Conectndonos con el tema: A la mayora de nosotros nos alarma

y preocupan las noticias sobre casos de nios/as abusados/as en

diferentes maneras.

Nios/as cuya vida debi transcurrir segura

atravesando sus ciclos en la forma ms natural posible, pero son

marcados por la experiencia desintegradora del abuso.
Dinmica de la hoja en blanco: entregar a cada participante una hoja
en blanco y que ellos hagan lo que quieran con ella.
Introduccin: a modo de introduccin debemos compartir con
ustedes unos conceptos generales de la teora de la violencia
intrafamiliar. Cuando recibimos un caso de violencia, el objetivo nico
no es que le violencia cese de inmediato, eso es importante, pero lo
que tenemos es que colaborar para crear relaciones en las que se
puede evitar la necesidad de la violencia. Para eso es importante que
todos

los

profesionales

que

manejan

nios

tengan

ciertos

conocimientos generales del abuso infantil, pero tambin de la

violencia intrafamiliar, ya que el abuso infantil, no es ms que una
parte de la violencia intrafamiliar.
La violencia intrafamiliar se puede manifestar de dos maneras:

Violencia agresin: se encuentra entre persona vinculadas en

una relacin simtrica, es decir igualitaria. Se da una situacin
de rivalidad, una actitud de escalada. Se manifiesta como un
intercambio de golpes, una lucha de fuerza y poder. Como es
una relacin igualitaria, la escalada desemboca en una agresin
mutua.

En este tipo de violencia la identidad y autoestima

estn preservadas, el otro es existencialmente reconocido. El

pronstico es positivo y las secuelas psicolgicas son limitadas.

Violencia castigo: tiene lugar entre personas implicadas en

una relacin de tipo complementario, es decir, desigual.

Se

manifiesta a travs de castigos, torturas, negligencia o falta de

cuidado. Uno de los actores reivindica su condicin de superior
y se arroja el derecho de causarle al otro dao. Como es una
relacin desigual este tipo de violencia suele ser ntima e
unidireccional.

A veces la diferencia de poder entre uno y

otro es tan grande que coloca a la otra persona indefensa y

sin alternativas y debe someterse contra su voluntad. Segn
l, el castigo viene porque se ha descubierto una falta y el otro
debe estar al servicio del amo. Cuando se trata de un adulto a
un nio, se manifiesta a travs de castigos severos, fala de
cuidado y privacin de afecto. Estos nios los vemos vestido
con ropa poco apropiada, descuidados, presentan desnutricin,
retrasos en su desarrollo, enfermedades mal cuidadas y
constantes

enfermedades

infecciosas.

Crecen

con

un

sentimiento de indignidad y creen que merecen los castigos, se

repliegan y se convierten en vctimas en todas sus relaciones.
En esta violencia no hay pausa, permanece escondida,
toma un carcter ntimo y secreto.

Las personas que

participan no tienen igual status. Es una forma de violencia en

la cual la vctima pierde el sentido de su integridad y puede
llegar a justificar y negar la violencia, por ejemplo en el abuso
sexual se puede producir sin violencia ni resistencia, esto causa
una confusin en el nio o nia.

Qu es el abuso al menor?
Podramos definirlo como toda conducta que dae o lesione la vida
del nio, nia o adolescente en cualquier rea, siendo ejecutada por
alguien superior.
En este sentido cualquier actitud que maltrate, oprima, intimide o
descalifique la persona de un nio es considerada abusiva.

El Abuso puede ser de tipo:

Fsico: Es aquel en el cual el nio o nia es lastimado (no

accidentalmente) en su cuerpo mediante golpes. Estos pueden
ser propiciados usando objetos diversos o por contacto directo
con manos y pies. Muchos adultos incurren en este tipo de
abuso al utilizar el castigo fsico como medio de correccin. En
nuestra cultura es comn utilizar las famosas pelas como
medio de correccin y castigo. Las razones generalmente son:
desconocimiento de otros maneras, repeticin de lo que se hizo
con uno, efecto inmediato, buscando que no suceda de nuevo,
para que respete la autoridad, la vara da sabidura. Estas son la
que la mayora de los adultos citamos como razones, pero
podramos citar tambin: mal uso del poder, facilidad del
mtodo, claridad de quien manda, enojo, estrs, impotencia,
desesperacin
Emocional: Se abusa psicolgicamente de un/a nio/a al
sometrsele a situaciones humillantes y/o descalificantes de su
persona. Producindole con esto dolor y sentimientos confusos.
Los insultos, palabras hirientes, reproches, etiquetas negativas
producen situaciones de abuso emocional. El abuso emocional
tambin se presenta en forma de severidad, perfeccionamiento
y control. El perfeccionismo, el control, y la culpa como reglas
de manipulacin. Nada de lo que diga o haga, sienta o piense
el nio est bien.
Sexual: Sucede cuando una persona adulta irrespeta el cuerpo
del nio tocndolo, con fines auto placenteros o conducindolo
a participar de experiencias sexuales no propias de su ciclo
vital. Cualquier relacin sexual con menores en la que hay una
diferencia significativa de edad siempre supone una asimetra
que impide la libertad de decisin por parte de la criatura ms
pequea, ya que la diferencia de edad implica experiencias
diferentes, as como diferente madurez biolgica y de
expectativas. Al igual que con todos los dems aspectos
relacionados con su desarrollo sexual, tambin hay que hablar
con claridad sobre la posibilidad de vivir abuso sexual cuando
ya son algo mayors (cinco o seis aos). Es necesario explicarles
que las relaciones afectivas y sexuales son muy bonitas cuando
las dos personas estn a gusto y haciendo aquello que quieren.
Y que, cuando alguien, sea la persona que sea, les propone
cualquier tipo de expresin afectiva o sexual que no les agrade
(como un beso, una caricia o cualquier otro tipo de prcticas),
no hay que hacerlo. Hay que hacerles saber que si alguien les
obliga a hacer algo que no quieran no tienen porque esconderlo
ya que no son culpables de nada, y que, adems, los secretos y
los juegos amorosos se dan entre personas que tienen ms o
menos la misma edad y no con mayores.
Es importante que sepan que si les pasa algo de este tipo,
siempre pueden contrselo a alguna persona adulta en la que

confen especialmente. Y para no traicionarles, si alguna vez

nos cuentan algo de este tipo, hay que creerles y tomarles muy
en serio, ya que suele ser verdad, y adems, difcilmente se
imaginan prcticas sexuales inapropiadas para su edad.

Negligencia Se refiere al no cuidado que los padres o tutores

presentan respecto a sus hijos, exponindolos a situaciones
de riesgo o peligro. Esto ocurre cuando no se establecen lmites
adecuados sobre la sexualidad de su pareja, dejar al alcance del
nio/a objetos dainos, obviar consultas medicas, restringir la
expresin del afecto y atencin que necesitan y dejarlo bajo la
autoridad de personas insanas, retirar el apoyo en situaciones
crticas.

EJERCICIO.
En grupos de cinco, discute con tus compaeros tu opinin
sobre el tipo de abuso asignado a ustedes. Comenten las
consecuencias que piensan, produce este en los nios y nias.
(Fsico, Emocional, Sexual y Negligencia)
El papel de la familia:
Instruye al nio en su camino, y aun cuando fuere viejo no se
apartara de l.
Proverbios 22:6
La familia juega un papel fundamental en el desarrollo del nio/a y la
adquisicin de destrezas relaciones, afectivas y de proteccin. Es
importante saber que una de las caractersticas ms comunes en las
familias o sistemas donde los son nios vctima de abuso es que son
familias cerradas. Eso significa que existe mucho control sobre el/los
nios, no se les trata como personas valiosas. Los nios no tienen la
libertad de expresar sus sentimientos y pensamientos, existen pocos
lmites entre los miembros de la familia, el ejercicio de la autoridad
tiende a ser rgida y otros ms. En este tipo de familias la situacin de
abuso tiende a ocurrir dentro del mismo sistema. Los casos en que las
situaciones de abusos ocurren fuera de la familia, responde ms a
modelos menos controladores, donde por el contrario el nio tienden
a tener poca atencin.

La carencia de proteccin psicoemocional en una de las dos reas

(familia o ambiente) aumenta la vulnerabilidad del nna a la amenaza,
el trauma o la carencia en la otra. Con estas carencias en la familia
el nna ser ms vulnerables a las experiencias negativas en el
espacio escolar, y por el contrario, pueden recuperarse mejor del
abuso sexual o fsico en el ambiente, si vienen de un hogar que les
ofrece apoyo psicoemocional.
La escuela puede ser un lugar de informacin contradictoria. Por un
lado los padres y maestros los motivan para que sean brillantes en la
escuela, pero cuando lo logran son ridiculizados por los dems. En
ocasiones las escuelas permiten que sean avergonzados por sus
propios compaeros. Los nios son muy crueles al bromear o
molestar a los otros nios. El llorar es especialmente vergonzoso,
debido a que son avergonzados por sus propios compaeros.

Formas de Abuso Sexual

A. Estimulndole a observar situaciones de contenido sexual.

B. Contarles experiencias sexuales vividas y hacer insinuaciones
sexuales.
C. Exhibir sus genitales al menor.
D. Tocar el cuerpo del nio estimulndole o pedirle a ste que toque
los genitales del adulto.
E. Realizacin del acto sexual ejerciendo fuerza fsica o no.

Huellas que Deja el Abuso Sexual

La presencia de algunas de estas conductas no son concluyentes para
afirmar que un nio/nia est siendo vctima de abuso sexual. Sin
embargo estas conductas nos refieren la existencia de un nivel de
conducta abusiva o negligente.
Baja autoestima
Inseguridad personal
Desconfianza en las personas
Pobreza para vincularse o relacionarse
Conducta agresiva
Hiperactividad
Inters marcado por las reas privadas del cuerpo
Rechazo o bsqueda intensa del contacto fsico
Retraimiento
Alteraciones en su sexualidad
Sentimientos de culpabilidad y vergenza
Problemas del sueo
Predisposicin a reciclar la experiencia

ACTOS DE NEGLIGENCIA
En esta clasificacin debemos mencionar la NEGLIGENCIA sea
fsica, psicolgica o sexual. La misma se refiere al no cuidado que
los padres o tutores presentan respecto a sus hijos al:
Exponerlos a situaciones de riesgo o peligro. Por
ejemplo: dejar a su alcance objetos dainos, y obviar
consultas medicas.
No establecer limites adecuados sobre la sexualidad de
la pareja.
No proveerles herramientas para que aprendan a valorar
y cuidar su cuerpo.

Obviar la expresin del afecto y atencin que el nio

Necesita.
Dejarlos bajo la autoridad de personas insanas.
Tolerar actitudes negativas de otros adultos hacia los
Nios.
Imponerles cargas mayores que las que ellos pueden
manejar, sean fsicas o emocionales.

Prevencin
Celebremos que existen
Confirmemos su valor personal
Alimentemos la comunicacin abierta
Ensemosles a tener lmites
Demos instruccin sexual
Ejerzamos una autoridad no punitiva
Diseemos un ambiente de armona

Los casos de abuso sexual a NNA son realizados en

su

mayora

por

personas

conocidas.

Aproximadamente el 80 % de los casos involucran

un familiar, amigo o relacionado de la familia .

ASPECTOS LEGALES

Segn el articulo 396 del Cdigo de Proteccin para NNA,

se castiga con penas de 2 a 5 aos de prisin y multa de

3 a 10 salario mnimo establecido oficialmente. Si el

abuso es cometido por el padre, la madre y otros
familiares o tutores responsables del NNA, la multa ira
de 1 a 5 salario mnimo y el tratamiento psicolgico es
obligatorio.
Es sabido que se sanciona la explotacin sexual, la
sustraccin de menores, la venta de sustancias que
creen dependencia, la venta de fuegos artificiales, la
entrada a lugares prohibidos por la ley etc.
Segn la ley24-97 sobre violencia intrafamiliar, los casos
de incesto tienen la pena mxima de 30 aos y no hay
libertad bajo fianza. En caso de violencia sexual ejercida
por otra persona la pena va de 10 a 15 aos. ( artculo
331 y 332 )
Con relacin a los golpes y heridas voluntarias, para las
que requieran ms de 20 das para su curacin , las
multas van de 500 a 5000.00 pesos y de 6 meses a dos
aos de prisin.

REPARANDO EL DAO

Mustrele al nio/@ que usted cree en lo que ha dicho

Asegrele que lo sucedido no ha sido su

responsabilidad y
descargelo de sentimientos de culpa
promtale que le cuidara y ayudara de modo que esto
nunca
mas pase de nuevo.
Detenga inmediatamente el acto fsico del abuso
estableciendo distancia con el/la agresor/a.
Referir a un profesional, para su tratamiento.
Es en la familia donde nacen y maduran los sentimientos
ms intensos y donde se realizan los aprendizajes ms
bsicos.