ARTES PLASTICAS

Las artes plsticas son aquellas que utilizan materiales capaces de ser
modificados o moldeados por el artista para crear una obra. Son aquellas
manifestaciones del ser humano que reflejan, con recursos plsticos, algn
producto de su imaginacin o su visin de la realidad.1 2 Se refiere el trmino de
manera ms amplia a las artes visuales para diferenciarlas del arte musical, de la
danza, la literatura o del teatro.
Incluidas dentro de las Bellas Artes, 3 el trmino 'artes plsticas' aparece a
principios del siglo XIX para referirse a la pintura, la escultura, el dibujo, la
arquitectura, el grabado, la cermica, la orfebrera, la artesana y la pintura mural.
ARTE GOTICO
Arte gtico es una denominacin del estilo artstico que se desarroll en Europa
occidental durante los ltimos siglos de la Edad Media, desde mediados del siglo
XII hasta la implantacin del Renacimiento (siglo XV para Italia), y bien entrado el
siglo XVI en los lugares donde el Gtico pervivi ms tiempo. Se trata de un
amplio perodo artstico, que surge en el norte de Francia y se expande por todo
Occidente. Segn los pases y las regiones se desarrolla en momentos
cronolgicos diversos, ofreciendo en su amplio desarrollo diferenciaciones
profundas: ms puro en Francia (siendo bien distinto el de Pars y el de Provenza),
ms horizontal y cercano a la tradicin clsica en Italia (aunque al norte se acoge
uno de los ejemplos ms paradigmticos, como la catedral de Miln), con
peculiaridades locales en Flandes, Alemania, Inglaterra y Espaa.
LA LINEA
Una lnea funciona como una sucesin continua de puntos trazados, como por
ejemplo un trazo o un guion. Las lneas suelen utilizarse en la composicin
artstica, se denomina en cambio raya a trazos rectos sueltos, que no forman
una figura o forma en particular.1
En matemticas y geometra, lnea suele denotar lnea recta o curva
En geometra, la lnea tambin puede considerarse la distancia ms corta entre
dos puntos puestos en un plano.
El otro concepto de la lnea desde la teora de Kandinsky es, la lnea geomtrica
es un ente invisible. La lnea es un punto en movimiento sobre el plano; al
destruirse el reposo del punto este se mueve por el espacio dando origen a la
lnea.2
La lnea es el elemento ms bsico de todo grafismo y uno de los sumamente
utilizados. Representa a la forma de expresin ms sencilla y pura, que a la vez
puede ser dinmica y variada. Enrique Lipszyc expresa: la lnea que define un
contorno es una invencin de los dibujantes, ya que en la naturaleza un objeto es
distinguido de otro por su diferencia de color o de tono.3 Hay varios tipos de
lneas, estn la lnea expresiva y la lnea de contorno.

TIPOS DE LINEAS
Qu es una lnea?
Entidad fundamental y quizs la mas importante en un dibujo tcnico
Una lnea es una sucesin continua de puntos, tiene dos sentidos y una direccin
Tipos de lneas
Recta
Curva
Mixta
Quebrada
Mixta quebrada
Ondulada

Lnea recta
La recta o lnea recta, es la sucesin continua e indefinida de puntos en una sola
dimensin; est compuesta de infinitos segmentos
Lnea curva
Son las lneas que estn constituidas en forma curva; pero a su vez sus puntos
van en direcciones diferentes
Lnea mixta
Est formada por lneas rectas y curvas que a su vez llevan direcciones diferentes
Lnea quebrada
Esta lnea est por diferentes rectas a su vez que se cortan entre s y llevan
direcciones diferentes
Lnea mixta quebrada
Es una linea que esta conformada por una quebrada que a su vez tiene lineas
curvas y conforma una mixta quebrada
Lnea ondulada
Serie de puntos contiguos que describe una direccin cambiante formada por
fragmentos de arcos de circunferencias enlazados mediante tangencias

Tipos de recta
Vertical
Horizontal
Inclinada
Relacin entre rectas
1. Paralelas
2. Perpendiculares
3. Oblicuas

EL HOMBRE Y LA SOCIEDAD
El hombre es un ser social de por s, ya que habita en un entorno donde no est
solo, sino donde se relaciona con otras personas, cada una de ellas con
costumbres, intereses e ideas propias. Por ello, el ser humano debe organizar la
convivencia con los dems, a fin de que se d un ambiente de respeto.
Entre las formas de sociabilidad humana se distinguen dos tipos:
- Comunidades, agrupaciones humanas que estn unidas por ciertos rasgos
afines. Un ejemplo de ello son los grupos tnicos.
- Sociedades, grupos de personas que se juntan por una causa o inters comn,
cuyo propsito es desarrollar una tarea y alcanzar una finalidad.
Adems, la convivencia en ambas se sustenta en normas, ya que las relaciones
que se establecen, sea con desconocidos o con amigos, son reguladas por estas.
Las normas son las reglas a las que se debe ajustar una accin o conducta, que
mandan, permiten o prohben, y que estn orientadas desde un valor. Tambin,
definen los derechos y deberes de cada persona, y, adems, permiten que cada
uno sepa cmo actuar y qu debe esperar al iniciar una interaccin. Se distinguen
cuatro tipos de normas:
- Normas sociales: regulan las formas de relacionarse y nuestras costumbres.
- Normas ticas o morales: son las que exigen ciertas conductas en relacin con
los valores que impone la sociedad.
- Normas religiosas: regulan la conducta de acuerdo a los principios de una
religin.
- Normas jurdicas: garantizan la convivencia en la sociedad y tienen carcter
obligatorio, por lo que se puede forzar a que se cumplan. Estas se encuentran en
la Constitucin, en el Cdigo Civil, en el Cdigo Penal, entre otros.
En este contexto aparece la educacin cvica, que se define como "el proceso a
travs del cual se impulsa el conocimiento y la comprensin del conjunto de
normas que regulan la vida social y la formacin de valores y actitudes que
permiten al ser humano integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento".
LA FAMILIA
La familia (del latn famlia) es un grupo de personas formado por individuos que
se unen, primordialmente, por relaciones de filiacin o de pareja.1 El Diccionario
de la Lengua Espaola la define, entre otras cosas, como un grupo de personas
emparentadas entre s que viven juntas2 , lo que lleva implcito los conceptos de
parentesco y convivencia, aunque existan otros modos, como la adopcin. Segn
la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural,

universal y fundamental de la sociedad, tiene derecho a la proteccin de la

sociedad y del Estado.3
Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vnculos de
afinidad derivados del establecimiento de un vnculo reconocido socialmente,
como el matrimonio4 que, en algunas sociedades, slo permite la unin entre
dos personas mientras que en otras es posible la poligamia, y vnculos de
consanguinidad, como la filiacin entre padres e hijos o los lazos que se
establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. Tambin
puede diferenciarse la familia segn el grado de parentesco entre sus miembros.
No hay consenso sobre una definicin universal de la familia. La familia nuclear,
fundada en la unin entre hombre y mujer, es el modelo principal de familia como
tal, y la estructura difundida mayormente en la actualidad. Las formas de vida
familiar son muy diversas, dependiendo de factores sociales, culturales,
econmicos y afectivos. La familia, como cualquier institucin social, tiende a
adaptarse al contexto de una sociedad.5
FUNCIONES DE LA FAMILIA
Funciones de la familia
La familia es una estructura dinmica donde cada miembro cumple un rol
determinado de acuerdo a su edad, sexo, grado de madurez, situacin socioeconmica, etc. Las principales funciones son las siguientes:
Funcin reproductora
La familia garantiza y ampara la procreacin del gnero humano. La suma
interrelacionada de familia da, en su conjunto, una sociedad.
Funcin econmica
Esta funcin est relacionada con el trabajo que realiza la familia con el fin de
adquirir los bienes y servicios necesarios para poder vivir.
Funcin educadora
La educacin est formada por un conjunto de normas de conducta, hbitos,
aptitudes e informaciones que el nio lo va asimilando de su hogar, la escuela y la
comunidad.
Funcin recreativa
La familia cumple tareas serias y responsables, por lo que tiene que romper el
estrs a travs de un sano esparcimiento para los que la constituyen, con el objeto
de promover la integracin y el desarrollo integral de los hijos.
Funcin socializadora
El ser humano es un ser social por excelencia. Esta socializacin empieza en la
familia; all se dan los primeros lineamientos para la posterior actuacin de

solidaridad, de justicia, el cultivo de habilidades y destrezas que sern puestas al

servicio y en bien de la colectividad.
EL MEDIO AMBIENTE
El medio ambiente es el conjunto de componentes fsicos, qumicos, biolgicos,
las personas o de la sociedad en su conjunto.1 Comprende el conjunto de valores
naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento
determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones
futuras. Es decir, no se trata slo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino
que tambin comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones
entre ellos, as como elementos tan intangibles como la cultura
RIESGOS AMBIENTALES
En ciencias ambientales se denomina riesgo ambiental a la posibilidad de que se
produzca un dao o catstrofe en el medio ambiente debido a un fenmeno
natural o a una accin humana. El riesgo ambiental representa un campo
particular dentro del ms amplio de los riesgos, que pueden ser evaluados y
prevenidos.
Los riesgos pueden clasificarse como riesgos naturales, debidos a los fenmenos
naturales, y riesgos antropognicos, debidos a las acciones humanas.
Riesgos naturales. Ejemplos son los asociados a fenmenos geolgicos internos,
como erupciones volcnicas y terremotos, o la cada de meteoritos. Las
inundaciones, aunque debidas a causas climticas naturales, suelen ser riesgos
dependientes de la presencia y calidad de infraestructuras como las presas que
regulan el caudal, o las carreteras que actan como diques, que pueden agravar
sus consecuencias.
Riesgos antropognicos. Son producidos por actividades humanas, aunque las
circunstancias naturales pueden condicionar su gravedad. Un accidente como el
Bhopal (el peor accidente qumico ocurrido hasta el momento) o el de Chernbil (el
peor accidente nuclear ocurrido hasta la fecha) son antropognicos.
En la terminologa de las Ciencias Ambientales se usa interferencia para referirse
al solapamiento de las actividades y la presencia humana con los fenmenos
naturales sin el que no existiran riesgos. De la interferencia as entendida
depende tambin la importancia de los riesgos. La actividad econmica y la
residencia de la poblacin pueden crear situaciones de riesgo o someter a las
poblaciones a riesgos de origen natural, al aumentar su exposicin. El riesgo
depende de dos factores: la peligrosidad y la vulnerabilidad. Se habla de
vulnerabilidad para referirse a la importancia de los efectos esperados, que no
depende slo del fenmeno o accidente temido, sino de las medidas de
prevencin y de proteccin. Es paradigmtica, en este sentido, la distinta
intensidad de los efectos en los seres humanos de los terremotos, cuando se
comparan las distintas formas de respuesta en pases como Japn, Chile y Hait.