Esquema PST I - V4 - Jul2014

Ministerio del Poder Popular
para la Educacin Universitaria
La Universidad de Portuguesa
Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria
Universidad Politcnica Territorial del Estado Portuguesa "Juan de Jess Montilla"
Programa Nacional de Formacin en Informtica
Acarigua, Estado Portuguesa
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL DIALOGO,

RECREACIN Y SISTEMATIZACIN DE SABERES COMO
HERRAMIENTA DE APOYO EN LA ELABORACIN DEL
PROYECTO SOCIOTECNOLGICO I DEL PNFI
Autora: Alvarado, Lusmery Y.
Acarigua, Julio, 2014

Presentacin:
Este documento pretende generar el producto de la sistematizacin de experiencias de las y los
estudiantes inmersos en cada escenario, en cada comunidad, en cada vida de las personas que
conforman nuestro pueblo soberano.
Se trata de hacer una fotografa de esa bella y significativa experiencia, recreando los saberes
populares compartidos en las comunidades, es la historia contada desde la voz de los actores
sociales, generando la integracin comunidad universidad, es pintar la universidad de pueblo,
integrarla con el pueblo soberano, y poner una sonrirra en la vida de los y las compatriotas que
abren sus puertas y reciben a la universidad como parte de cada comunidad.
En fin, se trata de trabajar por consolidar ese gran objetivo trazado por Misin Alma Mater,
arraigar la educacin universitaria en estrecho vnculo con las comunidades. Para esto es
fundamental que todos los actores involucrados y responsable del proceso de la informacin se
empoderen de conocimientos solidos sobre esas tcnicas y/o herramientas de levantamientos de
informacin en investigacin social, con la finalidad de poder pasmar lo mas cercano a la realidad
abordada, es as como los trminos problematizacin, sistematizacin y socializacin no deben
faltar en nuestros debates socializados.
MATERIAL ELABORADO POR: ING. MSc. LUSMERY ALVARADO.

VR-04 julio 2014
Apartado N 108- Zona Postal 3301 Telfono: 0255-6237538 Rif: (G-20010200-4)

PARTE I: PRESENTACIN DEL PST I

(Exposicin de motivos por parte de las y los integrantes del PST I, no es un resumen)
Breve justificacin y/o ubicacin de lo que es el PST I dentro del PNFI, y como contribuye este a
la formacin integral de los y las participantes como nuevas y nuevos republicanos. Dentro del
relato resaltar la importancia de las o la metodologa empleada para el desarrollo y andamiaje del
proyecto. Se trata de un pequeo pero significante anlisis crtico, que permita plasmar la
vinculacin de su produccin socio comunitario (su PST) con el Proyecto Pas, en este momento
con el Plan de desarrollo econmico y social de la nacin 2013-2019, resaltando sobre todo su
impacto social, a nivel local, regional, territorial y nacional.
En este mismo orden de ideas, esta presentacin se construye con apoyo de la o el docente
de la unidad curricular Formacin Crtica I y/o la Electiva I: Universalizacin y
Municipalizacin de la Educacin Universitaria en Venezuela.
As mismo, esta exposicin, debe presentarse en Ingles, el mismo se edifica con el apoyo de la o el
docente de Idiomas.
Esta parte debe comprender 1 pgina.
PARTE II: INTRODUCCIN
Breve descripcin del PST I desarrollado, es construir un enfoque que permita apreciar lo que a
continuacin se plasma en el desarrollo del PST, permitiendo valorar las fases de desarrollo del
proyecto (diagnstico, planificacin, ejecucin, as como el impacto social), es mostrar a travs
del socio constructivismo o constructivismo social la realidad de las comunidades en las cuales
nuestra universidad se encuentra incorporada integrada a travs de los proyectos
sociotecnologicos de las y los estudiantes del Programa Nacional de Formacin en Informtica
(PNFI).
PARTE III: Diagnstico estratgico comunitario o abordaje exploratorio tcnico y socio
comunitario.
(contextualizacin que originara la planificacin de las fases del proyecto)
Este debe ser participativo, comunitario y sobre todo humano y social, es valorar la verdadera
participacin de los actores sociales de las comunidades y su importancia y protagonismos en el
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desarrollo del proyecto, los actores sociales estn en la capacidad de participar y empoderarse de
cualquier proceso social y ms alla son los dueos de sus realidades.
Es importante resaltar lo siguiente, se esta cambiando la forma de trabajar con las personas,
estas no pueden ser vistas como instrumentos de trabajo para que la universidad alcance sus
objetivos, no son objetos en estudios, al contrario son parte del equipo de trabajo de nuestro PST,
y en conjunto se debe construir la realidad social que los rodea, solo as se pueden trazar
estrategias que converjan a la verdadera transformacin social e integracin comunidad
universidad.
En este diagnostico juega un papel fundamental el o la docente de la Electiva I: Desarrollo
Comunitario, el mismo a travs de la sistematizacin de experiencia orienta a la o el estudiante a
la comprensin y construccin de la realidad de las comunidades.
Aunado a lo anterior, a travs de la unidad curricular Algoritmica y programacin se deben
tocar puntos como diagramas de flujos y procesos que permitan construir fichas de procesos
actuales y deseados de lo que se esta diagnosticando.
As mismo, las y los docentes de Algoritmica y Programacion y Actividades Acreditables,
pueden contribuir con el docente de PST para la realizacin de actividades en la Comunidad,
actividades que generen la integracin comunidad universidad, as como el desarrollo de
actividades socio comunitarias, que puedan constribuir al desarrollo comunitario de la
comunidad, as como sistematizar lo diagnosticado.
Por eso, es necesario emplear metodologas de trabajos participativos de reflexin, dilogo y
accin permanente que se adecuen al perfil del desarrollo de los PST del PNFI, como por ejemplo
la problematizacin, (se puede consultar el libro Construyendo Cambios, pag. 24), es as que el
poder problematizar una realidad presente en una comunidad con la mayor participacin posible
de los integrantes de la mismas permitir construir la realidad social, evidenciando la
inconformidad hacia una situacin favorablemte estable, se debe emplear como por ejemplo la
observacin para poder apreciar lo que otros no se a treven a ver y menos a indagar.
De igual manera, los mtodos de entrevista y comunicacin oral, se deben adaptar al enfoque
participativo, de esta forma y a diferencia de los mtodos tradicionales, no estn enfocados tanto
a la estadstica (sin embargo, a travs de la unidad curricular Matemtica I, se puede realizar
un anlisis estadstico apropiado a las exigencias del PST, enfocndose hacia los anlisis
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estadsticos/matematicos acorde a la investigacin de carcter social), sino a asegurar la

triangulacin de informacin desde diferentes puntos de vista, representativos de los
miembros de la comunidad (seleccin de informantes clave, grupos enfocados), y a obtener la
visin de la gente respecto a sus problemas (80 herramientas para el desarrollo participativo,
Frans Geilfus, 2009).
En construccin ejemplos de actividades con informantes claves..
PARTE IV: Planificacin de las Fase del Proyecto Sociotecnolgico I
En esta fase se emplea el Enfoque del Marco Logico (EML), para lo cual en esta parte se debe
realizar LA PLANIFICACIN DE LAS FASES DEL PST I.
Fase
I: Anlisis de los involucrados
II: Anlisis del problema
III: Anlisis de los objetivos
IV: Anlisis de alternativa
V:
Estructura
analtica
problema
VI: Ejecucin
VII: Valoracin
Objetivo
Actividad
Fecha
del
Fuente: Alvarado (2013)
EJEMPLO: PLANIFICACIN DEL PROYECTO

FASE
OBJETIVO
Anlisis de los involucrados
Lograr el diagnstico
participativo de la comunidad
abordada.
Anlisis del problema

Anlisis de los objetivos
Desarrollo de la Propuesta
Formular la propuesta
alternativa de Solucin.
Ejecucin del Proyecto
Ejecutar el Plan formativo
Evaluacin del Proyecto
Evaluar el Plan Formativo
ACTIVIDAD
Abordar a la comunidad seleccionada y realizar el
anlisis de los involucrados.
Determinar de las necesidades de la comunidad
Plantear los Objetivos del Proyecto.
Describir la propuesta de solucin.
Identificar los indicadores de logros del Proyecto
Determinar las fuentes de verificacin de los
resultados.
Estudio de factibilidad del Proyecto.
Describir el cronograma de actividades.
Ejecucin de las actividades descritas en el
cronograma.
Seguimiento y control de las actividades
desarrolladas.
Verificacin del logro de los objetivos planteados en el
proyecto.
Fuente: Antequera (2013)

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FECHA
05-08-13
13 08 -13
14 08 13 al
18 08 13.
19 08 13 al
03 09 - 13
04 -09 13 al
05 09 - 13

Fase I: Analisis de los Involucrados

(Explicacin o Anlisis Situacional)
Construccin del anlisis de los involucrados, en este apartado se pretende analizar la realidad de
la comunidad seleccionada, para el desarrollo del PST I, desde la perspectiva de la accin, narrada
desde la voz de los actores sociales; la actividad principal consiste en realizar un inventario o el
peinado de la comunidad, basado en la participacin y el empoderamiento de su propia realidad.
En esta fase, se realiza un abordaje exploratorio tcnico comunitario, que debe arrojar
resultados esperados con respecto al abordaje a la comunidad, producto de la construccin en
colectivo del inventario de la comunidad, este permitir conocer con que se cuenta y que se
necesita.
A continuacin se compendia lo que debe construirse en esta fase:
Identificacin y caracterizacin de la comunidad.
i. Historia de la comunidad: a travs de la revisin documental y/o entrevista para recoger
relatos de los primeros pobladores (en caso de que sea posible).
ii. MAPA DE LA COMUNIDAD: Nombre de la comunidad, fecha de fundacin, limites, nmeros
de habitantes, croquis, nmeros de casas, poblacin estudiantil, servicios pblicos, misiones
sociales presentes, poblacin estudiantil de las misiones, seguridad, campos deportivos,
comercios, mdicos, religiosos, proyectos en marcha, entre otros.
iii. Organizaciones Comunitarias: nombre del consejo comunal y/o comuna, rif, SICOM,
direccin, municipio, parroquia, fecha de la ltima eleccin, vocero de contacto, C.I., telfono,
entre otros datos importantes. As como las vocerias del Consejo Comunal: nombres y
apellidos, C.I. telfono, vocera que representa, de cada vocero, (en caso de que se haya trabajo
en estrecho vinculo con el consejo comunal de la comunidad seleccionada). As como otras
organizaciones como iglesias, grupos culturales, deportivos, entre otros.
iv. Valores compartidos dentro de las comunidades: se recomienda elaborar a travs de una
INFOGRAFIA, un mapa mental que exprese los valores compartidos presente en la comunidad
en la cual se esta trabajando. Esta INFOGRAFIA, se elabora en conjunto con el o la docente de
la Electiva I: Organizacin y Gestin de procesos universitarios y/o Electiva I: Desarrollo
Comunitario.
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v. Cualquier otra informacin clave que permita caracterizar la comunidad
Fase II: Analisis del Problema

(Identificacin, Jerarquizacin, priorizacin y Anlisis de los problemas)
Identificar a travs de la participacion de los actores sociales las principales problematicas que
afectan al colectivo que conforma la comunidad seleccionada, se trata de determinar las
necesidades, debilidades, carencias, o problemas mencionados en la asamblea de ciudadanos, o
en las entrevistas con los informantes claves, o en cualquier momento del proceso investigativo,
es decir, a lo largo del desarrollo del PST I, a travs de las tcnicas y los instrumentos empleados
para la recoleccin de informacin se puede detectar problemas presentes en la comunidad.
En esta parte se genera la siguiente informacin:

i. Tabla de problemas (jerarquizacin y priorizacin)
Posibilidad de
resolver
eficazmente
Ninguna
Debilidades; Carencias o Problemas

mencionados
Magnitud del
problema
Debilidad en el sistema de seguridad pblica.
Alta
Abandono de la Escuela Bsica Bolivariana Miguel

Otero Silva
Alta
Carencia de oportunidades educativas.
Baja
Distribucin de drogas a los estudiantes del

Eduardo Chollet.
Alta
Estudiantes de bsica y
diversificada educacin del Liceo
Eduardo Chollet
Ninguna
Alta
Comunidad de la Goajira 5ta epata
Todas
Alta
Ninguna
Alta
Desconocimiento del Plan Nacional de

Alfabetizacin Tecnolgica.
Ausencia de prcticas de huertos familiares y
conservacin de alimentos.
Falta de actividades recreativas y deportivas para
el adulto mayor.
rea afectada
La Goajira 5ta etapa
Escolares de educacin primaria
de La Goajira 5ta etapa y Barrio
Bolvar
Fuente: Inostroza (2012)

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Ninguna
Ninguna
Ninguna

ii. rbol del problema del PST

Ejemplos:
Fuente: Inostroza (2012)
Efectos
Problema
Causas

VR-04 julio 2014

Fuente: Antequera (2013)
iii. Ficha y mapa del proceso, de la situacin actual (si el caso lo amerita), esta ficha se elabora
en conjunto con el o la docente de la Electiva I: Organizacin y Gestin de procesos
universitarios y con apoyo de los conocimientos compartidos por parte del o la docente de
Algoritmica y Programacin.
iv. Matriz FODA o DAFO, esta matriz se elabora en conjunto con el o la docente de la Electiva I:
Organizacin y Gestin de procesos universitarios y con el o la docente de PST. Se sugiere
consultar el libro Contruyendo Cambios Pg. 43.
Fuente: Crdova (2011)

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Fase III: Analisis de los objetivos

(Objetivos General y Especfico del Proyecto Socio Tecnolgico y Comunitario)
i. rbol de Objetivos del PST

ii. Objetivo General
iii. Objetivos especficos
Fase IV: Analisis de las Alternativas de Solucin

(Alternativas de Solucin al problema diagnosticado)
Analizar las potencialidades de la comunidad para seleccionar la alternativa de solucin ms

idnea para solventar la situacin problemtica diagnosticada ,
empleando
Estrategias
alternativas para la solucin del problema

En esta fase se debe considerar los siguientes puntos:
i. Importancia de solventar la problemtica
ii. Impacto Social (en la comunidad, en la universidad, en la regin y en el pas)
iii. Integracin Comunidad Universidad (papel de la universidad en la comunidad)
iv. Cualquier otro aspecto que se considere importante
Fase V: Estructura Analitica del Problema

(Plan de Accin)
Antes de emprender el diseo del plan de accin, se debe tener claro el problema a abordar as
como la alternativa de solucin mas idnea al problema detectado, en este momento se debe
asumir la Solucin al problema, sobre la cual se elaborara el Plan de Accin, as como se
debe elaborar la Ficha y mapa de proceso de la situacin deseada, para apreciar grficamente
que se persigue una vez culminado el PST.
A continuacin se presente el formato de soporte que permitir construir el andamiaje del

Plan de Accin nico de cada PST emprendido.
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Recursos Criticos
Son los indispensables

para
ejecutar
el
proyecto, pero que son
controlados por otros
actores.
Se debe considerar
Recursos Financieros,
operativos, tcnicos y
de tiempo, Presupuesto
por actividad, Tiempo
de ejecucin de cada
actividad,
Recursos
necesarios para llevar a
cabo la actividad
Participantes
y/o actores
sociales
Responsable
Lugar
Involucrados
en
cada
operacin
o
actividad.
Actores
involucrados
asociados a los
recursos que
estos controlan
Organizaciones
y/o
instituciones
involucradas
Productos/
Resultados
Esperados
Lo que se desea lograr o alcanzar al final
de cada actividad
Objetivo
Lugar geografico y/o situacional donde

se ejecutan las actividades
Se
debe
indicar inicio
y fin de cada
actividad
Actividad
Nombre del Responsable que garantiza

la consolidacin de las actividades
Fecha y/o
lapso de
ejecucin
Indicar
la
fecha o el
lapso
necesario
para
la
ejecucin
y
consolidacion
de cada una
de
las
actividades
establecidas.
Sintetizar los logros que se desea

alcanzar para cambiar positivamente la
situacin analizada
Numeracin de las actividades
Enumerar cada una de las actividades

necesarias para la consolidacin del PST
Fuente: Crdova (2011), adaptado con fines acadmicos por Alvarado (2014)
Ejemplos del Diseo de Plan de Accin
10
Fecha
Actividad
Talleres formativos:
Evaluar un plan de
alfabetizacin
tecnolgica en una
herramienta ofimtica
hoja de clculo para los
miembros
del
departamento
de
recursos humano y
planificacin de UPTP
Juan de Jess Montilla
Fuente: Rivero (2013)
27, 30 05 2013.
04, 06,11, 18, 20 06 2103
FECHA
12/08/2013
al
18/08/2013
OBJETIVO
Diagnosticar
las
necesidades
de
alfabetizacin
tecnolgica sobre el
uso
de
la
herramienta
OpenOffice Writer
para los voceros y
voceras del consejo
comunal la Romana
sector
San
Francisco.
Objetivo
Recursos
Participantes
Lugar
Productos/
Resultados
Realizar talleres
formativos
que
permitan
fortalecer
la
alfabetizacin
tecnolgica la hoja
de clculo Libre
Office
Informacin
Talento Humano
Cmara Fotogrfica
Computador
Vehculos
Refrigerios
Video Bean
Material de apoyo
(fsico y digital)
Alexis
Rivero,
miembros
del
departamento
de
recursos humanos y
planificacin de la
UPTP Juan de Jess
Montilla.
Laboratorio
de Ciencias
Bsica de La
UPTP Juan
de
Jess
Montilla
Formacin de los
miembros
del
departamento
de
recursos humano y
planificacin de la
UPTP Juan de Jess
Montilla para el uso
de la hoja de clculo
Libre Office
ACTIVIDADES
- Visita a la comunidad.
- Entrevista a los voceros y
voceras del
Consejo
Comunal.
- Solicitud de documentos
(acta
de constitucin,
resea
histrica,
entre
otros) e informacin para
consultarla.
- Definicin del problema y
planteamiento
de
una
propuesta como solucin.
- Construccin y aplicacin de
un instrumento
para
recolectar informacin.
- Formulacin
de
la
propuesta en funcin del
diagnostico obtenido.
RECURSOS
- Facilitadores.
- Voceros
y
voceras del
consejo
comunal.
- Encuesta a la
comunidad.
- Documentos
del
consejo
comunal.
- Cmara
Fotogrfica
Digital,
Computador,
Impresora,
Tinta, Papel y
Lpiz).
ESTRATEGIA
- Asambleas de
ciudadanos y
ciudadanas.
- Reuniones.
RESPONSABLE
- Ing.
MSc.
Douglas Perez
- Ing.
MSc.
Elizabeth
Panza
- Entrevista
socializada y
conversatorio
participativo
con los voceros
y voceras del
consejo
comunal.
Fuente: Perez (2013)

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RESULTADOS
- Actas
de
reuniones y de
asambleas
de
ciudadanos
y
ciudadanas.
- Propuestas.
- Fotografas.
- Carta
de
aceptacin.
- Instrumento para
recolectar
informacin.
- Oferta de cursos.
- Planilla de censo.

FECHA
ACTVIDAD
Jerarquizacin
de
Problemas factibles
a ser resueltos en el
4
CEI
Fundacin
Regional El Nio
Simn Durigua II
Fuente: Snchez (2013)
12/07/13
Nro
Objetivos
Articular la
Misin
Sucre y la
Misin
Alma
Mater,
como un
todo
integrado
Operacin o
Actividades
Principales
Reunin con
representantes
del
MPPEU,
Sub. Direccin
Acadmica.
Misin Sucre y
la Coord. De
Informtica
OBJETIVO
Establecer prioridad
a cada una de las
necesidades presente
en el CEI Fundacin
Regional El Nio
Simn Durigua II
RECURSOS
Papel y lpiz
Talento
humano
PARTICIPANTES
Mara
Julieta
Snchez
Lic. Ana Beatriz
Mora
Recursos
Crticos
Actores
Actividades
soporte
Lapso de
ejecucin
-Computador
-Lineamientos
del
Plan
Especial
de
Reconocimient
o
y
Prosecucin de
Estudios
(PERPE)
-MPPEU
-Sub.
Direccin
Acadmica
-Coord. Regional de
los estados Cojedes
y Portuguesa
-Docentes
-Coordinadora de
la
Sub.
De
Informtica
Reuniones,
debates,
disertaciones
sobre el tema del
PERPE, con el
objeto de buscar
la
forma ms
idnea de llevar
a
cabo
este
proceso, basado
en su documento
central.
Julio
Agosto
2011
LUGAR
CEI
Fundacin
Regional El Nio
Simn Durigua II
ubicado en Acarigua
estado Portuguesa
Responsable
Sub. Direccin
Acadmica.
Coord.
De
Informtica
RESULTADOS
Seleccin de los
problemas a ser
abordados en el
desarrollo del PSC
Resultados
o Productos
esperados
Valoracin
Resultados o
Productos
esperados
Dar
a
conocer los
procesos
necesarios
para
consolidar el
PERPE, en
cuanto
a
Expedientes
Y Proyectos
Socio
Tecnolgicos
Se
espera
Incorporar
exitosamente
de
los
y
las
estudiantes
del
PNFSI de la Misin
Sucre
en
los
Estados
Portuguesa
y
Cojedes, al Alma
Mater del IUTEP
Cronograma:
Cronograma de para la puesta en marcha del PST. Ejemplo para el cronograma de actividades,
tambien puede ser elaborado con apoyo de OpenProj, que es una herramienta para el diseo
libre de proyectos, es una alternativa nueva y slida, desarrollada bajo licencia de cdigo abierto,
que asegura libertad y da la garanta que ofrece la comunidad GNU:
Actividades
Semanas
S1
S2
S3
S4
S5
Estatus
S6
S7
S8
S9
En Proceso
Terminado
Abordaje a la
comunidad
Desarrollo de la
propuesta
Ejecucin del
proyecto
Evaluacin del
proyecto
No Terminado
Fuente: Ramirez (2013)
Fase VI: Fase de Ejecucin del Plan de Accin

Informe de resultados, donde se refleje el producto de la ejecucin, el seguimiento y la evaluacin
de todo el proceso de aplicacin del plan, hasta llevar a la finalizacin del mismo, y as poder dar
las conclusiones finales.
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1.) Bitcoras del desarrollo del proyecto y evaluaciones previas

Cronologa de las actividades realizadas, en el transcurso de la formulacin, ejecucin y
evaluacin del trabajo Sociocomunitario.
Fecha
Actividad
Objetivo
Lugar
Descripcin de la
actividad
Descripcin:
Valoracin:
Producto:
Actividad
Eleccin de la Comunidad
Fecha
15 02 12
Objetivo
Lugar
Descripcin de la actividad
IUTEP
Ejemplo:
Descripcin: Despus de una reunin interdisciplinaria donde

participarn las y los docentes concursantes del IUTEP, se realizo
a travs de lluvia de ideas las posibles comunidades aledaas al
IUTEP, donde por decisin de la mayora nos avocamos a la
comunidad de la Goajira, especficamente la 5ta etapa, en esta
comunidad las y los voceros del Consejo Comunal la Goajira 5ta
Etapa, nos recibieron cordialmente y desde entonces nos
ofrecieron su apoyo incondicional. Inmediatamente se le solicita
reunin abierta o asamblea de ciudadanos de los habitantes de la
Goajira 5ta etapa, con la finalidad de emprender con xito el
trabajo socio comunitario.
Valoracin: exitosa.
Producto: Comunidad seleccionada: la Goajira 5ta etapa
Realizar
un
diagnostico de las
comunidades
aledaas al IUTEP,
con el objeto de
seleccionar
la
comunidad en la
cual se realizara el
TSC
2.) Planificacin del Producto

a. Soporte tcnico a equipos
Esta planificacin se construye en conjunto con el docente de la unidad curricular
Arquitectura del Computador. Este producto abarca un 70% del PST I.
b. Alfabetizacin Tecnolgica: Plan diario de clase, este plan se elabora en

conjunto con el o la docente de la Electiva I: Las TIC en el nuevo modelo educativo
universitario, hacia el empoderamiento de herramientas libres para el pueblo
soberano, o Electiva I: Diseo Instruccional en las TIC. Este producto abarca un
30% del PST I.
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Contenido
Programtico
Estrategia Didctica
Forma de
Evaluacin
Recursos
Inicio:
(Hora de Inicio )
Desarrollo:
Cierre:
(Hora de Cierre)
2.)
Fase VII: Fase de valoracion de los resultados

Matriz de Seguimiento y evaluacin
Esta parte permite realizar la valoracin de los resultados, peridicos, parciales y finales
de la aplicacin del plan de accin diseado; este seguimiento y evaluacin se puede
realizar segn lo establecido en el proceso de vigilancia estratgica planteado por el
sistema del seguimiento y evaluacin de Crdova, M (2011), a travs de la tabla para el
sistema de evaluacin
Ejemplo:
Sistema de seguimiento y evaluacin de: Nmero del Momento de la Aplicacin (Fecha del punto de control)
Productos o resultados
Fase de
Objetivo
Indicador o Seal de logro
Quien Aplica
esperados
Aplicacin
Se Sistematizara las actividades
realizadas
que
soportan
los
Escenarios probables, que permitan
la planeacin de etrategias acordes a
lo que se quiere lograr, como es la
integracin comunidad universidad,
as
como
la
alfabetizacin
tecnolgica de los integrantes de la
comunidad seleccionada
Analizar
la
informacin
recabada durante la
etapa del abordaje
exploratorio
tcnico
y
socio
comunitario
Se alcanzo elaborar en un 75%,

una imagen claro de la situacin
actual de la comunidad, siendo
este el punto de partida para el
dise de los escenario que
permitieron la participacin de
la comunidad en las alternativas
de solucin propuestas.
Ejecutada

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Comunidad
Integrantes del
PST
Docente del PST

PARTE V: RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Precisas, claras y que respondan a los objetivos. Esta parte debe comprender 1 o 2 pginas.
PARTE VI: RECOMENDACIONES Y REFLEXIONES
Propuestas vlidas para ser analizadas. Esta parte debe comprender 1 o 2 pginas.
PARTE VII: GLOSARIO DE TERMINOS
Todas las palabras y/o trminos que resulten necesario plasmar para futuras consultas
PARTE VIII: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Cumpliendo con los estandares y normas establecidas (Normas APA), toda la documentacin que
sirviese de apoyo para el andamiaje de este PST-I
Ejemplos:
1. 2000 Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, 5453 (extraordinaria), marzo 24
2. 2009 Ley Orgnica de los Consejos Comunales. Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, 39.335, (extraordinaria), diciembre 28
3. 2009 Creacin de la Misin Alama Mater. Gaceta oficial de la Repblica Bolivariana de
Venezuela. Asamblea Nacional. Caracas.
4. 2012 Lineamientos de Evaluacin estudiantil en el marco de la Misn Sucre y la Misin
Alma Mater. Gaceta de la Repblica Bolivariana de Venezuela n 39.839, Resolucin N
2.593.
5. 2013 Ley Plan de la Patria, de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2013 2019
6. 2014 Universidad Politcnica Territorial del Estado Portuguesa "Juan de Jess Montilla".
Consejo Directivo Ordinario N 03 de fecha 26 de Febrero de 2014, Linemientos para la
entrega de Proyectos ante la Biblioteca de la Universidad.
7. Alvarado, Lusmery Y., (2010). Guia de estudios, Estadistica y Probabilidad, en el PNFI.
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8. Alvarado, Lusmery Y., (2011). La Educacin Popular: Un camino hacia la Integracin con
las Comunidades.
9. Alvarado, Lusmery Y., (2011) Multimedia Instruccional, Para La
Unidad Curricular
Matematica II, Del Instituto Universitario De Tecnologa Del Estado Portuguesa. Trabajo
presentado ante la UNEFA, para obtener el titulo de Magister en Tecnologa Educativa.
10. Alvarado, Lusmery Y., (2012) Orientaciones generales para el dialogo, recreacin y
sistematizacin de saberes como herramienta de apoyo en la elaboracin y presentacin
del informe tcnico del PROYECTO SOCIOTECNOLGICO I (PST I). En las versiones 1, 2, 3.
11. Alvarado, Lusmery Y., (2012) El Weblog Como Estrategia Web, Para Fortalecer El Proceso
De Comunicacin Alternativa En La Comunidad La Goajira 5ta Etapa, Municipio Pez,
Estado Portuguesa, En La Repblica Bolivariana De Venezuela. Universidad Politcnica
Territorial "Juan de Jess Montilla". Portuguesa Venezuela.
12. Alvarado, Lusmery Y., (2012) Aplicacin De Una Estrategia De Integracin Entre El Programa
Nacional De Formacin En Informtica Y La Comunidad. Caso: UPTP Juan de Jess Montilla.
Tesis de Grado presentada ante la CUJAE HABANA CUBA, para obtener el titulo de Mster
en Direccin.
13. Antequera, Hildebrando., (2013). Conectndonos Al Vivir Bien: Proyecto Formativo En El
Uso Del Computador Bajo Software Libre Dirigido A Una Familia De Pobreza Extrema En
El Consejo Comunal Las Vencedoras De Pueblo Arriba Parroquia Sarare Municipio Simn
Planas Estado Lara.
14. Crdova, Marlene Y., (2011) Construyendo Cambios conduccin y planificacin estratgicas
de proyectos de cambios. Universidad Bolivariana de Venezuela. Caracas Venezuela
15. Geilfus, Frans ., (2002). 80 Herramientas para el desarrollo participativo: diagnstico,
planificacin, monitoreo, evaluacin
16. Inostroza, Claudia., (2012) Promoviendo el uso del software libre como fundamento para
la soberana tecnolgica, en la comunidad la Goajira 5ta Etapa, Municipio Pez, estado
Portuguesa en la Repblica Bolivariana de Venezuela.
17. Melndez, Nelly., (2009). Apuntes de Proyecto Socio Tecnologico I.
VR-04 julio 2014

18. Prez, Douglas., (2013). Plan de alfabetizacin tecnolgica sobre el uso de la herramienta
openoffice writer para los voceros y voceras del consejo comunal la romana sector san
francisco, Municipio Araure Estado Portuguesa.
19. Ramirez, Lenny., Taller Formativo Sobre El Entorno Del Sistema Operativo Linux-Canaima
Y Uso Bsico Del Procesador De Texto Writer Para Los Estudiantes De Mision Ribas Del
Ambiente Cacique Tiuna En La Uenb Trina De Moreno Municipio Pez Del Estado
Portuguesa.
20. Rivero, Alexis., La hoja de clculo como herramienta de gestin en el departamento de
recursos humanos de la Universidad Politcnica Territorial Del Estado Portuguesa "Juan
de Jess Montilla". Un paso al empoderamiento de herramientas libres en la universidad
socialista.
21. Snchez, Mara., (2013). Alfabetizacin tecnolgica fundamentada en el uso del
computador para la optimizacin del proceso administrativo en el C.E.I. fundacin
regional el nio simn como contribucin a la equidad educativa y social.
PARTE IX: EVIDENCIAS o ANEXOS

Todas las evidencias (anexos) que permitan enriquecer el informe, entre ellas, fotos, asistencias,
documentaciones varias, cartas de presentacin, cartas de gestin, certificados, material
instruccional utilizados durante el proceso de formacin, dinamicas aplicadas a los grupos de
trabajos, todos los anexos deben estar relacionados en el desarrollo del trabajo.

VR-04 julio 2014

ESQUEMA DE DISTRIBUCIN DEL PST I

ELEMENTOS
BSICOS DEL
PLAN
FASE
OBJETIVO
ACTIVIDAD
EN QUE CONSISTE LA FASE
INSTRUMENTOS
RESULTADOS DE LA APLICACIN
DE LOS INSTRUMENTOS
TRIMESTRE I: EL PROBLEMA
Caracterizacin de la Comunidad.
a) Historia de la comunidad.
-Anlisis
e
investigacin
b) MAPA DE LA COMUNIDAD:
Basado en la participacin y el documental.
Nombre de la comunidad, fecha de
empoderamiento por parte de la -Investigacin
Accin
fundacin, limites, # de habitantes, #
comunidad. Diagnstico de otros Pacticipativa.
de casas, poblacin estudiantil,
enfoques. Abordaje a la comunidad. -Indagacin y anlisis de la
servicios
pblicos,
poblacin
Identificacin y ubicacin de los investigacin
y
comentarios
estudiantil de las misiones, seguridad,
problemas y actores sociales comunes
y
cotidianos.
Analizar la realidad de la
campos
deportivos,
comercios,
inmersos en la situacin. Anlisis de Conversatorios informales.
Explicacion o
comunidad, dirigida a la
Inventario
o
mdicos, religiosos, misiones sociales
Anlisis de los
la realidad dirigido a la accin. -Observacin
Analisis
accin, desde la voz de los
peinado de la
presentes, proyectos en marcha.
involucrados
Desarrollar una imagen global de -Registro Fotografico
Situacional
actores sociales
comunidad
c) Organizaciones
Comunitarias:
los grupos de inters, los individuos -Elaboracin de la Matrz FODA
nombre del consejo comunal y/o
y las entidades involucradas. En (ambiente externo e interno)
comuna, rif, SICOM, direccin,
otras
palabras,
realizar
el -Diagrama de Venn
municipio, parroquia, fecha de la
inventario de la comunidad o el -Matriz de Relaciones internas y
ltima eleccin, vocero de contacto,
peinado de la comunidad, con el externas
C.I., telfono.
objeto de conocer con que se cuenta -Valoracion de las relaciones
d) Vocerias del Consejo Comunal:
y que se necesita.
establecidas en la matriz de
nombres y apellidos, C.I. telfono,
relaciones internas y externas
vocera que representa, de cada
vocero.
Slo despus de culminar y estar claros en la caracterizacin de la comunidad, es que se puede avanzar en la identificacin de los posibles problemas y/o debilidades.
-Lluvia de ideas, encuentros con la a)Tabla producto de la lluvia de
comunidad.
problemas
-Dinamicas de Grupos.
b)Tabla
de
jerarquizacin
de
Identificacion de las debilidades;
Identificar a travs de la
-Dialogo de saberes.
problemas
Identificacion,
Carencias
o
Problemas
participacion de los actores
Determinacin
-Debates.
c)Tabla para priorizar problemas
Jerarquizacion,
mencionados en la asamblea de
Problemas
sociales las principales
de
las
-Discusiones dirigidas.
d) Arbol del problema del PST
Analisis y
ciudadanos, esto se hace en
problematicas que afectan
necesidades
-Arbol del Problema
e) Ficha y mapa del proceso, de la
priorizacin
cualquier momento del proceso
al colectivo
-Mapas
situacin actual.
investigativo.
-Flujograma
-Ficha de proceso
-Mapa de proceso

VR-04 julio 2014

Continuacin del esquema de distribucin del PST I

ELEMENTOS
BSICOS DEL
PLAN
Alternativas de
Solucion al
problema
diagnosticado
SituacionObjetivo
Definicin de
recursos crticos
Identificacion de
actores
Seguimiento y
Evaluacin
FASE
OBJETIVO
ACTIVIDAD
EN QUE CONSISTE LA FASE
INSTRUMENTOS
RESULTADOS DE LA
APLICACIN DE LOS
INSTRUMENTOS
TRIMESTRE II: PLANIFICACIN DEL PROYECTO

Analizar las potencialidades
- Analisis sntesis
a) Solucin al problema, en base
de la comunidad para Estrategias
o
- Impacto social
a la cual se elaborara el Plan de
Anlisis de
seleccionar la alternativa de alternativas para Estrategias o alternativas para la - Beneficiarios
Accin
alternativas
solucin mas idnea para la solucin del solucin del problema
- Anlisis estadstico
b) ficha y mapa de proceso de la
solventar
la
situacin problema
-Ficha de proceso
situacin deseada
problemtica diagnosticada
-Mapa de proceso
Sin alternativa de Solucion es imposible que exista un Plan de Accin, ya que a travs del plan de accin se le podr dar solucin al problema diagnosticado.
Se hace oportuno trabajar con las
a) Arbol de Objetivos
Anlisis de los
siguientes preguntas generadoras:
b) Avance en el Diseo del
objetivos,
para qu queremos este plan? Y
Plan de accin
operaciones o
Sintetizar lo que se desea alcanzar para con quines es el compromiso de
Sintetizar los objetivos que
Objetivos
a
actividades,
cambiar positivamente la situacin este cambio?, Qu se va a lograr?
se desean alcanzar
lograr
metas o
analizada.
(denominacin), Cunto se va a
resultados
lograr? (volumen), Dnde? (lugar) y
esperados
Cundo? (tiempo)
Arbol de Objetivos
a) Presupuesto por actividad
Financieros,
Los
recursos
crticos
son
los
-Calculos de presupuestos
b) Tiempo de ejecucin de cada
operativos,
indispensables
para
ejecutar
el
-Tiempo de ejecucin
actividad
tcnicos y de
proyecto, pero que son controlados por
-Tipos de recursos necesarios
c) Recursos necesarios para
tiempo
otros actores.
llevar a cabo la actividad
Involucrados o
- Se requiere de las siguientes
a) Actores involucrados y los
Segn los recursos crticos que
responsables de
preguntas generadoras: Qu actores
recursos que estos controlan
controlan y segn las responsabilidades
cada operacin
estn o estarn involucrados? Y Qu
que tienen en el plan o proyecto
o actividad
recursos crticos controlan?
TRIMESTRE III: EJECUCIN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL PROYECTO
Basado en la problematizacin. A travs
a) Informe de resultados, donde
de un acompaamiento estrategico se
se refleje el producto de la
puede lograr una efectiva verificacin -Matriz de Seguimiento y evaluacin.
ejecucin, el seguimiento y la
Ejecucin y
del logro de los objetivos trazados. -Matriz de Relaciones internas y evaluacin de todo el proceso
Verificacin del
Sistemas de
Evaluar el logro de los
Aporta elementos claves para la toma externas
de aplicacin del plan, hasta
logro de los
Seguimiento y
objetivos
de decisiones.
-Valoracion de las relaciones llevar a la finalizacin del
objetivos
evaluacin
Comprende los diferentes mecanismos e establecidas en la matriz de mismo, y as poder dar las
evaluacin,
monitoreo,
vigilancia relaciones internas y externas
conclusiones finales.
estratgica, control, supervisin e
investigacin.

VR-04 julio 2014


VR-04 julio 2014

ANEXO N 1: NIVEL DE LOGRO
CAPTULO IV
DE LA CALIFICACIN DEL DESEMPEO ESTUDIANTIL EN LOS
PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN
(Gaceta Oficial N 39.839, de fecha 10-01-12)
De la Calificacin
Artculo 17: La calificacin se expresar en una escala del uno (01) al veinte (20). La nota
mnima aprobatoria para las unidades curriculares es de doce (12) y para el proyecto diecisis
(16). La escala de calificacin ser la siguiente:
Aprobado
Nivel de Logro en la Unidad

Curricular
96% - 100%
91% - 95%
86% - 90%
81% - 85%
76% - 80%
71% - 75%
66% - 70%
61% - 65%
56% - 60%
51% - 55%
46% - 50%
41% - 45%
36% - 40%
31% - 35%
26% - 30%
21% - 25%
16% - 20%
11% -15%
6% - 10%
1% - 5%
Calificacin
NO Aprobado
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01

VR-04 julio 2014

ANEXO N 1: ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIO TECNOLGICO I

(INFORME TCNICO)
(esta estructura es flexible, recuerden que es una sistematizacin de experiencias)
1. Portada
2. ndice
a. ndice de tabla (si aplica)
b. ndice de grficos (si aplica)
3. Carta de presentacin ante la comunidad seleccionada emitida por la UPTP "Juan de Jess
Montilla".
4. Carta de aceptacin emitida por la comunidad seleccionada
5. Acta de evaluacin del Proyecto Socio Tecnolgico (PST) Socializacin del PST
6. Acta de evaluacin definitiva del Proyecto Socio Tecnolgico (PST)
VII
VI
7. Parte I: Presentacin del PST I

8. Parte II: Introduccin
9. Parte III: Diagnstico estratgico comunitario o abordaje exploratorio tcnico y socio
comunitario.
10. Parte IV: Planificacin de las fase del PST I
11. Parte V: Resultados y conclusiones
12. Parte VI: Recomendaciones y reflexiones
13. Parte VII: Glosario de Terminos
14. Parte VIII: Referencias bibliogrficas
15. Parte IX: Evidencias o Anexos (entre ellos no pueden faltar)
a. Planilla Resumen del PST - I; PNFI (debe contener dos planilla, una al concluir el
semestre I y otra al concluir el semestre II) (Ver Anexo N 5).
b. Fotografias
c. Registro de asistencias
d. Actas
e. Entre otros

VR-04 julio 2014

ANEXO N 2: LINEAMIENTOS GENERALES

1. Una vez asignada una seccin de PST a un docente, este debe inmediatamente conformar
su portafolio con todo el combo necesario para el acompaamiento de la seccin durante
todo un trayecto.
2. La distribucin de los contenidos para la Unidad Curricular Proyecto Socio Tecnolgico I
(modalidad semestre), es la siguiente:
II
Unidad
Curricular
Proyecto Socio Tecnolgico I
Semestres
Distribucin de los
Contenidos
I: La comunidad como
resultado
de
la
universidad.
II: Principios del Enfoque
del Marco Lgico (EML)
III:
Definicin
e
identificacin del problema
IV:
Formulacin
del
Proyecto
V:
Planificacin
del
Proyecto Socio Tecnolgico
VI: Ejecucin del Proyecto
Socio Tecnolgico
VII:
Evaluacin
del
Proyecto Socio Tecnolgico
%a
evaluar por
semestre
20%
80%
Distribucin del % a
evaluar
Evaluacin Continua
Puntos de Control
1I Avance del
Informe Tcnico
5%
5%
Estudiante
5%
Evaluacin Continua
Puntos de Control
Informe Tcnico
Final
Estudiante
Comunidad
Mantenimineto
Alfabetizacin
5%
5%
5%
15%
5%
20%
20%
10%
Observaciones
La evaluacin
del
Proyecto,
sera continua,
acumulativa y
permanente
durante
el
trayecto
de
formacin (Art.
20, gaceta n
39.839,
resolucin n
2.593, de fecha
10 de enero de
2012)
Fuente: Alvarado, Panza, Ramirez, Rodrguez (2014)
3. El I Avance del Informe Tcnico (1correspondiente al semestre I), debe contener lo

siguiente:
a. Parte I: Presentacin
b. Parte II: Introduccin
c. Parte III: Diagnstico estratgico comunitario o abordaje exploratorio tcnico y
socio comunitario.
d. Parte IV: Planificacin de las fases del Proyecto (solo la faseI)
Logicamente, esto es un avance, estas partes se vern afectadas positivamente a medida que
el proyecto se vaya ejecutando y cada una de las partes y fases se vayan consolidando, hasta
obtener el informe final que cumpla con todas las normativas.

VR-04 julio 2014

4. La calificacin de la unidad curricular Proyecto Socio Tecnolgico I, se realizara como lo

indica el Art. 20, anteriormente citado, el cierre de la unidad curricular se realizara al
finalizar el segundo semestre, atendiendo a la siguiente distribucin:
Actor que evalua
% a evaluar
Comunidad
20%
Estudiante
10%
3
4
Docente de Arquitectura del

Computador
Docente de PST-I
50%
Total:
Instrumento para la
evaluacin
I
V
20%
10%
10%
10%
20%
100%
III
Alfabetizacin
Puntos de Control
Evaluacin Continua
Informe Tcnico
II
Ver Anexo N 7
IV
Fuente: Alvarado, Panza, Ramirez, Rodrguez (2014)
5. En la tercera semana del primer semestre, la o el docente de PST debe consignar ante la
coordinacin del PNFI, el Plan de trabajo, el Plan de Evaluacin y el Acuerdo de
Aprendizaje firmado por todas y todos los estudiantes, as como por el o la docente de
PST, Art. 14 - gaceta n 39.839, resolucin n 2.593, de fecha 10 de enero de 2012.
6. En la cuarta semana se debe consignar ante la coordinacin del PNFI, el respectivo
inventario de equipos de trabajos con las columnas del 1 a la 5 completamente llenas, (ver
Anexo N 6).
7. Se deben ejecutar al menos tres (3) puntos de control por semetres, en las semanas: 6, 12
y 17, dejando constancia de los mismos.
8. Despues del primer punto de control (semana 6), en la semana siete se debe consignar
ante la coordinacin del PNFI, la actualizacin del inventario de equipos de trabajos con
las columnas del 1 a la 8 completamente llenas, (ver Anexo N 6).
9. En la semana 8, la coordinacin del PNFI designara los docentes tutores que
acompaaran a las y los estudiantes en su proceso formativo.
10. En la semana 8, la coordinacin del PNFI, consignara una copia del inventario de PST I
de cada seccin, al departamento de Extensin de la UPTP, con la finalidad de registrar los
proyectos y las actividades de extensin de los docentes tutores en las comunidades
VR-04 julio 2014

indicadas. Cumpliendo de esta manera con el objetivo principal de la Misin Alma Mater,
arraigar la educacin universitaria en estrecho vinculo con las comunidades
11. Una vez culminado la fase de diagnstico no se consideraran cambios de estudiantes entre
equipos de trabajo.
12. El o la docente de PST I, debe fomentar y garantizar la integracin de todas y todos los
docentes que administran las dems unidades curriculares del trayecto, con el objeto de
que se contribuya a la formacin integral y con calidad de la nueva o el nuevo republicano.
13. Al finalizar el semestre I (semana 17 y 18), se realizara una socializacin interna por
equipo de trabajo en la universidad, donde cada equipo compartir sus avances en su
proyecto. En esta actividad se instalara un comit para la socializacin, compuesto por
todas y todos los docentes que en el I Semestres acompaaron a las y los estudiantes.
14. El docente de PST - I debe garantizar el empleo de todos los instrumentos de apoyo al
proceso de evaluacin de los aprendizajes de la y el estudiante (Ver Anexo N 7), todos
esto instrumentos deben ir anexados al informe tcnico final.
15. Los evaluadores del PST I, sern: el o la docente de PST, el o la docente de Arquitectura
del Computador, el o la representante de la comunidad, y los estudiantes.
16. Informe Tcnico:
a. Tipo de letra: Times New Roman o arial
b. Tamao de letra: 14 (titulo) y contenido 12
c. Interlineado: 1,5
d. Hoja tamao: carta, papel bond 20
e. Mrgenes: izquierdo 3, los dems 2 (tomar en cuenta que se imprime por ambas
caras de la pgina, considerar configuracin de mrgenes simetricos)
f. Imprimir por ambas caras de la hoja, para contribuir a la consolidacin del V
objetivo historico de la Ley del Plan de la Patria, Proyecto Nacional Simn Bolvar,
Segundo Plan Socialista de Desarrollo Econmio y Social de la Nacin 2013 2019,
como es Preservar la Vida en el Planeta y Salvar la Especie Humana.

VR-04 julio 2014

g. Los y las integrantes deben estar ordenados alfabticamente en orden descendente

(A..Z), con el primer apellido e inicial del segundo, primer nombre e inicial del
segundo, sin los nmeros de cdula de identidad. (Ver anexo N 4).
h. El Informe debe estar EMPASTADO DE TAPA DURA, COLOR AZL OSCURO
LETRAS DORADAS (segn Consejo Directivo N 03 de fecha 26 de Febrero de
2014), (Ver anexo N 3).
17. Entrega:
a. Cada equipo de trabajo debe entregar dos CD, con un ejemplar en .pdf exactamente
igual al informe impreso.
b. Un ejemplar impreso.
c. El ejemplar impreso y los dos CD deben consignarse en un sobre manila, e
identificarlo con una copia de la portada del trabajo.
d. El o la docente de PST es el responsable de consignar los informes ante la
coordinacin del PNFI, con su debido inventario de socializacin de los PSTI (Ver
anexo N 6), as como las copias de todos los instrumentos que acompaaron el
proceso de evaluacin de los aprendizajes. Esta informacin sera consignada a mas
tardar dos semanas despus de culminado el trayecto.

VR-04 julio 2014

ANEXO N 3: Comunicacin Consejo Directivo N 03 de fecha 26 de Febrero de 2014

VR-04 julio 2014

ANEXO N 4:
PORTADA DEL
INFORME TCNICO

Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria
Universidad Politcnica Territorial del Estado Portuguesa "Juan de Jess Montilla"
Programa Nacional de Formacin en Informtica
Ciudad, Estado Portuguesa
Nombre del Proyecto
Autores:
Marcano P., Carlos J.

Prez M., Maria K.
Docente:
Mara Perdomin
Tutor:
Pastorino Silva
Acarigua, mes, ao

ANEXO N 5:
PLANILLA
ELABORADO POR:
ING. MSc. LUSMERY ALVARADO VR-02 JULIO 2014

Planilla Resumen del PST - I; PNFI

Trayecto
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Semestre
I( )
II ( )
Estudiantes
C.I.
Participantes del PST
Seccin
Equipo de trabajo
Telfono
Docente
Turno
Correo electrnico
Tutor o tutora
Nombres y Apellido
Telfono
Correo electrnico
Ttulo del PST:
Objetivos del PST:

General
Especificos
ELABORADO POR:
Firma
Contacto en la
comunidad

Presentacion del PST
Impacto Social del PST

En la Universidad
En la Regin
Comunidad
Poblacin Beneficiada
Criterio de seleccin de la comunidad:
ELABORADO POR:
En el Pas

Cmo se elabor el Diagnstico (describa el procedimientos, tcnicas, estrategias, entre otras)
Describa la participacin de su docente de PST en el desarrollo del Proyecto Sociotecnologico
ELABORADO POR:

A continuacin, describa brevemente como los docentes que participaron en la construccin de

cada uno de sus semestres, contribuyo y/o aporto a la formacin de ustedes como estudiantes del
PNFI as como los aportes significativos a su PST.
Docentes Claves en
la construccin del
PST
Unidad
Curricular
Aporte al PST
Aporte a la formacin de la y el
estudiante
Matemtica I
Arquitectura del
Computador
Formacin
Critica I
Algoritmica y
Programacin
Electiva I
Idiomas
Actividades
Acreditables I
Esta planilla debe ser llenada en conjunto docentes estudiantes comunidad y sera consignada a el o la docente de
PST, este la guardara hasta el da del andamiaje del informe tcnico debido a que estas deben ser empastadas como
evidencias.
Docente
Comunidad
Sello
Coordinacin del PNFI

Sello
Fecha de elaboracin:
ELABORADO POR:

ANEXO N 6: INVENTARIO DE PST
5
3
4
2
Fuente: Coordinacin del PNFI (2012)
Nota: Este formato esta disponible en hoja de clculo, como instrumento de trabajo de la o el docente de PST (sirve de gua para todos los PST de todos los trayectos)

VR-04 julio 2014

ANEXO N 7:
Instrumentos que
acompaan el proceso
de Evaluacin de los
aprendizajes

VR-04 julio 2014

SOCIALIZACIN PROYECTO SOCIOTECNOLGICO I

Vaor: 20%, Actor que evalua: COMUNIDAD
Fecha:
Lapso Acadmico:
TITULO DEL PROYECTO SOCIOTECNOLGICO I
EQUIPO DE TRABAJO
(Este equipo est compuesto por
_____ participantes)
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
NOMBRES Y APELLIDOS
CDULA
Instrucciones: Escriba la calificacin para cada indicador, tomando como base el puntaje mximo
INDICADORES
A.-PERTINENCIA DEL EQUIPO DE TRABAJO
El equipo de trabajo mantuvo un trabajo colaborativo antes, durante y despus de la ejecucin del proyecto
El equipo de trabajo present mejoras a los procesos presentes del proyecto
El equipo de trabajo le ha dado formacin para el manejo de herramientas tecnolgicas
MAX
SUB-TOTAL- A
1
1
1
3
SUB-TOTAL- B
1
1
1
1
4
B.-PLAN DE ALFABETIZACIN TECNOLOGICA

Se trabajo bajo software libre
Se concientizo sobre l porque usar software libre
Se utilizaron estrategias de aprendizaje acorde al grupo de participantes presentes
Se respondieron de manera efectiva las preguntas formuladas por los participantes
C.-PERTINENCIA CON LA COMUNIDAD
El proyecto socio tecnolgico desarrollado da respuesta a la problemtica planteada
Existe satisfaccin por parte de la comunidad
Se evidencia la vinculacin social, integracin universidad comunidad
D.-PERTINENCIA DEL ESTUDIANTE

Visito en forma peridica a la comunidad
Presenta dominio en la argumentacin y presentacin del Proyecto
Demuestra dominio en la ejecucin del proyecto
Demostr integracin, cooperacin, colaboracin y trabajo en equipo
Acepta con responsabilidad y positivamente las observaciones realizadas
SUB-TOTAL INDIVIDUAL (D)
TOTAL (SUB-TOTAL GRUPAL+ SUB-TOTAL INDIVIDUAL)
MAX
2
2
2
2
2
10
20
SUB-TOTAL- C
SUB-TOTAL GRUPAL (A+B+C)
1
2
3
4
5
6
1
1
1
3
10
7
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES
REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD
No
NOMBRES Y APELLIDOS
CDULA
1
2
3
Elaborado por: Lusmery Alvarado (Mayo, 2013), modificado por Alvarado (julio, 2014)
CARGO
Ptos.
FIRMA/SELLO
10

ALFABETIZACIN TECNOLGICA: PROYECTO SOCIOTECNOLGICO I

Valor: 10%; Actor que evalua: DOCENTE DE PST I
Fecha:
Lapso Acadmico:
TITULO DEL PROYECTO SOCIOTECNOLGICO

II
EQUIPO DE TRABAJO
(Este equipo est
compuesto por _____
participantes)
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
NOMBRES Y APELLIDOS
CDULA
INDICADORES
MAX
Uso de material de apoyo impreso (trptico, dptico, folleto, entre otros)

Uso de material de apoyo para la proyeccin (las diapositivas son claras, organizadas, buen color, buen texto, entre otros)
Uso de medios (computador, proyector, papelografo, rotafolios, maquetas, carteleras, entre otros)
SUB-TOTAL-B
B. MOMENTO DEL COMPARTIR DE SABERES (EXPOSICIN)
Seguridad y dominio del tema presentado
Dominio del grupo
Uso del Tiempo y capacidad de sntesis
Tono de voz adecuado
Calidad, fluidez y buen uso de las palabras
Manejo del escenario y desplazamiento
Habilidad para responder a las interrogantes realizadas por el auditorio
Conclusiones y recomendaciones
SUB-TOTAL- C
SUB-TOTAL GRUPAL (A+B)
Solo para ser llenado por el docente de la unidad curricular Proyecto Socio Tecnolgico I
C. PERTINENCIA DEL ESTUDIANTE
Max
1
2
3
4
5
6
Puntualidad en la entrega de las actividades asignadas
0,6
Asistencia y aportes significativos en los puntos de control
0,6
0,6
0,6
Presenta creatividad y capacidad de sntesis al expresar sus aportes
0,6
SUB-TOTAL INDIVIDUAL (C)
3
10
1
1,5
0,5
3
A.
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
4
7
7
Docente de Proyecto Socio Tecnolgico I:

No
Ptos.
MEDIOS Y/O MATERIALES DE APOYO
NOMBRES Y APELLIDOS
CDULA
1
Elaborado por: Lusmery Alvarado (Mayo, 2013), modificado por Alvarado (julio, 2014)
FIRMA
10

Fecha:
SOPORTE TCNICO A USUARIOS Y EQUIPOS: PROYECTO SOCIOTECNOLGICO I

Valor: 20%; Actor que evalua: DOCENTE DE ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR
Lapso Acadmico:
III
EQUIPO DE TRABAJO
(Este equipo est
compuesto por _____
participantes)
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
NOMBRES Y APELLIDOS
CDULA
INDICADORES
A.-Reconocimiento de Dispositivos
Entrada
Salida
Almacenamiento
Proceso
MAX
SUB-TOTAL- A
0,5
0,5
0,5
0,5
2
SUB-TOTAL- B
1
1
1
1
4
SUB-TOTAL- C
1
1
1
1
1
5
B.-Desensambaje y Ensamblaje del Computador

Tarjeta madre
Fuente de Poder
Memorias
Almacenamiento secundario
C.-Mantenimiento Preventivo y Correctivo
Localizacin de Fallas de Hardware
Localizacin de Fallas de Software
Correcciones de Fallas de Hardware
Correcciones de de Fallas de Software
Informe Tcnico (redaccin y ortografa, uso correcto del lenguaje tcnico)
D.-Instalacin de Software
Sistemas Operativos
Actualizacin
Aplicaciones
D.-PERTINENCIA DEL ESTUDIANTE

Asistio peridica a la comunidad
Dominio en la argumentacin y presentacin de las fases del soporte tcnico
Demuestra dominio durante la ejecucin del soporte tcnico
SUB-TOTAL INDIVIDUAL (D)
MAX
1
1
2
1
1
6
20
SUB-TOTAL- D
SUB-TOTAL GRUPAL (A+B+C+D)
1
2
3
4
5
6
1
1
1
3
14
7
Docente de Arquitectura y Redes:

No
NOMBRES Y APELLIDOS
1
Elaborado por: Alexis Rivero (julio, 2014)
CDULA
CARGO
Ptos.
FIRMA/SELLO
10

EVALUACIN DEL INFORME TCNICO DE PROYECTO SOCIOTECNOLGICO I

Lapso Acadmico:
Valor: 20%; Actor que evalua: DOCENTE DE PST I
Fecha:

IV
EQUIPO DE TRABAJO
(Este equipo est
compuesto por _____
participantes)
No
1
2
3
4
5
6
NOMBRES Y APELLIDOS
CDULA
INDICADORES
A.-Organizacin General del Informe Tcnico
Portada: logos, organizacin de los participantes, tutor, docente de PST, fecha, titulo del proyecto
Calidad de la organizacin interna del proyecto Cumple con el esquema de PST I
Claridad en la enunciacin del ttulo del proyecto
Claridad en la redaccin y lenguaje
MAX
SUB-TOTAL- A
B.-Distribucin del Informe Tcnico (cada parte debe cumplir con al menos lo siguiente)
I
Presentacin: debe contener una pgina en espaol, y una pgina con la traduccin al ingles
II
Introduccin: coherente, clara, sencilla, y que muestre las estructuracin del informe (como minimo 5 pginas)
Diagnstico: emplea metodologa de trabajo participativa que permita apreciar la participacin de la comunidad y a travs de la sistematizacin y el anlisis
III
estadstico fundametado en lo social respaldan el diagnostico presentado.
Planificacin de las fases del Proyecto: justifica a travs de un contexto teorico el empleo del EML y muestra la matriz de planificacin del proyecto
IV
identificando claramente cada fase de desarrollo.
V
Resultados y Conclusiones: muestra claramente los resultados y conclusiones del proyecto
VI
Recomendaciones y Reflexiones: muestra claramente las recomendaciones y reflexiones del proyecto
VII
Glosario de Trminos
VIII
Referencias Bibliograficas: muestra al menos 20 referencias bibliogrficas recientes y presentadas bajo las normativas establecidas
IX
Evidencias o Anexos: actas, asistencias, fotografas, documentacin que fundamente el proyecto, entre otros.
SUB-TOTAL- B
C.- Planificacin de las fases del Proyecto
Fase I
Muestra claramente el inventario y/o peinado de la comunidad
Fase II
Muestra y explica las tcnicas e instrumentos empleados en la recoleccin de la informacin
Muestra lista de problemas y explica como se construyo
Jerarquiza los problemas y explica los criterios empleados
Prioriza los problemas y explica como lo realiza
Presenta rbol del Problema o Matriz FODA producto de anlisis previo
Fase III
Presenta Arbol de Objetivos
Redaccin y presentacin lgica de los objetivos del proyecto (general y especficos)
Fase IV
Realza la importancia de solventar el problema diagnosticado
Explica amplia y profundamente con argumentos teoricos, histricos y legales el impacto social del proyecto
Realiza el anlisis de la importancia del papel que jugo la universidad en la comunidad
Se identifica por cada actividad, su lapso de ejecucin, objetivos, recursos crticos, participantes, responsables, lugar y resultados o productos esperados
Fase V
Fase VI
Presenta cronolgicamente la Bitacora
Fase VII
Presenta Matriz de seguimiento y evaluacin que permita apreciar resultados peridicos, parciales y finales de la aplicacin del plan de accin.
SUB-TOTAL- C
D.-Producto
Presenta Planificacin de 12 horas academicas para el Plan de Alfabetizacion Tecnologica
Presenta modulo y/o material didctico (guas, videos) para la ejecucin del Plan de Alfabetizacion Tecnologica
Presenta Planificacin de 24 horas academicas para el Soporte Tcnico a equipos y usuarios
Presenta modulo y/o material didctico (guas, videos) para la ejecucin del Plan de Alfabetizacion Tecnologica
SUB-TOTAL- D
TOTAL GRUPAL (A+B+C+D)
Docente de Proyecto Socio Tecnolgico I:

No
1
NOMBRES Y APELLIDOS
CDULA
CARGO
Elaborado por: Lusmery Alvarado (julio, 2014)
FIRMA/SELLO
0,25
0,25
0,25
0,25
1
0,5
0,5
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
5
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
0,5
0,5
0,5
1
1
1
10
1
1
1
1
4
20
Ptos.

AUTO EVALUACIN
Valor: 10%; Actor que evalua: ESTUDIANTE
Fecha:
Lapso Acadmico:

V
NOMBRES Y APELLIDOS
CDULA
Cmo ha sido mi desempeo en el 1er Trayecto del PNFI?
FIRMA
Siempre A veces Nunca

0,5
0.25
0
1. Entregu a tiempo las actividades asignadas.

2. Contribu con mis acciones a mejorar la comunidad externa
3. Me identifiqu de manera personal con las tareas y actividades
realizadas.
4. Estuve dispuesto a aprender de personalidades, ideas y opiniones
distintas a las mas.
5. Me propuse como reto alcanzar un nivel de excelencia,
reconociendo que mis habilidades y ritmo de aprendizaje es
distinto al de los dems.
6. Asist y realice aportes significativos en los puntos de control con el
docentes de proyecto
7. Contribu de manera significativa con la integracin Comunidad
Universidad
8. Estuve presente y activo en las tres fases del Proyecto (diagnostico,
planificacin y ejecucin)
9. Fui solidario y demostr compaerismo con los integrantes de mi
equipo de trabajo
10. Contribu como a la independencia tecnolgica de la patria
Sub-Total
Total:
/ 5 ptos.
Elaborado por: Alvarado, Bencomo, Canela, Colmenares (Mayo, 2013)

ACTA DE EVALUACIN DEFINITIVA

PROYECTO SOCIO TECNOLGICO (PST)
VI
La presenta acta tiene por finalidad, mostrar la calificacin definitiva (cualtitativa y cuantitiva), de las y los estudiantes de la
seccin ______ turno: _____________ de la Universidad Politcnica Territorial "Juan de Jess Montilla", en la unidad curricular
PST: I ______, II ______, III ______, IV ______, basado en la gaceta n 39.839, resolucin n 2.593, de fecha 10 de enero de 2012, es
importante mencionar que las actas se emiten por equipo de trabajo, es decir, por equipo de PST.
Producto
Alfabetizacin
Mantenimiento
Informe
Tcnico
10%
20%
20%
Comunidad
N
Nombres
Apellidos
C.I.
20%
Puntos
de
Control
Evaluacin
Continua
Auto
evaluacin
10%
10%
10%
Total
(segn art. 17:
escala de
calificacin)
100
Contina Si ( ) No ( )
Luego de plasmar las calificaciones cuantitativas de cada estudiante, se realiza el siguiente anlisis, en cuanto a las condiciones de
aprobacin de la unidad curricular PST, las mismas establecidas los artculos 18 y 19 de la gaceta n 39.839, resolucin n 2.593,
de fecha 10 de enero de 2012:
Nombres
Apellidos
C.I.
1.- Participacin
activa en el
desarrollo de las
fases del PST
SI
2.-Calificacin
del trayecto
(20 puntos)
NO
3.-Informe
Tcnico
Escrito *
SI
NO
4.Socializacin
SI
NO
Evaluadas las condiciones

anteriores, la o el
estudiante se considera
** (aprobado o no
aprobado)
1
2
3
4
5
6
*El informe tcnico se debe consignar cumpliendo con las normativas emanadas por el segn Consejo Directivo N 03 de fecha 26 de Febrero de 2014, as como con los lineamientos del PNFI para la elaboracin del
mismo. **La o el estudiante se considera APROBADO si cumpli con las 4 condiciones, de lo contrario es NO APROBADO.
Si la calificacin de la o el estudiante es APROBADO, entonces la o el estudiante opta a:
Titulo de:
Certificacin de:
Tecnica o Tecnico Superior Universitario en Informtica

Ingeniero o Ingeniera en Informtica
Soporte Tcnico a Usuarios y Equipos
Desarrollador de Aplicaciones
c/c.
Equipo de Trabajo, Departamento de Informtica
SELLO DEL PNFI

VR-01. Elaborado por: Ing. MSc. Lusmery Alvarado (julio 2014)
Pag (____/____)
20

ACTA DE EVALUACIN
SOCIALIZACIN DEL PROYECTO SOCIO TECNOLGICO (PST)
VII
Hoy, ____________________________________, reunidos en la ciudad de ____________________________ a las _____________ am( ),pm( ),

se constituy en la comunidad _____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
El jurado evaluador integrado, segn la gaceta n 39.839, resolucin n 2.593, de fecha 10 de enero de 2012, en su
artculo 16, por las y los participantes del proceso de evaluacin, como se indica en la tabla siguiente:
Representantes en el Proceso de
N
Nombres y Apellidos
C.I.
Firma
Evaluacin
1
Docente de PST
2
Representante de la Comunidad
3
Representante Institucional
Con el objeto de llevar a cabo a travs del compartir de saberes, la socializacin de la sistematizacin del desarrollo
del PST: I ______, II ______, III ______, IV ______, titulado ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Realizado dentro de los lineamientos legales establecidos en el documento conceptual del Programa Nacional de
Formacin en Informtica (PNFI), la gaceta n 39.839, resolucin n 2.593, el Consejo Directivo de la UPTP "Juan de
Jess Montilla" y las normativas internas emanadas por el departamento del PNFI de la UPTP "Juan de Jess
Montilla", y presentado por el equipo de trabajo conformado por la cantidad de _______ estudiantes que a
continuacin se nombran:
N
Nombres y Apellidos
C.I.
Firma
1
2
3
4
5
6
Este PST, fue presentado como uno de los requisitos para optar a:
Tecnica o Tecnico Superior Universitario en Informtica
Titulo de:
Ingeniero o Ingeniera en Informtica
Soporte Tcnico a Usuarios y Equipos
Certificacin de:
Desarrollador de Aplicaciones
Finalmente, se deja sentado que el o los estudiantes, estan APROBADO(S) ___________; o NO APROBADO(S)___________;
en la condicin establecida en el artculo 19 numeral 2, de la gaceta n 39.839, resolucin n 2.593.
Nota: Esta es el Acta de Evaluacion de la socializacin del Proyecto Socio Tecnolgico. El aprobar el PST no implica que el o los
estudiantes hayan aprobada la unidad curricular PST, se deben cumplir con las dos condiciones establecidas en el artculo 19, de la
gaceta n 39.839, resolucin n 2.593, para aprobar la unidad curricular PST.
c/c.
Equipo de Trabajo, Representantes en el Proceso de
Evaluacin, Departamento de Informtica, Comunidad
SELLO DEL PNFI
SELLO DE LA COMUNIDAD
VR-02. Elaborado por: Ing. MSc. Lusmery Alvarado (marzo 2014)
Pag (____/____)

CONTINUA

Esquema PST I - V4 - Jul2014

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Ministerio del Poder Popular

para la Educacin Universitaria

Repblica Bolivariana de Venezuela

ORIENTACIONES GENERALES PARA EL DIALOGO,

Autora: Alvarado, Lusmery Y.

Acarigua, Julio, 2014

Ministerio del Poder Popular

MATERIAL ELABORADO POR: ING. MSc. LUSMERY ALVARADO.

Apartado N 108- Zona Postal 3301 Telfono: 0255-6237538 Rif: (G-20010200-4)

Ministerio del Poder Popular

PARTE I: PRESENTACIN DEL PST I

Apartado N 108- Zona Postal 3301 Telfono: 0255-6237538 Rif: (G-20010200-4)

Ministerio del Poder Popular

Apartado N 108- Zona Postal 3301 Telfono: 0255-6237538 Rif: (G-20010200-4)

Ministerio del Poder Popular

estadsticos/matematicos acorde a la investigacin de carcter social), sino a asegurar la

PARTE IV: Planificacin de las Fase del Proyecto Sociotecnolgico I

Fuente: Alvarado (2013)

EJEMPLO: PLANIFICACIN DEL PROYECTO

Anlisis de los involucrados

Anlisis del problema

Ejecucin del Proyecto

Ejecutar el Plan formativo

Evaluacin del Proyecto

Evaluar el Plan Formativo

Fuente: Antequera (2013)

MATERIAL ELABORADO POR: ING. MSc. LUSMERY ALVARADO.

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Fase I: Analisis de los Involucrados

Apartado N 108- Zona Postal 3301 Telfono: 0255-6237538 Rif: (G-20010200-4)

Ministerio del Poder Popular

v. Cualquier otra informacin clave que permita caracterizar la comunidad

Fase II: Analisis del Problema

En esta parte se genera la siguiente informacin:

Debilidades; Carencias o Problemas

Debilidad en el sistema de seguridad pblica.

Abandono de la Escuela Bsica Bolivariana Miguel

Carencia de oportunidades educativas.

Distribucin de drogas a los estudiantes del

Comunidad de la Goajira 5ta epata

Comunidad de la Goajira 5ta epata

Comunidad de la Goajira 5ta epata

Desconocimiento del Plan Nacional de

Fuente: Inostroza (2012)

MATERIAL ELABORADO POR: ING. MSc. LUSMERY ALVARADO.

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ii. rbol del problema del PST

Fuente: Inostroza (2012)

MATERIAL ELABORADO POR: ING. MSc. LUSMERY ALVARADO.

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Fuente: Antequera (2013)

Fuente: Crdova (2011)

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Fase III: Analisis de los objetivos

i. rbol de Objetivos del PST

Fase IV: Analisis de las Alternativas de Solucin

Analizar las potencialidades de la comunidad para seleccionar la alternativa de solucin ms

alternativas para la solucin del problema