PLAN DE TRABAJO DEL REA DE

FORMACIN CIUDADANA Y
CVICA - 2012
I

DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA :

JOS OLAYA BALANDRA

1.2. LUGAR

PUERTO SUPE

1.3. DIRECTORA

JESSICA ANCHANTE CORDOVA

1.4. REA

Formacin ciudadana y cvica.

1.5. RESPONSABLES

Prof. Denis Bayona Inoan

Prof. Joel Villanueva

II

JUSTIFICACIN :
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del
estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del
dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin
de proyectos.
Asimismo, el rea aborda los aprendizajes como aspectos de un mismo proceso formativo, articulado a
diversas dimensiones (cultural, social, econmica, poltica) y mbitos de la vida social como la familia, la
Institucin Educativa, la comunidad local, regional, nacional e internacional. Busca que los estudiantes
participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de una comunidad democrtica, en la
que se reconozcan a s mismos y a los otros como sujetos de derecho e iguales en dignidad. En tal
sentido es necesario la planificacin de diversas actividades que contribuyan al desarrollo de los
objetivos propuestos por ello estamos planificando proyectos de innovacin que generen una
respuestas a la multiplicidad de problemas que convergen dentro de nuestra comunidad.

III

OBJETIVOS:
GENERALES
Formar ciudadanos que consoliden competencias, capacidades, conocimientos, actitudes y valores
cvicos que los habiliten para participar en la sociedad.
Desarrollar y fortalecer aprendizajes significativos relacionados con el ejercicio democrtico,
fundamentado en los derechos humanos, la democracia y valores como la justicia, la libertad, el
respeto, la solidaridad entre otros.
ESPECFICOS
Promover la participacin activa y responsable de los alumnos de nuestra I.E. frente a los
problemas relativos a los asuntos pblicos y propios del contexto educativo, proponiendo
alternativas de solucin en el marco de una cultura de paz.
Planificar, organizar y ejecutar proyectos de innovacin dentro del rea, con alternativas de
solucin ante los problemas de ciudadana, identidad, y de convivencia que existen dentro de la
escuela y en la comunidad.

IV CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

CRONOGRAMA

RESP.
M

01

Formulacin del plan de trabajo del rea

02

Diagnstico de la problemtica institucional.

03

Identificacin y priorizacin de problemas.

04

Elaboracin de Proyectos

05

ACTIVIDADES

P1: Fortaleciendo la ciudadana en el ciberespacio

06

P2: Reportero cultural

07

P3: Un paseo para revalorar nuestra identidad

08

P4: Expresando mi peruanidad

09

P5: Los valores cvicos en el cuidado del medio

ambiente

10

P6: Smate: por una cultura de paz en la escuela

11

P7: Mi regin, Excursin para reflexionar

12

P8: Olayinos: La voz con juicio crtico

13

P9: Mi revista digital

14

P10: Juventud y valores

15

Evaluacin de Proyectos

16

Informe Final.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
MTODOS

Analtico
Inductivo
Cooperativo
Heurstico
Resumen
Socializado
Descubrimiento
Activo
Sinttico
Creativo

DE

INVESTIGACIN

TCNICAS

Lluvia de ideas
Exposiciones
Debates
Entrevistas
Dinmicas grupales
Sociodramas
Dialogo
Organizadores visuales
Mesa redonda
Juego de roles
Anlisis de casos.
Esquemas Visuales

Investigacin
Bibliogrfica
Investigacin de Campo
Visitas a instituciones.
Investigacin de
producto Trpticos
Folletos de tema de
inters.
Informes de
Investigacin - debates
Investigacin
monogrfica.
Investigacin
periodstica.

VI

MATERIALES Y RECURSOS
Materiales y recursos
Tecnologa Hardware (equipo necesario)
Cmara

Disco lser

VCR

Computadora(s)

Impresora

Cmara de vdeo

Cmara digital
Reproductor de DVD

Sistema de
proyeccin

Conexin a Internet

Vdeo conferencia
Otro

Escner
Televisor

Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de
clculo
Diagramador de
publicaciones

Editor de imgenes
Blogger
Multimedia

Programa de correo
electrnico

Prog. Diseo Grfico.

Desarrollo de
pg.web
Procesador de texto
Otro

Enciclopedia en CD-ROM

Materiales
impresos

DCN Manual de Formacin ciudadana y cvica 3, 4 y 5;

Modulo de comprensin lectora de 4; Libro Ciencias
Sociales: Norma 3, 4 y 5, OTP de Comunicacin,
Formacin Ciudadana, Ciencias Sociales, Comunicacin,
Arte; Libro de Persona Familia y Relaciones Humanas 3, 4
y 5; Guas de trabajo.

Isuu Publicaciones (trpticos, Folletos, avisos, etc)

Youtube Publicacin de videos
Vzplanet Servidor web externo
Hosting Alojamiento de actividades educativas.
Recursos de
Internet

PeruEduca
Educared
Fundacin Telefnica
Intel educar

Recursos
Humanos

Blogger
Personal directivo, Coordinadores, Docentes, Alumnos de la
I.E., Padres de familia, Asistenta Social, Polica Nacional,
Ministerio Pblico. Etc.

Institucin Educativa.

Infraestructura

Aula de Innovacin.
Aula de Computacin
Cabina de Internet

VII

EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente en funcin a las actividades programadas en el
plan de trabajo.

_______________________
Lic. Denis Bayona Inoan
Coord. rea

PROYECTOS DE APRENDIZAJE 01
REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
I

II

III

IV

VI

VII

Nombre del Proyecto:

Fortaleciendo la ciudadana en el ciberespacio
Problema Priorizado: Mal uso de las Redes Sociales y de las plataformas
virtuales.
Justificacin:
Este mundo globalizado, se caracteriza por la Democratizacin del
conocimiento, donde se resalta la relacin de la sociedad con las
nuevas tecnologas para la generacin de saberes nuevos. En ese
sentido es necesaria la formulacin de proyectos que ayuden a los
alumnos a entender, comprender utilizar estos espacios en beneficio de
su comunidad.
Descripcin del Proyecto:
El proyecto Fortaleciendo la ciudadana en el Ciber Espacio busca
preparar a los alumnos y docentes en el uso adecuado de las nuevas
TIC, y a formar parte de las Sociedad del Conocimiento; los prepara a
entender mejor las causas y consecuencias que pueden generar sus
publicaciones en las redes sociales, fortaleciendo su capacidad para
disear alternativas de solucin a los problemas de convivencia en la
escuela, (Bullying, discriminacin, drogadiccin, embarazo precoz, etc.)
utilizando la asertividad y la creatividad como medio de comunicacin.
Nexo con Calidad Educativa y PEI:
Indudablemente este proyecto permitir superar las prcticas
tradicionales de los alumnos y docentes en el proceso de enseanza
aprendizaje, situacin que se busca revertir para alcanzar la Calidad
Educativa en la Formacin Acadmica de nuestros alumnos, dentro de
un mundo globalizado.
Objetivos Generales:
Incorporar el uso de las TICs en la prctica educativa de los alumnos
y docentes.
Estimular la creatividad de los alumnos y docentes en la elaboracin
de proyectos que soluciones los problemas de convivencia en la
escuela que incorporen las TICs en el aprendizaje de nuestros
alumnos.
Especficos:
Utilizar las redes sociales y plataformas virtuales como medios en el
proceso de enseanza aprendizaje de nuestros alumnos.
Elaborar con los alumnos materiales educativos, publicaciones
(Baner, Afiches, Carteles, etc.) con alternativas de solucin ante los
problemas de convivencia en la escuela.
Poblacin beneficiaria:
Docentes
Directivos
Alumnos
Pertinencia y Relevancia:

VIII

Este proyecto responde a los nuevos paradigmas que caracterizan a la

educacin del siglo XXI, en donde las nuevas generaciones se ven
inmersas en un contexto meditico y tecnolgico ms competitivo que
demanda de forma inmediata nuevas habilidades y conocimiento del
uso de las TIC. Hoy por hoy, se hace necesario el buen uso de
ciberespacio, para generar saberes y competencias, que permitan a
nuestros alumnos enfrentar problemas de convivencia en un mundo
globalizado.
Sostenibilidad:
Este proyecto es autofinanciado en un 100% por los docentes del rea y
alumnos. Adems, responde a los objetivos de nuestro PEI de incorporar
al trabajo docente las nuevas tecnologas que favorezcan un aprendizaje
de mayor calidad.
______________________
Lic. Denis Bayona Inoan

PROYECTOS DE APRENDIZAJE 02
REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
I

Nombre del Proyecto:

Reportero Cultural

II

III

IV

Problema Priorizado: Desinformacin sobre la importancia del patrimonio

cultural (spero).

Justificacin:
Comprender la importancia del patrimonio cultural es vincularse a
nuestra historia con sentido de pertenencia e identidad. En ese
sentido es necesaria la formulacin de proyectos que ayuden a los
alumnos a entender, comprender la importancia del patrimonio cultural
con el que cuenta nuestra comunidad y emprender campaas de
revaloracin utilizando los diferentes medios de comunicacin para
darlos a conocer en el mundo.
Descripcin del Proyecto:
El proyecto Reportero Cultural busca preparar a los alumnos en la
criticidad, creatividad e investigacin para entender mejor los aportes
culturales que nos legaron los antiguos pobladores (spero), (Fiesta
patronal). Elaborando informes a partir de entrevistas e indagaciones
que lo conlleven a explicar la importancia del patrimonio cultural de cual
somos herederos.
Nexo con Calidad Educativa y PEI:
Indudablemente este proyecto permitir revalorar nuestra Identidad
cultural como forjadores de una educacin de calidad, con identidad y
sentido de pertenencia de todos los actores educativos de nuestra
comunidad.
Objetivos Generales:
Estimular la creatividad de los alumnos y docentes en la elaboracin
de proyectos que soluciones los problemas de identidad cultural y
sentido de pertenencia, aplicando estrategias de comunicacin para
explicar y publicar sus investigaciones en un mundo globalizado.
Especficos:
Realizar entrevistas a profesionales especializados en la materia,
para comprender y explicar la importancia de nuestro patrimonio
cultural local.
Elaborar con los alumnos informes y publicaciones (Trpticos, Afiches,
Carteles, Slongan, etc.) con propuestas para mejorar nuestra

VI

VII

VIII

identidad y preservacin del patrimonio cultural local. Exponiendo

nuestras propuestas a travs de una pgina web.
Poblacin beneficiaria:
Docentes
Directivos
Alumnos
Pertinencia y Relevancia:
Este proyecto responde a los nuevos paradigmas que caracterizan a la
educacin del siglo XXI, en donde la investigacin y la creatividad de los
alumnos debe ser expresada para preservar su identidad cultural siendo
participe de la construccin de propuestas para generar saberes y
competencias, que permitan a nuestros alumnos revalorar nuestro
patrimonio cultural local y exponerlo en el mundo a travs del uso de las
TICs.
Sostenibilidad:
Este proyecto es autofinanciado en un 100% por los docentes del rea y
alumnos. Adems, responde a los objetivos de nuestro PEI de incorporar
al trabajo docente las nuevas tecnologas y revalorar nuestra identidad
cultural.
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Lic. Denis Bayona Inoan