PROYECTO DE APRENDIZAJE : CONSTRUYENDO COMO CIUDADANOS UN AMBIENTE

ARMNICO DE PAZ, AMOR Y SOLIDARIDAD

EDUCACIN PRIMARIA
GRADO: 6to. SECCIN:A

AO ESCOLAR: 2015-2016
DIAGNSTICO

El grupo de 6to. Grado, seccin A est conformado por 23 estudiantes, de los cuales 14 son varones y 10 son hembras, con edades
comprendidas entre los 10 y 14 aos de edad, 11 provienen de familias tradicionales, 2 de familias monoparentales, 7 de familias
reconstruidas y 3 de familias extensas, todas de escasos recursos aunque la mayora percibe un ingreso fijo por el trabajo de alguno o varios
de sus integrantes, solo una se encuentran en situacin de desempleo. Fsicamente, 22 son diestros, 1 es zurdo, 2 usan lentes, 3requieren de
su uso pero no los tienen y 6 necesitan una evaluacin para determinar si requieren ya que manifiestan dificultad para ver de lejos; 5 son
asmticos, 2 son alrgicos al polvo y a olores fuertes y una estudiante presenta una cardiopata intraventricular y es alrgica a las picaduras
de insectos. El grupo en general se muestra participativo e interesado en su trabajo escolar salvo algunas excepciones, son inquietos y
conversadores, muchos requieren de instigacin por parte de la docente para realizar las actividades asignadas, tanto en el aula como para el
hogar; varios de ellos se muestran impulsivos ante situaciones difciles; y un grupo minoritario tiende a hacer juegos, bromas pesadas y
comentarios poco amigables hacia los compaeros. Se observan avances en cuanto a la lectura, aunque algunos requieren ejercitacin en
cuanto a ella y su interpretacin. Al observar la escritura, 14 tienen una caligrafa legible, en general pulcra y ordenada, 9 poseen una
caligrafa regular en forma y tamao; la mayora an presenta errores ortogrficos al escribir lo que escuchan y varios al copiar algn texto
asignado. En cuanto al manejo de cantidades y clculo de operaciones fundamentales, la mayora lo hace en forma acertada aunque 8
estudiantes del grupo presentan dificultades para ordenar cantidades y realizar operaciones de adicin y sustraccin, aunque logrran obtener
resultados acertados en la multiplicacin y divisin.

PROPSITO:
Al finalizar este Proyecto de Aprendizaje se pretende que los alumnos y alumnas del 6to. Grado seccin A de la U.E.N. Nueva Caracas
logren convivir en un ambiente armnico, donde pongan en prctica valores como la paz, el amor y la solidaridad, a travs del la realizacin
del desarrollo de estrategias didcticas que permitan el fortalecimiento de dichos valores tales como sociodramas, reflexiones grupales,
mapas mentales, exposiciones y lecturas y anlisis de algunas leyendas, mitos, fbulas y cuentos venezolanos. Tambin se pretende afianzar
la resolucin de operaciones matemticas y de problemas con diferentes operaciones, e iniciar en cuanto a las n ociones de estadstica. Cabe
destacar que este proyecto est diseado en funcin de las debilidades de convivencia del grupo mas que de sus intereses, por considerar que
deben mejorar este aspecto para el desarrollo del ao escolar en curso, sin embargo se consider la realizacin de algunas actividades
propuestas por los mismos estudiantes.

EJES
INTEGRADORES AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL INTERCULTURALIDAD TECNOLOGA DE INFORMACIN Y
COMUNICACIN TRABAJO LIBERADOR
Dimensiones:
Lenguaje,
Comunicacin y
Cultura.
Ciencias Sociales,
Ciudadana e
Identidad.
Matemtica,
Ciencias Naturales
y Sociedad.
Actividad Fsica y
Recreacin.

Componentes:

Finalidad:

Contenidos:

Actividades integradoras
evaluativas:

1. La comunicacin y
el lenguaje como eje
central del desarrollo
de la vida en sociedad.
2. El lenguaje artstico
como medio de
expresin individual y
comunicacin con el
mundo exterior.
3. Interpretacin,
aplicacin y valoracin
de los nmeros, las
medidas, el espacio y
los procesos
estadsticos.
4. Identificacin,
formulacin,
algoritzacin,
estimacin propuesta y
resolucin de
problemas y
actividades a travs de
operaciones
matemticas e
indagacin,
elaboracin, valoracin
y aplicacin de
conceptos cientficos
provenientes de las
ciencias naturales.
5. Identidad venezolana
y la vida en sociedad.

1. Reflexionar acerca de los valores

presentes en diversos textos ledos.
2. Utilizar aspectos formales
requeridos por la lengua escrita en
la redaccin de diferentes tipos de
textos.
3. Reconocer ideas principales y
secundarias al analizar e interpretar
textos escritos.
4. Analizar en forma crtica el texto
de la novela Ana Isabel una nia
decente, generando informes
escritos.
5. Reflexionar acerca de situaciones
de la vida diaria y las formas de
enfrentarla desde los valores.
6. Interactuar permanentemente con
los libros de la Coleccin
Bicentenario y otros materiales
escritos para la bsqueda de
informacin.
7. Emplear las diferentes
herramientas del Computador
Porttil Canaima para la bsqueda
y manejo de informacin.
8. Identificar, leer y escribir
cualquier nmero entero y decimal.
9. Determinar el valor absoluto y
valor posicional de nmeros dados.
10. Obtener resultados de adiciones
con nmeros enteros y decimales
mayores que el milln.

1. Dinmicas de discusin
grupal: debate, seminario,
discusin, exposicin,
argumentacin.
2. Textos, tipos de textos:
poesa, cuento, novela,
leyenda, texto informativo,
texto instruccional, biografa,
fbula, mito, carta.
3. Elaboracin de textos
utilizando todos los aspectos
formales requeridos por la
lengua escrita.
4. Anlisis e interpretacin
de textos escritos. Extraccin
de ideas principales y
secundarias.
5. Anlisis crtico de la
literatura venezolana.
6. Ejecucin y anlisis de
sociodramas
7. Actividades asistidas por
el computador. Herramientas
ofimticas con fines
educativos.
8. Lectura y escritura de
nmeros naturales: enteros y
decimales.
9. Valor de posicin:
representacin de enteros y
decimales
10. Agregar-sumar-adicionar:

1. Aplicacin de dinmicas de
discusin grupal: debate,
seminario, discusin, exposicin,
argumentacin para generar la
reflexin grupal en temas con la
prctica de valores.
2. Realizar lecturas colectivas de
diferentes tipos de textos
relacionadas con los valores
colectivas e identificar los
elementos presentes en ellas.
3. Identificar y elaborar diferentes
tipos de texto utilizando todos los
aspectos formales requeridos por
la lengua escrita.
4. Analizar e interpretar textos
escritos. Extraer de ideas
principales y secundarias.
5. Realizar lectura en forma
colectiva la novela venezolana
Ana Isabel, una nia decente de
Antonia Palacios y analizar en
forma crtica la misma. Entregar
informe escrito.
6. Usar el Computador Porttil
Canaima y los libros de la
Coleccin Bicentenario en la
investigacin y elaboracin de
trabajos escritos.
7. Escribir cantidades en
nmeros y en letras.
8. Ubicar cantidades enteras y

11. Obtener resultados de

sustracciones con nmeros enteros
y decimales mayores que el milln.
12. Obtener resultados de
multiplicaciones con nmeros
enteros y decimales de siete dgitos
por otro de hasta tres dgitos.
13. Obtener resultados de
multiplicaciones por la unidad
seguida de cero.
14. Obtener cocientes en divisiones
de cantidades entre otras de 2 o 3
dgitos, con decimales entre enteros
y enteros entre decimales.
15. Resolver problemas de adicin,
sustraccin, multiplicacin y/o
divisin con nmeros enteros y
decimales.
16. Conocer y reflexionar sobre la
situacin de las actividades extra
escolares de sus compaeros
elaborado tablas y grficos
estadsticos.
17. Participar de la solucin de
conflictos relacionados con la
convivencia a travs de la
representacin de socio dramas.
18. Reconocer la importancia de los
Consejos Comunales para la
democracia participativa y
protagnica a travs de la
investigacin en su espacio local.
19. Valorar la educacin vial como
medio de formacin de ciudadanos
y ciudadanas responsables en la
planificacin y ejecucin de
exposicin oral.
20.Construir mapas mentales

resolucin de operaciones
con nmeros mayores que el
milln, resolucin de
operaciones con decimales.
11. Quitar-restar-sustraer:
resolucin de operaciones
con nmeros mayores que el
milln, resolucin de
operaciones con nmeros
decimales.
12. Agrupar-adicionarmultiplicar: resolucin de
operaciones de un nmero
natural de siete dgitos por
otro de hasta tres dgitos y
por la unidad seguida de
cero; resolucin de
operaciones con nmeros
decimales.
13. Repartir-dividir: divisin
de cantidades entre otras de 2
o 3 dgitos, con decimales
entre enteros y enteros entre
decimales.
14. Resolucin de problemas
con diferentes operaciones
matemticas.
15. Nocin de estadstica:
encuestas, procesamiento de
datos, moda, promedio,
representacin de datos
estadsticos en diversos tipos
de grficos.
16. La convivencia: valores
necesarios
17. Anlisis de la
importancia del papel de las
comunidades, en el ejercicio

decimales en el Cartel de Valores.

Determinar el valor absoluto y
valor posicional de nmeros
dados.
9. Resolver operaciones de
adicin donde utilicen nmeros
enteros y decimales.
10. Resolver operaciones de
sustraccin donde utilicen
nmeros enteros y decimales.
11. Resolver operaciones de
multiplicacin de un nmero
natural de siete dgitos por otro de
hasta tres dgitos y por la unidad
seguida de cero, donde utilicen
nmeros enteros y decimales.
12. Resolver operaciones de
divisin de cantidades entre otras
de 2 o 3 dgitos, con decimales
entre enteros y enteros entre
decimales.
13.Resolver problemas con
diferentes operaciones
matemticas.
14. Realizar estudio estadstico
sencillo de la prctica de
actividades extra escolares en sus
compaeros de clases.
15. Realizar sociodramas
relacionados con la convivencia
aplicando los valores en la
solucin de conflictos
16. Investigar acerca del Consejo
Comunal de su sector y elaborar
mapa mental acerca de su
estructura y funcionamiento.
17. Planificar y ejecutar en forma
grupal exposicin oral de las

relacionados con la cultura local.

21. Valorar el pensamiento
bolivariano como ideario
fundamental de la unidad
latinoamericana.
22. Construir mapa mental de los
derechos humanos.
23. Construir mapa mental del
origen y la evolucin de la
biodiversidad.
24. Construir modelos de cadenas
trficas.
25. Planificar y ejecutar exposicin
oral del sistema nervioso humano.
26. Planificar y desarrollar
Seminario acerca de los riesgos de
la sexualidad.

PILARES

Aprender a crear

de la gobernabilidad
nacional.
18. Determinacin de la
importancia de la educacin
vial como medio de
formacin de ciudadanos y
ciudadanas responsables.
19. Importancia de la cultura
en la identidad nacional.
20. Alianzas
latinoamericanas: vigencia
del pensamiento bolivariano.
21. Derechos humanos.
22.Biodiversidad: origen y
evolucin.
23. Cadenas trficas
24. Sistema nervioso humano
25. Riesgos de la sexualidad.

Aprender a convivir y a participar

Aprender a valorar

seales de trnsito.
18. Elaborar mapa mental acerca
de lo tipos de cultura y su
representacin en la comunidad.
19. Analizar lecturas relacionadas
con la unidad latinoamericana y el
pensamiento bolivariano.
20. Analizar lecturas relacionadas
con los derechos humanos.
21. Elaborar mapa mental del
origen y la evolucin de la
biodiversidad.
22.Construir modelos de cadenas
trficas.
23. Realizar exposicin oral del
sistema nervioso humano en
forma grupal.
24. Realizar Seminario acerca de
los riesgos de la sexualidad.

Aprender a reflexionar

VINCULACIN FAMILIA ESCUELA - COMUNIDAD

PROPSITO:
Lograr integrar a la escuela con la familia y la comunidad a travs de diferentes estrategias y actividades de aprendizaje relacionadas con la
convivencia armnica en un ambiente de paz, amor y solidaridad, tales como anlisis e interpretacin de lecturas, planificacin y ejecucin
de sociodramas y de la reflexin grupal.
ACTIVIDADES INTEGRADORAS
Realizar investigaciones en el Computador
Porttil Canaima, Bibliotecas, Infocentros e
Internet acerca de las efemrides.
Planificar y ejecutar exposiciones del Sistema
Nervioso Humano y las Seales de Trnsito.
Planificar y ejecutar sociodramas
Realizar investigaciones en la comunidad
acerca de la realidad de la misma.
Preparar y ejecutar actividades tradicionales
navideas.
Preparar y realizar verbena pro-fondos.

TALENTOS HUMANOS
23 REPRESENTANTES
23 ESTUDIANTES
NMERO DE PARTICIPANTES
46 PARTICIPANTES

RECURSOS
Coleccin Bicentenario
Computador Porttil Canaima
Material reusable
Equipo de sonido

ACTIVIDADES COMUNITARIAS DESARROLLADAS

CHARLAS ( X ) COLECTIVOS DE FORMACIN ( ) ENCUENTRO DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS ( X ) CIERRE DE
PROYECTOS ( X ) CONSTRUCCIN DEL PEIC ( X ) SEMANA ANIVERSARIA (X ) ACTIVIDADES CULTURALES ( X )
ACTIVIDADES RECREATIVAS ( X ) ENCUENTRO DE SABERES ( ) JORNADAS DE LIMPIEZA, ASEO, AMBIENTACIN DE
LOS ESPACIOS ( ) OTROS: Actividad especial: Semana Aniversario de la Escuela, Verbena

Actividades de aprendizajes integradoras

INICIO
( ) Aplicacin de torbellinos de ideas para generar la
conceptualizacin.
( ) Recuento de la clase anterior para afinar los detalles.
( ) Discusin Dirigida.
( ) Participacin de juegos de rompe hielo y/o Dinmicas
educativas.
DESARROLLO
( ) Exposicin didctica. ( ) Foro. ( ) Simposio ( ) Panel.
( ) Conferencia.
( ) Seminario. ( ) Congreso ( ) Juego de
roles.
( ) Phillps 66.
( ) Sociogramas. ( ) Mesas de trabajo y
plenarias. ( ) Mesa redonda. ( ) Debate. ( ) Discusin dirigida
( ) Sociodramas o dramatizaciones
( ) Demostraciones
( ) Experimentos.
( ) Escuchar y leer (Lectura colectiva e individual).
( ) Conceptualizacin y aplicacin en actividades prcticas.
( ) Confeccin de mapas mentales y/o conceptuales.
( ) Elaboracin de carteleras y afiches.
( ) Obtencin de las lneas de tiempo.
( ) Biografas. ( ) Efemrides. ( ) Elementos a considerar en las
leyes_________________________. ( ) Elementos a considerar en
_________________________________. ( ) Seguimientos de
instrucciones al ___________________________ ( ) Anlisis de
__________________________________________
( ) Edificacin de maquetas.
( ) Construccin de figuras geomtricas.
( ) Produccin de conclusiones.
( ) Escritura de resmenes.
CIERRE ( ) Elaboracin de ejercicios prcticos. ( ) Realizacin
de actividades de refuerzos o deber. Ejercicios de: ( ) Hablar y
escribir (Caligrafa de palabras y escritura de cantidades).
( ) Escucha y escribe. ( ) Ortografa. ( ) Concentracin.
( ) Elaboracin de trabajos escritos. ( ) Presentacin de Obra
teatral. ( ) Ejecutar bailes y danzas. ( ) Fabricacin de juegos
recreativos y didcticos.

MEDIOS O RECURSOS
TCNICAS E INSTRUMENTOS
( ) Coleccin Bicentenario. ( ) Canaima.
1.- Observacin.
Material impreso:
Registro ( )
( ) Fotocopias ( ) Prensa ( ) Revistas ( ) ( ) Diario reflexivo ( )
Folletos ( ) Cancionero ( ) Diccionario
( ) Lista de verificacin ( )
Constitucin Nacional (
) Ley Orgnica de 2.- Portafolio ( )
Proteccin del Nio, Nia y Adolescente
( ) 3.- Ensayo ( )
Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente ( ) 4.- Comprobacin ( )
cuentos
(
) guas
(
)
lminas 5.-Ejercicio interpretativo ( )
Otros._______________________
OTROS:___________
( ) Hojas.
( ) Block de una lnea. ( ) Block cuadriculado
( ) Pizarra y Marcador acrlico. ( ) Borrador
( ) Video beam. ( ) Televisor.
_________________________
( ) Equipo de sonido.
( ) Pega. ( ) Tijera. ( ) Colores.
TIPOS DE EVALUACIN:
( ) Material reusable.
1.- Inicial y/o diagnstica ( )
( ) Cartulina.
2.-Procesual y/o formativa ( )
( ) Papel bond. ( ) Papel lustrillo.
3.- Final y/o sumativa ( )
( ) Papel crep.
( ) Comps. ( ) Juego de geometra.
( ) Cinta adhesiva. ( ) Tirro.
( ) Estambre.
( ) Paletas de helado.
FORMAS DE EVALUAR
( ) Marcadores gruesos y finos.
1.- Autoevaluacin ( )
( ) Tmpera.
2.- Coevaluacin ( )
( ) Engrapadora y grapas.
3.- Heteroevaluacin ( )
OTROS____________________________

CONTENIDOS
Textos, tipos de textos

Sistema de numeracin decimal

Orden en los nmeros decimales.
Operaciones en los nmeros
decimales.
Nocin de nmeros enteros
Nocin de estadstica: encuestas,
procesamiento de datos, moda,
promedio, representacin de datos
estadsticos en diversos tipos de
grficos
Vivir en comunidad
Democracia participativa
Poder Popular
La cultura, identidad nacional
Educacin vial
Deberes y derechos ambientales
Unin latinoamericana
Derechos humanos
Biodiversidad
Cadenas trficas
Sistema nervioso humano
Riesgos de la sexualidad

RELACCIN COLECCIN BICENTENARIO

La lengua escrita : los textos (11)
La poesa (12-15)
El cuento, la novela, la leyenda (16-26)
El texto informativo (27-36)
El texto instruccional (37)
La biografa (37-40)
La fbula (41-42)
El mito (43)
La carta (44)
Contando tambin con la Patria Grande. (20-33)
En orden se vive mejor (34-43)

RELACIN CANAIMA

Fiao, fro y choreto. (44-57)

Todos tenemos derecho a estudiar. (150-159)
Por pura suerte. (160-171)

Misin ciudadana (133-137)

Escenario de la democracia participativa (138-141)
Donde la palabra nosotros adquiere sentido (142-149)
Nuestro compromiso con la cultura (150-157)
Una amenaza contra el derecho a la vida (158-161)
Tenemos deberes ambientales (162-167)
Unida con lazos que el cielo form (168-169)
La paz, un anhelo de la humanidad (170-175)
El origen y la evolucin e la biodiversidad (9-22)
Las cadenas trficas (23-36)
El sistema nervioso humano (37-46)
Los riesgos de la sexualidad (47-54)

La palabra abre el teln de la

democracia participativa
El grupo madera y su historia