Rbrica Anteproyecto Final (40%)

GRUPO xx

1.
ASPECTOS
FORMALES
1.1.
Formato

Muy Bueno
8

Bueno
6

Cumple a cabalidad con

las normas de formato
de presentacin del
Anteproyecto (portada,
mrgenes, tipo y
tamao letra,
interlineado,
diagramacin, norma
APA para referencias).

Cumple en gran
medida con las
normas de formato de
presentacin del
Anteproyecto; no
obstante presenta
errores de
diagramacin.

Regular
4

Malo
2

Cumple parcialmente
con las normas de
formato de
presentacin del
Anteproyecto: tipo de
letra, tamao,
interlineado y
mrgenes.

La mayor parte del

formato del
anteproyecto
presentado no
respeta las normas
de formato
establecido.

Se observan entre 6-10

errores de gramtica u
ortografa que distraen
al lector del contenido
del trabajo.

Se observan ms
de 10 errores de
gramtica u
ortografa que
distraen al lector
del contenido del
trabajo.

Cumple con norma

APA.
1.2.
Gramtica y
Ortografa

No se observan errores
de gramtica u
ortografa que
distraigan al lector del
contenido del trabajo.

1.3.
Extensin del
trabajo
TOTAL I:

Se observan entre 1-5

errores de gramtica u
ortografa lo que
distrae al lector del
contenido del trabajo.

El trabajo se presenta El trabajo se presenta

en un margen de entre en ms de 30 pginas.
20 y 30 pginas.

16

El trabajo se
presenta en menos
de 20 pginas.

6
TOTAL Parte 1 X 1=

22

2.
CONTENIDO
2.1
Ttulo

El ttulo de la
investigacin es
atractivo, sencillo y
claro. Refleja el tema,
qu y para qu de la
investigacin.

El ttulo de la
investigacin refleja el
tema, qu y para qu
de la investigacin.
No obstante, no es
atractivo o es
complejo y poco claro.

El ttulo de la
investigacin no
refleja el tema, qu
y para qu de la
investigacin.

2.2
ndice

Seala todas las partes

que componen el
documento a fin de

Seala todas o la
mayora de las partes
que componen el

Seala todas o
algunas de las
partes que

localizarlas fcilmente.
Incluye numeracin de
pgina. Visualmente
est ordenado por
captulo y subcaptulos
permitiendo su total
comprensin.

documento a fin de
localizarlas fcilmente.
Incluye numeracin de
pgina. Y/o
Visualmente est
desordenado lo que
dificulta su total
comprensin.

componen el
documento a fin de
localizarlas. No
obstante, no
incluye numeracin
de pgina y
visualmente est
desordenado lo
que dificulta su
total comprensin.

2.3
Introduccin

La introduccin es atractiva
y clarificadora, plantea el
problema de la
investigacin, su
justificacin, cmo y dnde
se realizar anticipando la
estructura del trabajo.

La introduccin plantea
el problema de la
investigacin y su
justificacin,
anticipando la
estructura del trabajo,
pero no es
particularmente
atractiva ni totalmente
clarificadora.

La introduccin
plantea el problema
de la investigacin y su
justificacin, pero no
anticipa
adecuadamente la
estructura del trabajo,
lo que la hace poco
clara.

No hay una
introduccin clara
del problema de la
investigacin, su
justificacin, cmo
y dnde se
realizar.

2.4
Problema

El planteamiento del
problema provee un
argumento claro y
contundente en su
justificacin (destaca la
demanda de nuevas
investigaciones, de manera
que podra hacerse
mediante una reflexin
acerca de la falta de
investigacin en el campo,
o bien podra constituirse
en un intento de resolver
un dilema existente en la
disciplina o de apoyar
algn enfoque terico ante
un conflicto existente y
optar por establecer una
nueva directriz al
respecto).

El planteamiento del
problema provee un
argumento claro y
contundente en su
justificacin. No
obstante, el problema
no se estipula en una
sola oracin y est
redactado con una
estructura compleja que
hace difcil su
comprensin para el
lector.

El planteamiento del
problema provee un
argumento poco claro
y de insuficiente
justificacin (contexto
general) que hace
difcil su comprensin.

El planteamiento
del problema es
muy amplio y
ambiguo, de
insuficiente
justificacin que
hace difcil su
comprensin.

El problema se estipula en
una sola oracin y est
redactado con una
estructura sencilla y de fcil
comprensin para el lector.
El problema responde a
una intervencin de mejora

El problema responde a
una intervencin de
mejora en educacin
Superior.

El problema responde
a una intervencin de
mejora en educacin
Superior.

y/O
El problema no
responde a una
intervencin de
mejora en
Educacin
Superior.

en Educacin Superior.
2.5
Objetivo
General

El objetivo general es
congruente con la
justificacin del estudio y
los elementos que
conforman la problemtica
que se investiga.
El objetivo general es
medible y alcanzable en el
corto plazo (seis meses) y
refleja la contribucin que
el autor pretende derivar
de su estudio.
La redaccin del objetivo
general es clara y permite
comprender a cabalidad el
qu, cmo y para qu de la
investigacin.

2.6
Objetivos
Especficos

El objetivo general es
congruente con la
justificacin del estudio
y los elementos que
conforman la
problemtica que se
investiga.
El objetivo general es
medible y alcanzable en
el corto plazo (seis
meses) y refleja la
contribucin que el
autor pretende derivar
de su estudio.
No obstante, la
redaccin del objetivo
general no es del todo
clara, por lo que no se
comprender a cabalidad
el qu, cmo y para qu
de la investigacin.

Presenta 5 objetivos
especficos totalmente
concordantes con el
objetivo general.

Presenta 4 objetivos
especficos totalmente
concordantes con el
objetivo especfico.

Su redaccin es clara y
precisa y se presentan en
una secuencia lgica que
indica los pasos o etapas
que se han de cumplir para
lograr el objetivo general.

Su redaccin es clara y
precisa y se presentan
en una secuencia lgica
que indica los pasos o
etapas que se han de
cumplir para lograr el
objetivo general.

2.7
La pregunta de
Pregunta de investigacin se plantea
Investigacin como una afirmacin o
como una interrogante y
es viable y pertinente con
el problema y el objetivo

La pregunta de
investigacin se plantea
como una afirmacin o
como una interrogante
y es viable y pertinente
con el problema y el

El objetivo general es
congruente con la
justificacin del
estudio y los
elementos que
conforman la
problemtica que se
investiga.
No obstante, el
objetivo general no
es medible y
alcanzable en el corto
plazo (seis meses) y/o
no refleja del todo la
contribucin que el
autor pretende derivar
de su estudio.

El objetivo general
NO es congruente
con la justificacin
del estudio y los
elementos que
conforman la
problemtica que
se investiga.

La redaccin del
objetivo general es
compleja y de difcil
comprensin; No se
identifican con
claridad el qu, cmo
y para qu de la
investigacin.
Presenta entre 2 a 3
objetivos especficos
totalmente
concordantes con el
objetivo general.

Presenta slo 1
objetivo especfico
totalmente
concordante con el
objetivo general.

Su redaccin es poco
clara y precisa
y/o
No se presentan en
una secuencia lgica
que indica los pasos o
etapas que se han de
cumplir para lograr el
objetivo general.

Los objetivos
especficos
presentados no son
concordantes con
el objetivo general
y/o su redaccin es
poco clara
ameritando una
reestructuracin de
los mismos.

La pregunta de
investigacin NO se
plantea como una
afirmacin o como
una interrogante; est
implcita en el relato y

La pregunta de
investigacin No es
pertinente con el
problema y el
objetivo de la
investigacin.

de la investigacin.
Su redaccin es precisa y
clara de tal manera que no
existe ambigedad
respecto al tipo de
respuesta esperado.

2.8
Alcance

Expresa con total claridad

el alcance o impacto de la
investigacin,
determinando a lo menos
4 aspectos directos e
indirectos.
Y
El alcance es coherente con
la investigacin
presentada.

2.9
Limitaciones

Expresa con total claridad

las limitaciones de la
investigacin,
determinando a lo menos 4
aspectos generales y
especficos.

objetivo de la
investigacin.
No obstante, su
redaccin es imprecisa y
poco clara, quedando
ambigo el tipo de
respuesta esperado.

Expresa con total

claridad el alcance o
impacto de la
investigacin,
determinando a lo
menos 3 aspectos
directos e indirectos.
y
El alcance es coherente
con la investigacin
presentada

Expresa con total

claridad las limitaciones
de la investigacin,
determinando a lo
menos 3 aspectos
generales y especficos
y

2.10
Marco
Referencial

Las limitaciones son

coherentes con la
investigacin presentada.

Las limitaciones son

coherentes con la
investigacin
presentada

Sita el problema dentro

de un conjunto de
conocimientos, que
permiten orientar la
investigacin; presentando
una conceptualizacin
adecuada de los trminos
que involucra la
intervencin.
y
La redaccin es clara y
utiliza vocabulario a-doc.

Sita el problema
dentro de un conjunto
de conocimientos, que
permiten orientar la
investigacin;
presentando una
conceptualizacin
adecuada de los
trminos que involucra
la intervencin.
y
La redaccin es clara y

NO es TOTALMENTE
viable y pertinente
con el problema y el
objetivo de la
investigacin.
Su redaccin es
imprecisa y poco clara,
quedando ambigo el
tipo de respuesta
esperado.
Determina a lo menos
2 aspectos directos e
indirectos en relacin
al alcance de la
investigacin.
Y
El alcance es
coherente con la
investigacin
presentada, no
obstante no se
expresa con total
claridad.
Determina a lo menos
2 aspectos generales y
especficos en relacin
a las limitaciones de la
investigacin.
Y
Las limitaciones son
coherentes con la
investigacin
presentada, no
obstante no se
expresa con total
claridad.
Sita el problema
dentro de un conjunto
de conocimientos, que
permiten orientar la
investigacin. No
obstante no se
presenta una
conceptualizacin del
todo adecuada de los
trminos que
involucra la
intervencin.

El alcance NO es
coherente con la
investigacin
presentada.

Las limitaciones
presentadas NO
son coherentes con
la investigacin
presentada.

Sita el problema
dentro de un
conjunto de
conocimientos; no
obstante no se
presenta una
conceptualizacin
adecuada de los
trminos que
involucra la
intervencin. De
este modo el

Se da una secuencia lgica

al material revisado.

utiliza vocabulario adoc.

No obstante, la
secuencia del material
revisado no se presenta
en orden lgico de
general a particular y/o
es muy extenso.

2.11
Materiales y
Mtodos

Presenta con claridad un

bosquejo de la
metodologa que se
propone llevar a cabo en la
investigacin; describiendo
el tipo de investigacin,
participantes, instrumentos
y procedimiento.
Su redaccin permite su
total comprensin.

2.12
Carta Gantt

Presenta con claridad

un bosquejo de la
metodologa que se
propone llevar a cabo
en la investigacin;
describiendo al menos:
participantes y
procedimiento. Su
redaccin permite su
total comprensin.
O
Presenta en forma
poco clara un bosquejo
de la metodologa que
se propone llevar a cabo
en la investigacin;
describiendo el tipo de
investigacin,
participantes,
instrumentos y
procedimiento. No
obstante, su redaccin
NO permite su total
comprensin.
Expresa la Carta Gantt
en forma grfica,
exponiendo
coherentemente el
tiempo de dedicacin
previsto para diferentes
tareas o actividades a lo
largo de un tiempo total
determinado.
La grfica est
visualmente ordenada y
permite su total
comprensin.

La redaccin y
vocabulario utilizado
en algunos casos no
son adecuados y
dificultan su
comprensin.

Presenta en forma
poco clara un
bosquejo de la
metodologa que se
propone llevar a cabo
en la investigacin;
describiendo al
menos: participantes y
procedimiento.
No obstante, su
redaccin NO permite
su total comprensin.

marco Referencial
no permite orientar
la investigacin.
La redaccin y
vocabulario
utilizado en la
mayora del
apartado no son
adecuados y
dificultan su total
comprensin
Presenta en forma
confusa la
metodologa que
se propone llevar a
cabo en la
investigacin.
No se logran
comprender el tipo
de investigacin,
participantes,
instrumentos y
procedimiento.

Expresa el tiempo
de dedicacin
previsto para las
diferentes tareas o
actividades a lo
largo de un tiempo
total determinado.
Visualmente, la
grfica est
relativamente
ordenada. No
obstante no
permite su total

comprensin a
simple vista ya sea
por el orden o por
falta de
informacin.
2.13
Referencias

2.14
Desarrollo
general de
contenidos

Hay un problema claro y

bien enfocado. Se destaca
la idea principal y es
respaldada con
informacin detallada.

TOTAL II:

80

La idea principal es
clara, pero la
informacin de apoyo
es general.

18

Presenta entre 4-5

referencias de la
investigacin segn
norma.

Presenta menos de
4 referencias de la
investigacin segn
norma
O
Presenta entre 4-5
referencias de la
investigacin No
obstante no se
apega al formato
de presentacin.

La idea principal es
algo clara, pero se
necesita mayor
informacin de apoyo.

La idea principal no
es clara. Parece
haber una
recopilacin
desordenada de
informacin.

4
TOTAL Parte 2 X 1=

CALIFICACIN:

Seccin

Puntaje
mximo

22

II

102

PUNTAJE
TOTAL:

124

NOTA:

7,0

NOTA FINAL:

Puntaje
Estudiante

102