo composto por coordenao.
c) Perodo composto por subordinao.
d) Perodo composto por coordenao e subordinao.
Questo 6: TCE-ES 2004 Controlador Rec Pub (banca CESPE)
Fragmento do texto: Em suma, nossa imagem de ns mesmos, como pas,
nosso continente de origem e de insero histrica comum.
As ocorrncias da conjuno e nas linhas 2 e 3 estabelecem a ligao entre

os trs complementos de vimos (l.2); por isso, a primeira delas admite ser
substituda por vrgula sem prejuzo da estruturao sinttica do perodo.
Fragmento do texto: O Programa de Estmulo Reestruturao e ao
Fortalecimento do Sistema Financeiro Nacional - Proer est dando lucro para
os cofres pblicos, no prejuzo, como se ouve apregoar desde que os bancos
falidos foram submetidos a essa reestruturao.
Prof. Dcio Terror
55
PROFESSOR TERROR
Pelo sentido textual, a vrgula entre pblicos e no(.3) admite a

substituio pela conjuno embora.
Fragmento do texto: Em geral, cinco fatores esto atuando, em escala
mundial, nessa crise: o aumento da produo subsidiada de biocombustveis; o
incremento dos custos com a alta do petrleo, que chega a US$ 114 o barril, e
dos fertilizantes; o aumento do consumo em pases como China, ndia e Brasil;
a seca e a quebra de safras em vrios pases; e a crise norte-americana, que
levou investidores a apostar no aumento dos preos de alimentos em fundos
de hedge.
Na linha 2, o emprego de ponto e vrgula introduz uma sequncia de

enunciados.
Questo 9: Prefeitura CM 2009 Bioqumico (banca AOCP)
Em No apenas de contestao, mas de produo cultural alternativa de
qualidade nos anos 60..., temos, para as conjunes destacadas, o valor
semntico de
(A) concluso.
(D) explicao.
(B) oposio.
(E) adversidade.
(C) adio.
Questo 10: Prefeitura Catu 2007 Assistente Social (banca AOCP)

Leia a seguinte sentena: No precisaremos voltar ao mdico nem fazer
exames. Assinale a alternativa que classifica corretamente as duas oraes.
a) Orao coordenada assindtica e orao coordenada adversativa.
b) Orao principal e orao coordenada sindtica aditiva.
c) Orao coordenada assindtica e orao coordenada aditiva.
d) Orao principal e orao subordinada adverbial consecutiva.
e) Orao coordenada assindtica e orao coordenada adverbial consecutiva.
Na linha 4, a substituio da vrgula e da forma verbal de gerndio

convencendo pela expresso e a convencer preserva a correo gramatical
do perodo sem exigir outras alteraes no texto.
Fragmento do texto: O Brasil tem o maior e mais complexo sistema
financeiro da Amrica Latina, com 208 bancos, que se distribuem por mais de
17 mil agncias e aproximadamente 15 mil postos de atendimento adicionais.
Contudo, o desenvolvimento desse imenso complexo, nos ltimos trinta anos
Prof. Dcio Terror
56
PROFESSOR TERROR
foi profundamente marcado pelo crnico processo inflacionrio que

predominou, nesse perodo, na economia brasileira.
A substituio sugerida est de acordo com as idias do texto acima e no
exige outras transformaes no texto para assegurar a correo gramatical:
Contudo,
o
desenvolvimento
desse
imenso
complexo(.4)
O desenvolvimento de tal sistema, todavia,
Ns nos consideramos importantssimos, entretanto, possvel que Deus nos
veja como uma espcie pretensiosa.
Na frase acima, a conjuno grifada tem o sentido de
(A) oposio.
(D) adio.
(B) explicao.
(E) alternncia.
(C) concluso.
Questo 14: Auditor Fiscal de Tributos Estadual Amazonas 2005 (banca NCE)
Na coluna de um jornalista conhecido de O Globo, de 16 de julho de 2005, saiu
publicado o seguinte texto:
A agncia do Unibanco, na esquina de Jos Linhares com Ataulfo de
Paiva, no Leblon, no Rio, reservou um caixa s para os idosos. Legal.
Pena que fique no segundo andar e a agncia no tenha elevador. Os
vovs e vovs ai, meu joelho j chiaram bea. Com razo.
Os dois pargrafos que compem a notcia se organizam estruturalmente por:
(A) comparao;
(D) concesso;
(B) oposio;
(C) causa/efeito;
(E) seqncia cronolgica.
Questo 15: Auditor Fiscal de Tributos Sorocaba 2006 (banca VUNESP)

Tambm estamos acostumados a pensar na memria como um arquivo que
guarda um nmero significativo de lembranas, semelhante a um sto que
aloca uma quantidade de objetos de outros momentos da vida, que l ficam
quietos, guardados, disponveis para o momento no qual precisamos deles e
queremos reencontr-los. No entanto, a forma na qual a psicanlise pensa o
tempo e a memria est muito distante desta maneira de conceb-los.
A conjuno No entanto poderia ser substituda por Portanto, sem que

houvesse prejuzo ao sentido da orao.
Questo 16: TCE-SP 2009 Agente Fiscalizao (banca FCC)
O emprego das vrgulas assinala a ocorrncia de uma ressalva em:
(A) ... onde vista como a pequena, mas muito respeitada, irm.
(B) ... que a Petrobras j detm, com reconhecido mrito, no restrito clube...
(C) ... de que as reservas de gs de Bahia Blanca, ao sul de Buenos Aires, se
esto esgotando.
(D) ... abrindo, ao mesmo tempo, novas oportunidades.
(E) O gs associado de Tupi, na proporo de 15% das reservas totais,
mido e rico em etano...
Prof. Dcio Terror
57
PROFESSOR TERROR
Ainda h uma dificuldade em relacionar os problemas ambientais aos

nossos hbitos de consumo cotidianos. Quando compramos uma roupa, no
pensamos nos agrotxicos usados na plantao de algodo ou no trabalho
escravo encontrado nas fazendas.
Entretanto, se queremos justia social e preservao da natureza,
vamos ter de mudar nossos hbitos de consumo.
A palavra "entretanto", que inicia um dos pargrafos, foi empregada para
introduzir:
(A) a exemplificao de uma idia a partir de um novo argumento;
(B) a contraposio a ser estabelecida entre uma soluo e um problema;
(C) o reforo de uma opinio polmica anteriormente defendida;
(D) a confirmao de uma idia sugerida no pargrafo anterior;
(E) a negao de uma tese contrria que est sendo defendida.
Questo 18: Prefeitura Pinhais-PR 2008 Assistente Social (banca AOCP)
Observe o seguinte enunciado: Joo rico, mas no paga suas contas. Sobre
ele, assinale a alternativa correta.
a) O sentido da conjuno de adio.
b) O sentido da conjuno de subtrao.
c) Se trocarmos a conjuno por e, o sentido no se alterar.
d) O enunciado possui um erro de ortografia.
e) O enunciado possui um erro de concordncia.
Fragmento do texto: Todas essas mutaes do ambiente empresarial tm
contribudo para que o paradigma emergente da sustentabilidade se
transforme em tendncia dominante. Assim, a maneira como as empresas iro
conciliar e gerenciar os objetivos e as questes ambientais, sociais e
econmicas parte fundamental da qualidade gerencial contempornea, no
s para a gerao de lucro, mas para o sucesso organizacional. Andrew W.
Savitz ressalta que as empresas precisam inserir as questes sociais em suas
estratgias, de modo a refletir sua atual importncia para os negcios.
Das modificaes feitas abaixo na redao do trecho no s para a gerao de
lucro, mas para o sucesso organizacional, houve alterao de sentido em:
A) tanto para a gerao de lucro, quanto para o sucesso organizacional.
B) para a gerao de lucro, bem como para o sucesso organizacional.
C) no s para a gerao de lucro, como tambm para o sucesso
organizacional.
D) para a gerao de lucro e para o sucesso organizacional.
E) ora para a gerao de lucro, ora para o sucesso organizacional.
Destaque a alternativa em que o termo sublinhado uma conjuno
coordenativa:
a) Quando olhaste bem nos olhos meus, e o teu olhar era de adeus...
b) Conforme o tempo passa, seu aroma diminui.
c) Se o meu time tivesse sido campeo, eu seria mais feliz.
Prof. Dcio Terror
58
PROFESSOR TERROR
d) Carlos era um ctico: ora amava Renata, ora amava Camila.

que se espera.
A conjuno e(.2), alm de ter o valor semntico de adicionar uma idia a
outra, tem, no texto, tambm o valor de introduzir uma conseqncia para a
orao anterior.
Fragmento do texto: A indstria cultural, alm disso, cria a iluso de que a
felicidade no precisa ser adiada para o futuro, por j estar concretizada no
presente basta lembrar o caso da telenovela brasileira. E, finalmente, ela
elimina a dimenso crtica ainda presente na cultura burguesa, fazendo as
massas que consomem o novo produto da indstria cultural esquecerem sua
realidade alienada. Com a dissoluo da obra de arte e da cultura no cotidiano,
extinguem-se a remessa para o futuro e a promessa de felicidade, inerentes
obra de arte burguesa.
Segundo a argumentao do texto, a forma verbal de gerndio fazendo(.4)
corresponde a e faz e est sendo empregada com o valor de causa.
Fragmento do texto: O Banco Central deixa de ser responsvel pela
garantir a finalizao destas operaes.
A forma verbal transferindo(.2) pode ser substituda, sem prejuzo para a
correo do perodo, por e transfere, eliminando-se a vrgula aps
pagamento(.2).
que se espera.
A estruturao sinttica do perodo admite que a vrgula aps polticos(.3)
seja substituda por ponto final sem que isso prejudique a correo gramatical
ou a coerncia do texto.
Prof. Dcio Terror
59
PROFESSOR TERROR

Considerando-se a estrutura sinttica do perodo que constitui o pargrafo
acima, o desenvolvimento da orao reduzida de gerndio sendo o alicerce
para que as empresas mapeiem seu roteiro futuro, sem se alterar o sentido
do perodo, pode ser feito com a seguinte redao:
A) e o alicerce para que as empresas mapeiem seu roteiro futuro.
B) embora seja o alicerce para que as empresas mapeiem seu roteiro futuro.
C) medida que se torna o alicerce para que as empresas mapeiem seu
roteiro futuro.
D) todavia o alicerce para que as empresas mapeiem seu roteiro futuro.
E) desde que seja o alicerce para que as empresas mapeiem seu roteiro
futuro.
Questo 26: REFAP / 2007 / Superior (banca Cesgranrio)
Fragmento do texto: Ser aceito ser percebido antes de ser entendido.
ser acolhido antes de ser querido. ser recebido antes de ser conhecido. ser
experimentado antes da experincia. , pois, um estado de compreenso
prvia, que abre caminho para uma posterior concordncia ou discordncia,
sem perda do afeto natural por nossa maneira de ser.
, pois, um estado de compreenso prvia. Assinale a opo em que o
vocbulo destacado tem o mesmo valor semntico que o do destacado na
passagem acima.
(A) Ele to irreverente que chega a ser mal educado.
(B) Como disse a verdade, no foi punido.
(C) Voc foi injusto com seu amigo; deve, portanto, desculpar-se com ele.
(D) No veio reunio, pois estava acamado.
(E) Fiquei atento porque voc ser chamado a seguir.
Questo 27: BNDES / 2009 / Superior (banca Cesgranrio)
Fragmento do texto: Para chegar a esta concluso foram analisados trs
fatores: as presses e as demandas no trabalho, o nvel de ansiedade
(somtica, comportamental e cognitiva) e o nvel de tenso muscular e a
satisfao profissional.
Conclui-se, ento, que o gerenciamento do estresse passa pelo
desenvolvimento pessoal, alm de programas efetivos de qualidade de vida no
trabalho.
Em Conclui-se, ento, que o gerenciamento do estresse passa pelo
desenvolvimento pessoal,, o conectivo destacado NO pode ser substitudo,
sem alterao de sentido, por:
(A) pois.
(B) por conseguinte.
(C) assim. (D) entretanto.
(E) portanto.

Prof. Dcio Terror
60
PROFESSOR TERROR
Fragmento do texto: Dependendo da situao, a recuperao da estrutura

operacional pode levar algumas horas e, no caso do SPB, afetar no s a
instituio como eventuais parceiros. importante o planejamento e a
implementao de uma soluo de continuidade de negcios.
Os riscos no so desprezveis. Um estudo feito pela Universidade do
Texas com empresas que sofreram uma perda catastrfica de dados concluiu
que 43% jamais voltaram a operar, 51% faliram em dois anos e apenas 6%
sobreviveram.
linha 5, a articulao semntica entre os dois perodos pode ser expressa
pela conjuno tanto que.
Questo 29: TCE-RN 2009 Insp C Ext (banca CESPE)
Fragmento do texto:
1
Estamos nos referindo famosa Carta de Pero Vaz de Caminha

dirigida em 1500 a el-rei dom Manuel, anunciando a descoberta de uma
nova terra. E se essa carta no tivesse chegado ao seu destino, ao seu
destinatrio, se ela tivesse se extraviado, com se diz hoje no linguajar
5 dos correios? Em virtude de naufrgio, seria uma hiptese. Por errncia
sem fim da caravela no caminho de volta ptria, ou seja, por morte
dos estafetas, seria outra hiptese. No entanto, a carta chegou ao seu
destino. E, ao chegar s mos do rei, no momento mesmo em que o rei
de Portugal dela toma posse, tambm toma posse da terra e dos seres
10 humanos por ela descritos pela primeira vez. A carta cria o
acontecimento da descoberta do Brasil por um pas europeu. Ela sela de
vez o devir ocidental e cristo de uma terra e de seus habitantes, o devir
de um futuro estado-nao chamado Brasil.
Fazendo os necessrios ajustes nas letras iniciais maisculas, as relaes

semnticas entre as oraes do texto permitem que o ponto logo aps
hiptese (l. 5) seja substitudo pelo sinal de ponto e vrgula e o ponto logo
depois de europeu (l. 11), pelo sinal de dois-pontos.
Questo 30: AGU Superior 2006 (banca NCE)
H um caminho simples: proibir. H o caminho correto: educar. Pois cidados
responsveis e consumidores conscientes se forjam com informao.
Pois cidados responsveis e consumidores conscientes se forjam com
informao; este terceiro perodo do primeiro pargrafo funciona como:
(A) justificativa do primeiro perodo;
(B) explicao do segundo perodo;
(C) causa do segundo perodo;
(D) exemplificao do segundo perodo;
(E) concluso dos dois perodos anteriores.
Questo 31: ANAC Superior 2007 (banca NCE)
Houve alguma confuso acerca do que estava errado na prtica da
maquiagem. Uma empresa tem todo direito de diminuir, quando e quanto
quiser, o volume contido na embalagem de seus produtos. O que estava
Prof. Dcio Terror
61
PROFESSOR TERROR
errado na prtica da maquiagem, e que configura um desrespeito ao Cdigo

de Defesa do Consumidor, era que as empresas mudaram os seus produtos
sem avisar clara e antecipadamente o consumidor do que estavam fazendo.
Entre os trs perodos desse pargrafo do texto,
adequadamente empregados em lugar dos pontos seriam:
os
conectores
(A) pois no entanto;

(B) j que embora;
(C) visto que apesar de;
(D) porque pois;
(E) ento j que.
Fragmento do texto: A implementao do Sistema de
Pagamentos
Brasileiro - SPB altera todo o processo de transferncia de recursos atravs do
sistema financeiro. O Banco Central deixa de ser responsvel pela
garantir a finalizao destas operaes. Algumas destas cmaras j existem h
anos e so responsveis pelas operaes de liquidao e custdia de aes,
ativos e derivativos. No novo cenrio, ganham autonomia patrimonial, seguros
e novos mtodos de gesto de risco.
A articulao entre os dois primeiros perodos do texto pode ser expressa pela
idia de j que.
Questo 33: Banco Central do Brasil 2009 - Analista (banca Cesgranrio)
Fragmento do texto: Acredito na existncia de vida em outros planetas.
Tenho trs adolescentes em casa. Embora seus corpos permaneam nesta
dimenso, suas mentes vagam bem alm da ionosfera.
As duas oraes enunciadas esto ligadas por conectivo adequado ao sentido
expresso no texto em:
(A) Acredito na existncia de vida em outros planetas, mas tenho
(B) Acredito na existncia de vida em outros planetas, pois tenho
(C) Acredito na existncia de vida em outros planetas, posto que tenho
(D) Acredito na existncia de vida em outros planetas, porm tenho
(E) Acredito na existncia de vida em outros planetas, no obstante ter
trs
trs
trs
trs
trs

"Nossa sociedade chamada 'sociedade de consumo' porque consumir se
tornou uma atividade cotidiana".
Assinale a opo que NO mantm na segunda orao a idia causal:
(A) ...conquanto consumir se tornou uma atividade cotidiana;
Prof. Dcio Terror
62
PROFESSOR TERROR
(B) ...porquanto consumir se tornou uma atividade cotidiana;

(C) ...visto que consumir se tornou uma atividade cotidiana;
(D) ...uma vez que consumir se tornou uma atividade cotidiana;
(E) ...que consumir se tornou uma atividade cotidiana.
"Os jovens tiveram acesso ao crdito fcil demais nos ltimos dois anos.
Ficaram deslumbrados e perderam o controle", diz Antnio Praxedes, vicepresidente da Telecheque.
Ao falar sobre o assunto, Praxedes utiliza o conectivo E para ligar os
segmentos "ficaram deslumbrados" e "perderam o controle". H duas relaes
entre esses dois segmentos: uma de adio, e outra de:
(A) comparao;
(D) causalidade;
(B) oposio;
(E) finalidade.
(C) proporcionalidade;
Questo 36: Petrobras / 2010 / Tcnico (banca Cesgranrio)

Em E aprende a construir todas as suas estradas no hoje, pois o terreno do
amanh incerto demais para os planos, uma vez que o futuro tem o
costume de cair em meio ao vo., o conectivo sublinhado introduz uma
orao que, em relao anterior, configura-se como
(A) condicional.
(D) causal.
(B) proporcional.
(E) concessiva.
(C) consecutiva.

Fragmento do texto: O novo mtodo de diagnstico pode ser um reforo na
luta que muitas cidades brasileiras travam contra a epidemia de dengue. Como
o vrus detectado logo depois de a pessoa ser contaminada, possvel
comear o tratamento mais cedo.
Como o vrus detectado logo depois de a pessoa ser contaminada,
A relao lgico-semntica apresentada pela conjuno destacada a de
(A) comparao.
(D) consecuo.
(B) conformidade.
(E) proporo.
(C) causa.

Mas, segundo ele, quem tem o aparelho mais sofisticado, com o timer, pode
programar esse mesmo tempo durante o sono, j que o aparelho desliga
sozinho.
A locuo conjuntiva destacada acima pode, na posio em que se encontra,
ser substituda por todas as locues abaixo, EXCETO por
(A) dado que.
(D) porquanto.
(B) visto que.

(E) uma vez que.
(C) como.
Questo 39: Pref Belford Roxo 2011 Intrprete de Libras (banca CEPERJ)
Entre as oraes sublinhadas no trecho que eu achava o mundo to
interessante que no suportava ficar deitado, vendo-o passar. se estabelece
Prof. Dcio Terror
63
PROFESSOR TERROR
relao semntica de:

A) concluso
D) modo
B) consequncia
E) causa
C) tempo

A ltima orao do perodo Andrew W. Savitz ressalta que as Empresas
precisam inserir as questes sociais em suas estratgias, de modo a refletir
sua atual importncia para os negcios exprime em relao anterior o
sentido de:
A) consequncia;
D) condio;
B) causa;
C) concesso;
E) comparao.

Fragmento do texto: Se os pases decidem adotar programas de
biocombustveis, quer o faam por segurana energtica, quer o faam por
outros motivos, precisam olhar com ateno quando temos chamados de
emergncia, disse.
No trecho precisam olhar com ateno quando temos chamados de

emergncia, a substituio do termo quando por se manteria a correo
gramatical e o sentido do texto.
Nossa sociedade chamada de "sociedade de consumo" porque
consumir se tornou uma atividade cotidiana que foi alm da idia inicial de
satisfazer necessidades para se tornar at uma doena. Consumimos de forma
impulsiva, e "ser algum" passa a estar associado posse de determinados
produtos ou ao uso de determinados servios.
O consumismo no existiria sem a publicidade, ferramenta fundamental
para influenciar padres de consumo, formar estilos de vida e,
conseqentemente, criar necessidades que, independentemente de serem
fsicas e biolgicas, podem ser psicossociais.
Na expresso "O consumismo no existiria sem a publicidade" (2 pargrafo),
o sintagma "sem a publicidade" relaciona-se com o verbo "existir" atribuindolhe um argumento:
(A) concessivo;
(D) explicativo;
(B) condicional;
(E) temporal.
(C) consecutivo;
Questo 43: Prefeitura Paranava 2011 Apoio Edu (banca AOCP)

Caso a instituio consiga melhorar a qualidade do ensino, as vagas podem
ser devolvidas.
Prof. Dcio Terror
64
PROFESSOR TERROR
A relao lgico-semntica estabelecida entre as oraes do fragmento acima

a de
(A) finalidade.
(D) condio.
(B) comparao.
(E) tempo.
(C) causa.

Acreditamos que, em breve, j poder ser implementado caso o sistema de
sade requeira nossos servios...
A orao destacada do fragmento
(A) subordinada substantiva objetiva direta.
(B) coordenada sindtica explicativa.
(C) subordinada adverbial concessiva.
(D) subordinada substantiva subjetiva.
(E) subordinada adverbial condicional.
inspirar um passeio pela histria. determina alterao semntica reescrever
esses dois perodos do seguinte modo:
A) Ainda que no me atreva a passar a limpo tal encrenca, o homem cordial
B) Mesmo que no me atreva a passar a limpo tal encrenca, o homem cordial
C) Embora no me atreva a passar a limpo tal encrenca, o homem cordial
D) Porque no me atrevo a passar a limpo tal encrenca, o homem cordial pode
Questo 46: Prefeitura N S Socorro 2011 Contador (banca AOCP)
Embora o plano geral de nossa vida j esteja traado antes do nascimento, a
teoria do carma deixa espao liberdade humana...
A relao lgico-semntica estabelecida entre as oraes acima a de
(A) causa.
(D) consecuo.
(B) concesso.
(E) finalidade.
(C) conformidade.

Fragmento do texto: Sapucaia era a nossa ptria comum. Embora todos os
parentes estivessem dispersos, ali nasceu o tronco da famlia.
A conjuno Embora pode ser substituda por Porquanto, sem que seja
alterado o sentido do texto ou prejudicada a sua correo gramatical.
Questo 48: TCE-PB 2006 Assistente Jurdico (banca FCC)
Os fins dos deputados franceses so justos, mas os meios acabam por
criminalizar as palavras e a opinio.
A frase acima conservar o sentido e a correo caso se substitua o segmento
Prof. Dcio Terror
65
PROFESSOR TERROR
sublinhado por
(A) conquanto os meios acabem.
(B) desde que os meios acabem.
(C) tendo em vista que os meios acabam.
(D) contanto que os meios acabem.
(E) uma vez que os meios acabam.
Questo 49: Banco Central do Brasil 2002 - Analista (Banca ESAF)
Fragmento do texto: Livro tem comeo, meio e fim. Como a vida. As grandes
narrativas favorecem a nossa viso histrica e criam o caldo de cultura no qual
brotam as utopias.
A substituio proposta para o trecho sublinhado prejudica a correo
gramatical do texto: Livro tem comeo, meio e fim, do mesmo modo que
a vida.
Questo 50: Prefeitura Camaari 2010 Analista (banca AOCP)
O ttulo do texto Burocracia toma mais tempo de diretor do que pedagogia
apresenta uma relao lgico-semntica de
(A) comparao.
(D) causa.
(B) consecuo.
(E) explicao.
(C) concesso.

O uso excessivo de umidificadores de ar pode ser to prejudicial sade
quanto o ar seco...
As expresses destacadas estabelecem, no texto, uma relao lgicosemntica de
(A) conformidade.
(D) causa.
(B) condio.
(E) comparao.
(C) concesso.
Questo 52: Prefeitura Lagarto 2011 Auditor Fiscal (banca AOCP)

Assinada pela presidente Dilma Rousseff e pelos ministros da Justia e da
Educao, a medida vale tanto para condenados em regime fechado ou
semiaberto.
A relao lgico-semntica que se estabelece no fragmento destacado a de
(A) proporo.
(D) consecuo.
(B) alternncia.
(E) conformidade.
(C) comparao.

Fragmento do texto: Meu pai era um homem bonito com muitas namoradas,
jogava tnis, nadava, nunca pegara uma gripe at ter um derrame cerebral.
Vivia envolvido com sirigaitas, como minha me as chamava, e com
fracassos comerciais crnicos.
No trecho Vivia envolvido com sirigaitas, como minha me as chamava, e

com fracassos comerciais crnicos (l. 3 e 4), facultativo o emprego da
vrgula antes da conjuno coordenada e.
Prof. Dcio Terror
66
PROFESSOR TERROR
Questo 54: ALERJ 2011 Digitador (banca CEPERJ)

No trecho A escrita cursiva est seguindo o rumo tomado pelos dinossauros,
medida que os teclados de computador e os smartphones so cada vez mais
usados pelos jovens. (Folha de S. Paulo, 27/06/2011) a sintaxe que se
estabelece entre as oraes pelo conector em destaque tem valor de:
A) causa
D) proporo
B) alternncia
E) consequncia
C) tempo

Mantm-se a correo gramatical e as informaes originais do trecho ao se

substituir a expresso medida que (l.3) por proporo que.
Questo 56: TCE-RO 2007 Controle Externo (banca CESGRANRIO)
Assinale a opo em que o conjunto destacado NO atribui ao texto a idia de
FINALIDADE.
(A) Muitos motivos se somaram, ao longo da nossa histria, para dificultar a
(B) J independentes, continuamos a ser um animal muito estranho no
zoolgico das naes: sociedade recente, produto da expanso europia,
concebida desde o incio para servir ao mercado mundial
(C) Durante muito tempo, as tentativas feitas para compreender esse
enigma e constituir uma teoria do Brasil foram, em larga medida,
infrutferas.
(D) Houve muitos esforos meritrios para superar esse impasse.
(E) ... tentava compreender como uma sociedade rural, de razes ibricas,
experimentaria o inevitvel trnsito para a modernidade urbana e
americana do sculo 20.
No trecho Na Tailndia, tropas foram mobilizadas para conter a invaso aos

campos de arroz, o conector para estabelece uma relao de consequncia
entre as aes verbais das oraes.
Fragmento do texto: Antes tivera uma chapelaria, e as mulheres haviam
deixado de usar chapus. No fim, tinha um pequeno armarinho sempre
tivera lojas que fossem frequentadas principalmente por mulheres na rua
Senhor dos Passos. Minha me costumava aparecer na loja, para ver se
alguma sirigaita andava por l.
Prof. Dcio Terror
67
PROFESSOR TERROR
No trecho Minha me costumava aparecer na loja, para ver se alguma

sirigaita andava por l (l. 4 e 5), a orao iniciada pela preposio para
expressa finalidade.
Mas a ao dos anticorpos s vai ocorrer entre o sete e dez dias depois de a
pessoa ficar doente.
A orao destacada subordinada adverbial
(A) final.
(D) causal.
(B) conformativa.
(E) temporal.
(C) consecutiva.
Questo 60: TCE-SC 2006 Auditor-Fiscal C Ext (banca FEPESE)

Fragmento do texto: Uma vez estabelecidas as prioridades, mediante
autorizao legislativa (aprovao da lei oramentria ou de crditos especiais
e complementares), opera-se a despesa (sada de dinheiro) pelas formas
estabelecidas em lei e que sero adiante analisadas.
A orao Uma vez estabelecidas as prioridades pode ser substituda por

Depois que so estabelecidas as prioridades sem prejuzo gramatical ou de
sentido.
A vrgula foi empregada para separar termos que possuem a mesma funo
sinttica em:
A) ...para que se evitassem doenas como ataques cardacos, derrames
cerebrais, diabetes, reumatismos...
B) At a segunda metade do sculo XX, a desnutrio foi nosso principal
problema de sade pblica;
C) Infelizmente, quando ocorre aumento de peso, os sinais opostos so
quase imperceptveis...
D) Portanto, cerca de 50 milhes de pessoas deveriam perder peso para que
se evitassem doenas...
Questo 62: So J.R.Preto - 2008 - Auditor Fiscal Tributrio (banca VUNESP)
Ao se cozer o leite, elimina-se microorganismos nicos e se perde a
especificidade do produto.
Desenvolvendo-se a orao inicial do trecho, a conjuno a ser empregada
(A) Quando.
(B) Embora.
(C) Portanto.
(D) Ou.
(E) Que.
Questo 63: TCE-PE 2004 Procurador (banca CESPE)

Texto: A informao est cada vez mais ao nosso alcance. Mas a sabedoria,
que o tipo mais precioso de conhecimento, essa s pode ser encontrada nos
grandes autores da literatura. Esse o primeiro motivo por que devemos ler.
O segundo motivo que todo bom pensamento, como j diziam os filsofos e
os psiclogos, depende da memria. No possvel pensar sem lembrar e
so os livros que ainda preservam a maior parte da nossa herana cultural.
Prof. Dcio Terror
68
PROFESSOR TERROR
Finalmente, e este motivo est relacionado ao anterior, eu diria que uma

democracia depende de pessoas capazes de pensar por si prprias. E ningum
faz isso sem ler.
Harold Bloom. Leio, logo existo. In: Veja, 31/1/2004 (com adaptaes).
Preservam-se a correo gramatical e a coerncia textual ao se substituir o

travesso, linha 5, por vrgula ou por ponto-e-vrgula.
Fragmento do texto: Handelmann notou que para ser admitido como colono
do Brasil no sculo XVI a principal exigncia era professar a religio crist:
somente cristos e em Portugal isso queria dizer Catlicos podiam
adquirir sesmarias.
A expresso e em Portugal isso queria dizer Catlicos poderia vir entre

parnteses ao invs de travesses, sem prejuzo gramatical ou de sentido.
Questo 65: Cmara M Petrpolis 2010 Contador (banca Dom Cintra)
Fragmento do texto: Registrou-se correria de mais de duzentos curiosos
que, a essa hora, ocupavam toda a rua e as caladas: era a polcia. O carro
negro investiu a multido. Vrias pessoas tropearam no corpo de Dario, que
foi pisoteado dezessete vezes.
O guarda aproximou-se do cadver e no pde identific-lo os bolsos
vazios. Restava a aliana de ouro na mo esquerda, que ele prprio, quando
vivo, s podia destacar umedecida com sabonete. Ficou decidido que o caso
era com o rabeco.
Entre as duas partes sublinhadas do perodo O guarda aproximou-se do
cadver e no pde identific-lo - os bolsos vazios h uma relao de sentido
que pode ser definida como de:
A) concesso e restrio;
C) concluso e explicao;
E) meio e finalidade.
B) hiptese e condio;
D) consequncia e causa;
GABARITO
1. C
6. E
11. C
16. A
21. E
26. C
31. A
36. D
41. E
46. B
51. E
56. E
61. A
Prof. Dcio Terror
2. A
7. E
12. C
17. B
22. E
27. D
32. C
37. C
42. B
47. E
52. C
57. E
62. A
3. B
8. E
13. A
18. C
23. C
28. C
33. B
38. C
43. D
48. A
53. E
58. C
63. C
4. A
9. C
14. B
19. E
24. E
29. C
34. A
39. B
44. E
49. E
54. D
59. E
64. C
5. A
10. C
15. E
20. D
25. A
30. B
35. D
40. A
45. D
50. A
55. C
60. C
65. D
69

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Portugus para Banco Central

Sintaxe: frase, orao e perodo; coordenao e subordinao

Sintaxe: termos da orao; subordinao substantiva e adjetiva.

Concordncia nominal e verbal.

Regncia nominal e verbal. Emprego do sinal indicativo de crase.

Significao das palavras. Ortografia oficial. Acentuao grfica.

Emprego das classes de palavras.

Compreenso e interpretao de textos. Tipologia textual.

Redao e correspondncias oficiais: Manual de Redao da

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)

Crticas ao material e abordagem do professor so sempre bem-vindas

O ponto de interrogao finaliza uma frase interrogativa direta:

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)

Questo 1: Auditor Fiscal de Tributos Londrina-PR 2007 (banca UEL COPS)

Nesse texto, o componente verbal apresentado dentro dos bales que

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)

Neste exemplo, as reticncias nos remetem a pensar na catstrofe

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)

Questo 4: Sec Edu 2011 Inspetor (banca CEPERJ)

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)

2. Ajude-me! (frase, perodo e orao)

Logicamente, no h apenas a orao absoluta, a diversidade de valores

e s vezes no receber nenhuma pontuao.

Cada perodo ter um valor, o qual ser simples, composto por

Se voc se mantiver atento aula, realizar todas as atividades e ficar

calmo durante a prova, passar no concurso.

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)

Assim, perceba que as oraes 1, 2 e 3 esto coordenadas entre si.

Se voc se mantiver atento aula, realizar todas as atividades e ficar

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)

Joana foi ao trabalho, despachou poucos documentos, sentiu-se mal e

Voc observou o uso das vrgulas nessas estruturas? Poderamos retirar

As ocorrncias da conjuno e nas linhas 2 e 3 estabelecem a ligao entre

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)

Esquema do perodo composto por coordenao

orao coordenada sindtica

Perodo composto por coordenao

orao coordenada sindtica

Perodo composto por coordenao

e, nem, tampouco, no s...mas tambm, no s...como tambm,

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)

Via de regra, no usamos vrgula antes da conjuno e. Perceba isso

A candidata acordou cedo, e preparou uma refeio leve, e alimentou-se

A candidata acordou cedo, preparou uma refeio leve, alimentou-se

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)

A candidata acordou cedo, preparou uma refeio leve, alimentou-se

____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________.

Carlos e Jlia acordaram cedo; prepararam o material e uma refeio

____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________ e _________.

____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________, e _________.

____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________ e _________.

____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________.

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)

A rotina dos trabalhos das grandes empresas foca a dinmica do

Na linha 2, o emprego de ponto e vrgula introduz uma sequncia de

PORTUGUS P/ BACEN - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS)

tambm, no apenas...como tambm, no somente...como tambm

Na linha 4, a substituio da vrgula e da forma verbal de gerndio

__ e_; e; ___; e ; _; e _____.

__ e_, e, ___, e , _ e _____.

__ e_, e, ___, e , _, e _____.

__ e_; e; ___; e ; _ e _____.

__ e_; e; ___; e ; _; e _____.