Universidade Catlica de Santos

Projeto/Oficina Centro Cidado

Meu Novo Local de Trabalho
Disciplina Didtica II
Prof. Thais Rocha
Alunos - Paulo Rogrio de Oliveira Teixeira e Lucas Henrique Silva Gonalves
4 semestre de Histria
Justificativa
Uma das grandes queixas dos professores na sala de aula quanto ao uso de
celulares pelos alunos. Quase como inimigos, as escolas tem travados
verdadeiras batalhas para proibir que seus alunos faam usos de seus
smartphones, sendo que para isso, encontram subsdios no estado, que criam
leis com a finalidade de inibir o uso do aparelho.
Na contra mo das grandes companhias, que souberam se reinventar e
absorver as inovaes, as escolas parecem paradas no tempo, com seus
professores totalmente avesso e resistentes, as novas tecnologias tendo
deixado seus alunos chegarem no mercado de trabalho desatualizados para
assumir qualquer funo dentro de uma empresa.
Como professores, ou seja, algum que tem a funo de preparar novos
cidados e futuros profissionais, vemos como fundamental a insero rapida
das escolas nesse contexto, a mudana na formao de professores pelas
universidades, mesmo que para isso, faam- se rupturas do modelo atual, a
escola no pode formar analfabetos digitais.
Fundamentao terica
Com o surgimento dos computadores e logo em seguida da internet, muitos
locais de trabalhos foram modificados e outros deixaram de existir. A
popularizao da rede fez com surgissem novas profisses e uma gigantesca
demanda por mo de obras qualificadas. Um grande exemplo desse boom
tecnolgico que o mundo conheceu e passou a desfrutar na segunda metade
do sculo XX, foi o surgimento de grandes companhias que no inicio nem uma
sede fixa tinha, sendo que sua nica base de funcionamento era a rede
mundial de computadores. Microsoft, com seu revolucionrio Windows, que
muda completamente a relao homem/maquina, a Google, com sua grande
inovao no jeito das pessoas se comunicarem e compartilharem suas vidas,
atravs do Orkut hoje j extinta e de busca rpida por qualquer que seja o
assunto e j no sculo XXI o surgimento de Facebook, Twitter, que logo domina
o mercado, valendo bilhes de dlares.
Nesse mundo to novo da tecnologia, apenas as novas geraes tiveram
contato com uma vida 100% informatizada e que no para de mudar, haja visto
a popularizao dos celulares (Smartphones), que deixaram de ser apenas
telefones moveis e passaram a ser computadores portteis com funes mais
diversas possveis e que a cada dia, busca mais inovao e profissionais
qualificados, entra em contraste com as escolas de ensino publico, que

continuam em muitos dos casos vivendo no sculo XIX, travando verdadeiras

batalhas contra a tecnologia ao invs de us-la como aliada.
Objetivos
__ Analisar como se deu o surgimento da rede mundial de computadores e sua
popularizao, sendo que esse advento muda completamente a relao do
homem com o trabalho, a relao do homem/homem;
__ Mostrar a grande demanda por mo de obra e as novas profisses que
surgiram e como as escolas no acompanharam esses avanos;
Contedo
A popularizao dos smartphones j uma realidade to presente na
atualidade, que no nos damos conta de como ele surgiu.
o final da dcada de 1980 at a metade da dcada de 1990 chega no Brasil o
computador, uma chegada tmida e de pouco proveito.
Uma tela preta com letrinhas verdes que obedecia alguns comandos, comeou
mudar a rotina nos escritrios nos grandes centros urbanos. O uso da maquina
datilografa comeou a dar espao para o digital.
Como estamos tratando de tecnologia e tudo nesse universo muda do dia para
a noite, em 1995 surge o Windows 95, criado pela Microsoft, esse software
revoluciona a maneira de interagir com os computadores pessoais. Com isso,
se torna possvel a popularizao da internet e uma nova relao comea. As
correspondencias entre empresas passam a ser eletrnicas (e-mail) e logo
depois surgem as primeiras redes sociais, My space e Msn, que se torna
viral entre os jovens.
Assim, numa velocidade impressionante, menos de trs dcadas o mundo
inteiro submergido nesse universo, onde as relaes homem/maquina,
maquina/homem no se diferenciam mais.
Diante desses avanos, surge grandes demandas de mo de obras, de
pessoas qualificadas, de formao acadmica o que pe escolas,
universidades e centro de formao superior em ateno, onde quem no
souber se inovar, fica para trs, jurssico, fazendo uso desse termo, que
tambm surge com a tecnologia.
Metodologia
O trabalho ser feito em duas partes:
1 Usaremos um espao (sala), que ser montado uma exposio.
Material exposto.
Ferramentas de profisses que deixaram de existir, a partir da criao do
computador.
Invenes tecnolgicas criadas e modificadas( aparelhos de celulares e PCs,
maquinas fotogrficas, etc.)
2 Depois da observao da exposio, haver uma dinmica, com
participao direta dos visitante que os levar a reflexo e o debate, os
componentes do grupo iro expor um slides show, com o objetivo da
esclarecer.

Falaremos da relao com as redes sociais e como ela pode ser usada em
beneficio do aprendizado e como as empresas tem se utilizados desses
mecanismo para recrutar e se relacionar com seus profissionais.
Avaliao do processo
O processo de aprendizagem, ser verificado atravs de interao na forma de
debate, e por pesquisa de opinio feita ao final. Buscando e avaliando os
visitante por seus questionamentos e percebendo assuntos de interesse,
utilizando-os para os atrair para outros conhecimentos.
Descrio de Divulgao do Projeto
Convidar por meio de oficio, as instituies, entidades, e grupos de ensino e
aprendizagem, que tenham interesse por conhecer, sobre suas histria.
Divulgar por meio de panfletos e folders nos quadros de aviso da universidade,
e solicitao para divulgao publica por meio da TV Unisantos.
Referncias
TREVISAN, Rita. Ter computador na escola no basta. Deve-se buscar o bom
uso da tecnologia. Nova Escola, So Paulo, n. 247, nov. 2011. Disponvel
em:http://revistaescola.abril.com.br/formacao/martina-roth-fala-educacaotecnologia-658386.shtml?page=1. Acesso em 14 de set. De 2015.
BRITO, Glaucia da Silva. Educao e novas tecnologias - um repensar. 1 ed.
Curitiba: Ibpex, 2012, 120 pg.