Actitudes que favorecen la convivencia y el trabajo en grupo

La importancia de un grupo
En todas las organizaciones hay grupos que se constituyen para satisfacer las necesidades
de seguridad y amistad. Las normas de estos grupos son ms poderosas a causa de que la
obediencia a ellas es el precio de la inclusin (Shipman, 1972).
Un grupo para que pueda funcionar necesita regirse a travs de normas que todos
deben respetar, un grupo es un conjunto de personas que tienen fines comunes. El hecho de
que un individuo pertenezca a un grupo es de mucha importancia para su desarrollo
personal, ya que aprende a respetar a los dems, a interactuar, a socializarse y ayudar a
lograr cosas que de manera independiente no se podran lograr.
Golpes bajos que destruyen un grupo.
El facilitador explicar a los participantes que algunas de las cosas que no favorecen el
trabajo en grupo y el buen funcionamiento del mismo son algunas ideas o creencias que se
hacen al respecto como por ejemplo:
1. - Nunca prepares nada con anticipacin. Esto provocar conflicto ya que no se proveen
los problemas con anticipacin
2. - Toma siempre tus responsabilidades a la ligera. As uno mismo se convierte en un
obstculo para que el grupo logre determinados propsitos.
3. - Nunca trates de comprender los propsitos del grupo.
4. - Llvate siempre la parte del len en la conversacin, de todas maneras los dems nunca
tienen nada valioso que decir
5. - Nunca concedas mritos a nadie por lo hecho, resrvalo todo para ti.
6. - Habla siempre de tus aos de experiencia, ya que t lo sabes todo.
7. - Nunca digas a nadie cmo haces las cosas, pues en caso contrario corrers el riesgo de
perder tu prestigio y tu posicin.

8. - Estimula la formacin de camarillas, clanes y otros grupos cerrados. El grupo no podr

durar mucho tiempo si desde un principio se intenta que los miembros se peleen entre s
(adaptacin de Gil,1997).
El facilitador reflexionar con los participantes sobre lo que propone el
contenido temtico con relacin al objetivo de la sesin. Los alumnos podrn sugerir
modificaciones a la propuesta para el beneficio del grupo. El facilitador aportar
algunas de las claves que el sugiere para el buen funcionamiento del grupo, tales
como:
Claves para el trabajo en grupo. (Adaptacin de Gil,1997).
1 el ambiente
El ambiente fsico influye sobre la atmsfera del grupo, por lo tanto, debe estar dispuesto de
modo que contribuya a la espontaneidad, participacin y cooperacin.
2 reduccin de la intimidacin.
La reduccin de las tensiones favorece el trabajo y el rendimiento de los grupos. Hay que
hallarse cmodos y a gusto con los dems para que las relaciones interpersonales puedan
ser amables, cordiales, francas y de colaboracin.
3 liderazgo distribuido
Que favorezca la tarea y el logro de los objetivos, mediante la distribucin y cogestin entre
todos los del grupo, a fin de que todos tengan la oportunidad de desarrollar las
correspondientes capacidades.
4 formulacin del objetivo
El objetivo debe establecerse con la mayor claridad y con la participacin de todo el grupo,
puesto que esto incrementa la conciencia colectiva del nosotros.
5 flexibilidad
Aunque los objetivos deben cumplirse, en ocasiones es mucho ms fructfero llevar la sesin
de una manera espontnea, es decir, el hecho de llevar a cabo las actividades como vayan
surgiendo y no como est establecido en el programa. Tambin debe evitarse la excesiva
exigencia y cumplimiento de reglas o normas.
6 consenso

La comunicacin debe ser libre y espontnea, no se debe dar en un ambiente rgido y de

formalismos excesivos, sino que debe permitir tomar decisiones y resoluciones entre todos
los miembros del grupo de tal forma que haga posible una autntica relacin interpersonal
(Diccionario de las ciencias de la educacin, 1998).
7 comprensin del proceso
El grupo debe distinguir entre lo que se dice y la forma como se dice, ya que puede dar lugar
a malos entendidos. La comprensin del proceso facilita el logro de los objetivos y ayuda a
las necesidades de los propios miembros. Este proceso se lleva a cabo por etapas
graduales (Diccionario de las ciencias de la educacin, 1998)
8 evaluacin continua.
El grupo necesita saber en todo momento si las actividades que se estn llevando a cabo
estn dando pauta al logro de los objetivos planteados.