Estatica Aplicada para Arquitectura

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO
Regin Ciudad de Mxico
DIRECCIN ACADMICA
PLANEACIN DIDCTICA
DEPARTAMENTO ACADMICO
ARTE Y HUMANIDADES
LICENCIATURA
ARQUITECTURA
ASIGNATURA
ESTATICA APLICADA PARA ARQUITECTURA
SERIACIN
Antecedente; Fundamentos de Fsica y Matemticas
SEMESTRE
SEGUNDO
FECHA DE REALIZACIN
JUNIO DE 2006
HORAS CON
DOCENTE
HORAS
INDEPENDIENTES
TOTAL DE
HORAS
SEMANA
TOTAL DE
HORAS
SEMESTRE O
CUATRIMESTRE
CREDITOS
45
45
90
5.6
OBJETIVO GENERAL
El estudiante conocer los conceptos fundamentales de la mecnica y de la mecnica de slidos mediante el estudio de los principios fsico-matemticos y
de clculo relativo del comportamiento de las estructuras entendidas como cuerpos slidos; con el propsito de aplicarlos adecuadamente en proyectos
arquitectnicos especficos.

CAMPUS TLALPAN
1. Principios Fundamentales de la mecnica terica
Unidad
OBJETIVO ESPECFICO POR UNIDAD:

El estudiante analizar los principios elementales de la mecnica terica, con el fin de explicar su
importancia dentro de las estructuras
SESION
FECHA
HORAS
DE LA
SESIN
DESGLOSE DE
TAMAS Y
SUBTEMAS
ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
5
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
6
ACCIONES PARA EL
DESARROLLO DE
SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
7
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN DE
CONTENIDOS PROGRAMTICOS
8
ESTRATEGIA DE
EVALUACIN DE
SUBHABILIDADES
9
MATERIAL
DIDACTICO
10
HORAS:
(9/9)18
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS POR SESION
BSICA:
1
2y3
21 de
agosto
24 y 28
de
agosto
1.5
horas
1.1
Elementos
del Algebra
Vectorial
1.2
Conceptos
fundamenta
les de la
Esttica
Exposicin
por parte del
profesor
Discusiones
facilitadas por
el profesor
(estrategia
interpersonal).
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones y
Solucin de
problemas (EM)
Entender la
finalidad de la
representacin de
las fuerzas con
flechas o vectores
(EM)
Tareas, solucin de
problemas similares a
los expuestos en clase
las tareas
representan el 5%
de las
calificaciones
Lecturas previas y
posteriores al tema
y desarrollo de
ejemplos prcticos
(DD)
Se analizaran el
contenido de las
tres leyes de
Newton (EM y DI)
Tareas, solucin de
las tareas
representan el 10%
de las
calificaciones
pizarrn
** CARMONA Y PARDO,
Esttica en Arquitectura, Edit
Trillas, TA351 C37
BORESI, Arthur, P. (2001).
Ingeniera mecnica esttica
internacional. Mxico: Thomson.
COMPLEMENTARIA:
Beer, Ferdinand P., Johnston, Jr. E.
Russell. (1990). Mecnica Vectorial
para Ingenieros, Esttica. Mxico:
McGraw Hill.
pizarrn

CAMPUS TLALPAN
2. La esttica del cuerpo rgido y del sistema de fuerzas
Unidad

El estudiante analizar mediante la composicin de fuerzas las condiciones de equilibrio esttico del
cuerpo rgido, con el fin de explicar su impacto en sistemas estructurales
SESION
FECHA
31 de
agosto
HORAS
DE LA
SESIN
1.5
horas
DESGLOSE DE
TAMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
5
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
6
ACCIONES PARA EL
DESARROLLO DE
SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
7
8
2.1. Sistema de
Fuerzas
concurrentes.
2.2 Sistema de
Fuerzas
paralelas
Exposicin
por parte del
profesor
(estrategia de
recepcin).
Discusiones
facilitadas por
el profesor
(estrategia
interpersonal)
Lecturas previas y
posteriores al
tema.
Sintetisacin de los
conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en clase
(DD, DI)
Comprender
ampliadamente el
concepto de la
esttica y su
aplicacin en el
calculo de
estructuras
Presentacin de
conclusiones y
argumentos sobre
una situacin
particular (DI)
Tareas, solucin de
Identificacin conceptual
y contextual de los
contenidos
Exposicin
por parte del
profesor
(estrategia de
recepcin).
Discusiones
facilitadas por
el profesor
(estrategia
interpersonal)
Lecturas previas y
posteriores al
tema.
Sintetisacin de los
conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en clase
(DD, DI)
Comprender
ampliadamente el
concepto de la
esttica y su
aplicacin en el
calculo de
estructuras
Presentacin de
conclusiones y
argumentos sobre
una situacin
particular (DI)
Comprender
ampliadamente el
concepto de la
esttica y su
Tareas, solucin de
y contextual de los
contenidos
4 de
septiem
bre
2.3. Sistemas de
fuerza plano.
2.4 Sistema de
fuerzas
arbitrario
7 de
septiem
bre
2.5.centro de
fuerzas
paralelas y
Exposicin
por parte del
profesor
(estrategia de
Lecturas previas y
posteriores al
tema.
Tareas, solucin de
ESTRATEGIA DE
EVALUACIN DE
SUBHABILIDADES
9
las tareas
representan el 5%
de las
calificaciones
MATERIAL
DIDACTICO
10
pizarrn
HORAS:
(9/9)18
BSICA:
BORESI, Arthur, P. (2001). Ingeniera
mecnica esttica internacional. Mxico:
Thomson.
** Esttica y Resistencia de Materiales,

TA351 J3318
COMPLEMENTARIA:
Beer, Ferdinand P., Johnston, Jr. E. Russell.
(1990). Mecnica Vectorial para Ingenieros,
Esttica. Mxico: McGraw Hill.
las tareas
representan el 5%
de las
calificaciones
las tareas
representan el 5%
de las
calificaciones
pizarrn
pizarrn
centro de
gravedad
recepcin).
Discusiones
facilitadas por
el profesor
(estrategia
interpersonal)
Sintetisacin de los
conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en clase
(DD, DI)
aplicacin en el
calculo de
estructuras
Presentacin de
conclusiones y
argumentos sobre
una situacin
particular (DI)

y contextual de los
contenidos

CAMPUS TLALPAN
3. Conceptos Fundamentales de Cinemtica del Cuerpo Slido.
Unidad

HORAS:
El estudiante analizar los conceptos fundamentales de la cinemtica con la finalidad de identificar el (9/9)18
movimiento elemental del cuerpo slido y sus efectos en el comportamiento de elementos estructurales
comunes.
SESION
FECHA
11 de
septiem
bre
14 de
septiem
bre
HORAS
DE LA
SESIN
1.5
horas
DESGLOSE DE
TAMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
5
3.1 Cinemtica
del punto
3.2 movimiento
elemental del
cuerpo slido
Exposicin
por parte del
profesor
(estrategia de
recepcin)
Presentacin
de
ilustraciones
Elaboracin
de ejercicios
grficos
3.3.Movimiento
de un cuerpo
slido con un
punto
Exposicin
por parte del
profesor
(estrategia de
recepcin)
Presentacin
de
ilustraciones
Elaboracin
de ejercicios
grficos
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
6
Lecturas previas
y posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
(DD, DI)
Lecturas previas
y posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
(DD, DI)
ACCIONES PARA EL
DESARROLLO DE
SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
7
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN DE
CONTENIDOS
PROGRAMTICOS
8
Entender el concepto
del movimiento a
travs de la
Cinemtica (DD, CE)
Tareas, solucin de
problemas
similares a los
expuestos en clase
y comentarios
sobre los
resultados
obtenidos
del movimiento a
travs de la
Cinemtica (DD, CE)
Tareas, solucin de
problemas
similares a los
expuestos en clase
y comentarios
sobre los
resultados
obtenidos
ESTRATEGIA DE
EVALUACIN DE
SUBHABILIDADES
9
las tareas representan

el 5% de las
calificaciones

el 5% de las
calificaciones
MATERIAL
DIDACTICO
10
pizarrn
BSICA:
Thomson.
**SEARS, ZEMANZKY, YOUNG, Fsica
Universitaria, Edit Person, QC6 F5718
COMPLEMENTARIA:
pizarrn
10
11
18 de
septiem
bre
3.4 movimiento
compuesto del
punto
21 de
septiem
bre
3.5 movimiento
compuesto del
cuerpo slido
25 de
septiem
bre
PRIMER
EXAMEN
PARCIAL
Exposicin
por parte del
profesor
(estrategia de
recepcin)
Presentacin
de
ilustraciones
Elaboracin
de ejercicios
grficos
Exposicin
por parte del
profesor
(estrategia de
recepcin)
Presentacin
de
ilustraciones
Elaboracin
de ejercicios
grficos
Lecturas previas
y posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
(DD, DI)
Lecturas previas
y posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
(DD, DI)
del movimiento a
travs de la
Cinemtica (DD, CE)
Tareas, solucin de
problemas
similares a los
expuestos en clase
y comentarios
sobre los
resultados
obtenidos
del movimiento a
travs de la
Cinemtica (DD, CE)
Tareas, solucin de
problemas
similares a los
expuestos en clase
y comentarios
sobre los
resultados
obtenidos

el 5% de las
calificaciones
pizarrn

el 5% de las
calificaciones
pizarrn
50 % de ka
calificacin

CAMPUS TLALPAN
4. Esttica Analtica
Unidad
HORAS:
El estudiante manejar el principio de los desplazamientos virtuales impuestos a la estructura

interna de los elementos estructurales; con la finalidad de aplicarlos en proyectos arquitectnicos
especficos.
SESION
FECHA
12 y 13
28 de
septiem
bre y 2
de
octubre
143
5 de
octubre
HORAS
DE LA
SESIN
1.5
horas
DESGLOSE DE TAMAS
Y SUBTEMAS
ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
5
4.1 Leyes
fundamentales
de la mecnica
clsica
Exposicin
por parte del
profesor
(estrategia
de
recepcin)
Solucin de
problemas
en clase
4.2 principio de
desplazamientos
virtuales
Exposicin
por parte del
profesor
(estrategia
de
recepcin)
Solucin de
problemas
en clase
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
6
Lecturas previas
y posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en
clase
Planteamientos
de ideas y
dudas
esenciales (DD,
DI)
Lecturas previas
y posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en
clase
Planteamientos
de ideas y
dudas
esenciales (DD,
DI)
ACCIONES PARA EL
DESARROLLO DE
SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
7
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
DE CONTENIDOS
PROGRAMTICOS
8
ESTRATEGIA DE
EVALUACIN DE
SUBHABILIDADES
9
Tener muy claro el

fenmeno de los
desplazamientos
en las estructuras,
que en todo
momento deben
mnimos. (EM, DD)
Tareas, solucin de
los expuestos en
clase y comentarios
sobre resultados
obtenidos

el 10% de las
calificaciones
Tener muy claro el

fenmeno de los
desplazamientos
en las estructuras,
que en todo
momento deben
mnimos. (EM, DD)
Tareas, solucin de
los expuestos en
clase y comentarios
sobre resultados
obtenidos

el 10% de las
calificaciones
MATERIAL
DIDACTICO
10
pizarrn
(9/9)18
BSICA:
Thomson.
**CASTILLO BASURTO Esttica para
Ingeniera y Arquitectura, Edit Trillas TA351
C38
COMPLEMENTARIA:
pizarrn
15
9 de
octubre
4.3 condiciones
de equilibrio del
sistema de
puntos
materiales en
coordenadas
generalizadas
Exposicin
por parte del
profesor
(estrategia
de
recepcin)
Solucin de
problemas
en clase
Lecturas previas
y posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en
clase
Planteamientos
de ideas y
dudas
esenciales (DD,
DI)
Tener muy claro el

fenmeno de los
desplazamientos
en las estructuras,
que en todo
momento deben
mnimos. (EM, DD)
Tareas, solucin de
los expuestos en
clase y comentarios
sobre resultados
obtenidos

el 7% de las
calificaciones
pizarrn

CAMPUS TLALPAN
Unidad
5. Geometra de masas, Centroides y Centros de Gravedad

El estudiante identificar los elementos de la dinmica del cuerpo slido, a travs de la obtencin de los
momentos de inercia con respecto a ejes coordenados de aplicacin en secciones estructurales comunes .
SESION
16
FECHA
12 de
octubre
HORAS
DE LA
SESIN
1.5
horas
DESGLOSE DE
TAMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
5
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
6
ACCIONES PARA EL
DESARROLLO DE
SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
7
8
5.1 Elementos
de la dinmica
del cuerpo
slido
Exposicin
por parte
del profesor
(estrategia
de
recepcin)
Solucin de
problemas
prctico
base en el
calculo
estructural
Lecturas previas y
posteriores al
tema.
Sintetisacin de los
conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en clase
Identificacin
conceptual y
contextual de
contenidos (CE,
DD)
Cada cuerpo o
superficie tiene un
centro de gravedad
y por lo tanto
desarrolla un
momento de
inercia, que debe
ser considerado en
el calculo
estructural
(EM, DD)
Tareas, solucin de
Comentarios y discusin
sobre resultados
obtenidos
17
16 de
octubre
5.2 Dinmica
del cuerpo
slido
Exposicin
por parte
del profesor
(estrategia
de
recepcin)
Solucin de
problemas
prctico
base en el
calculo
estructural
Lecturas previas y
posteriores al
tema.
Sintetisacin de los
conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en clase
Identificacin
conceptual y
contextual de
contenidos (CE,
DD)
Cada cuerpo o
superficie tiene un
centro de gravedad
y por lo tanto
desarrolla un
momento de
inercia, que debe
ser considerado en
el calculo
estructural
(EM, DD)
Tareas, solucin de
sobre resultados
obtenidos
18
19 de
octubre
5.3 Centro de
Exposicin
Lecturas previas y
posteriores al
Cada cuerpo o
superficie tiene un
Tareas, solucin de
ESTRATEGIA DE
EVALUACIN DE
SUBHABILIDADES
9
las tareas
representan el 3%
de las
calificaciones
MATERIAL
DIDACTICO
10
pizarrn
HORAS:
(9/9)18
BSICA:
Thomson.
COMPLEMENTARIA:
las tareas
representan el 4%
de las
calificaciones
las tareas
representan el 8%
de las
pizarrn
pizarrn
19
gravedad de
un cuerpo
bidimensional
por parte
del profesor
(estrategia
de
recepcin)
Solucin de
problemas
prctico
base en el
calculo
estructural
tema.
Sintetisacin de los
conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en clase
Identificacin
conceptual y
contextual de
contenidos (CE,
DD)
centro de gravedad
y por lo tanto
desarrolla un
momento de
inercia, que debe
ser considerado en
el calculo
estructural
(EM, DD)
sobre resultados
obtenidos
23 de
octubre
5.4 Centroides
de reas y
lneas
Exposicin
por parte
del profesor
(estrategia
de
recepcin)
Solucin de
problemas
prctico
base en el
calculo
estructural
Lecturas previas y
posteriores al
tema.
Sintetisacin de los
conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en clase
Identificacin
conceptual y
contextual de
contenidos (CE,
DD)
Cada cuerpo o
superficie tiene un
centro de gravedad
y por lo tanto
desarrolla un
momento de
inercia, que debe
ser considerado en
el calculo
estructural
(EM, DD)
Tareas, solucin de
sobre resultados
obtenidos
26 de
octubre
SEGUNDO
EXAMEN
PARCIAL
20
calificaciones
las tareas
representan el 8%
de las
calificaciones
pizarrn
50 % de ka
calificacin
10

CAMPUS TLALPAN
Unidad
6 ANALISIS DE ESTRUCTURAS

Conocer las primeras aplicaciones prcticas de la Esttica en el calculo de las estructuras
SESION
FECHA
21
30 de
octubre
22
6 de
noviembr
e
HORAS
DE LA
SESIN
1.5
horas
DESGLOSE DE TEMAS Y
SUBTEMAS
6.1 elementos
mecnicas
bsicos en las
estructura
6.1.1 Momento
6.1.2 cortante
ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
Exposicin
por parte
del
profesor
(estrategia
de
recepcin)
Sealar la
importancia
de los
temas
expuestos
y cual es
la
aplicacin
prctica
Exposicin
por parte
del
profesor
(estrategia
de
recepcin)
Sealar la
importancia
de los
temas
expuestos
y cual es
la
aplicacin
prctica
Exposicin
EXPERIENCIA DE
APRENDIZA.
INDEPENDIENTESE
ACCIONES PARA EL
DESARROLLO DE
SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTES)*
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
DE CONTENIDOS
PROGRAMTICOS
ESTRATEGIA DE
EVALUACIN DE
SUBHABILIDADES
las tareas
representan el 5%
de las calificaciones
Lecturas previas y
posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en
clase
Presentacin de
grficos para
visualizar los
resultados (DD,
EL, EM)
Cada cuerpo o
superficie tiene un
centro de
gravedad y por lo
tanto desarrolla un
momento de
inercia, que debe
ser considerado
en el calculo
estructural (EM,
DD, DI)
Tareas, solucin de
Discusin en clase de
los resultados
obtenidos
Lecturas previas y
posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en
clase
Presentacin de
grficos para
visualizar los
resultados (DD,
EL, EM)
Cada cuerpo o
superficie tiene un
centro de
gravedad y por lo
tanto desarrolla un
momento de
inercia, que debe
ser considerado
en el calculo
estructural (EM,
DD, DI)
Tareas, solucin de
los resultados
obtenidos
las tareas son el 5%

HORAS:
(9/9)18
MATERIAL DIDACTICO
pizarrn
REFERENCIAS BIBLIOGRAFA POR

SESION)
BSICA:
BORESI, Arthur, P. (2001).
Ingeniera mecnica esttica
internacional. Mxico:
Thomson.
**CASTILLO BASURTO
Esttica para Ingeniera y
Arquitectura, Edit Trillas
TA351 C38
COMPLEMENTARIA:
Beer, Ferdinand P.,
Johnston, Jr. E. Russell.
(1990). Mecnica Vectorial
para Ingenieros, Esttica.
Mxico: McGraw Hill.
pizarrn
las tareas
11
23
9 de
noviembr
e
6.1.3 fuerza
axial
24
13 de
noviembr
e
6.2 cargas
distribuidas en
vigas y diagramas
de vigas simples
16 de
noviembr
e
6.3 definicin de
una armadura
23 y 27
de
noviembr
e
6.4 Anlisis de
armaduras,
mtodo de
nodos
25
26 y 27
por parte
del
profesor
(estrategia
de
recepcin)
Sealar la
importancia
de los
temas
expuestos
y cual es
la
aplicacin
prctica
Exposicin
por parte
del
profesor
(estrategia
de
recepcin)
Sealar la
importancia
de los
temas
expuestos
y cual es
la
aplicacin
prctica
Exposicin
por parte
del
profesor
(estrategia
de
recepcin)
Sealar la
importancia
de los
temas
expuestos
y cual es
la
aplicacin
prctica
Exposicin
por parte
del
profesor
(estrategia
de
recepcin)
Sealar la
importancia
de los
Lecturas previas y
posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en
clase
Presentacin de
grficos para
visualizar los
resultados (DD,
EL, EM)
Cada cuerpo o
superficie tiene un
centro de
gravedad y por lo
tanto desarrolla un
momento de
inercia, que debe
ser considerado
en el calculo
estructural (EM,
DD, DI)
Tareas, solucin de
los resultados
obtenidos
Lecturas previas y
posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en
clase
Presentacin de
grficos para
visualizar los
resultados (DD,
EL, EM)
Cada cuerpo o
superficie tiene un
centro de
gravedad y por lo
tanto desarrolla un
momento de
inercia, que debe
ser considerado
en el calculo
estructural (EM,
DD, DI)
Tareas, solucin de
los resultados
obtenidos
Lecturas previas y
posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en
clase
Presentacin de
grficos para
visualizar los
resultados (DD,
EL, EM)
Cada cuerpo o
superficie tiene un
centro de
gravedad y por lo
tanto desarrolla un
momento de
inercia, que debe
ser considerado
en el calculo
estructural (EM,
DD, DI)
Tareas, solucin de
los resultados
obtenidos
Lecturas previas y
posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en
clase
Cada cuerpo o
superficie tiene un
centro de
gravedad y por lo
tanto desarrolla un
momento de
inercia, que debe
ser considerado
en el calculo
estructural (EM,
DD, DI)
Tareas, solucin de
los resultados
obtenidos
representan el 5%
las tareas son el

10% de las
calificaciones
las tareas son el 5%

las tareas
representan el 10%
pizarrn
pizarrn
pizarrn
pizarrn
12
28
29
30
30 de
noviembr
e
6.5 desplazamiento
virtual y flechas
4 de
diciembre
7 de
diciembre
TERCER EXAMEN
PARCIAL
temas
expuestos
y cual es
la
aplicacin
prctica
Exposicin
por parte
del
profesor
(estrategia
de
recepcin)
Sealar la
importancia
de los
temas
expuestos
y cual es
la
aplicacin
prctica
Presentacin de
grficos para
visualizar los
resultados (DD,
EL, EM)
Lecturas previas y
posteriores al
tema.
Sintetisacin de
los conceptos y
conclusiones.
Solucin de
problemas
similares a los
expuestos en
clase
Presentacin de
grficos para
visualizar los
resultados (DD,
EL, EM)
Cada cuerpo o
superficie tiene un
centro de
gravedad y por lo
tanto desarrolla un
momento de
inercia, que debe
ser considerado
en el calculo
estructural (EM,
DD, DI)
Tareas, solucin de
los resultados
obtenidos
las tareas son el

10% de las
calificaciones
pizarrn
50 % de ka
calificacin
RETROALIMENTACION
BIBLIOGRAFA BSICA:
LIBRO 1 **BORESI, Arthur, P. (2001). Ingeniera mecnica esttica internacional. Mxico: Thomson.
LIBRO 2 ** CARMONA Y PARDO, Esttica en Arquitectura, Edit Trillas, TA351 C37
LIBRO 3 **CASTILLO BASURTO Esttica para Ingeniera y Arquitectura, Edit Trillas TA351 C38
LIBRO 4 **SEARS, ZEMANZKY, YOUNG, Fsica Universitaria, Edit Person, QC6 F5718
** LIBROS DISPONIBLES EN LA BIBLIOTECA UVM

BIBLIOGRAFA BSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE:
LIBRO 1 **Beer, Ferdinand P., Johnston, Jr. E. Russell. (1990).

LIBRO 2
LIBRO 3
Mecnica Vectorial para Ingenieros, Esttica. Mxico: McGraw Hill.
13

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