02/10/2015

Resumo:Interpretaodoenunciadoa'chave'darespostaRevisodeDisciplinasUOLVestibular

MATEMTICA

Interpretaodoenunciadoa'chave'daresposta
PorRicardoBalogheRoseliAlves
DoCursinhodaPoli

Aprimeiradicaqueeugostariaderessaltarsobrealeituradaquestodematemtica.Muitos
alunoscomeamaleraquestoe,semterminardelertodooenunciado,achamquejsabemo
queoproblemaestpedindoesaemfazendoascontas.Mas,naverdade,nosabemrealmente
qualaperguntadoproblema.Issomuitoruim,poisemmuitosproblemasaperguntaest
justamentenofinalzinhodoenunciado.Euvoudarumexemplo:imaginemaseguintequesto
resolvendoaequao3x=12...Aoalunopraefala:3x=12euseientox12divididopor3
entox4.AelebateoolhonaalternativaA:estescrito4nasoluo.Ento,elefala,"ah,
acertei",entoelevailemarca.Squeolhacomoeraoenunciado:resolvendoaequao3x=12,
entoovalordeXaoquadrado...Comesseexemplo,vocvqueumaquestomuitofcilpode
serjogadaforaporcausadeumamleituradoenunciado.Oqueeuaconselhoparavoco
seguinte:faaumaprimeiraleituradoenunciadoparavocsefamiliarizarcomoproblema
precisoquevoccompreendaoproblema.Numasegundaleitura,analiseosdadoseaperguntado
problemavocprecisaencontraraconexoentreosdadoseaincgnita.Encontradaessa
conexo,asimvocdevepartirparaaresoluodoproblema.

Emtodaprova,existemquestesfceis,mdiasedifceis.Aocomearresolveraprova,encare
asquestescomoumjogodepegavaretas.Resolvaprimeiroasquestesquevocacharqueso
fceis,sparadepoisvocfazerasmdiasesdepoisdetudoissoencararasdifceis.Seaoler
umaquestoeperceberquevocsabesobreoassuntopedidonaqueleproblema,masnaquele
momentovocnoselembradeumpequenodetalheoudeumaformulazinhaparapoder
solucionaroproblema,puleparaaprxima.Svolteparaessaquestodepoisdeterlidoas
restanteseresolvidoaquelasqueapresentamsoluesbemsimples.Nuncafiquemuitotempoem
umanicaquesto.Quandovocperdemuitotempoemumaquesto,almdeficarnervoso,voc
jogaforaapossibilidadedeestarresolvendoquestesmaisfceis,ouseja,estjogandoforaa
possibilidadedesomarmaisalgunspontinhos.

Existemalgunsassuntosdematemticaquesomuitocobradosempraticamentetodosos
vestibulares,osquaismuitoprovavelmenteiroapareceremsuaprova.Euvoulistaresses
assuntose,sevoctiveralgumadvidasobrealgunsdeles,consulteseuprofessoroupergunte
praalgumamigo,provizinho,propai,prame,praqualquerpessoa,masnovfazeraprovasem
estarfamiliarizadocomoassunto.Bom,osassuntosso:
porcentagem
logaritmosnoesqueadadefinio,dacondiodeexistnciaedaspropriedades
semelhanadetringulos
teoremadePitgoras
progressoaritmticanoseesqueadotermogeraledaexpressodasomadostermos.
Tambmnoseesqueadeque,quandotemosumnmerompardetermosnumaPA,otermodo
meioigualmdiaaritmticadosextremos
progressogeomtricanoseesqueadotermogeraledaexpressodasomadostermosda
PGfinitaedainfinita.Tambmnoseesqueadeque,quandotemosumnmerompardetermos
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emPG,otermodomeioamdiageomtricadosextremos
readefigurasplanas
olinmios
anlisecombinatriatenhamuitoclara,emsuacabea,adiferenaentrearranjose
combinaes
equaesderetaedecircunferncia
nmeroscomplexos.
Almdessesassuntos,jfazalgumtempoqueaFuvestnopedenadasobrematrizese
determinantesnasprovasdaprimeirafase.Meupalpitedizquevaleapenadarumaolhadinha
nessesassuntos,ouseja,operaescommatrizes,clculosdedeterminantesepropriedades.

AnalisandoasltimasprovasdaFuvest,agentepercebequeatendnciadovestibularcobrar
oraciocniolgicodoalunoenoasimples"decoreba"defrmulas,ougrandesclculosalgbricos
paraconferirseagentesabeounofazercontas.Osexaminadoresestopreocupadosem
analisarsevocsabeounointerpretarotexto,analisarosdados,fazerinterligaesentre
assuntosedisciplinase,apartirdessainterligaoedessaanlisedetexto,encontraralguma
seqncialgicaparasolucionaroproblema.Seaoresolverumexercciovocsedepararcom
contasimensas,nmerosextremamentegrandes,desconfie:ocaminhoquevocestseguindo
noocorretooudeveexistirumcaminhomaisfcilemenostrabalhosoparasolucionaro
exerccio.
Aindadentrodessadica,queriafalarsobrequestesqueapresentamenunciadosmuitolongos,
daquelasquevocjolhaeficaassustado"issoaquinosei".Geralmente,nessetipode
questo,quandooalunochegaaofimdaleituradoenunciado,jseesqueceuoquediziao
comeodoproblema:aficanervosoeacabaconsiderandoaquestodifcil.Tomemuitocuidado:
quandoosenunciadossocumpridos,nemsempreaquestomuitodifcil.Nessetipode
questo,oexaminadorcostumaapresentarumareceita,tipoumareceitadebolo.Oquevocdeve
fazerento?Comcalma,leianovamenteotexto,interpreteoproblemaemsiesigaospassosda
receitaapresentada.Comcerteza,vocchegarsoluo.

Equaodosegundograutodaequaoquepodeserescritana
forma
,com
.Naequaodosegundograu,o"a",o"b"eo"c"soos
coeficientes,eo"x"aincgnita.Pararesolvermosumaequaodosegundograu,podemos
utilizaraformaresolutivadeBhaskara,quedadapor:

emque
.Euseiquevocjestbemfamiliarizadocomestafrmula,masoqueeu
gostariamesmodefrisarodelta.Quandoaparecemquestessobreequaodesegundograueo
examinadorfazrefernciasaodelta,elenofaladeltaesimdiscriminante,ouseja,nomeiode
umaquestoapareceumafrasedotipo"odiscriminantedeumaequaodosegundograu"....Seo
alunonosabeoquediscriminante,seassustaepraaquesto.Ento,noseesquea:o
discriminanteodeltadaequaodosegundograu.
Dentroaindadoassuntodeequaodesegundograu,queriarelembrarsomaeproduto.Asoma
dasrazesdaequaodosegundograu,ouseja:
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eoproduto,que

.
Quandovoctemqueusarsomaeproduto?Existemalgunscasosemquevaleapenaagentedar
umaolhadinha.Quandooexerccionosdumarelaoentreasrazes,ouestpedindouma
relaoentreasrazes,dotipo
,quantoquevale?Geralmente,quandopedidauma
relaoentreasrazeseoalunonosabesomaeproduto,ascontassetornamgrandes,poiso
deltadessetipodeequaonocostumadarumquadradoperfeitoevocacabaseenroscandono
meiodascontas.

DicasparaquemvaiprestarovestibulardaFuvestesteano.Sevocquerdaraquelarevisada
masotempocurto,selecionealgunsassuntosquasequeinevitveis,ouseja,aquelesque
possuemumaprobabilidademaiordeocorrncianaprimeirafasedaFuvest.
Algebra,comosabemos,acampedasaparies.Priorizefunesdeprimeiroesegundo
graus,assimcomoinequaeseanlisedegrficosouseja,procureidentificarospontos
notveisparaaobtenodegrficosporexemplo,pontodemximoemnimo,coeficientelinear...
Quantoamatrizes,enfatizeoprodutoentrematrizes,almdoclculodedeterminantedeterceira
ordemfixesebememconceitosepropriedades.Agora,seoassuntoLogaritmos,preste
atenonasdefiniese,principalmente,naspropriedades.
EmTrigonometria,procureamadurecerbematrigonometrianotringuloretnguloeenxergaros
eixosseno,cossenoetangentee,principalmente,terapercepodequeosngulosnoesto
noseixoscoordenados,emboranormalmentesejamaincgnitadeumaequaotrigonomtrica.
Falandoemequaotrigonomtrica,bomnoesquecerafamosarelaofundamental:osenoao
quadradodeumngulo,maisocossenoaoquadradodomesmongulo,sempreigualaum.Na
maioriadoscasos,emTrigonometriaessarelaoasalvadoradaptria,edificilmentetedeixa
namo.

QuestescriativasebemformuladasdeGeometriaPlanatmsidocobradascommuita
freqnciapelaFuvest.Dentrodesseassunto,dprioridadesemelhanaentretringulos,alm
doclculodereasdefigurasplanasdeumaformageral:quadrilteros,tringulos,crculos,etc.
Atente,principalmente,parapolgonoscom"n"ladoseprocureenxergarfigurasmaissimplesem
suacomposio,como,porexemplo,oclculodareadeumhexgono,quevistocomoseis
vezesareadeumtringuloequilterodeladoigualaoladodohexgono.
Aindaemgeometriaplana:evite,nosexercciosdesemelhana,desenharasfigurassemelhantes
foradodesenhonormalmentedadopuraperdadetempo:nemsempre(oumelhor,nunca)h
espaosuficienteparaissonafolhaderascunho.Procureatravsdosngulosnasfiguras,que,
emgeral,sotringulosidentificarasemelhanaentreelaseestabelecerumacorrespondncia
entreosladosproporcionaiseseusrespectivosngulos.Issosuavizaoexerccioe,oque
melhor,vocganhatempoparasededicaraoutrosexercciosqueexijamconhecimentosmais
especficosdamatria.

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Umtoqueespecial,paraquemconcorreaumavaganessevestibular,queapesardalgebra
continuarreinandoabsoluta,aGeometriaPlanaeaAritmticatmchegadolcommuitafora.
Umaboapedidaparainvestirtempodeestudonessaalturadocampeonatoemquestesde
Aritmtica,emespecialenvolvendoporcentagens.Nosltimosanos,cobrasemaisoraciocnio
lgicodoquepropriamenteoacmulodefrmulasnacabeaeucostumoatdizerqueocaraque
sabebemregradetrse,consequentemente,arelaoentreotodoeaparte,jtemmeio
caminhoandadoparasedarbemnasprovasdeQumica,Fsica,Matemticaeatmesmode
Biologia.Almdisso,provvelqueesseanosejammisturadospostuladoseteoremasde
GeometriadePosiocomGeometriaEspacial.
Nessetpico,estudePirmides,ConeseCilindroseseusrespectivostroncos,epresteateno
naspartesdaesfera,almdosconjuntosdeslidosquepodemserinseridosumnooutropor
exemplo,umcubodentrodeumaesfera.QuantoGeometriaAnaltica,fatal:retase
circunfernciastmroubadoacena.Posiesrelativasentreretaereta,retaecircunfernciaeo
conceitodecoeficienteangulartmdeestarbemamadurecidos.Presteateno:ocoeficiente
angularrepresentaatangentedonguloquearetaformacomoeixo"x".Procureinterligaros
assuntos,noosvejaemcompartimentosestanques,poistudoacabaseencontrando.Alm
disso,semprequepossvelemgeometriaanaltica,faaumdesenhoparaajudar:noasada
paratodososexerccios,masnamaioriadoscasosajudabastante.

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