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NOME ....
CLASSE .. DATA
IL TESTO POETICO
Che cosa so
1. Linterlocutore. Indica chi sono gli interlocutori nei seguenti gruppi di versi.
a.
Luna,
Piuma di cielo
Cos velina,
Arida, Trasporti il murmure [mormorio] danime spoglie?
(G. Ungaretti, Ultimo quarto, in Sentimento del tempo, Mondadori, Milano, 1943)
b.
Oh Cerveteri etrusca,
venni, da Roma, molte volte a ritrovarti!
(I tuoi lauri immensi, le tue mimose chiomatissime,
le ghirlande di edera,
intorno alle nere occhiaie dei loculi vuoti).
(L. Bartolini, Caere, in Al padre e altri poemetti, Miano Editore, Milano, 1959)
c.
Benvenuta estate.
Alla tua decisa maturit
maffido.
(V. Cardarelli, Saluto di stagione, in Poesie, Mondadori, Milano, 1942)
d.
Gentile
Ettore Serra
poesia
il mondo lumanit
la propria vita
fioriti dalla parola
la limpida meraviglia
di un delirante fermento
(G. Ungaretti, Commiato, in LAllegria, Mondadori, Milano, 1942)
Nessuna
Dialefe
Dieresi
Sineresi
11
11
11
Sinalefe
delle Numero
sillabe
2. Riconoscere le figure metriche. Leggi i seguenti versi, dividili in sillabe e indica se sono presenti figure
metriche di fusione o di scissione; per facilitarti ti viene indicato il numero delle sillabe. Fai attenzione perch
non sempre sono presenti le figure metriche indicate.
NOME ....
CLASSE .. DATA
Sdrucci
olo
Piano
Tronco
Nome
del
verso
3. Classificare i versi. Indica il nome dei seguenti versi, specificando se sono tronchi, piani o sdruccioli.
NOME ....
CLASSE .. DATA
Adorner la cornice / dorata a capo del letto / lulivo ch benedetto (M. Moretti)
Con ventiquattromila baci / tu mhai portato alla follia (Celentano, Fulci, Vivarelli)
Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale (E. Montale)
Le gazzarre degli uccelli / si spengono [tacciono] inghiottite dallazzurro [cielo]
Che tristezza, che tristezza / subito ha esclamato / la tua giovinezza (G. Giudici)
ieri eroi / oggi tutti conigli / ieri a letto / oggi tutti su Marte (T. Balestra)
Goletta, gentilissimo legno (L. Erba)
Ma lasciava spesso la pagina ribelle [interrompeva la lettura di testi anticonvenzionali] / per seppellir le rondini insepolte (G.
Gozzano)
5. Luso dellinversione. Indica fra i versi seguenti quelli che contengono uninversione.
a.
b.
c.
d.
6. Luso del chiasmo. Indica fra i versi seguenti quelli che contengono un chiasmo.
a.
b.
c.
d.
7. Luso dellanafora. Indica fra i versi seguenti quelli che contengono unanafora.
a.
b.
c.
d.
e.
8. Luso del climax. Indica fra i versi seguenti quelli che contengono un climax o un anticlimax.
a.
b.
c.
d.
e.
9. Riconoscere i suoni della poesia. Leggi i versi che seguono e indica quale figura di suono presente; sono
possibili pi soluzioni. In grassetto ti sono indicate le parti delle parole cui dovrai porre attenzione.
a. Altre ore come sospese
in un silenzio stupito
(F. Pastonchi)
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NOME ....
CLASSE .. DATA
(G. Pascoli)
d. sentivo un fru fru tra le fratte
(G. Pascoli)
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f. Passata la tempesta:
odo augelli far festa, e la gallina
(G. Leopardi)
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